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    尊敬的各位領(lǐng)導、老師:大家下午好!今天我說課的題目是《100以內(nèi)數(shù)的大小比較》,我將從教材、教法學法、教學流程、板書設(shè)計、教學反思五個方面來談一談。一、說教材1.教學內(nèi)容這節(jié)課是義務教育課程標準人教版實驗教科書,數(shù)學一年級下冊第四單元《100以內(nèi)數(shù)的認識》中的例5“比較大小”。2.教材分析學生在此之前,已經(jīng)學習了20以內(nèi)各數(shù)的認識及比較大小,這為過渡到本節(jié)課的學習起著鋪墊作用,“做一做”可以幫助學生進一步鞏固比較兩個兩位數(shù)大小的方法。3.教學目標為了實現(xiàn)“人人學有價值的數(shù)學,人人都獲得必須的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?!蔽掖_定了如下的教學目標:(1)利用現(xiàn)實有趣的情境激發(fā)學生的求知欲、學習數(shù)學的興趣。(2)培養(yǎng)學生觀察、比較、提出問題和解決問題的能力。

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    本單元教學內(nèi)容是億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法.教材是在學生學習了萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,已經(jīng)掌握了“個”、“十”、“百”、“千”這幾個計數(shù)單位,并且會正確地讀寫萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上,把計數(shù)單位擴展到“億”,再分別學習萬級數(shù)的讀法和含有兩級的數(shù)的讀法,萬級數(shù)的寫法和含有兩級數(shù)的寫法,最后學習比較數(shù)的大小,把整萬的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù),以及用“四舍五入”法把一個億以內(nèi)的數(shù)改寫成用萬作單位的近似數(shù).通過本單元的教學,使學生能夠按照四位一級的計數(shù)特點正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù).幫助學生建立較完整的計數(shù)知識體系.為進一步學習億以內(nèi)加法和減法,乘數(shù)和除數(shù)是三位數(shù)的乘法和除法打下基礎(chǔ).本單元教學重點是萬級數(shù)的讀法和寫法,培養(yǎng)學生運用遷移、類推的方法獲取新知,并進一步培養(yǎng)學生的分析、綜合能力.

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    二、數(shù)數(shù)活動,認識“十萬”。1、用多媒體出示課本第2頁第一幅圖,讓學生看圖數(shù)一數(shù)共有多少個?再讓學生在計數(shù)器上撥一撥,并寫出這個數(shù)。(說明:第一個數(shù)一數(shù)活動是使學生回顧萬以內(nèi)數(shù)的認識,引出“個”“十”“百”“千”的數(shù)學模型小方塊和計數(shù)器。)2、用多媒體出示第二幅圖,(學生:哇,好多?。。煟耗隳軘?shù)一數(shù)一共有多少個嗎?(大部分學生會感到困難)3、運用第一個數(shù)數(shù)活動中:一個大正方體是“一千”的數(shù)學模型,指導學生用100張“一千”的卡片來代替擺一擺、數(shù)一數(shù)。4、全班交流,逐步引導出先數(shù)出一萬,然后一萬一萬來數(shù)的方法。(說明:在課堂教學中不可能直接讓學生數(shù)這么多的小方塊,所以我讓學生制作了100張“一千”的卡片代替來完成這第二個數(shù)一數(shù)活動,從而讓學生有了“10個一萬是十萬”的直觀體驗!)

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    (三)通過觀察,找出規(guī)律教師可以這樣設(shè)計,用計數(shù)器演示,個級的各個數(shù)位,然后讓學生觀察找出萬級的計數(shù)單位,學生很快從中找出萬級的計數(shù)單位,知道萬位、十萬位、百萬位和千萬位,這時為了加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解,可以通學習例1和例2的內(nèi)容。學習例1,教師出示例題內(nèi)容:470000、3080000、40500000。為了讓學生直觀地看出以上數(shù)所占的數(shù)位,可以用計數(shù)來幫助,把相應數(shù)位相互對齊。學生經(jīng)過觀察可能發(fā)現(xiàn)其中的道理,以470000為例,4對應十萬位、7對應萬位、后面全部是0,學生很快讀出這個數(shù),讀作47萬。用相似的方法來學習其它內(nèi)容,學生會總結(jié)出這些數(shù)的讀法。接著學習例2,情況和教學內(nèi)容雖然稍有不同,但經(jīng)過教師適當?shù)匾龑В瑢W生肯定能夠掌握,由于方法相似,在這里就不展開討論。通過以上兩個例題的學習,學生應該明白了億以內(nèi)數(shù)的讀法了,不過由于0在各種情況下出現(xiàn),其也有不同的讀法,教師要引導學生弄清在何種情況下如何讀中間有0或未尾有0的數(shù),這是本課學習的重點與難點,必須讓學生掌握。

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    (四)、課堂小結(jié):1.提出問題:請談一談這節(jié)課你有哪些收獲?2.你覺得這節(jié)課自己表現(xiàn)怎么樣?誰表現(xiàn)得最好?請你評一評。(進一步引導學生對比較數(shù)的大小的方法進行歸納、總結(jié),從而使學生完成知識的構(gòu)建。讓學生對自己和同伴做出評價,以利于學生今后的成長。)總之,本節(jié)課的設(shè)計力圖體現(xiàn)新課程的理念,以促進學生的發(fā)展為宗旨,充分體現(xiàn)了學生學習的自主性,相信學生的能力,挖掘?qū)W生的各項能力,,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強數(shù)學學習的信心,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。七、說教學反思在二年級下冊《萬以內(nèi)數(shù)的認識》單元中,學生已經(jīng)掌握了“千以內(nèi)數(shù)的大小比較”的方法,“萬以內(nèi)數(shù)的大小比較”只需在此基礎(chǔ)上完成知識的順遷移即可。因此,在本堂課的教學設(shè)計中我并不急著把“比較數(shù)的大小”的方法教給學生,而是把重點放在了學生對大小比較的真正理解上,通過本節(jié)課的學習能用自己的方法解決實際問題。

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億以內(nèi)數(shù)的大小比較說課稿

一、說教材:

本節(jié)課是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級數(shù)學上冊第一單元《億以內(nèi)數(shù)的認識》里的例題4。本節(jié)課的內(nèi)容是在數(shù)數(shù)、讀、寫數(shù)以及10000以內(nèi)數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上進行教學的。教材一開始就聯(lián)系生活,通過比較我國面積最大的六個省份的大小,引導學生討論比較數(shù)的大小的方法。

說課稿

然后,教材設(shè)計了一系列不同層次的練習,意在鞏固和發(fā)展學生比較數(shù)的大小的能力。這堂課我通過小組活動,使學生在“活動”中學數(shù)學,歸納總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)位數(shù)相同和位數(shù)不同的數(shù)的比較大小的方法,為學生以后學習更大的數(shù)比較大小打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、學情分析:

本課教學對象是四年級學生,其思維特點是以具體形象思維為主,因此我把“億以內(nèi)數(shù)的大小比較”這一知識,溶合在學生所進行的“抽數(shù)比大小”活動之中,讓學生在活動中掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。

三、說教學目標:

1、掌握億以內(nèi)數(shù)比較大小的方法,并能正確進行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。

2、通過億以內(nèi)數(shù)的大小比較,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和歸納總結(jié)知識的能力。

3、通過適當?shù)那榫硠?chuàng)設(shè)、小組合作學習等形式,使學生獲得正確比較億以內(nèi)數(shù)的大小的成功體驗,增加學習的信心。

4.結(jié)合現(xiàn)實素材,感受祖國河山的壯麗,激發(fā)愛國主義情感。

教學重點:

掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法。

教學難點:

多個數(shù)的大小比較。

四、說教法、學法:

“教無定法,貴在得法”,在本節(jié)課中我采用設(shè)疑誘導法、游戲激趣法、發(fā)現(xiàn)學習法,把這三種教法融合到整個教學中。

我還十分注重學生學習方法的指導,在本節(jié)課中我指導學生的學習方法為:自主探究法、合作交流法、類比遷移法、分析發(fā)現(xiàn)法。

五、說教學過程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境、導入新課。

開課伊始,我從學生喜歡比賽的特點入手,出示卡片讓學生比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,借此了解學生對萬以內(nèi)數(shù)的大小的比較的知識基礎(chǔ),進而自然的導入到新課。引出課題后我創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:“今天老師給你們帶來了一份資料,大家看一看?!苯又鍪纠?掛圖,啟發(fā)提問:“從這些圖片中你了解到了什么信息?你能提出什么問題?”給學生留下自主提問的空間中,引導學生自覺的用“數(shù)學的眼光”發(fā)現(xiàn)并主動提問,進而逐步培養(yǎng)學生的問題意識。

(二)小組交流,探究新知。

本節(jié)課我給學生充分的空間,讓學生從猜測到驗證,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)知識的過程。

①設(shè)疑提問

師:請大家想一想、猜一猜:比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法可能是怎樣的?

學生可能說出:比較億以內(nèi)數(shù)的大小跟比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法是一樣的。

②驗證猜想

老師從例4圖中取出兩個數(shù):

黑龍江:454800內(nèi)蒙古:1100000

并請來數(shù)位順序表幫忙驗證。

(學生對照數(shù)位順序表寫下這兩個數(shù),可能發(fā)現(xiàn):果然是位數(shù)多的數(shù)就大。)

再取出兩個數(shù):黑龍江454800四川:485000

將這兩個數(shù)對照數(shù)位順序表再讀一讀,發(fā)現(xiàn)了什么?

(學生可能發(fā)現(xiàn):這兩個數(shù)位數(shù)相同,最高位上的數(shù)也相同,左起第二位上的8比5大,485000>454800)

③嘗試比較兩個數(shù)的大小

師:請同學們再從例4六個數(shù)中任意選出兩個數(shù)比較它們的大小。

④總結(jié)比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法:

師:比較億以內(nèi)的大小有幾種情況?位數(shù)不相同的怎么比較?位數(shù)相同時,怎么比較?

⑤比較多個數(shù)的大小

師:剛才我們針對我國面積最大的六個省份中的每兩個省份的面積進行了比較,現(xiàn)在你能將這六個省份的面積按從大到小的順序排列嗎?你有什么好的方法嗎?

(學生自由發(fā)表自己的觀點:先將這六個數(shù)分分類,位數(shù)相同的放在一起,位數(shù)多的肯定大。再將位數(shù)相同的按從大到小的順序比較)

通過學生自己猜測并驗證的觀點,進一步去嘗試,激發(fā)了學生的學習興趣,培養(yǎng)學生探究新知的意識。

(三)應用新知、拓展練習。

練習是掌握知識、形成技能、發(fā)展智力的重要環(huán)節(jié),因此我對書中的練習進行了補充,我設(shè)計了基礎(chǔ)練習、延伸練習、拓展練習三個層次的練習,鞏固所學知識。

(一)基礎(chǔ)練習

1.比較大小并圈比較時的關(guān)鍵數(shù)。

92504○103600 50140○63140

28906○28890 620300○307300


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    “改作風、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務群眾提效能方面。一是政府采購服務提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應商成本;要求400萬元以上工程采購項目預留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學習、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學習、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W習、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。