二、典例解析例3.某公司購置了一臺價值為220萬元的設備,隨著設備在使用過程中老化,其價值會逐年減少.經驗表明,每經過一年其價值會減少d(d為正常數(shù))萬元.已知這臺設備的使用年限為10年,超過10年 ,它的價值將低于購進價值的5%,設備將報廢.請確定d的范圍.分析:該設備使用n年后的價值構成數(shù)列{an},由題意可知,an=an-1-d (n≥2). 即:an-an-1=-d.所以{an}為公差為-d的等差數(shù)列.10年之內(含10年),該設備的價值不小于(220×5%=)11萬元;10年后,該設備的價值需小于11萬元.利用{an}的通項公式列不等式求解.解:設使用n年后,這臺設備的價值為an萬元,則可得數(shù)列{an}.由已知條件,得an=an-1-d(n≥2).所以數(shù)列{an}是一個公差為-d的等差數(shù)列.因為a1=220-d,所以an=220-d+(n-1)(-d)=220-nd. 由題意,得a10≥11,a11<11. 即:{█("220-10d≥11" @"220-11d<11" )┤解得19
高斯(Gauss,1777-1855),德國數(shù)學家,近代數(shù)學的奠基者之一. 他在天文學、大地測量學、磁學、光學等領域都做出過杰出貢獻. 問題1:為什么1+100=2+99=…=50+51呢?這是巧合嗎?試從數(shù)列角度給出解釋.高斯的算法:(1+100)+(2+99)+…+(50+51)= 101×50=5050高斯的算法實際上解決了求等差數(shù)列:1,2,3,…,n,"… " 前100項的和問題.等差數(shù)列中,下標和相等的兩項和相等.設 an=n,則 a1=1,a2=2,a3=3,…如果數(shù)列{an} 是等差數(shù)列,p,q,s,t∈N*,且 p+q=s+t,則 ap+aq=as+at 可得:a_1+a_100=a_2+a_99=?=a_50+a_51問題2: 你能用上述方法計算1+2+3+… +101嗎?問題3: 你能計算1+2+3+… +n嗎?需要對項數(shù)的奇偶進行分類討論.當n為偶數(shù)時, S_n=(1+n)+[(2+(n-1)]+?+[(n/2+(n/2-1)]=(1+n)+(1+n)…+(1+n)=n/2 (1+n) =(n(1+n))/2當n為奇數(shù)數(shù)時, n-1為偶數(shù)
課前小測1.思考辨析(1)若Sn為等差數(shù)列{an}的前n項和,則數(shù)列Snn也是等差數(shù)列.( )(2)若a1>0,d<0,則等差數(shù)列中所有正項之和最大.( )(3)在等差數(shù)列中,Sn是其前n項和,則有S2n-1=(2n-1)an.( )[答案] (1)√ (2)√ (3)√2.在項數(shù)為2n+1的等差數(shù)列中,所有奇數(shù)項的和為165,所有偶數(shù)項的和為150,則n等于( )A.9 B.10 C.11 D.12B [∵S奇S偶=n+1n,∴165150=n+1n.∴n=10.故選B項.]3.等差數(shù)列{an}中,S2=4,S4=9,則S6=________.15 [由S2,S4-S2,S6-S4成等差數(shù)列得2(S4-S2)=S2+(S6-S4)解得S6=15.]4.已知數(shù)列{an}的通項公式是an=2n-48,則Sn取得最小值時,n為________.23或24 [由an≤0即2n-48≤0得n≤24.∴所有負項的和最小,即n=23或24.]二、典例解析例8.某校新建一個報告廳,要求容納800個座位,報告廳共有20排座位,從第2排起后一排都比前一排多兩個座位. 問第1排應安排多少個座位?分析:將第1排到第20排的座位數(shù)依次排成一列,構成數(shù)列{an} ,設數(shù)列{an} 的前n項和為S_n。
新知探究我們知道,等差數(shù)列的特征是“從第2項起,每一項與它的前一項的差都等于同一個常數(shù)” 。類比等差數(shù)列的研究思路和方法,從運算的角度出發(fā),你覺得還有怎樣的數(shù)列是值得研究的?1.兩河流域發(fā)掘的古巴比倫時期的泥版上記錄了下面的數(shù)列:9,9^2,9^3,…,9^10; ①100,100^2,100^3,…,100^10; ②5,5^2,5^3,…,5^10. ③2.《莊子·天下》中提到:“一尺之錘,日取其半,萬世不竭.”如果把“一尺之錘”的長度看成單位“1”,那么從第1天開始,每天得到的“錘”的長度依次是1/2,1/4,1/8,1/16,1/32,… ④3.在營養(yǎng)和生存空間沒有限制的情況下,某種細菌每20 min 就通過分裂繁殖一代,那么一個這種細菌從第1次分裂開始,各次分裂產生的后代個數(shù)依次是2,4,8,16,32,64,… ⑤4.某人存入銀行a元,存期為5年,年利率為 r ,那么按照復利,他5年內每年末得到的本利和分別是a(1+r),a〖(1+r)〗^2,a〖(1+r)〗^3,a〖(1+r)〗^4,a〖(1+r)〗^5 ⑥
情景導學古語云:“勤學如春起之苗,不見其增,日有所長”如果對“春起之苗”每日用精密儀器度量,則每日的高度值按日期排在一起,可組成一個數(shù)列. 那么什么叫數(shù)列呢?二、問題探究1. 王芳從一歲到17歲,每年生日那天測量身高,將這些身高數(shù)據(單位:厘米)依次排成一列數(shù):75,87,96,103,110,116,120,128,138,145,153,158,160,162,163,165,168 ①記王芳第i歲的身高為 h_i ,那么h_1=75 , h_2=87, 〖"…" ,h〗_17=168.我們發(fā)現(xiàn)h_i中的i反映了身高按歲數(shù)從1到17的順序排列時的確定位置,即h_1=75 是排在第1位的數(shù),h_2=87是排在第2位的數(shù)〖"…" ,h〗_17 =168是排在第17位的數(shù),它們之間不能交換位置,所以①具有確定順序的一列數(shù)。2. 在兩河流域發(fā)掘的一塊泥板(編號K90,約生產于公元前7世紀)上,有一列依次表示一個月中從第1天到第15天,每天月亮可見部分的數(shù):5,10,20,40,80,96,112,128,144,160,176,192,208,224,240. ②
本節(jié)課選自《2019人教A版高中數(shù)學選擇性必修二》第四章《數(shù)列》,本節(jié)課主要學習等差數(shù)列的概念及其性質
數(shù)列是高中數(shù)學重要內容之一,它不僅有著廣泛的實際應用,而且起著承前啟后的作用。一方面, 數(shù)列作為一種特殊的函數(shù)與函數(shù)思想密不可分;另一方面,學習數(shù)列也為進一步學習數(shù)列的極限等內容做好準備。而等差數(shù)列是在學生學習了數(shù)列的有關概念和給出數(shù)列的兩種方法——通項公式和遞推公式的基礎上,對數(shù)列的知識進一步深入和拓廣。
課程目標 | 學科素養(yǎng) |
A. 理解等差數(shù)列的概念 B.掌握等差數(shù)列的通項公式及應用 C.掌握等差數(shù)列的判定方法
| 1.數(shù)學抽象:等差數(shù)列的概念 2.邏輯推理:等差數(shù)列通項公式的推導 3.數(shù)學運算:通項公式的應用 4.數(shù)學建模:等差數(shù)列的應用 |
重點:等差數(shù)列概念的理解、通項公式的應用
難點:等差數(shù)列通項公式的推導及等差數(shù)列的判定
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教學過程 | 教學設計意圖 核心素養(yǎng)目標 | ||||
一、導語 我們知道數(shù)列是一種特殊的函數(shù),在函數(shù)的研究中,我們在理解了函數(shù)的一般概念,了解了函數(shù)變化規(guī)律的研究內容(如單調性,奇偶性等)后,通過研究基本初等函數(shù)不僅加深了對函數(shù)的理解,而且掌握了冪函數(shù),指數(shù)函數(shù),對數(shù)函數(shù),三角函數(shù)等非常有用的函數(shù)模型。類似地,在了解了數(shù)列的一般概念后,我們要研究一些具有特殊變化規(guī)律的數(shù)列,建立它們的通項公式和前n項和公式,并應用它們解決實際問題和數(shù)學問題,從中感受數(shù)學模型的現(xiàn)實意義與應用,下面,我們從一類取值規(guī)律比較簡單的數(shù)列入手。 二、新知探究 1.北京天壇圜丘壇,的地面有十板布置,最中間是圓形 的天心石,圍繞天心石的是9圈扇環(huán)形的石板,從內到 外各圈的示板數(shù)依次為 9,18,27,36,45,54,63,72,81 ① 2.S,M,L,XL,XXL,XXXL型號的女裝上對應的尺碼分別是 38,40,42,44,46,48 ② 3.測量某地垂直地面方向上海拔500米以下的大氣溫度,得到從距離地面20米起每升高100米處的大氣溫度(單位 25,24,23,22,21 ③ 4.某人向銀行貸款 在代數(shù)的學習中,我們常常通過運算來發(fā)現(xiàn)規(guī)律,例如,在指數(shù)函數(shù)的學習中,我們通過運算發(fā)現(xiàn)了A,B兩地旅游人數(shù)的變化規(guī)律,類似地,你能通過運算發(fā)現(xiàn)以上數(shù)列的取值規(guī)律嗎? 1.等差數(shù)列的概念
2.等差中項 (1)條件:如果a,A,b成等差數(shù)列. (2)結論:那么A叫做a與b的等差中項. (3)滿足的關系式是a+b=2A. 1. 判斷(正確的打“√”,錯誤的打“”). (1)如果一個數(shù)列的每一項與它的前一項的差是一個常數(shù),那么這個數(shù)列是等差數(shù)列.( ) (2)數(shù)列0,0,0,0,…不是等差數(shù)列.( ) (3)在等差數(shù)列中,除第1項和最后一項外,其余各項都是它前一項和后一項的等差中項.( ) ; ; √ 問題探究 思考1:你能根據等差數(shù)列的定義推導它的通項公式嗎? 設一個等差數(shù)列的首項為,公差為,根據等差數(shù)列的定義,可得 當n時,上式為+() ,這就是說,上式當時也成立。 因此,首項為,公差為的等差數(shù)列的通項公式為+() 思考2:教材上推導等差數(shù)列的通項公式采用了不完全歸納法,還有其它方法嗎?如何操作? [提示] 還可以用累加法,過程如下: ∵a2-a1=d, a3-a2=d, a4-a3=d,… an-an-1=d(n≥2), 將上述(n-1)個式子相加得 an-a1=(n-1)d(n≥2), ∴an=a1+(n-1)d(n≥2), 當n=1時,a1=a1+(1-1)d,符合上式, ∴an=a1+(n-1)d(n∈N*). 從函數(shù)角度認識等差數(shù)列{an} 若數(shù)列{an}是等差數(shù)列,首項為a1,公差為d, 則an=f (n)=a1+(n-1)d=nd+(a1-d). (1)點(n,an)落在直線y=dx+(a1-d)上; (2)這些點的橫坐標每增加1,函數(shù)值增加d 2.判斷正誤(正確的打“√”,錯誤的打“”) (1)若一個數(shù)列從第二項起每一項與它的前一項的差都是常數(shù),則這個數(shù)列是等差數(shù)列. ( ) (2)等差數(shù)列{an}的單調性與公差d有關. ( ) (3)若三個數(shù)a,b,c滿足2b=a+c,則a,b,c一定是等差數(shù)列.( ) 解析: (1)錯誤.若這些常數(shù)都相等,則這個數(shù)列是等差數(shù)列; 若這些常數(shù)不全相等,則這個數(shù)列就不是等差數(shù)列. (2)正確.當d>0時為遞增數(shù)列;d=0時為常數(shù)列; d<0時為遞減數(shù)列. (3)正確.若a,b,c滿足2b=a+c,即b-a=c-b, 故a,b,c為等差數(shù)列. [答案] (1) (2)√ (3)√ 3.在等差數(shù)列{an}中,a3=2,d=6.5,則a7=( ) A.22 B.24 C.26 D.28 D [a7=a3+4d=2+46.5=28,故選D.] 4.如果三個數(shù)2a,3,a-6成等差數(shù)列,則a的值為( ) A.-1 B.1 C.3 D.4 D [由條件知2a+(a-6)=32,解得a=4.故應選D.] 三、典例解析 例1.(1)已知等差數(shù)列的通項公式為求公差和首項; (2)求等差數(shù)列8,5,2…的第20項。 分析(1)已知等差數(shù)列的通項公式,只要根據等差數(shù)列的定義,由= ,即可求出公差,(2)可以先根據數(shù)列的兩個已知項求出通項公式,再利用通項公式求數(shù)列的第20項 解:(1)當?shù)耐椆綖椋?/p> 可得 于是=()-()= 把代入通項公式,可得 (2)由已知條件,得 求通項公式的方法 (1)通過解方程組求得a1,d的值,再利用an=a1+(n-1)d寫出通項公式,這是求解這類問題的基本方法. (2)已知等差數(shù)列中的兩項,可用d=直接求得公差, 再利用an=am+(n-m)d寫出通項公式. (3)抓住等差數(shù)列的通項公式的結構特點,通過an是關于n的一次函數(shù)形式,列出方程組求解. 跟蹤訓練1.(1)在等差數(shù)列{an}中,已知a5=10,a12=31,求首項a1與公差d. (2)已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,a15=8,a60=20,求a75. 解:(1)設等差數(shù)列{an}的公差為d. ∵a5=10,a12=31,則 解得 ∴這個等差數(shù)列的首項a1=-2,公差d=3. (2) 法一:設等差數(shù)列{an}的首項為a1,公差為d, 則由題意得解得 故a75=a1+74d=+74=24. 法二:∵a60=a15+(60-15)d,∴d==, ∴a75=a60+(75-60)d=20+15=24. 法三:已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列,可設an=kn+b. 由a15=8,a60=20得解得 ∴a75=75+4=24. 例2 (1)已知m和2n的等差中項是8,2m和n的等差中項是10,則m和n的等差中項是________. (2)已知,,是等差數(shù)列,求證:,,也是等差數(shù)列. [思路探究] (1)―→―→ (2) (1)6 [由題意得 ∴3(m+n)=20+16=36,∴m+n=12,∴=6.] (2)[證明] ∵,,成等差數(shù)列, ∴=+,即2ac=b(a+c). ∵+= ====, ∴,,成等差數(shù)列. 等差中項應用策略 1.求兩個數(shù)x,y的等差中項,即根據等差中項的定義得A=. 2.證三項成等差數(shù)列,只需證中間一項為兩邊兩項的等差中項即可,即若a,b,c成等差數(shù)列,則有a+c=2b;反之,若a+c=2b,則a,b,c成等差數(shù)列. 跟蹤訓練2.在-1與7之間順次插入三個數(shù)a,b,c使這五個數(shù) 成等差數(shù)列,求此數(shù)列. [解] ∵-1,a,b,c,7成等差數(shù)列, ∴b是-1與7的等差中項, ∴b==3. 又a是-1與3的等差中項, ∴a==1. 又c是3與7的等差中項, ∴c==5. ∴該數(shù)列為:-1,1,3,5,7. |
通過導語,通過對函數(shù)學習的回顧,幫助學生類比,展望數(shù)列學習的路線。發(fā)展學生數(shù)學抽象、數(shù)學運算、數(shù)學建模的核心素養(yǎng)。
通過具體問題的思考和分析,歸納總結,抽象出等差數(shù)列的概念。發(fā)展學生數(shù)學抽象和數(shù)學建模的核心素養(yǎng)。
通過等差數(shù)列通項公式的推導,。發(fā)展學生數(shù)學抽象、邏輯推理和數(shù)學建模的核心素養(yǎng)。
通過典型例題,加深學生對等差數(shù)列及其通項公式的理解和運用,發(fā)展學生邏輯推理,直觀想象、數(shù)學抽象和數(shù)學運算的核心素
通過典型例題,幫助靈活運用等差數(shù)列的中項性質,發(fā)展學生邏輯推理,直觀想象、數(shù)學抽象和數(shù)學運算的核心素養(yǎng)。 | ||||
三、達標檢測 1.數(shù)列{an}的通項公式為an=5-3n,則此數(shù)列( ) A.是公差為-3的等差數(shù)列 B.是公差為5的等差數(shù)列 C.是首項為5的等差數(shù)列 D.是公差為n的等差數(shù)列 A [等差數(shù)列的通項公式an=a1+(n-1)d可以化成an=dn+(a1-d).對比an=-3n+5.故公差為-3.故選A.] 2.等差數(shù)列{an}中,已知a2=2,a5=8,則a9=( ) A.8 B.12 C.16 D.24 C [設等差數(shù)列{an}的首項為a1,公差為d, 則由a2=2,a5=8,得 解得a1=0,d=2,所以a9=a1+8d=16.故選C.] 3.已知a=,b=,則a,b的等差中項為______. [===.] 4.在等差數(shù)列{an}中,已知a5=11,a8=5,則a10=____. 解析:(方法一)設an=a1+(n-1)d, 則 即解得 ∴an=-2n+21(n∈N*). ∴a10=-210+21=1. (方法二)設公差為d, ∵a8=a5+(8-5)d, ∴d==-2, ∴a10=a8+(10-8)d=1. (方法三)設an=An+B, 則即 解得 ∴an=-2n+21,∴a10=1. 5.若等差數(shù)列{an}的公差d≠0且a1,a2是關于x的方程 x2-a3x+a4=0的兩根,求數(shù)列{an}的通項公式. [解] 由題意得∴ 解得∴an=2+(n-1)2=2n. 故數(shù)列{an}的通項公式為an=2n. |
通過練習鞏固本節(jié)所學知識,通過學生解決問題,發(fā)展學生的數(shù)學運算、邏輯推理、直觀想象、數(shù)學建模的核心素養(yǎng)。
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http://17025calibrations.com/worddetails_55049213.html1、該生學習態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務。學習勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學們學習的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學,誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學習領悟力,學習也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
一是要把好正確導向。嚴格落實主體責任,逐條逐項細化任務,層層傳導壓力。要抓實思想引領,把理論學習貫穿始終,全身心投入主題教育當中;把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改等有機融合、一體推進;堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。更加深刻領會到******主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求,進一步堅定了理想信念,錘煉了政治品格,增強了工作本領,要自覺運用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,為西北礦業(yè)高質量發(fā)展作出貢獻。二是要加強應急處事能力。認真組織開展好各類理論宣講和文化活動,發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強分析預警和應對處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導作用。要堅決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質量發(fā)展標桿礦井”、建設“七個一流”能源集團和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強輿情的搜集及應對。加強職工群眾熱點問題的輿論引導,做好輿情的收集、分析和研判,把握時、度、效,重視網上和網下輿情應對。
二是深耕意識形態(tài)。加強意識形態(tài)、網絡輿論陣地建設和管理,把握重大時間節(jié)點,科學分析研判意識形態(tài)領域情況,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點,有效防范處置風險隱患。積極響應和高效落實上級黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設,鍛造堅強有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設力量。壓實黨建責任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項,有針對性提出改進工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價體系。二是縱深推進基層黨建,打造堅強戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實“五強五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學習活動,以實際行動推動黨建工作和經營發(fā)展目標同向、部署同步、工作同力。三是加強高素質專業(yè)化黨員隊伍管理。配齊配強支部黨務工作者,把黨務工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。
二要專注于解決問題。根據市委促進經濟轉型的總要求,聚焦“四個經濟”和“雙中心”的建設,深入了解基層科技工作、學術交流、組織建設等方面的實際情況,全面了解群眾的真實需求,解決相關問題,并針對科技工作中存在的問題,采取實際措施,推動問題的實際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關鍵工具和展示平臺。目前,“民聲熱線”已回應了群眾的8個政策問題,并成功解決其中7個問題,真正使人民群眾感受到了實質性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學習主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經驗和方法,以更高的要求、更嚴格的紀律、更實際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實施,展現(xiàn)新的風貌和活力。
今年3月,市政府出臺《關于加快打造更具特色的“水運XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運河全線達到準二級,實現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運XX”建設首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴容工程開工在即,但項目開工前還有許多實際問題亟需解決。結合“到一線去”專項行動,我們深入到諫壁閘一線,詳細了解工程前期進展,實地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設計方案。牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務,在學思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻”的交通責任,奮力推動交通運輸高質量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學促干建新功,關鍵在推動高質量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強調立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局,推動高質量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經濟高質量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標、工作總基調和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實踐價值。
三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務管理標準化模式,持續(xù)在公共文化服務精準化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調整公共文化服務內容和形式,提升群眾滿意度。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農村文化“121616”工程,加大已開展活動的上傳力度,確保年度目標任務按時保質保量完成。服務“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓機構審批工作,結合我區(qū)工作實際和文旅資源優(yōu)勢,進一步豐富我市義務教育階段學生“雙減”后的課外文化生活,推動“雙減”政策走深走實。二是結合文旅產業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗收標準》要求,極推動旅游產品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設施全域優(yōu)化、旅游產業(yè)全域覆蓋。
1、該生學習態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務。學習勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學們學習的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學,誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學習領悟力,學習也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務官”責任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產業(yè)項目、三一重能風力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調度及業(yè)務指導,貫徹落實項目建設“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據、拼項目”,進一步營造“比學趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務。
(二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務質量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關于“四零”承諾服務創(chuàng)建工作的先進經驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應新時代人民群眾對政務服務的新需求。(三)深化內外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作中形成的典型經驗做法,進一步強化內部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務群眾提效能方面。一是政府采購服務提檔升級。建成“全區(qū)一張網”,各類采購主體所有業(yè)務實現(xiàn)“一網通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應商成本;要求400萬元以上工程采購項目預留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據便民利民。全區(qū)財政電子票據開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構均已全部上線醫(yī)療收費電子票據,大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學習、大討論、大調研”活動推進會,及時對活動開展的相關要求、任務進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學習、大討論、大調研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學習大討論大調研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調研”活動工作推進座談會精神,總結交流活動經驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W習、大討論、大調研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
1.市政基礎設施項目5項,總建設里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設后即可進場施工。2.公益性建設項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網,2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網招標。