在全鎮(zhèn)教學(xué)能手大賽總結(jié)會上的講話

各位老師：大家好！

歷時兩天的XXX鎮(zhèn)教學(xué)能手大賽即將畫上句號。本次活動，既是縣教學(xué)能手賽的選拔賽，更是實施“師德為先、骨干帶動、全員提升”強師計劃的一次大練兵，是學(xué)校教研工作的展示，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的常規(guī)研修活動。X校長作為本次活動的負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)教務(wù)處、教研組、總務(wù)處、德育處等同志精心準(zhǔn)備，用心服務(wù)，為大賽成功舉行提供了強力保障，參賽教師積極參與，課堂教學(xué)異彩紛呈，各位評委扎實負(fù)責(zé)，公正評價，我代表學(xué)校向你們的辛勤付出表示衷心的感謝！

這次活動，全鎮(zhèn)有11名教師參賽，其中語文組6名，數(shù)學(xué)組3名，體藝組2名。學(xué)校成立了由班子成員及骨干教師組成的2個評委小組，公正、公平、公開地對比賽進行現(xiàn)場打分、評判。經(jīng)過一天半的激烈比拼和嚴(yán)格評審，有7名教師獲得鎮(zhèn)級“教學(xué)能手”，在此，我代表學(xué)校向獲獎教師表示熱烈的祝賀。

每一次的落幕都是為了下一次更好的呈現(xiàn)，比賽結(jié)束，但我們的思考不能停止，我們要相互借鑒學(xué)習(xí)，更要深入總結(jié)反思。

從整個比賽情況來看，教師們都能精心準(zhǔn)備，靈活設(shè)計，積極投入，熱情滿懷，展示了良好的教學(xué)基本功和精神風(fēng)貌。年輕教師的飛速成長，中年教師的不甘落后，都可圈可點，值得欣慰。但也不難看出我們的短板，如講課時，問題設(shè)置不夠合理，頻繁提一些無效瑣碎的問題，達不到啟發(fā)思考、開啟智慧的目的；沒有給學(xué)生搭建有效的學(xué)習(xí)框架，而是挖好坑牽著學(xué)生往里跳，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、思維的創(chuàng)造性不夠；教師只顧著走流程，存在心中沒有學(xué)生的現(xiàn)象。從反思答辯環(huán)節(jié)來看，教師的專業(yè)素養(yǎng)還需要大幅度提升。

教學(xué)能手賽、課堂教學(xué)評優(yōu)、教師素養(yǎng)大賽等各類比賽，比的是什么，比的就是教師的基本功和教學(xué)藝術(shù)，比的是專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校舉行比賽的目的，就是以大賽促研修，以研修促成長，以教研促質(zhì)量，以質(zhì)量促發(fā)展，著力培養(yǎng)理論上有高度、實踐上有創(chuàng)新、學(xué)術(shù)上有建樹、成果上有特色的優(yōu)秀教師，為教育的可持續(xù)發(fā)展提供人才保證。

如果說比賽是一條魚，那么提升專業(yè)素養(yǎng)就是給教師一片海。每位教師如果擁有了海，何愁收獲不到魚呢？希望全體教師深入貫徹落實新課標(biāo)理念，推進課堂教學(xué)改革的深度研究，促進專業(yè)素養(yǎng)再提升，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展積蓄新動能。

一、潛心向?qū)W

要學(xué)新課標(biāo)，學(xué)教材，學(xué)教參，學(xué)技能，學(xué)新的教育理念和教學(xué)方法，讓自己的教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)手段不斷更新；要用活教材，教活學(xué)生，讓教學(xué)方法越發(fā)靈活；要穩(wěn)扎穩(wěn)打，充實課堂教學(xué)內(nèi)容，扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，落實教學(xué)目標(biāo)，走實教學(xué)過程；要不斷激發(fā)學(xué)生興趣，用自己的教學(xué)熱情點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

二、聚力賦能

要以集體備課之“樣板課”為契機，繼續(xù)精耕細(xì)研，凝聚團隊智慧。在研修中深度參與，積極思考，在交流中碰撞火花，開拓思路，在實踐中不斷反思，大膽創(chuàng)新。從課標(biāo)到課程再到課堂，將所學(xué)所思所悟落實在具體的課堂教學(xué)中，用樸實的腳步走出扎實的育人之路，創(chuàng)造更可喜的教育教學(xué)質(zhì)量。