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    (1)該校被抽查的學生共有多少名?(2)現(xiàn)規(guī)定視力5.1及以上為合格,若被抽查年級共有600名學生,估計該年級在2015年有多少名學生視力合格.解析:由折線統(tǒng)計圖可知2015年被抽取的學生人數(shù),且扇形統(tǒng)計圖中對應的A區(qū)所占的百分比已知,由此即可求出被抽查的學生人數(shù);根據(jù)扇形統(tǒng)計圖中C、D區(qū)所占的百分比,即可求出該年級在2015年有多少名學生視力合格.解:(1)該校被抽查的學生人數(shù)為80÷40%=200(人);(2)估計該年級在2015年視力合格的學生人數(shù)為600×(10%+20%)=180(人).方法總結:本題的解題技巧在于從兩個統(tǒng)計圖中獲取正確的信息,并互相補充互相利用.例如求被抽查的學生人數(shù)時,由折線統(tǒng)計圖可知2015年被抽取的學生人數(shù)是80人,與其相對應的是扇形統(tǒng)計圖中的A區(qū),而A區(qū)所占的百分比是40%,由此求出被抽查的學生人數(shù)為80÷40%=200(人).

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    四、教學過程分析為有序、有效地進行教學,本節(jié)課我主要安排了以下教學環(huán)節(jié):(一)復習導入主要復習一下三種統(tǒng)計圖,為接下來介紹三種統(tǒng)計圖的特點及根據(jù)實際問題選取適當?shù)慕y(tǒng)計圖做好知識準備。(二)問題探究選取課本上“小華對1992~2002年同學家中有無電視機及近一年來同學在家看電視的情況”的3個調查項目,進而設計3個探究問題從而加深學生對每一種統(tǒng)計圖的進一步認識,至此用自己的語言總結出每一種統(tǒng)計圖的特點。(三)實踐練兵這一環(huán)節(jié)通過2個實際問題的設計,通過學生對問題的分析、討論,使學生認識到適當選取統(tǒng)計圖有助于幫助人們去更快速、更準確地獲取信息。(四)課堂小結總結這一節(jié)課所學的重點知識,這部分主要是讓學生自己去總結,看看這節(jié)課自己有哪些收獲。(五)作業(yè)布置進一步鞏固本節(jié)課所學的知識,達到教學效果。以上就是我對這節(jié)課的見解,不足之處還望批評和指正。

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    一、教材分析:教材的地位和作用新課標教材中《數(shù)據(jù)處理》安排在小學一至六年級的各冊教材中。在第一學段(一至三年級)中,學生將數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程有所體驗,學習一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法;在第二學段(四至六年級)中,學生將經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程,進一步學習收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法,并根據(jù)數(shù)據(jù)分析的結果做出簡單的判斷與預測。在第二學段主要學習條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖,主要使學生掌握各種統(tǒng)計圖的優(yōu)劣,經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過程,發(fā)展統(tǒng)計觀念。有關統(tǒng)計圖的認識,小學階段主要認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖??紤]到扇形統(tǒng)計圖在日常生活中的廣泛應用,《標準》把它作為必學內容安排在本單元。本單元是在前面學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點和作用的基礎上進行教學的。主要通過熟悉的事例使學生體會到統(tǒng)計的實用價值。

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    一、教材分析《扇形統(tǒng)計圖》這一內容選自于人教版義務教育課程標準實驗教科書小學六年級上冊數(shù)學第七單元。有關統(tǒng)計圖的認識,小學階段主要認識條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖。本單元是在前面學習了條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點和作用的基礎上進行教學的。主要通過熟悉的事例使學生體會到統(tǒng)計的實用價值。二、教學目標1、知識與技能認識扇形統(tǒng)計圖的特點和作用,能看懂并能簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。2、過程與方法經(jīng)歷扇形統(tǒng)計圖的認識過程,體驗直觀觀察學習的方法。3、情感態(tài)度與價值觀在學習活動過程中,體驗數(shù)學知識與日常生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生分析、比較、想象的能力,受到科學觀的教育。

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扇形統(tǒng)計圖教案

1.從現(xiàn)實生活中收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),體會數(shù)據(jù)在生活中的作用.

2.理解扇形統(tǒng)計圖的特點,并能從中獲取有用的信息,作出決策.

3.學會制作扇形統(tǒng)計圖.

一、情境導入

周末,玲玲一天內總共花了24元錢,其中交通費6元,購買文具花費4元,午餐花費10元,娛樂活動花費4元.請你設計出扇形統(tǒng)計圖,直觀表示各項花費金額占玲玲一天花費的百分比.

課件教案

二、合作探究

探究點一:扇形統(tǒng)計圖的有關計算

【類型一】求扇形圓心角

(株洲中考)某校根據(jù)去年初三學生參加中考的數(shù)學成績的等級,繪制成如圖的扇形統(tǒng)計圖,圖中C等級占比20%,則圖中A等級的扇形的圓心角的大小為 W.

解析:參加中考的人數(shù)為6020%=300人,A等級所占的百分比為100%=30%,所以,表示A等級的扇形的圓心角的大小為36030%=108.

方法總結:扇形圓心角=360扇形所占的百分比.

【類型二】根據(jù)扇形圓心角進行計算

課件教案 濟南市近幾年連年干旱,市政府采取各種措施擴大水源,措施之一是投資增建水廠.如圖所示是濟南市目前水源結構的扇形統(tǒng)計圖,則根據(jù)圖中圓心角的大小計算出黃河水在總供水中所占的百分比為( )

A.64% B.60% C.54% D.74%

解析:黃河水在總供水中所占百分比為100%=64%.故選A項.

方法總結:在扇形統(tǒng)計圖中,每種量的圓心角與360的比值再乘100%就是這種量在總體中所占的百分比.

【類型三】求個體數(shù)量

課件教案 (樂山中考)期末考試后,小紅將本班50名學生的數(shù)學成績進行分類統(tǒng)計,得到如圖的扇形統(tǒng)計圖,則優(yōu)生人數(shù)為 W.

解析:50(1-16%-36%-28%)=500.2=10(人).

方法總結:優(yōu)生人數(shù)=總人數(shù)優(yōu)生所占百分比.

探究點二:扇形統(tǒng)計圖的制作

課件教案 某市2015年各類學校分布情況如下表所示:

學校

類別

幼兒園

小學

初中

高中

特殊教

育學校

所數(shù)

252

224

154

42

28

請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)制作該市2015年學校分布扇形統(tǒng)計圖.

解析:先根據(jù)表中數(shù)據(jù)求出該市的學??倲?shù),再計算出各類學校在學??倲?shù)中所占的百分比及所對應的扇形圓心角的度數(shù),進而畫出扇形統(tǒng)計圖.

解:因為該市的學??倲?shù)為252+224+154+42+28=700(所).

所以幼兒園占學??倲?shù)的百分比為252700=0.36=36%,“幼兒園”圓心角的度數(shù)為36036%=129.6.

小學占學校總數(shù)的百分比為224700=0.32=32%,“小學”圓心角的度數(shù)為36032%=115.2.

初中占學??倲?shù)的百分比為154700=0.22=22%,“初中”圓心角的度數(shù)為36022%=79.2.

高中占學??倲?shù)的百分比為42700=0.06=6%,“高中”圓心角的度數(shù)為3606%=21.6.

特殊教育學校占學??倲?shù)的百分比為28700=0.04=4%,“特殊教育學?!眻A心角的度數(shù)為3604%=14.4.

畫出的扇形統(tǒng)計圖如圖所示.

方法總結:制作扇形統(tǒng)計圖的關鍵是求出各扇形圓心角的度數(shù),而各扇形圓心角的度數(shù)可按下列方法求出:“幼兒園”扇形圓心角的度數(shù)=360,其它的可依次求出.

探究點三:扇形統(tǒng)計圖的應用

課件教案 如圖所示,如果已知高粱種植面積比玉米少160公頃,求各種農作物各種了多少公頃?

解析:要求各種農作物各種了多少公頃,但題中提供的信息卻是各種農作物占總種植面積的百分比,所以可以設總面積為x公頃,然后列方程解答.

解:設總種植面積為x公頃,

高粱種了18%x公頃,玉米種了34%x公頃,

根據(jù)題意,得34%x-18%x=160,解得x=1000.

所以48%x=48%1000=480(公頃),18%x=18%1000=180(公頃),34%x=34%1000=340(公頃).

答:玉米種了340公頃,高粱種了180公頃,水稻種了480公頃.

方法總結:從扇形統(tǒng)計圖中獲取正確的信息是解題的關鍵.

語文老師對班上學生的課外閱讀情況做了調查,并請數(shù)學老師制作了如圖所示的統(tǒng)計圖.

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  • “大學習、大討論、大調研”活動情況總結報告

    “大學習、大討論、大調研”活動情況總結報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學習、大討論、大調研”活動推進會,及時對活動開展的相關要求、任務進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學習、大討論、大調研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學習大討論大調研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調研”活動工作推進座談會精神,總結交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W習、大討論、大調研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎設施項目5項,總建設里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設后即可進場施工。2.公益性建設項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。