教育系統(tǒng)垃圾分類工作總結：堅持“三位一體”全力打造校園“拉風”生態(tài)圈

近年來，**市教育局立足教育系統(tǒng)資源稟賦和自身優(yōu)勢，圍繞規(guī)范管理、習慣養(yǎng)成、宣教輸出“三位一體”，全方位、滲透式開展“垃圾分類”“綠色低碳”等生態(tài)教育，為廣大師生啟迪環(huán)保意識、厚植環(huán)保理念，以“小群體”“小單元”帶動垃圾分類的“大潮流”。截至目前，全市創(chuàng)成市級垃圾分類示范學校50余所。

一、精心謀劃抓管理，有力保障分類工作常態(tài)長效

工作總結

一是堅持高位推動促規(guī)范。專門印發(fā)《市中小學、幼兒園生活垃圾分類宣傳教育工作實施方案》及相應配套文件，成立以局主要領導牽頭抓總、分管負責人重點跟進的專項工作領導小組，通過局領導“條抓塊統(tǒng)”分片聯(lián)系、機關干部“1+2”定點對接，自上而下搭建起工作架構，引領和指導學校開面鋪開垃圾分類工作，確保“人人普及、校校達標”。今年以來，局機關全體工作人員聯(lián)系學校指導相應工作90余人次，覆蓋學校100%。

二是夯實硬件底座促提升。各中小學進一步明確學校公用經費的5%至8%專門用于學校分類工作，加大投入采購垃圾分類“四分桶”“二分桶”等配套設施，制作印發(fā)宣傳手冊、小模型，并結合校園自身文化底蘊和內涵特色，通過選地布局、功能設計、標語上墻等方式創(chuàng)建“拉風吧”學習實踐點，對標打造集宣傳、展示、互動交流于一體的“校園一角”。截至目前，印發(fā)宣傳冊10000余份，制作小模型2000余個，學校30余個“拉風吧”投入運作。

三是加強督導考評促落實。深入實施常態(tài)化督查機制，推動構建“機關督導巡查、學校對標自查、班級交叉互查”的監(jiān)督檢查格局，確保各類檢查橫向到邊、縱向到底，將各類督導結果與學生行為規(guī)范等評比載體有機結合，與學校德育建設、教師師德師風等考核賦分掛起鉤來，樹立起分類光榮、亂投可恥的鮮明導向。舉辦中小學“垃圾分類始于心持之以恒在于行”主題活動300余場次，評選垃圾分類小明星、低碳先鋒等200余人次。

二、多管齊下抓習慣，全面推動實踐活動出新出彩

一是聚焦源頭減廢減量。發(fā)動全市學校參與“無廢學?！薄肮獗P行動”等創(chuàng)建工作，大力倡導綠色采購、綠色辦公，全面促進教材用品循環(huán)利用。實施食堂精細化管理，及時跟蹤調研學生需求，動態(tài)調整優(yōu)化菜譜，常態(tài)化實行點餐、配餐等制度，從供給端減少指尖、舌尖上的浪費。目前已成功創(chuàng)建市級無廢學校15所，垃圾分類A級食堂24個。

二是聚焦過程分類回收。把垃圾分類等素質教育融入學校管理體系，創(chuàng)新“雞毛換糖”兌換新模式，注重日常、抓在經常，在潛移默化中培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識。如**小學設置“星卡兌換超市”，將行為規(guī)范、勞動素養(yǎng)等4方面作為評價主要內容，明確“以卡換物”獎勵機制；市**學校開創(chuàng)“校園幣”兌換載體，以班級舊物、廢紙回收等志愿服務換取勞動報酬，活動累計發(fā)放3萬余張校園幣，兌換文具等實物2000余件。

三是聚焦末端變廢為寶。堅持灌輸“垃圾是放錯位置的資源”這一環(huán)保理念，結合科技嘉年華、“雙減”托管服務等項目課程，舉辦“垃圾分類+勞動教育”“廢物變寶”手工創(chuàng)意活動，用喜聞樂見的形式引導學生參與其中、樂在其中，不斷提升中小學生資源節(jié)約意識和生態(tài)環(huán)保意識。近年來，共組織中小學生勞動技能大賽1000余場次。

三、以點帶面抓宣教，引導促進環(huán)保理念入心入行

一是強化教師引領，當好“拉風”示范帶頭人。充分發(fā)揮全市廣大黨員教師的先鋒模范作用，以“玉新語”工作為載體，成立市青年教師垃圾分類專題宣講團，在校園內外定期開展知識培訓和宣傳普及，并遴選優(yōu)秀講師參與技能大比拼、現(xiàn)場知識競賽等活動，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和宣教能力。目前共計組織專題培訓200余場次、培養(yǎng)專業(yè)講師100余名、舉辦各類宣講活動超2000場次。