(二)引入內(nèi)容1、播放幻燈片,從名言引出思考,什么是文化,如何理解文化?學(xué)生探究,既可質(zhì)疑,也可談自己對文化的理解2、幻燈片,以三組幻燈,分三個階段,學(xué)生分別通過小組討論的形式,歸納總結(jié)文化現(xiàn)象的三個特征3、根據(jù)對文化現(xiàn)象的認(rèn)識,歸納總結(jié)文化的內(nèi)涵及外延小活動:把不是文化的山、水、樹,由幾組同學(xué)畫出來,體會文化的含義4、一組判斷題,哪些是文化的,哪些不是5、理解文化的特點(diǎn)首先,根據(jù)前面,總結(jié)文化現(xiàn)象的特征,歸納出文化的普通性及特殊性其次,播放視頻,歸納總結(jié)文化是人類特有的現(xiàn)象第三,根據(jù)教材材料,小組探究總結(jié),文化是后天習(xí)得的第四,借助小活動的材料,歸納,文化需要一定的物質(zhì)載體6、文化的作用首先、觀看視頻,小組探究總結(jié),文化對于人的影響其次,觀看視頻,小組探究總結(jié),文化對社會的影響
3、文化的力量。為了使學(xué)生能辨證地分析文化的力量,我設(shè)計了兩個問題進(jìn)行探討:(1)是不是任何文化都能起促進(jìn)作用?(2)你在聽或唱國歌時感受到一種什么樣的力量?這樣,學(xué)生在對比中學(xué)會辨證地分析文化的力量——先進(jìn)的、健康的文化能促進(jìn)社會發(fā)展和個人成長;落后的、腐朽的文化則阻礙社會發(fā)展和個人成長。同時還能提高學(xué)生的文化賞析能力,從而引導(dǎo)學(xué)生裝自覺參加健康有益的文化活動,抵制不良文化的影響,投身到社會主義精神文明建設(shè)中去。關(guān)于課堂練習(xí),我準(zhǔn)備了5個針對性比較強(qiáng)的選擇題,從而加深鞏固本框題的重難點(diǎn)知識。最后,播放歌曲《走進(jìn)新時代》,展示本課知識結(jié)構(gòu),指出本框題需重點(diǎn)掌握的問題,結(jié)束本課教學(xué)。課后作業(yè),我設(shè)計了這樣一個辨析的題目:文化是人們創(chuàng)造的全部財富的總和,它是人類特有的現(xiàn)象。
【教學(xué)內(nèi)容】人教版高中思想政治必修3文化生活第一單元第二課第二框題《文化塑造人生》?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界、增強(qiáng)人的精神力量及促進(jìn)人的全面發(fā)展。2.能力目標(biāo)(1)能賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品,感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界,增強(qiáng)人民的精神力量的意義,確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。(2)結(jié)合文化塑造人生,不斷豐富自己的精神世界,促進(jìn)自身的全面發(fā)展3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,豐富精神世界,增強(qiáng)精神力量,接受優(yōu)秀文化,促進(jìn)自身的全面發(fā)展?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界,增強(qiáng)人的精神力量【教學(xué)難點(diǎn)】文化促進(jìn)人的全面發(fā)展【教學(xué)準(zhǔn)備】資料收集、多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】視頻導(dǎo)入:播放我國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在春節(jié)晚會上的精美舞蹈《千手觀音》。
另一方面,文化素質(zhì)影響公民政治權(quán)利的行使。隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展,人們?yōu)榱藚⑴c政治生活,需要更高的文化素養(yǎng)。文化水平提高了,人們受到的教育、接受的信息就越多,活動的領(lǐng)域就越廣,民主法制和權(quán)利意識就越強(qiáng),這些都會影響人們的民主素質(zhì)和民主水平,使人們更好地進(jìn)行政治參與,行使民主權(quán)利。(2)文化與國際政治相互交融,成為當(dāng)代國際政治斗爭的重要內(nèi)容。隨著世界多極化的發(fā)展,奉行霸權(quán)主義的國家,借助文化滲透的方式,竭力推銷自己的價值觀念,企圖削弱和取代別國的民族文化,以推行強(qiáng)權(quán)政治。這使世界范圍內(nèi)反對文化霸權(quán)主義的斗爭,成為當(dāng)代國際政治斗爭的重要內(nèi)容。文化已經(jīng)成為進(jìn)行政治斗爭、國際斗爭的重要形式之一。對文化市場的爭奪不僅僅是爭奪票房價值、爭奪經(jīng)濟(jì)效益,更主要的是對受眾對象的爭奪,對受眾注意力這種特殊的稀缺資源的占有,以及在此基礎(chǔ)上對輿論的控制與引導(dǎo)。因此,失去文化市場就意味著失去政治優(yōu)勢,意味著政治影響力的邊緣化乃至萎縮或喪失。這一點(diǎn),從目前世界正在進(jìn)行的空前規(guī)模的“文化戰(zhàn)爭”,可以看得非常清楚。
商業(yè)活動、人口遷徙、教育活動是文化傳播的主要途徑。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,文化傳播的手段也越來越多樣,越來越先進(jìn)?,F(xiàn)代文化傳播已經(jīng)不僅限于這些,傳播的媒介越來越多。經(jīng)歷了口語、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)等發(fā)展階段。二、大眾傳媒:現(xiàn)代文化傳播的手段1、 傳媒:傳播的媒介2、 發(fā)展:口語――文字――印刷――電子――網(wǎng)絡(luò)3、 現(xiàn)代傳媒包括:報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、雜志、書籍、手機(jī)、電子讀物等各種現(xiàn)代傳媒的作用各具特色,各有優(yōu)點(diǎn)。(學(xué)生討論并暢談各自的優(yōu)缺點(diǎn))歸納:新的傳媒的出現(xiàn),并不意味著舊傳媒的消失,各種傳媒都在文化傳播中發(fā)揮著重要的作用。傳媒的真正開始面向大眾傳遞信息,是以印刷媒體的推廣為標(biāo)志的。如今,依托電子技術(shù)、微電子技術(shù)、光纖通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù),大眾傳媒能夠最大程度地穿越時空局限,匯集來自世界各地的信息,日益顯示出文化傳遞、溝通、共享的強(qiáng)大功能,已經(jīng)成為文化傳播的主要手段。
課題 | 第一課文化與社會 第一課時體味文化 |
教學(xué) 內(nèi)容 | 人教版高中思想政治必修3文化生活第一單元第一課第一框題《體味文化》 |
教 學(xué) 目 標(biāo) | 知識目標(biāo) 1.識記文化的涵義;觀察不同區(qū)域、不同人群和不同階層的文化生活,了解文化現(xiàn)象的普遍存在,體察廣大人民的文化需求,知道文化是人類社會特有的現(xiàn)象。 2.理解文化的內(nèi)涵及其特征,理解文化作為一種社會精神力量對社會發(fā)展產(chǎn)生的深刻影響。 二、能力目標(biāo) 通過全面、準(zhǔn)確理解文化的內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生對不同性質(zhì)的文化現(xiàn)象進(jìn)行比較鑒別的能力;通過對多樣文化現(xiàn)象的感受、剖析,有意識地學(xué)會用全面的觀點(diǎn)看問題。 三、情感態(tài)度價值觀目標(biāo) 通過教學(xué)活動,提高學(xué)生對文化的感受力;增進(jìn)學(xué)生積極參與文化生活的情感,自覺提高文化素養(yǎng)的意識;在體味文化的力量的同時,認(rèn)識先進(jìn)文化的重要作用,同時,使學(xué)生逐步認(rèn)識到文化在社會實(shí)踐生活中產(chǎn)生同時又對社會生活具有反作用。 |
教學(xué)重點(diǎn) | 文化的含義;文化的特征。 |
教學(xué)難點(diǎn) | 文化是一種社會精神力量,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。 |
教學(xué)方法 | 啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論 |
教學(xué)準(zhǔn)備 | 收集各種具有代表性的文化現(xiàn)象的文字材料和圖片制作成課件;多媒體、及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。 |
課時安排 | 1課時 |
教學(xué)過程 | |
導(dǎo)入新課: 多媒體展示圖片:中國印舞動的北京;奧運(yùn)會獎牌"金玉良緣";福娃;北京奧運(yùn)會開幕式等圖片 多媒體展示材料: "奧運(yùn)會是體育競技舞臺,也是文化交流的平臺。" --國際奧委會主席羅格 早在2001年北京申辦奧運(yùn)成功之際,我們就鄭重承諾:"世界給我16天,我還世界5000年!" 說一說:以上材料體現(xiàn)了什么?(由學(xué)生回答) 歸納:這些設(shè)計有著豐富的中華文化底蘊(yùn),它就是用中華民族精神鐫刻、古老文明意蘊(yùn)書寫、華夏子孫品格鑄就出的一首奧林匹克史詩中的經(jīng)典華章。在北京奧運(yùn)會中展現(xiàn)出了中國傳統(tǒng)文化與奧林匹克精神不斷交流與融合的特色。它既體現(xiàn)了奧運(yùn)文化的精神,又濃聚了中華文化的風(fēng)格。因此,北京2008年奧運(yùn)會不僅僅是一次世界的體育盛會,而且是向世界展示我們中華文化的盛會。 過渡:從北京奧運(yùn)會會徽中國印舞動的北京和奧運(yùn)會獎牌"金玉良緣"等的設(shè)計所體現(xiàn)的文化理念中,可以看出,"文化"是一個我們十分熟悉、非常親近的詞匯,但我們卻不一定真正懂得"文化"的內(nèi)涵。有人認(rèn)為文化是知識,有人認(rèn)為文化就是音樂、戲劇等藝術(shù),你是否贊同這種看法?那么,"文化"究竟什么是呢?本節(jié)課就讓我們來共同感受和體味文化的無窮魅力。 | |
講授新課: 一、文化"萬花筒" (板書) 多媒體播放視頻:"北京奧運(yùn)會開幕式。" 說一說:從視頻中你看到了哪些文化現(xiàn)象? 四大發(fā)明;絲綢之路;夸父追日、空中飛天;文房四寶;太極拳;京劇、昆曲;兵馬俑、孔子造型、 "和為貴"...... 得出結(jié)論: 1.文化形式:多種多樣(板書) 2.文化現(xiàn)象:無時不在、無處不在(板書) 舉一舉:文化現(xiàn)象豐富多彩,請同學(xué)們列舉不同的區(qū)域表現(xiàn)出來文化現(xiàn)象?(學(xué)生回答) 多媒體展示不同區(qū)域文化現(xiàn)象的圖片:蒙古摔跤圖、東北二人轉(zhuǎn)圖、川劇的變臉圖、海南的瓊劇圖等圖片。 歸納:不同的區(qū)域,有不同的自然環(huán)境,也有不同的文化環(huán)境。無論身處繁華的都市、新興的鄉(xiāng)鎮(zhèn),還是偏居邊遠(yuǎn)、古樸的村落,人人都有自己的文化生活。這些文化生活,無不呈現(xiàn)出各自特有的色彩。 得出結(jié)論: 3.文化特色:不同區(qū)域的文化各具特色(板書) 過渡:我們剛才欣賞了北京奧運(yùn)會開幕式的視頻和其他不同區(qū)域文化現(xiàn)象的圖片,也談?wù)摿瞬簧訇P(guān)于文化生活方面的話題,大家從中一定體味到了文化,那么,文化究竟是什么呢?現(xiàn)在就讓我們來共同探究文化的內(nèi)涵。 二、文化是什么(板書) 〖合作探究〗多媒體展示:關(guān)于"文化"的內(nèi)涵有不同的說法 ◇最通常是指"知識"。如"學(xué)文化""文化課"等。 ◇文化是指某種較突出的社會生活習(xí)慣、風(fēng)俗。如"飲食文化""服飾文化"等。 ◇我國古代"文化"一詞主要指"教化""文治"。如"敷文化以柔軟"。比如:"觀乎天文,以察時變;觀乎人文,以化成天下。"此語出自《周易》,意思是:圣人通過觀察天象,可以了解時序的變化;通過觀察人類社會的各種現(xiàn)象,可以用教育感化的手段來治理天下。 ◇目前學(xué)術(shù)中常用的文化涵義,一是指"人類社會物質(zhì)財富和精神財富的總和"。如"仰韶文化""瑪雅文化"。二是指"社會意識形態(tài)",如"文學(xué)藝術(shù)""文化領(lǐng)域"等。 ◇文化是指"社會意識形態(tài)"。如"文學(xué)藝術(shù)""文化領(lǐng)域"等。 ◇"文化"最根本、最深刻的涵義是--人化。一切"文化"的含義都是從這個根本涵義發(fā)展、引申而來的。 ◇"文化"可最高概括為,"人(們)的(人化的)既定的廣義活動模式"。即人們已形成的食、思、做、樂等內(nèi)在的習(xí)慣方式。 四人小組合作:你同意上述哪一種說法?應(yīng)該如何正確理解"文化"的含義?(請同學(xué)們打開教材第6--7頁,共同探究文化的內(nèi)涵。) (對于學(xué)生回答進(jìn)行歸納概括)由此可見: 應(yīng)從三個方面把握"文化"的含義 其一,廣義的"文化"是指人類改造世界的一切活動及其創(chuàng)造的物質(zhì)成果和精神成果的統(tǒng)稱。用來區(qū)分自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象、區(qū)分自然界的物質(zhì)運(yùn)動和人的活動。這種廣義的"文化"概念與"文明"含義相近。例如,仰韶文化、瑪雅文化、大汶口文化、河姆渡文化等。 其二,狹義的"文化"專指文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)知識,或指人們受教育的程度。 其三,教材所講的"文化",是建設(shè)中國特色社會主義文化中的"文化",它既不同于廣義的"文化",也不同于狹義的"文化"。 〖知識拓展〗什么是中國特色社會主義文化? 中國特色社會主義文化以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo),發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的文化。這一文化主要具有以下基特征:科學(xué)性、時代性、民族性、開放性、群眾性、創(chuàng)新性。 1.文化的含義--是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分,又包括科學(xué)技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。(板書) 準(zhǔn)確把握文化的概念應(yīng)注意兩點(diǎn)。第一,文化是人類社會特有的而不是自然所具有的;第二,文化是精神的而不是經(jīng)濟(jì)的和政治的。 〖知識拓展〗 ◇意識形態(tài)是關(guān)于社會制度和生活方式的一種系統(tǒng)化了的思想觀念體系。 ◇世界觀是人們對世界各種現(xiàn)象和事物的總的看法,其中包括社會觀、自然觀以及倫理觀、審美觀等。有了世界觀,也就會產(chǎn)生人生觀和價值觀。 ◇人生觀主要是指人們對人生問題的總的看法,包括人生的意義、目的、態(tài)度和理想等。 ◇價值觀主要是指人們對客觀事物有無價值以及價值大小的一種認(rèn)識和評價。 2.文化特征(板書) (1)文化是一種社會現(xiàn)象--文化是人類社會特有的現(xiàn)象(不是自然現(xiàn)象)(板書) 相對于自然界而言:文化是人類特有的社會現(xiàn)象(不是自然現(xiàn)象)。文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的,而不是自然所具有的,純粹自然的東西不能稱為文化。文化是人類特有的社會現(xiàn)象,是人們社會實(shí)踐的產(chǎn)物。 〖問題探究〗 ①展示圖片:提問古樹古堡是文化嗎?將古樹古堡開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品能稱得上文化嗎?兩者有什么區(qū)別? ②你能否用教材插圖,再進(jìn)行補(bǔ)充,嘗試描述人類文化創(chuàng)造和演進(jìn)的歷程? ◇提示: ①古樹古堡本身不能稱之為文化。將古樹古堡開辟成旅游區(qū)或拍攝成藝術(shù)作品則屬于文化。兩者的區(qū)別在于前者是純粹自然的東西,而后者是經(jīng)過人的實(shí)踐活動,經(jīng)過人的勞動,滲透了人的精神活動,成為人的精神活動的產(chǎn)品,因而成為文化。 ②例如:文字的發(fā)明--...記數(shù)的發(fā)明(如阿拉伯?dāng)?shù)字)一一中國古代四大發(fā)明--工業(yè)革命--1969年美國阿波羅登月行動--載人航天行動。 (2)文化是人們的一種素養(yǎng)。(板書) 〖合作探究〗①人的文化素養(yǎng)是怎樣形成的? ②人的文化素養(yǎng)怎樣表現(xiàn)出來? ①文化素養(yǎng)的形成--是在社會生活、實(shí)踐中形成的 每個人所具有的文化素養(yǎng).不足滅生的,也不是在后天自發(fā)形成的。面足通過對社會生活的體驗(yàn).特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。文化素養(yǎng)的形成,離不開生活、實(shí)踐和教育。人們在社會實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化.也在社會生活l}I獲得和享用文化。 ②文化素養(yǎng)的表現(xiàn)--在日常言行中 人們的精神活動離不開物質(zhì)活動,人們的文化素養(yǎng)總是要通過他在日常生活中的言行、在社會實(shí)踐活動中的表現(xiàn)等體現(xiàn)出來。這樣,我們通過觀察人們的社會行為,就可以從中透視人們的精神世界和精神生活。 歸納:相對于人們自身而言,文化是人的一種素養(yǎng)。文化素養(yǎng)不是與生俱來,而是從社會生活的體驗(yàn)中,特別是通過參與文化活動,接受文化知識教育而逐步培養(yǎng)出來的。人們在社會實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化;也在社會生活中獲得和享用文化。 〖問題探究〗觀察教材第7頁兩幅漫畫圖片思考:這兩個鏡頭中西裝革履的男青年和稚氣未脫的學(xué)生,誰更有"文化"?為什么? 提示:稚氣未脫的學(xué)生更有"文化"。 因?yàn)槿说木窕顒与x不開物質(zhì)活動,精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體,我們可以通過觀察人的社會行為,從中透視人們的精神世界和精神生活,發(fā)生在公交車上的兩個鏡頭,形象反映西裝革履的男青年和稚氣未脫的學(xué)生不同的精神世界和精神生活,稚氣未脫的學(xué)生行為是文明和高尚的。 (3)文化是一種精神現(xiàn)象(板書) 相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言,文化是一種精神現(xiàn)象(不是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、政治現(xiàn)象),文化指的是人類全部精神活動和產(chǎn)品。 文化傳承與發(fā)展離不開物質(zhì)載體。"文化"并不是純精神活動,也不是純精神產(chǎn)品,"文化"傳承離不開物質(zhì)載體。一個時代的文化和精神產(chǎn)品,往往是這一時代社會發(fā)展軌跡的反映。一個時代的文化,必然表現(xiàn)在這一時代的文學(xué)作品、影視作品,甚至表現(xiàn)在這一時代的雕塑、建筑、時裝等各種文化藝術(shù)形式中。而這些文化藝術(shù)形式的發(fā)展。也記載著社會的發(fā)展和變遷。因此.我們閱讀書籍,欣賞藝術(shù)品,參觀歷史文物,都可以看到歷史上的和現(xiàn)實(shí)中的文化,認(rèn)識文化的傳承和發(fā)展。 過渡:我們所講的"文化"是建設(shè)這個特色社會主義文化中的文化,為什么學(xué)習(xí)社會主義的先進(jìn)文化?文化是一種社會精神力量。 三、文化的力量 〖問題探究〗(分小組討論) (1)看了北京奧運(yùn)會開幕式的視頻后,請同學(xué)們說一說,在北京奧運(yùn)會開幕式中反映出了哪些文化形式? (2)看了北京奧運(yùn)會開幕式及國外媒體對北京奧運(yùn)會開幕式的高度評價,你有何感受? 提示:(1)例如:詩歌文化、戲劇文化、音樂文化、繪畫文化、體育文化、科技文化、服飾文化、武術(shù)文化等。 2)感受: 從個人角度:精神振奮;倍感自豪;令人鼓舞;加深了對奧林匹克精神的理解...... 從國家角度:通過奧運(yùn)的大舞臺,向世界展示了中華兒女的優(yōu)秀風(fēng)采,展示了當(dāng)代中國繁榮、文明、民主、開放的國家形象,展示了中國人民崇尚和平、追求共同繁榮的和諧世界的真誠愿望。讓中國了解世界,讓民辦了解中國。中國體育代表團(tuán)的輝煌成績,必將進(jìn)一步激發(fā)全國人民的愛國主義熱情,對中國特色社會主義偉大事業(yè)產(chǎn)生巨大推動力。 下面我們一起來歸納一下: 1.文化的形式是多樣的(板書) 文化具有非常豐富的形式,如思想、理論、信念、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等都屬于文化;人們進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過程都是文化活動。 2.文化是一種社會精神力量(板書) 文化作為一種精神力量,能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。這種影響,不僅表現(xiàn)在個人的成長歷程中,而且表現(xiàn)在民族和國家的歷史中 (1)文化對個人成長的影響。文化作為一種精神力量,先進(jìn)的、健康的文化是個人成長的催化劑,反動的、腐朽沒落的文化則會把人們引向歧途。 (2)文化對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。 文化作為一種精神力量,對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。 歸納:文化作為一種精神力量,對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生著深刻的影響,先進(jìn)的、健康的文化對社會的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用,反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發(fā)展起著重大的阻礙作用。 | |
課堂 小結(jié) | 本課時內(nèi)容主要講述了文化的涵義、特征以及文化的力量,知道了文化是一種精神現(xiàn)象,而不是政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,是一種社會現(xiàn)象,而不是自然現(xiàn)象。文化作為一種精神力量,對個人、民族、社會的發(fā)展有重大影響。要求我們青年學(xué)生積極學(xué)習(xí)文化知識,提高自身的文化素質(zhì)。 |
板書 設(shè)計 | 請同學(xué)們歸納本堂課所學(xué)習(xí)的基本知識點(diǎn)有哪些? 1、文化形式:多種多樣 文化"萬花筒" 2、文化現(xiàn)象:無時不在、無處不在 3、文化特色:不同區(qū)域的文化各具特色 1、文化的含義 體文化是什么文化是人類社會特有的現(xiàn)象 味 2、文化的特征文化是人們的一種素養(yǎng) 文文化是一種精神現(xiàn)象 化 1.文化的形式是多樣的 文化的力量對個人成長的影響 2.文化是一種社會精神力量 對社會發(fā)展的影響 |
課 后 反 思 | 在教學(xué)過程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,能否激發(fā)學(xué)生自主合作探究的欲望,是學(xué)生主體作用能否充分發(fā)揮的重要因素。因此,在課堂教學(xué)過程中,要做到真正以學(xué)生為主體,激發(fā)學(xué)生的探討熱情,我們就必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā),大膽創(chuàng)新,精選素材,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會相聯(lián)系,賦予其新鮮的時代氣息。在這節(jié)課中,我選用了暑假中剛剛結(jié)束的北京奧運(yùn)會的圖片和視頻的材料,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的興趣, 從而更好地幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。因此,在今后的教學(xué)中我要不斷加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng),努力的做好課堂導(dǎo)演,做好學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的引路人。 |
評價與反思:
這堂新課采取北京奧運(yùn)會的圖片和視頻的材料導(dǎo)入很好,讓學(xué)生感受文化現(xiàn)象無時不在,無處不在;從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度解讀文化的含義;理解文化的力量,從而激活學(xué)生探究文化生活的興趣。在教學(xué)中堅持學(xué)生的主體地位,激發(fā)學(xué)生的探討熱情,將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會相聯(lián)系,賦予其新鮮的時代氣息。突出教學(xué)重點(diǎn),知識點(diǎn)過度自然,邏輯性強(qiáng),好!希望你繼續(xù)努力,及時反思,讓教學(xué)反思成為激勵我們教師自身發(fā)展的動力和源泉。
體味文化教案二
全章概述
文化是一個大家十分熟悉的詞匯,但我們不一定真正明白它的內(nèi)涵。本課從文化“萬花筒”入手,由淺入深剖析文化的涵義和作用,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)文化意識,激發(fā)學(xué)生發(fā)展文化、增強(qiáng)綜合國力的熱情。
本章可分為2個框題一、體味文化二、文化與經(jīng)濟(jì)、政治
新課程學(xué)習(xí)1.1體味文化
★新課標(biāo)要求(一)知識目標(biāo)
1、識記文化的內(nèi)涵。2、理解文化是一種精神力量,是綜合國力的重要標(biāo)志。
(二)能力目標(biāo)提高運(yùn)用馬克思主義全面的、辯證的觀點(diǎn)分析問題的能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生重視自身文化素質(zhì)的意識。
2、理解文化的地位和作用,為增強(qiáng)綜合國力貢獻(xiàn)力量的意識。
★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)文化的涵義
教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。
★教學(xué)建議
教學(xué)中通過展示文化素材和實(shí)例,讓學(xué)生感悟文化的涵義,以及文化的力量。
★教學(xué)過程
(一)引入新課前面我們接觸過經(jīng)濟(jì)生活和政治生活兩個模塊,這學(xué)期我們要開設(shè)一門全新的課程——文化生活。如果說經(jīng)濟(jì)生活的主題是物質(zhì)財富的創(chuàng)造,政治生活的主題是根本利益的保障,那么文化生活的主題就是精神家園的耕耘。
提到“文化”一詞,我們都很熟悉,但是它的真正內(nèi)涵,我們卻不一定懂得。本課就此提出問題:究竟什么是“文化”?就是我們這節(jié)課要解決的問題。
(二)進(jìn)行新課
一、文化“萬花筒”
教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第4頁材料,并思考所提問題學(xué)生活動:積極思考并討論問題
教師點(diǎn)評:這些圖片材料表現(xiàn)了人類豐富多彩的文化生活,但這只是文化的一部分內(nèi)容――藝術(shù)。文化的內(nèi)容和存在形式是多種多樣的,請大家閱讀教材5―6頁內(nèi)容。
1、文化現(xiàn)象無時不在
回顧人類社會發(fā)展歷程,從原始部落的“圖騰崇拜”到現(xiàn)代社會的“信息高速公路”,文化現(xiàn)象無時不在。
2、文化現(xiàn)象無處不在
環(huán)顧我們身邊的生活,有豐富多彩的校園文化、社區(qū)文化,還有轉(zhuǎn)瞬間已不再新奇的網(wǎng)絡(luò)文化等,文化現(xiàn)象無處不在。
3、文化現(xiàn)象豐富多彩
不同的區(qū)域,有不同的自然環(huán)境,也有不同的文化環(huán)境。無論身處繁華的都市、新興的鄉(xiāng)鎮(zhèn),還是偏居邊遠(yuǎn)、古樸的村落,人人都有自己的文化生活。這些文化生活無不呈現(xiàn)出各自特有的色彩。
二、文化是什么
1、文化的涵義
我們這里的“文化”是相對于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動及其產(chǎn)品。其中,既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分,又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語言和文字等非意識形態(tài)的部分。
2、文化是人類社會特有的現(xiàn)象
文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的。純粹“自然”的東西不能稱為文化。有了人類社會才有文化,文化是人們社會實(shí)踐的產(chǎn)物。準(zhǔn)確把握文化的涵義應(yīng)注意兩點(diǎn):第一、文化是人類社會特有的,是與人的活動密切相連的,不是純自然的;第二、文化是精神的而不是經(jīng)濟(jì)的和政治的。
3、文化是人們的一種素養(yǎng)
(1)人的文化素養(yǎng)是在社會生活、實(shí)踐中形成的。
每個人所具有的文化素養(yǎng),不是天生的,而是通過對社會生活的體驗(yàn),特別是通過參與文化生活、接受知識文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。文化素養(yǎng)的形成,離不開生活、實(shí)踐和教育。人們在社會實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化,也在社會生活中獲得和享用文化。
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http://17025calibrations.com/worddetails_47040758.html1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
一是要把好正確導(dǎo)向。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,逐條逐項(xiàng)細(xì)化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實(shí)思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當(dāng)中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等有機(jī)融合、一體推進(jìn);堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。更加深刻領(lǐng)會到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,進(jìn)一步堅定了理想信念,錘煉了政治品格,增強(qiáng)了工作本領(lǐng),要自覺運(yùn)用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二是要加強(qiáng)應(yīng)急處事能力。認(rèn)真組織開展好各類理論宣講和文化活動,發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強(qiáng)分析預(yù)警和應(yīng)對處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿礦井”、建設(shè)“七個一流”能源集團(tuán)和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強(qiáng)輿情的搜集及應(yīng)對。加強(qiáng)職工群眾熱點(diǎn)問題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對。
二是深耕意識形態(tài)。加強(qiáng)意識形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時間節(jié)點(diǎn),科學(xué)分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點(diǎn),有效防范處置風(fēng)險隱患。積極響應(yīng)和高效落實(shí)上級黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅強(qiáng)有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實(shí)黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項(xiàng),有針對性提出改進(jìn)工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價體系。二是縱深推進(jìn)基層黨建,打造堅強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實(shí)施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實(shí)“五強(qiáng)五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學(xué)習(xí)活動,以實(shí)際行動推動黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。三是加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊伍管理。配齊配強(qiáng)支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。
二要專注于解決問題。根據(jù)市委促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個經(jīng)濟(jì)”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實(shí)際情況,全面了解群眾的真實(shí)需求,解決相關(guān)問題,并針對科技工作中存在的問題,采取實(shí)際措施,推動問題的實(shí)際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個政策問題,并成功解決其中7個問題,真正使人民群眾感受到了實(shí)質(zhì)性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法,以更高的要求、更嚴(yán)格的紀(jì)律、更實(shí)際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實(shí)施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。
今年3月,市政府出臺《關(guān)于加快打造更具特色的“水運(yùn)XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運(yùn)河全線達(dá)到準(zhǔn)二級,實(shí)現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運(yùn)XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴(kuò)容工程開工在即,但項(xiàng)目開工前還有許多實(shí)際問題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項(xiàng)行動,我們深入到諫壁閘一線,詳細(xì)了解工程前期進(jìn)展,實(shí)地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻(xiàn)”的交通責(zé)任,奮力推動交通運(yùn)輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強(qiáng)調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標(biāo)、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實(shí)踐價值。
三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準(zhǔn)化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開展活動的上傳力度,確保年度目標(biāo)任務(wù)按時保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際和文旅資源優(yōu)勢,進(jìn)一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動“雙減”政策走深走實(shí)。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進(jìn)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴(yán)格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求,極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。
二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項(xiàng)目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費(fèi)取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進(jìn)會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn),對下一階段活動開展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場,項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進(jìn),預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。