Recycle1教案

第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的與要求：

１、復(fù)習(xí)1~3單元所學(xué)會(huì)話，要求學(xué)生能根據(jù)實(shí)際情意熟練運(yùn)用這些句子。

２、會(huì)說唱歌謠，并能理解其含義。

教學(xué)重、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：前三個(gè)單元中四會(huì)句子的綜合運(yùn)用；

課件教案

難點(diǎn)：是兩個(gè)時(shí)間副詞的讀音。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

１、熱身

（１）播放錄音，跟唱歌謠。

（２）日?？谡Z練習(xí)。

２、預(yù)習(xí)

播放歌曲，學(xué)生跟唱，引出WillowSchool這所學(xué)校

３、新授

Main scene

接著預(yù)習(xí)部分的內(nèi)容出示起始頁掛圖，向?qū)W生介紹：This is Willow School. Let’s walk through Willow School and talkabout it .引導(dǎo)學(xué)生用前三單元所學(xué)語言自主描述所見圖片。教師可給予提示或直接講解部分新詞的含義。

Read and Write

(1)教師拿出一張校報(bào)向?qū)W生介紹：This isthe school news Paper .并對(duì)學(xué)生

說：Can II interviewyou the school news Paper? 通過手勢(shì)讓學(xué)生理解該句子的含義，帶讀句子。教師用句型：“Whatdo you do on ……？和What’s your favourite food?”提問學(xué)生，進(jìn)行師生對(duì)話，然后把麥克風(fēng)交給學(xué)生讓學(xué)生來提問。

(2)聽Read and write 部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句子，理解對(duì)話含義，完成填空部分。

Let’s chant

學(xué)唱本課時(shí)的歌謠，解釋其中幾個(gè)時(shí)間頻度副詞的含義。

鞏固延伸

活動(dòng)：作采訪；做配套練習(xí)；

第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的與要求：

１、能夠通過對(duì)前三單元語言的復(fù)習(xí)認(rèn)讀新句子，如：My favourite day is Monday. My favourite teacher is ……并能在情景中進(jìn)行運(yùn)用。

２、能夠根據(jù)信件內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)個(gè)人情況回復(fù)信件。

３、學(xué)會(huì)用“Would you likesome……？”句型提問并做出回答，做Pair work中的結(jié)對(duì)活動(dòng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：復(fù)習(xí)前三單元所學(xué)的四會(huì)句子，在此基礎(chǔ)上寫出Read and write中五個(gè)問題的答句，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生晝寫出完整的句子。

難點(diǎn)：是學(xué)生根據(jù)個(gè)人情況回信給Jack。

課前準(zhǔn)備：

圖卡、錄音帶、錄音機(jī)

教學(xué)過程：

１、熱身

（１）放錄音，學(xué)生跟唱歌謠。

（２）師生對(duì)話。

２、新授

Read and write

（１）由本單元歌謠引出本課進(jìn)的新語言，教師總結(jié)歌謠內(nèi)容：The boy loves Saturday. His favourite day is Saturday. The girlloves Sunday. Her favourite day is Sunday. 反問學(xué)生：What’syour favourite day?幫助學(xué)生回答：My favourite day is ……再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說出句子：My favourite food/teacher is ……

（２）請(qǐng)一名學(xué)生抽取一張有關(guān)食物的單詞卡，其他學(xué)生提問：

What’s your favourite food?該生回答：Guess!其他學(xué)生進(jìn)行猜詞競(jìng)賽。猜對(duì)之后持卡學(xué)生確認(rèn)答案：Yes……is /are my favourite food.

（３）聽Read and write部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句子。

（４）學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，完成Answerthe questions部分，教師檢查答案。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)段落內(nèi)容寫出完整的答句。

（５）根據(jù)個(gè)人情況回復(fù)信件，填充段落。

Listen and circle

播放本部分聽力內(nèi)容，學(xué)生選擇正確答案。錄音內(nèi)容如下：

①M(fèi)an: It’s Thursdaytoday. Jack has carrots, cucumbers, chicken and grapes for lunch. Which lunchis Jack’s?

②Girl: It’s myfavourite day. We have P.E. and art today. What day is it?

③Boy: Who’s our newart teacher?

Girl: Mr Hu

Boy: What’s he like?