兩只小象說課稿

我說課的內(nèi)容是人民音樂出版社一年級下冊第四單元的第1課時。

一、說教材：《兩只小象》是一首三拍子創(chuàng)作歌曲，歌曲以有規(guī)律的節(jié)奏配上親切的曲調(diào)，描繪出小象用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲玩耍的生動場面，教育學(xué)生要像小動物們一樣，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，做講文明、懂禮貌的好孩子。

二、說教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)會唱《兩只小象》，體會三拍子的韻律感。并在學(xué)唱的過程中認(rèn)識和掌握四分休止符。

說課稿

（2）認(rèn)識三角鐵和雙響筒，并掌握其演奏方法。

三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《兩只小象》，能用活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲，通過學(xué)習(xí)感受三拍子的特點(diǎn)。并能用打擊樂器為歌曲伴奏。

教學(xué)難點(diǎn)：

四、教學(xué)準(zhǔn)備：三角鐵和雙響筒等打擊樂器、課件、象頭飾。

五、說教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)：

首先，學(xué)生隨著《兩只老虎》音樂律動歡歡喜喜的進(jìn)教室，師生用音樂相互問好，為教學(xué)做鋪墊，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）情境創(chuàng)設(shè)

1出示課件：小汽車，嘀嘀嘀，開過來，開過去，毛老師當(dāng)司機(jī)，帶大家看象去。然后導(dǎo)出課題。

2、結(jié)合多媒體課件初聽（歌曲《兩只小象》）范唱，初步引導(dǎo)學(xué)生感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

（三）學(xué)習(xí)歌曲：

1、節(jié)奏練習(xí)

3/4XXXX|XXXO|XXXX|XXXO||

教師結(jié)合節(jié)奏練習(xí)講解四分休止符表示休止一拍。

2、出示歌詞，并按節(jié)奏讀詞。

3、師生交流感受，得出小伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛的觀點(diǎn)。

4、師彈唱第一段，采用聽唱法教學(xué)。

5、學(xué)生隨琴自學(xué)第二段（師隨時糾正易出錯的地方）

6、完整唱全曲

7、分組演唱或獨(dú)唱，師生共同評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)計(jì)說明：在學(xué)生迫不及待地想學(xué)唱歌曲的情況下，進(jìn)入了本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在這里，我采用化難為易，個個突破的方法。首先我把歌曲的節(jié)奏型當(dāng)成小象的考題來處理，并結(jié)合節(jié)奏練習(xí)認(rèn)識和掌握四分休止符，在這里，我把“休止符0”比作是“紅燈”，接近孩子們的現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生比較容易理解和掌握。而在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞就水到渠成了，達(dá)到事半功倍的效果。并有意識地結(jié)合歌曲內(nèi)容進(jìn)行德育滲透，教育孩子們要做一個團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、懂禮貌、講文明的好孩子。以防學(xué)生混淆。我采用的方法主要是引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽唱，并注意引導(dǎo)學(xué)生觀察有幾個“喲羅羅”，從中突破難點(diǎn)。

（四）歌曲處理：

1、指導(dǎo)學(xué)生用高興的、富有彈性的聲音演唱歌曲：用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學(xué)生用有彈性的聲音演唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)學(xué)過的打擊樂器并為歌曲伴奏。

設(shè)計(jì)說明：在歌曲處理這個環(huán)節(jié)上我先讓學(xué)生說一說“打足氣兒的皮球扔到地板上是什么感覺，沒有氣兒的皮球扔到地板上又是什么感覺？”啟發(fā)學(xué)生用高興的、有彈性的聲音演唱歌曲。既符合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。又能再次讓學(xué)生體會三拍子的韻律感。在配打擊樂器為歌曲伴奏這個環(huán)節(jié)我通過“看圖片、找樂器、讀節(jié)奏、選節(jié)奏、敲樂器”等活動充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，再次掀起學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣。