在這一單元中,學(xué)生要學(xué)會就有關(guān)人與物之間所屬關(guān)系進(jìn)行問答的句子。本單元大量引入有關(guān)運(yùn)動(dòng)的名詞,要求學(xué)生彼此詢問有無此類物品,并做出相應(yīng)的回答。 同時(shí)學(xué)習(xí)表示建議的句型Let’s運(yùn)動(dòng)的形容詞。 本單元所選用的話題來自學(xué)生所喜歡的生活片段,在教學(xué)中生生交流、師生交流會更融洽,會促進(jìn)師生彼此間的了解,成功的教學(xué)還會讓部分學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和收藏習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo) 1) 語言知識:A.在詢問對方是否有某物的對話中學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句; B. 學(xué)會使用描述性的形容詞來評價(jià)事物; C. 學(xué)會在對話中使用名詞復(fù)數(shù); D. 學(xué)會用祈使句來向?qū)Ψ教岢鼋ㄗh. 2) 語言技能:A. 學(xué)會用祈使句詢問某人是否有某物; B. 學(xué)會向他人提出建議的句子. 3) 學(xué)習(xí)策略:A.通過與同學(xué)討論,做出猜測;
[活動(dòng)一]導(dǎo)入:利用多媒體課件展示一些電影海報(bào),從漂亮的海報(bào)引入今天所要學(xué)習(xí)的新單詞。師生活動(dòng):師問:What kind of movies are they?引出單詞:comedy thriller action movie documentary[設(shè)計(jì)意圖]通過多媒體給學(xué)生以直觀感受,熟悉的海報(bào)畫面使學(xué)生興趣大增,激發(fā)求知欲,順利進(jìn)入新課。[活動(dòng)二](1)演示《三槍》海報(bào)師問:What kind of movies is it? What’s his name?Yes,he’s Xiao Shenyang.Do you like him?....Do you know his English name?結(jié)論:I guess it’s a comedy.[設(shè)計(jì)意圖]從大家喜愛的喜劇名星入手,讓學(xué)生辨認(rèn)電影類型,鮮亮的海報(bào)色彩,夸張的人物造型,使課堂氣氛大增。[活動(dòng)三]師生活動(dòng):Match these pictures with the mew words.[設(shè)計(jì)意圖]運(yùn)用所學(xué)英語單詞,說出這些電影的類型?;顒?dòng)中充分運(yùn)用, Do you want to go to this movies?這個(gè)一般疑問句,為下面小組活動(dòng)打基礎(chǔ)。[活動(dòng)四]1b師生活動(dòng):Please listen and circle the kinds of movies you hear.[活動(dòng)五]1c結(jié)對活動(dòng):看例子,讓學(xué)生依照例子兩人一組做下面的對話。Sample:A:Do you want to go to a movie?B:Yes,I do,I want to see a comedy.[設(shè)計(jì)意圖]充分練習(xí)此對話,熟練掌握want to do 句型,句子中多讓學(xué)生使用第三人稱,正確掌握語法知識。
(五)教學(xué)過程1)在課的開始檢查學(xué)生對單詞短語的掌握2)1b,聽力為了讓學(xué)生了解香蕉奶的制作過程,讓學(xué)生復(fù)述,是為了然他們用所學(xué)的重點(diǎn) 詞匯進(jìn)行練習(xí)、為后面制作水果沙拉奠定基礎(chǔ)。3)2a2b的聽力是為了復(fù)習(xí)how much 與how many的區(qū)別 ,因?yàn)槠吣昙壣蟽評nit8涉及到的知識,所以2a2b訓(xùn)練的的真正目的是為了讓學(xué)生更清楚的了解不可數(shù)名詞的表達(dá)方式 :數(shù)詞+量詞 +of+不可數(shù)名詞4)在學(xué)生完全弄懂事物的制作過程極其不可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)后,我安排他們進(jìn)行制作水果沙拉的對話。這個(gè)對話是機(jī)動(dòng)的,如果時(shí)間充足,我讓他們按照自己的醫(yī)院去選擇材料進(jìn)行對話的編排。這個(gè)話題既可以用到本科的重點(diǎn)句型,又可用到重點(diǎn)詞匯。在這步抓住重點(diǎn)突出難點(diǎn)5)在consolidate 環(huán)節(jié),我安排2個(gè)漢譯英,4個(gè)有關(guān)how much/how many 的選擇,讓學(xué)生講做題原因,讓他們徹底弄懂不可數(shù)名詞的數(shù)量表達(dá)。6)最后,為了加深學(xué)生對食物制作過程描述的鞏固,讓學(xué)生把所學(xué)知識從口落實(shí)到筆頭
2、學(xué)習(xí)策略:(1)通過Disscussing, Classifying and Guessing等形式多樣的活動(dòng),促使學(xué)生運(yùn)用認(rèn)知策略進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。(2)在與同學(xué)合作完成任務(wù)的活動(dòng)中主動(dòng)探究和學(xué)習(xí)語言;并運(yùn)用知識內(nèi)在規(guī)律幫助記憶、鞏固知識。三、課時(shí)結(jié)構(gòu)為了能較好地 實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律,將本單元授課時(shí)定為四課時(shí)。Period 1 Section A 1a /1b /1c /2a /2b.Period 2 Section A 2c /3 /4 .Period 3 Section B 1a /1b /2a /2b /2c /3a /3b /3c /4a/4b.Period 4 Summing up Sections A and Band the grammar.四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)Period One(第一課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):1)單詞:do, don’t, does, doesn’t, strawberries, like, have, hamburgers, orange, tomatoes,ice-cream,broccoli,salad,French fries, bananas.2)句型:Do you like bananas?Yes, I do. \ No, I don’t.2.能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)本課,學(xué)生能夠用英語互相討論喜歡與不喜歡的食品。3.情感目標(biāo):討論美食,享受生活美味,提倡健康合理膳食。二、教學(xué)重點(diǎn):掌握關(guān)于食物的詞匯。三、教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會使用交際用語Do you like bananas?Yes,I do.\ No, I don’t.四、教學(xué)設(shè)計(jì):Step1.通過讓學(xué)生猜冰箱里有哪些食物的形式,導(dǎo)出新的單詞。同時(shí)讓全體學(xué)生拼讀每個(gè)單詞、讓個(gè)別學(xué)生將單詞寫到黑板上。
教學(xué)目標(biāo) ⑴知識目標(biāo):A、學(xué)會詢問對方喜歡與不喜歡的食物; B、學(xué)習(xí)并激情 些食物的詞匯; C、學(xué)會談?wù)撟约号c他人早、中、晚 餐喜愛吃的食物; D、學(xué)會營養(yǎng)配。 ⑵能力目標(biāo):A、能準(zhǔn)備表達(dá)喜歡和不喜歡的食物; B、能根據(jù)具體情景對話,與他人溝通信息,合作完成任務(wù); C、通過聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的提高。⑶情感目標(biāo):A、通過學(xué)習(xí)西文食品文化,促使學(xué)生了解西方生活方式與文化,培養(yǎng)跨 文化交際的意識; B、通過開展小組活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作,培養(yǎng)他們的合作精神; C、通過任務(wù)型活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會在實(shí)際生活中均衡飲食,合理配餐。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):A動(dòng)詞like一般現(xiàn)在時(shí)的各種句式及一般疑問句的肯定、否定回答; B關(guān)于各種食物的詞匯; C名詞復(fù)數(shù)的使用。 難點(diǎn):一般現(xiàn)在時(shí)中單數(shù)第三人稱的變化形式。
Do you have a soccerball Section A說課稿一
各位評委老師:
你們好!今天我說課的內(nèi)容是新目標(biāo)英語(Go for it !)Do you have a soccer ball? 第一課時(shí)。
一.說教材。
1、教學(xué)內(nèi)容
1)、詞匯:have ,soccer,ball,tennis racket,ping-pong ball,volleyball,basketball, sport , bat。
2)、語言運(yùn)用:Do you have a ping-pong ball?Yes,I do.Do you have a ping-pong bat?No,I don’t.
2、教材的作用:
本課時(shí)的教學(xué)主要內(nèi)容是:引用大量的球類運(yùn)動(dòng)詞匯和體育活動(dòng)學(xué)習(xí)have疑問句以及兩種回答,該話題與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系在一起,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃,能更進(jìn)一步提高學(xué)生的聽說能力。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
詞匯:重點(diǎn)掌握各種運(yùn)動(dòng)球類的名詞, 如basketball, soccerball,等。
句型: Do you have a/an...?Yes,I do./No,I don’t.
2、語言目標(biāo)
1)、能看著圖片和實(shí)物說;Do you have a/an...?Yes,I do./ No,I don’t.
2)、學(xué)生能利用球類詞語及相關(guān)的物品編對話。并且能互相交流。
3、情感目標(biāo)
1)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞本單元中的卡通畫,并通過讓學(xué)生完成教材中的任務(wù)性內(nèi)容,使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)和成長的快樂。
2)通過各小組的對話練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
3)教會學(xué)生之間互相有無的主要句式。
4、重點(diǎn)難點(diǎn)
1)、重點(diǎn)詞匯:have以及球類詞soccer ballbasketball等等。
2)、Have的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句,及其肯定和否定回答。
三、理念、思路與教法
1)采用最簡單的卡片、多媒體、實(shí)物、課本以及肢體語言進(jìn)行直觀教學(xué)。
2)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中聽,說,讀,寫應(yīng)成為課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。
3)生活情景展示能進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣和聽說能力。
四、說學(xué)生現(xiàn)狀
1.我們學(xué)校的學(xué)生語言實(shí)踐機(jī)會少,程度不一,整體教學(xué)中很難兼顧到具體對象。因此,通過各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng),可以照顧學(xué)習(xí)英語有困難的學(xué)生,盡可能多地為他們創(chuàng)造語言實(shí)踐的機(jī)會,促使學(xué)生互助互學(xué)。
2.我們學(xué)校的大部分學(xué)生學(xué)英語起步晚,底子薄,怕犯錯(cuò),不敢開口,在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的情感,營造輕松、愉快的教學(xué)氛圍,尊重每個(gè)學(xué)生,積極鼓勵(lì)他們大膽嘗試,保護(hù)他們的自尊心和積極性。
3.學(xué)生現(xiàn)有的能力與已掌握的知識:通過前面四個(gè)單元的學(xué)習(xí)。學(xué)生已經(jīng)積累了一定的詞匯和句型。具備了一定的聽說讀寫能力。
五、教學(xué)流程
Step1 Warming up
⑴Greetings.
⑵復(fù)習(xí)What’s this ? It’s a pen.通過復(fù)習(xí)舊知識的同時(shí),引出I have a pen.Do you have a pen ?為新課做好鋪墊。
Step2:Presentation
(1)通過實(shí)物(籃球,足球,乒乓球,及球拍等)和圖片教新單詞。這樣學(xué)生能更好的掌握單詞。激活學(xué)生對新單詞的興趣。同時(shí)穿插句型——Do you have a/an..?——Yes,I do. No,I don’t.
(2)復(fù)習(xí)單詞。讓學(xué)生用卡片或?qū)嵨锂?dāng)小老師來提問,其他同學(xué)回答。在這種輕松的氛圍中復(fù)習(xí)單詞。
(3)句子新授。
(4)鞏固新句型,快速搶答(用實(shí)物和圖片),互問互答。
A.在緊張激烈的比賽中,以組為單位進(jìn)行搶答??茨囊唤M得到的籃球和足球貼最多。這樣大量的輸入了新句型。降低了學(xué)習(xí)的難度,使學(xué)生的積極性更加高漲。
B.生活情境展示:這部分是學(xué)生課外體育活動(dòng)中的對話錄像。錄像內(nèi)容與basketball、soccer ball、pingpong有關(guān)。通過多媒體方式把語言知識Do you have a…? Yes ,I do. No,I don’t。放在特定的情境中進(jìn)行操練,體現(xiàn)語言運(yùn)用的真實(shí)性。
Step3:Workbook
引導(dǎo)學(xué)生看書上的卡通片。完成1a的內(nèi)容。并讓學(xué)生主動(dòng)積極地回答問題。這一環(huán)節(jié)叫一些成績?nèi)醯膶W(xué)生回答。這樣可以提高困難生對英語學(xué)習(xí)的興趣。覺得學(xué)習(xí)英語很輕松快樂。有成功感。
Step4: Listening
Playthe recording for the first time.Students only listen. And then play it asecond time.然后叫學(xué)生說出答案。給予表揚(yáng),并及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
Step5: Pairwork
這一環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。讓學(xué)生利用實(shí)物或者卡片圍繞新句型制作對話。以四個(gè)人為一組。然后叫學(xué)生上臺表演。體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)性。并給與表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
Step6: Homework
Preview the next period .
Step7 Blackboard Dsign
Do you have a soccer ball ?
have ----Do you have a ping-pongbat?
soccer ball-----Yes, I do.
Ball ----- No, I don’t.
basketball
Tennis racket
ping-pong
volleyball
bat
Do you have a soccerball? Section A說課稿(英文版)
Good morning, ladies and gentlemen:
Nice to meet you here. Id like to sayits a good chance for me to learn from you .Here, my speech contains 4 parts.I would like to introduce them here with your great help.
I. The analysis of teaching material:
My speech is Section A , Unit 5. Do youhave a soccer ball This is an important lesson in Book One. And it is the firstlesson of this unit, it talks about recognizing objects(mainly about balls) andthe simple question. .The students have already known to answerit"Yes" or "No" in ,but in this unit, its different. Weknow, simple question is a kind of important structure. If the students canlearn it well, it will be helpful to make the students to learn the specialquestion. And its related to our daily life closely, so its very useful.
New words: basketball, soccer ball,volleyball, ping-pong ball, ping-pong bat, tennis, tennis racket.
Structure: Do you have Does he /she have
Teachingaims:
Aimson the knowledge:
To study the words about balls by showingthe pictures.
To make the students know how to askwhether others have something or not, and how to answer it.
Aimson the abilities:
To develop the students ability oflistening ,speaking, reading and writing.
To train the students ability of communication.
Aimson the emotion:
⑴.To make thestudents be interested in good co-operation and competition.
⑵To make thestudents lovesports ,love life.
Teaching key points and difficult points:
How to make the students understand thenew language items naturally.
How to make the students work well withtheir partners.
How to arouse their interest in learningEnglish.
How to make dialogues and act them out.
Ⅱ.Teaching methods I will take.
1."Communicative" teachingmethod.
2. "Task-based" teaching method.
Everyone knows that the main aims oflearning English in middle school is to cultivate the students basic abilitiesof listening, speaking, reading and writing, and their good sense of theEnglish language.
Ⅲ. Learning methods.
Firstly, Look, listen, and say to gainlanguage competence.
Secondly, Teamwork, exploration andparticipation to reach the goal.
Thirdly, Cultivate skills in listening,speaking, reading and expressing.
Fourthly, Students-centered andteacher-guided learning strategies. Im not a teacher but a guider. Im readyto give them help whenever they need and re-correct the mistakes while talking.
Ⅳ.Teaching procedure design.
Step1.Warm-up.
Ask the students some easy questions tocheck if they have remembered the contents they had learned before. Forexample: Whats this Spell it, please. What color is it Is this your pen Isthat your backpack and so on.
Step2.Presentation.
1. Take out a ping-pong ball and ask thestudents:Whats this Why I take out a ping-pong ball here I think its theeasiest and the most popular in our country.
2. Leading in new words : here I will playsome short plays, they are soccer game,volleyball game, ping-pong competitionand an advertisiment, there is a basketball in it.
The reason of my design: I think thestudents can learn the words easily and directly in this way. And I also thinkit can draw the students attention and arouse their interest in learningEnglish. With the help of the CAI, it can provide a real situation tounderstand the meaning of the words, not by presenting the new words one by oneand telling them the Chinese meaning. So the students can remember the wordsquickly and naturally.
How to help the students remember the newword, I think I will do it like this: When the word appears under the picture,there may be some students know the word and they will read it out loudly, thistime, you may need to correct the pronunciation and teach it, after one or twotimes, I will ask the students to spell it by themselves. Why I must ask themto spell it themselves, I think it can make them have a general impression ofthe word. Usually, when you teach them read, most of the students just followyou, they dont look at the word at all. Perhaps, you have taught ten times andthey can read it very well following you , but after you teach some more wordsand ask them to read it again ,they may not be able to.
3.Teaching the dialogue:
Make a sample dialogue with a student.Show him or her the ping-pong ball and do it like this:
T: I have a ping-pong ball. Do you have aping-pong ball (Here, you may help him answer "Yes, I do." or"No, I dont.")
S: Yes, I do.
Make the dialogue with some more students,andwrite it on the blackboard. Make sure they can read and understand the meaning.Next, ask a student if he has a ping-pong ball, then ask the others: "Doeshe have a ping-pong ball "Here, you must help them answer: "Yes, hedoes." Or "No, he doesnt." Write it on the blackboard. Teachthe dialogue and make sure they can read it and understand the meaning.
4. Practice: Read the dialogue by roleplay. But you must tell them how to do it clearly, make them to ask their partnerswhat kind of balls they have. This time ,they must use the sentence "Doyou have a "
5. Groupworking and competition: Dividethe students into groups of three.Give them an example first :
A: Do you have a basketball
B: Yes ,I do.
A: Does he have a basketball
C : Yes, he does.
Ask them to make a similar dialogue andtell them that it s also a competition, after they act it out you will choosea best group at the end.
The reason of having a competition: Ithink it can encourage them to try their best and cooperate with their group memberswell.
6. Listening, listen to the tape andcircle the words you hear. Its Activity 1a.
Step3.Post-task. Starting a ball club.
In this club, there are four teams: abasketball team, a soccer ball team, a ping-pong ball team and a tennis team. Iwill ask four students to be the captain of each team. They should ask theirclassmates to be their team members. If he has a basketball,he should join thebasketball team.
The reason I give this task: I think thisactivity is the consolidation of this lesson. It is helpful to revise andconsolidate the contents we learned in this lesson.
Blackboard design:
Ping-pong ball /bat Do you have a ping-pongball
Soccer ball Yes, I do./No, I dont.
Basketball
Volleyball Does he have a soccer ball
Tennis racket Yes, he does.
Does she have a volleyball
No, she doesnt.
Thats myspeaking. Thanks for your listening.
Do you have asoccer ball? 第二課時(shí)說課稿
一、說教材
本節(jié)課是人教版七年級上冊第五單元第二課時(shí),主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法;使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及簡單回答。一般現(xiàn)在時(shí),對于初中英語來說,它是至關(guān)重要的,起到了不容忽視的作用。所以這節(jié)課成敗以否,也是影響著以后的教學(xué)。因此對這節(jié)課,我主要以讓他們?nèi)腴T為主,沒把互相交流作為重點(diǎn)。
Do you/they have a TV?Yes,I/they do./No,I/they don’t.
Does he/she have a soccer ball?Yes,he/she does./No,he/she doesn’t.
二、說教學(xué)目標(biāo)
知識與能力
這節(jié)課的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞,主要是為了此節(jié)課學(xué)句子做鋪墊。這是遵循認(rèn)知規(guī)律,溫故而知新。學(xué)會用have對物品的所屬進(jìn)行提問以及應(yīng)答,學(xué)會使用do和does引導(dǎo)的一般疑問句。主要是培養(yǎng)他們運(yùn)用知識的能力。
過程與方法
我采用的是多媒體教學(xué),通過looking,thinking和practicing學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)幻燈片等來展開課堂教學(xué),使用have對物品的所屬進(jìn)行提問及回答。在講授課新知過程中,我運(yùn)用了導(dǎo)——扶——放教學(xué)方法。按照激趣教學(xué)——聽說訓(xùn)練——加強(qiáng)書寫——講授新知——強(qiáng)化聽力——練習(xí)鞏固的教學(xué)過程。語音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練;詞匯教學(xué)——采取演示講解的方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行情景操練、反復(fù)使用;口語教學(xué)——采取pair work問答式的口語交際活動(dòng)互相操練練習(xí);閱讀教學(xué)——讓學(xué)生學(xué)會抓住主要詞匯和句型;聽力教學(xué)——采取圖文配對和對話選擇的方式;寫作教學(xué)——以填空、造詞為主;語法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、模仿操練。
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http://17025calibrations.com/worddetails_43322510.html1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,所選材料、所有活動(dòng)均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補(bǔ)給站、我來當(dāng)編劇、心動(dòng)不如行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵(lì)他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們得到感悟。五、說評價(jià)方式:要真正發(fā)揮主題隊(duì)會的教育作用,千萬不能把主題隊(duì)會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)時(shí),本著“多表揚(yáng)少批評,多鼓勵(lì)少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行激烈性評價(jià)。
環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實(shí)到行動(dòng)中去,隊(duì)員們在各隊(duì)隊(duì)長的組織下,商討出了落實(shí)方案。1、第一小隊(duì)和第二小隊(duì)組成了先烈故事演講團(tuán),利用班會十分鐘的時(shí)間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實(shí)到行動(dòng)。4、全體隊(duì)員共同宣誓:時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動(dòng)推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前。”讓我們牢記自己是中國人,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動(dòng)小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時(shí)完成交得勤;有了錯(cuò)誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動(dòng)教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動(dòng)效果及反思此次活動(dòng)開展后,學(xué)生們增強(qiáng)了對自身的認(rèn)識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實(shí)際行動(dòng),從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進(jìn)步的熱潮。通過此次活動(dòng)我也切實(shí)的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實(shí)處,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時(shí)作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足,多指正、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)、多表揚(yáng),做到時(shí)時(shí)處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動(dòng)背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計(jì)本節(jié)隊(duì)課。二、說設(shè)計(jì)理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊(duì)員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊(duì)員的理想之中。說活動(dòng)目標(biāo)和前期準(zhǔn)備本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是:1.引導(dǎo)隊(duì)員了解英雄的事例和“時(shí)代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊(duì)活動(dòng)課幫助隊(duì)員樹立正確的價(jià)值觀,做新時(shí)代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動(dòng),讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻(xiàn)、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計(jì)了為發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動(dòng)起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽(yù)”旗,獎(jiǎng)勵(lì)身邊的好人好事?;顒?dòng)延伸:這里我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色游戲活動(dòng)——我要義賣獻(xiàn)愛心,這個(gè)游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因?yàn)橥跄棠痰膶O女生病了,無錢治病。我覺得這個(gè)游戲使學(xué)生們懂得,一個(gè)人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動(dòng)中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動(dòng)前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進(jìn)行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點(diǎn)燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個(gè)特色章圖標(biāo))六、活動(dòng)延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時(shí)時(shí)提醒,本次活動(dòng)后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動(dòng),幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點(diǎn)四年級隊(duì)員具備一定的活動(dòng)能力和經(jīng)驗(yàn),通過課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用,引導(dǎo)隊(duì)員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動(dòng)評價(jià)本次活動(dòng),隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng),缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動(dòng)時(shí),不能在活動(dòng)后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺、電視臺、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項(xiàng)目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎(jiǎng)“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎(jiǎng)、新聞宣傳獎(jiǎng),以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長、繳費(fèi)取票不方便的問題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。
一、活動(dòng)開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的部署要求,縣委立即行動(dòng),于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推進(jìn)會,及時(shí)對活動(dòng)開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動(dòng)開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會精神,總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對下一階段活動(dòng)開展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場,項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。