一、說教材《海底的女兒》是部編版小學四年級下冊第八單元的最后一篇課文,是一篇略讀課文。課文節(jié)選自《海的女兒》的結(jié)尾部分,通過介紹小人魚親自參加王子的婚禮,忍受身體和精神的苦痛,一步步變成泡沫,走向死亡的故事。這是一個凄美的愛情故事。 二、說目標教學目標1.認識本課“港、宴”等13個生字,積累生字組成的新詞。2.自由閱讀課文,了解故事大意,體會人魚公主的美好心靈。3.激勵學生從小為人大度,常抱有處處為別人著想的思想。教學重點:體會美人魚寧可犧牲自己也不傷害王子的品質(zhì)。教學難點:了解故事大意,體會海公主的美好心靈。
三、總結(jié)全文,完成課后練習1.老舍筆下的貓你喜愛嗎?為什么?老舍筆下的貓不像貓,倒像——(小孩子)。老舍把貓當作小孩子來寫,用擬人化的手法寫出了它的淘氣、可愛,表達了對貓的喜愛之情。2.讓我們有感情地朗讀課文,把你的喜愛之情也表達出來。3.師述:你能學習課文的寫法,圍繞總起句寫一段具體的話嗎?【出示課件25】出示總起句(任選一題):(1)貓真老實。(2)貓很盡職。(3)課間活動豐富多彩。(4)這堂自習課真靜??!4.閱讀鏈接【出示課件26】讀讀課后的閱讀鏈接,體會不同作家對貓的喜愛之情。同樣寫貓,有什么不同?預設(shè):夏丐尊寫對貓的喜愛,用了襯托的方法,從妻子孩子對貓的喜愛,表達自身的喜愛之情。
一、復習檢查,導入新課【出示課件12】1.檢查字詞出示生字卡片:疙瘩侮辱聾子啄一啄伏地凄慘忠厚毒手歪頭掘地討厭理由細聲細氣心事田壩反抗可惡成績心思警戒預備湯圓啼叫疙瘩湯圓2.談話導入新課:上節(jié)課我們學習了課文的第一部分,認識了無病呻吟、欺軟怕硬、愛炫耀的母雞,這節(jié)課,我們將繼續(xù)跟隨老舍先生了解一下第二部分,又介紹了母雞的什么特點?二、自主探究,深入學文1.什么原因使作者改變了看法?在文中找到能概括說明這一原因的句子,畫下來。三、根據(jù)學生的回答出示:【出示課件13】它負責、慈愛、勇敢、辛苦,因為它有了一群雞雛。它偉大,因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。
一、復習檢查,導入新課1.檢查字詞【課件出示20】琥珀松脂拂拭滲出前俯后仰一番澎湃怒吼美餐晌午熱辣辣掙扎沖刷推測詳細指名讀,賽讀。1. 這篇課文主要講了什么故事?預設(shè):課文主要講了根據(jù)一塊裹有蒼蠅和蜘蛛的琥珀想象這塊琥珀形成和發(fā)現(xiàn)的過程,并且判斷它在科學上的價值。3.談話導入新課:根據(jù)這塊罕見的珍貴的琥珀,作者推測想象出一個十分生動的故事,告訴我們琥珀的形成過程。那么,作者是怎樣推測、怎樣想象的呢?讓我們和作者一起思考,一起推測,一起想象。二、品讀課文:還原推測過程,品味文章語言。(一)默讀課文,大膽質(zhì)疑?!菊n件出示21】默讀課文,做批注,提出不懂的問題。預設(shè):1.松脂球是怎樣形成的?琥珀是怎樣形成的?2.它們是怎樣成為化石的?3.為什么說“從那塊琥珀,我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形?”(二)再讀課文,解決問題。
二、初讀課文,整體感知1.自由地把課文朗讀一遍。自學生字詞語。2.檢查生字詞語:(1)讀準字音?!境鍪菊n件4】墨水瓶、交叉、舞蹈、教練、指揮、按著節(jié)拍整齊集中墨綠嫩綠淡綠粉綠指名逐詞讀,指導學生讀準字音。注意讀準翹舌音“叉”,后鼻音“瓶”。(2)理解詞義。學生分四人小組,交流一下不理解的詞語。若是小組討論無法解決的,提出來全班討論。(3)重點指導:【出示課件5】交叉:方向不同的幾條線或條狀物互相穿過。節(jié)拍:是衡量節(jié)奏的單位,在音樂中,有一定強弱分別的一系列拍子在每隔一定時間重復出現(xiàn)。指揮:指導演奏的人。整齊:有秩序,協(xié)調(diào)一致。重疊:同樣的東西層層堆疊,互相覆蓋。(4)指導書寫。大家讀準了字音,了解了字義。請把要寫的字在課堂本上每個字寫一個,一定要看準每個字的筆畫,端正、工整地把每一個字寫好,注意寫字的姿勢。
課題 | 海的女兒 | 課型 | 略讀課文 | 授課 時間 | 1課時 | |
教學 目標 | 1.認識本課“港、宴”等13個生字,積累生字組成的新詞。 2.自由閱讀課文,了解故事大意,體會人魚公主的美好心靈。 3.激勵學生從小為人大度,常抱有處處為別人著想的思想。 4.感受童話的奇妙,體會人物真善美的形象。 | |||||
教學 重點 | 感受童話的奇妙,體會人物真善美的形象。 | |||||
教學 難點 | 了解故事大意,體會人魚公主的美好心靈。 | |||||
教具 準備 | 課件 | |||||
教學設(shè)計 | 設(shè)計意圖 | |||||
導入 ()分鐘 | 一、師生談話,導入課題。 1.同學們,讀過《海的女兒》這個故事嗎?請讀過的同學說說這個故事。 2.【課件出示2】出示美人魚圖片,問:“同學們,你們看見過這張圖片嗎?”對,這個圖片畫的是海的女兒。(板書課題:海的女兒) 3.安徒生簡介,學生初步了解?!菊n件出示3】 漢斯克里斯蒂安安徒生(1805-1875),19世紀丹麥著名的童話作家,既是世界文學童話的代表人物之一,被譽為“世界兒童文學的太陽”。1838年獲得作家獎金---國家每年撥給他200元非公職津貼。 |
出示圖片,簡介作者,談話環(huán)節(jié)可以創(chuàng)設(shè)一個氛圍,使學生興趣被激發(fā),能夠集中精力到新的學習任務中來。
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新課 教學 ()分鐘 | 二、初讀課文,整體感知。 (一)初讀,解決字詞。 1.學生自由閱讀課文,注意讀準字音,不認識的字標上記號,自己想辦法解決。 【出示課件4】 港口宴會睫毛婚禮喜訊挽手 神圣儀式旗幟鋪陳墊子永恒撫弄 注意讀準翹舌音“圣幟陳”,前鼻音“宴婚訊挽”,后鼻音“恒港”。 3.指名讀詞語,相機解釋詞語意思。 (二)讀懂文意 1快速讀讀課文,這是《海的女兒》的結(jié)尾部分,如果讓你給這個部分取個題目,你認為什么題目較合適? 預設(shè): (1)王子結(jié)婚,美人魚化為泡沫 (2)王子結(jié)婚,美人魚沒有加害王子 (板書:王子結(jié)婚,美人魚化為泡沫) 2.再讀課文,如果給課文劃分段落,你認為會劃為幾個部分?在文中標示出來。 根據(jù)學生回答,出示:【課件出示5】 第一部分(1-10):美人魚眼睜睜地看著王子娶了別的公主。 第二部分(11-13):美人魚沒有加害王子,自己卻變成了泡沫。 三、再讀課文,深入分析。 1.快速朗讀課文,把打動你的地方多讀幾遍,圈畫出來,做一下批注,和同學交流你的體會。 2.展示交流。 【出示課件6】 “小人魚親吻著王子的手。她覺得自己的心在破碎?!?/p> 談談你的體會。 預設(shè):(1)小人魚很傷心,因為王子誤會了這件事,明明救活王子的是自己,卻被認為是別人。 (2)這將意味著自己將會變?yōu)榕菽?,將會死去?/p> 【出示課件7】 “小人魚知道,這是她能看到王子的最后一個夜晚——為了他,她離開了自己的族人和家庭,交出了她美妙的聲音;為了他,每天忍受著沒有止境的痛苦,他卻一點兒也不知道?!闭埬阌米约旱脑捳f說你的體會。 (小人魚為了愛情,孤身一人來到海上,為了愛情,付出了很大的代價:離開家人、族人,把自己的聲音交給了巫婆,但是最后卻什么都沒有得到,遍體鱗傷,忍受苦痛的她,還要面臨著死亡。多么偉大的小人魚,多么可憐的小人魚?。?/p> 【出示課件8】“小人魚拿著刀的手在發(fā)抖,但是,……刀落下的地方,浪花迸發(fā)出一道耀眼的紅光,好像一滴滴的鮮血從水中噴濺出來。” 預設(shè):這是小人魚有了重生的機會,而選擇放棄,為了她心愛的王子,寧愿犧牲自己,成全他人。(板書:犧牲自己,成全他人) 預設(shè):這是一位處處為別人著想的小人魚。 四、分組探討,體悟感情?!境鍪菊n件9】 1.小組討論:這篇課文表達了作者的什么感情? (學生結(jié)合課文討論,教師巡視) 2.學生反饋匯報,教師指導: 這篇課文寫了小人魚怎么一步步變成了泡沫,雖然有一次重生,回到原來的機會,可是卻放棄了,表達了作者對小人魚的這種“寧愿犧牲自己,傷害自己,也要保護他人,處處為別人著想”精神的贊美之情。 |
出示本課的難理解的詞語,便于學生用較短的時間掌握這些詞語,為理解課文打基礎(chǔ)。同時,還可以學到一些學習詞語的方法。
圈畫出批注,問題引導學生讀懂文意,與文本對話,使學生的問題意識明確,注意力集中。隨著問題的逐步解決,課文的大意也就明確了。
小組討論,教師指導,使學生能夠從更深層次來理解課文,了解作者的內(nèi)心情感。
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課堂小結(jié)及拓展延伸()分鐘 | 五、課文小結(jié) 1.這節(jié)課我們讀了《海的女兒》的結(jié)尾部分,故事非常精彩、感人,這是一段凄美的愛情故事,令人感動。我們被小人魚所打動。 2.學習了本文,你想對小人魚說些什么?【出示課件10】 |
課堂小結(jié),升華主題,加深理解。 | ||||
板書 內(nèi)容 | 海的女兒【出示課件11】 王子結(jié)婚,美人魚化為泡沫 犧牲自己,成全他人 | |||||
課堂作業(yè)新設(shè)計【出示課件12、13、14】 | ||||||
一、把下列漢字的讀音補充完整。 ɡjnɡy 港睫圣儀 二、形近字組詞 兵()睫()訊()陳() 乒()捷()迅()陣() 三、按要求寫句子。 1.王子把這位羞答答的新娘,緊緊地擁在自己的懷里。(改為被字句)
2.你沒有看到天邊的紅光嗎?(改為陳述句)
四、選詞填空。 美麗美妙 大家都在為她喝彩,贊美她()的舞姿,她從來沒有跳得這么()。 五、這篇課文作者是()的(),寫了()怎么一步步變成了(),雖然()有重生,回到原來的機會,可是卻放棄了,表達了作者對小人魚的這種“()”精神的贊美之情。 | ||||||
【答案】 一、ǎnɡish 二、兵(兵士)睫(睫毛)訊(喜訊)陳(陳列) 乒(乒乓)捷(大捷)迅(迅速)陣(一陣) 三、1.這位羞答答的新娘,被王子緊緊地擁在自己的懷里。 2.你一定看到了天邊的紅光。 四、美妙美麗 五、丹麥安徒生小人魚泡沫一次寧愿犧牲自己,傷害自己,也要保護他人,處處為別人著想 | ||||||
課后反思 | ||||||
《海的女兒》介紹小人魚親自參加王子的婚禮,忍受身體和精神的苦痛,一步步變成泡沫,走向死亡的故事。這是一個凄美的愛情故事。 成功之處: 在教學過程中,以學生為主體,讓學生在讀通文章之后出示一些重點語句。我在教學中能夠放手給學生,讓他們在文本中充分品味挖掘語言的魅力內(nèi)涵。讓學生邊讀邊想象,由理解句子表面的意思過渡到感悟作者蘊藏在句子中的情感,小組討論階段,學生在充分討論的過程中對作者的情感就有了一定的感悟,再通過教師的點撥指導,認識上就更深一層次,對今后閱讀安徒生的作品幫助很大。 不足之處:由于注重了寫作方法的學習,對朗讀的指導就比較少,在以后的教學中要注意教學時間的合理分配。 |
備課素材
【教材分析】
《海的女兒》是部編版小學四年級下冊第八單元的最后一篇課文,是一篇略讀課文。課文節(jié)選自《海的女兒》的結(jié)尾部分,通過介紹小人魚親自參加王子的婚禮,忍受身體和精神的苦痛,一步步變成泡沫,走向死亡的故事。這是一個凄美的愛情故事。
【作者介紹】
漢斯克里斯蒂安安徒生(1805-1875),19世紀丹麥著名的童話作家,既是世界文學童話的代表人物之一,也是個虔誠的基督教徒,被譽為“世界兒童文學的太陽”。他出生于歐登塞城一個貧窮的鞋匠家庭,童年生活貧苦。父親是鞋匠,母親是傭人。早年在慈善學校讀過書,當過學徒工。受父親和民間口頭文學影響,他從小愛文學。11歲時父親病逝,母親改嫁。為追求藝術(shù),他14歲時只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗,終于在詩劇《阿爾芙索爾》中嶄露才華。因此,被皇家藝術(shù)劇院送進斯拉格爾塞文法學校和赫爾辛歐學校免費就讀,歷時5年。1828年,升入哥本哈根大學。畢業(yè)后始終無工作,主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金——國家每年撥給他200元非公職津貼。
安徒生文學生涯始于1822年的編寫劇本。進入大學后,創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇,出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》,為他贏得國際聲譽,是他成人文學的代表作。他最著名的童話故事有《小錫兵》《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬,并被高度贊揚:給全歐洲的一代孩子帶來了歡樂。他的作品《安徒生童話》已經(jīng)被譯為150多種語言,成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行和出版。
【與文章相關(guān)的資料介紹】
選讀一:海的女兒
在海的深處,水是那么藍,又是那么清。最深的地方是海王的宮殿。海王同他的老母親和6個美麗的女兒生活在一起。6個女兒都沒有腿,她們身體的下部是一條魚尾,因此她們又叫人魚。其中最小的人魚最美麗。
小人魚的奶奶給她講了許多故事,最使她向往的是陸地上的情景:花兒能散發(fā)出香氣,森林是綠色的,而且樹枝間游來游去的“魚兒”會唱得那么好聽。
“等你滿15歲的時候,我就準許你浮到海面上去?!蹦棠淘S諾說。
等啊,等啊,小人魚終于到了15歲。這天,她浮出了海面。
小人魚看見一艘大船。每次當海浪把她托起來的時候,她可以透過像鏡子一樣的舷窗,望見里面站著許多服裝華麗的男子,他們中間最美的是一位有一雙大眼睛的王子,看樣子,他的年紀還不到16歲。
啊,那位年輕的王子是多么英俊?。∫呀?jīng)很晚了,但小人魚舍不得離去。
忽然在海的深處傳來了一陣嗡嗡和隆隆的聲音。浪濤怒吼,烏云翻騰,電閃雷鳴。啊,可怕的風暴到來了!這條巨大的船開始傾斜了。小人魚知道他們遇到了危險。當船身開裂、開始下沉的時候,小人魚看見了王子。絕不能讓他死去!小人魚趕緊游過去,把他的頭托出水面,他們隨著浪濤一起向前漂去。
終于漂到了岸邊,小人魚把王子放在沙灘上,然后躲到一塊大石頭后面,看有誰會來到這個可憐的王子身邊。
過了一會兒,走過來一位年輕的女子。她似乎非常吃驚,馬上找來了幾個人把昏迷的王子抬進了一幢高大的房子里。小人魚跳到海里,游回去了。
接下來的好多個日子,小人魚一次次浮出水面,向她曾經(jīng)放下王子的那個地方游去。小人魚在沙灘上看到附近花園里的果子熟了,被摘下來了;她看到高山頂上的雪融化了;但是她卻沒有看到那個王子。
小人魚忍不住把心事告訴了姐姐們,有一位姐姐正好知道王子在哪兒。后來小人魚經(jīng)常游到王子住的地方去,看那里發(fā)生的一切。漸漸地小人魚開始愛上了人類,開始盼望能夠生活在他們中間。
一位老奶奶告訴小人魚:只要變成人,并能得到人類的愛情,就可以得到一個不滅的靈魂。小人魚高興極了,下定了決心之后,她便去找海巫婆。
巫婆說:“我可以煎一服藥給你喝,你的尾巴就可以分做兩半,變成人類的腿了??蛇@是很痛的———就好像有一把刀劈開你的身體,你邁每一步都會像是走在尖刀上。如果你能忍受得了,我可以幫你?!?br /> “我可以忍受?!毙∪唆~用顫抖的聲音說。
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http://17025calibrations.com/worddetails_4123610.html1、緊密聯(lián)系學生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學生有了興趣,才會有學習的動機,所以,在教學過程中,我努力把學生當作一個平等的朋友來對待,對于學生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點,進行激烈性評價。
環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導員總結(jié)“風雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊耍瑧岩活w中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學生,培養(yǎng)習慣最要緊;上課應當專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學得清;人生要有好習慣,我們牢牢記心上。最后請學生把自己要養(yǎng)成的好習慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學生們增強了對自身的認識,很多學生下決心改掉自身的壞習慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學習英雄、忠誠擔當,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。現(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計本節(jié)隊課。二、說設(shè)計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔責任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標和前期準備本節(jié)課的活動目標是:1.引導隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事?;顒友由欤哼@里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學習“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學習“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標)六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學習態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務。學習勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學們學習的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學,誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學習領(lǐng)悟力,學習也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
(二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務質(zhì)量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應新時代人民群眾對政務服務的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。
三是做大做強海產(chǎn)品自主品牌。工作隊于xx年指導成立的冬松村海產(chǎn)品合作社,通過與消費幫扶平臺合作,在工作隊各派出單位、社會團體、個人支持下,已獲得逾xx萬元銷售額。2022年底工作隊推動合作社海產(chǎn)品加工點擴建的工作方案已獲批,待資金下?lián)芎髮⒄絾訑U建工作。四是積極助企紓困,帶動群眾增收致富。工作隊利用去年建立的xx鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作群,收集本地企業(yè)在產(chǎn)品銷售、技術(shù)、人力、資金、運營、用地等方面的需求,并加大xx支持鄉(xiāng)村振興力度,xx助理赴各村委開展多場xx政策支持鄉(xiāng)村振興宣講活動,本季度有x萬元助農(nóng)貸款獲批,xx萬貸款正在審批中。在壯大既有產(chǎn)業(yè)的同時,完善聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機制,一方面鼓勵企業(yè)雇用本地農(nóng)戶就業(yè),另一方面計劃與本地農(nóng)戶簽訂長期收購合同,讓農(nóng)民種得放心、種得安心,帶動當?shù)厝罕姽餐赂弧?/p>
第一,主題教育是一次思想作風的深刻洗禮,初心傳統(tǒng)進一步得到回歸。第二,主題教育是一次沉疴積弊的集中清掃,突出問題進一步得到整治。第三,主題教育是一次強化為民服務的生動實踐,赤子之情進一步得到提振。第四,主題教育是一次激發(fā)創(chuàng)業(yè)擔當?shù)挠欣鯔C,發(fā)展層次進一步得到提升。2.第一,必須提領(lǐng)思想、武裝思想。第二,必須聚焦問題、由表及里。第三,必須領(lǐng)導帶頭、以上率下。第四,必須務實求實、認真較真。3.一是抬高政治站位,堅持大事大抓。二是堅持思想領(lǐng)先,狠抓學習教育。三是突出問題導向,深入整改糾治。四是堅持領(lǐng)導帶頭,發(fā)揮表率作用。4.一是立足“早”字抓籌劃。二是著眼“活”字抓學習。三是圍繞“統(tǒng)”字抓協(xié)調(diào)。5.一是形勢所需。二是任務所系。三是職責所在。四是制度所定。6.一要提升認識。二要積極作為。三要密切協(xié)作。
第二,要把調(diào)查研究貫穿始終,實干擔當促進發(fā)展。開展好“察實情、出實招”“破難題、促發(fā)展”“辦實事、解民憂”專項行動,以強化理論學習指導發(fā)展實踐,以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題。領(lǐng)導班子成員要每人牽頭XX個課題開展調(diào)查研究,XX月底前召開調(diào)研成果交流會,集思廣益研究對策措施。各部門、各單位要制定調(diào)研計劃,通過座談訪談、問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等方式開展調(diào)查研究,解決工作實際問題,幫助基層單位和客戶解決實際困難。第三,要把檢視問題貫穿始終,廉潔奉公樹立新風。認真落實公司主題教育整改整治工作方案要求,堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改,對標對表xxx新時代中國特色社會主義思想,深入查擺不足,系統(tǒng)梳理調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題、推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題,結(jié)合巡視巡察、審計和內(nèi)外部監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問題,形成問題清單。