1、說內(nèi)容:百分數(shù)的意義和寫法是人教版義務教育課程標準實驗教科書六年級數(shù)學上冊第五單元的內(nèi)容。2、說教材:這部分內(nèi)容是在學生學過整數(shù)、小數(shù)特別是分數(shù)的意義和應用的基礎(chǔ)上進行教學的。百分數(shù)的意義和寫法是本單元的基礎(chǔ),學生只有理解了百分數(shù)的意義,才能正確地運用它解決實際問題。二、學情分析:百分數(shù)對于六年級學生來說并不陌生,他們有的可能已經(jīng)認識百分數(shù),并且能夠正確讀出百分數(shù),但大多數(shù)學生對百分數(shù)意義的理解還不十分準確,學生極易把百分數(shù)等同于分母是100的一般分數(shù)。因此教學中如何激活學生的相關(guān)經(jīng)驗,及時引導學生理解百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,讓學生完成百分數(shù)意義的建構(gòu),顯得尤為重要。三、教學目標:1、知識與技能:讓學生經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程,體會引入百分數(shù)的必要性,理解百分數(shù)的意義,會正確讀寫百分數(shù)。
師:這是一種較為簡便、應用廣泛的方法,但有時候也要具體問題具體分析,做題時要合理靈活地選擇計算方法。《研究學生如何學比研究教師如何教更重要。學生對新知識的學習必須以已有的知識和學習經(jīng)驗作為基礎(chǔ),因此正確分析學生的知識基礎(chǔ)和學習經(jīng)驗就顯得格外重要。我認為分數(shù)除以整數(shù)的教學基礎(chǔ)在于以下幾點:分數(shù)與小數(shù)的轉(zhuǎn)化;分數(shù)的意義;分數(shù)乘法的意義;倒數(shù)的知識;商不變的性質(zhì)等。這些知識在以前的學習中,學都有了足夠的掌握。有了上面的分析基礎(chǔ),我覺得把研究新知識的權(quán)力教給學生,是完全可以的?!?、質(zhì)疑與反思。師:對于這些方法,盡管大家的思維角度不盡相同,但是基本的想法是相同的,想一想我們是怎樣解決問題的?生:用學過的倒數(shù)、商不變的性質(zhì)解決的。師:對。用一句話概括就是運用舊知識解決新新問題。這是一種很重要的學習方法。5、實踐體驗練習鞏固。
一.說教材。我說課的內(nèi)容是人教版課程標準實驗教科書六年級上冊的分數(shù)除法單元中的例1和例2。例1是分數(shù)除法的意義認識,例2是分數(shù)除以整數(shù)的計算。在這之前學生已經(jīng)掌握了整數(shù)除法的意義和分數(shù)乘法的意義及計算,而本課的學習將為統(tǒng)一分數(shù)除法計算法則打下基礎(chǔ)。例1先是整數(shù)除法回顧,再由100克=1/10千克,從而引出分數(shù)除法算式,通過類比使學生認識到分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同,都是‘已知兩個因數(shù)的積和其中一個因數(shù),求另一個因數(shù)的運算’。例2是分數(shù)除以整數(shù)的計算教學,意在通過讓學生進行折紙實驗、驗證,引導學生將‘圖’和‘式’進行對照分析,從而發(fā)現(xiàn)算法,感悟算理,同時也初步感受數(shù)形結(jié)合的思想方法。根據(jù)剛才對教材的理解,本節(jié)課的教學目標是:1、理解分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。2.理解分數(shù)除以整數(shù)的計算原理,掌握計算方法,并能正確的進行計算。
4.教學比例的各部分名稱這部分的教學,我采用了閱讀自學法。實施素質(zhì)教育,使學生由“學會”變“會學”,這里我注重培養(yǎng)學生的自學能力,師生的雙邊關(guān)系亦實現(xiàn)從扶到放的轉(zhuǎn)變。在學生自學課本時,老師寫出比例的兩種形式,引導學生注意內(nèi)項和外項的位置。5.教學比例的基本性質(zhì)觀察80:2=200:5中的兩個內(nèi)項的積與兩個外項的積的關(guān)系,引導學生把兩個外項與兩個內(nèi)項分別相乘,比較結(jié)果,然后引導他們回答:2:3 = 0.4:0.6。兩個內(nèi)項的積與兩個外項的積有什么關(guān)系?再讓學生歸納出比例的基本性質(zhì),探討寫分數(shù)形式,歸納“交叉相乘”積相等。小結(jié):比例的基本性質(zhì)可以檢驗組成的比例對不對?并提問:4:9=5:10成立嗎?比例的基本性質(zhì)是本課的第二個重點。為了突出重點,我引導學生通過計算幾個比例式的內(nèi)項積和外項積,也從特殊到一般的推理方式,引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)概括性質(zhì)。同時也滲透了實踐第一的觀點。
(一)觀圖激趣、設疑導入 出示課件的第一張幻燈片。師:求比值,完成后,說說求比值的方法,這三個比值是什么關(guān)系?18∶12 27∶18 2.4∶1.6生1:用比的前項除以比的后項。生2:這三個比值相等。……【參考答案】 18∶12= 27∶18= 2.4∶1.6= 求比值的方法是用比的前項除以比的后項,這三個比值相等?!驹O計意圖】比和比值是解決比例意義的關(guān)鍵所在,只有喚醒學生已有經(jīng)驗,才能更好地讓學生投入到學習比例意義活動中來,為實現(xiàn)教學目標做好鋪墊。(二)探究新知師:同學們,每周一的早上我們學校都要舉行莊嚴的升國旗儀式,那么,你們對國旗都有哪些了解呢? 生1:我們的國旗是紅色的,上面有五顆黃色的五角星。生2:我們的國旗是長方形的。師:同學們回答得真好,說出了自己對國旗的了解,可以看出同學們對我們國家的熱愛,老師希望你們一定要好好學習,為我們的五星紅旗增光!五星紅旗是莊嚴而美麗的, 并且它與我們數(shù)學也有著密切的聯(lián)系,這也就是我們今天所要研究的內(nèi)容——比例。(板書課題:比例的意義)國旗長5米,寬米。國旗長2.4米,寬1.6米。國旗長60厘米,寬40厘米。
比的意義說課稿一
一、教材分析:
“比的意義”是新人教版小學六年級第十一冊教材中第三單元《分數(shù)除法》中的一課,是本冊教材教學的重點之一,它在教材中起著承上啟下的重要作用。通過對這部分內(nèi)容的教學,不僅可以使學生對已有的兩個數(shù)相比的知識得以升華,同時也能夠?qū)W生進一步學習比的性質(zhì)、比的應用和比例的相關(guān)知識打下堅實的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的算術(shù)教材在講比的意義時,只強調(diào)兩個同類量的倍數(shù)關(guān)系?,F(xiàn)在的小學數(shù)學教材,既講同類量的比,又講不同類量的比。
二、學情分析
“比的意義”這部分知識內(nèi)容繁雜,是在學生已經(jīng)理解了除法的意義與基本性質(zhì)、分數(shù)的意義與基本性質(zhì),以及分數(shù)與除法的關(guān)系等知識,掌握了分數(shù)乘、除法的計算方法,會解答分數(shù)乘法實際問題的基礎(chǔ)上進行教學的。
六四班的學生
思維比較活躍,學生上課發(fā)言積極,敢于提出問題,主動學習的意識和反映較強,師生和生生互動比較好。大家在觀察時可特別關(guān)注下表中的10位同學。
三、學習目標:
本節(jié)課的學習目標是:
1、理解比的意義,學會比的讀寫法,掌握比的各部分名稱和求比值的方法;弄清比與除法、分數(shù)之間的關(guān)系。
2、培養(yǎng)比較、分析、抽象、概括和初步的邏輯思維能力,幫助他們在自主探索和合作交流的過程中掌握基本知識和技能、數(shù)學思想和方法。
3、通過對國慶大閱兵的了解,感受受閱部隊的辛苦付出、協(xié)作配合,增強學生對數(shù)學與實際生活聯(lián)系的感受,培養(yǎng)學生的愛國熱情。
本節(jié)課的難點是理解掌握比的意義,比與分數(shù)、除法之間的聯(lián)系。主要的解決策略是創(chuàng)設參觀閱兵村的現(xiàn)實情境,激起學生的自主探究的興趣,借助原有的學習經(jīng)驗,理解知識之間的聯(lián)系,感悟新的知識。改變學生的學習方式,讓學生在自主探究、合作交流中提高解決問題能力。
四、教學設計
本節(jié)課的主要教學策略是創(chuàng)設情境和自學、合作探究。具體教學環(huán)節(jié)如下:
(一)創(chuàng)設情境,導入新課
利用國慶閱兵的精彩成功舉行而引起學生對受閱兵部隊的辛苦付出的興趣,從而產(chǎn)生對比的知識的研究興趣,并自然地引出比的兩種應用情況。
(二)自主探究,合作交流
1、“比的意義”教學。
第一步教學同類量的比,先導再扶。給出14個徒步方陣中男、女兵方陣的數(shù)量,請學生提出問題并列式,根據(jù)學生列的除法算式,明確是男兵方陣數(shù)和女兵方陣數(shù)兩個量在比,啟發(fā)學生思維,除了用以前學的除法知識對兩個量進行比較外,還可以用一種新的方法“比”進行比較。
第二步教學不同類量的比,先扶再放。通過視頻介紹,先給學生出示“已知路程和時間求速度”的信息,鼓勵學生自主的發(fā)現(xiàn)問題,進而知道兩個不同的數(shù)量之間的關(guān)系,也可以用比來表示,并且還可以產(chǎn)生一個新的量。接著又以“一個儀仗兵三個月內(nèi)平均踢爛了7雙馬靴,要花1400元?!边@樣的情境鼓勵學生試著從這組信息里找到一個除法與比的關(guān)系,并獨立寫下來,再將自己的思考在小組內(nèi)和同學分享。
第三步,鼓勵學生觀察所探究出來的除法與比的相關(guān)式子,用自己的話來描述自己對“比的意義”的理解,讓學生概括出比的意義,并能從比的意義中勾勒出比的內(nèi)涵。
2、比的讀法與寫法、各部分的名稱、求比值的方法的教學。
組織學生根據(jù)自學指導自學比的讀法和寫法,培養(yǎng)學生的自學能力,并在小組合作學習中,自主探究比的各部分名稱和求比值的方法。然后組織同學們匯報學習成果,引導學生介紹求比值的方法和比的幾種形式。并能尋找比值的規(guī)律,即可以是分數(shù)、整數(shù),也可以是小數(shù)。
3、比與除法、分數(shù)之間的關(guān)系,比的后項為什么不能為零?
通過學生自學,合作交流能夠比較出“比”、“除法”、“分數(shù)”之間有什么聯(lián)系,并能獨立的填寫三者關(guān)系表格。作為此課難點,我在教學時引導學生回憶、思考、討論等活動,在進一步理解比的意義的基礎(chǔ)上,用“相當于”一詞來說明比、除法、分數(shù)的聯(lián)系,促使了原有知識的重新建構(gòu),加強了知識之間的聯(lián)系。
(三)多層次練習,鞏固新知識
練習形式多樣,既鞏固本節(jié)課的知識,又增加了學生學習的興趣。
如“徒步方隊的隊員們每人每天要正步走1.3萬米,齊步走4600米。正步走與齊步走路程的比為1.3:4600.”通過這個環(huán)節(jié)的教學,使學生明白兩個量之間的比要統(tǒng)一單位,并且要搞清楚是誰和誰比。
又如解答“比的后項不能為0,那方陣徒步練習比賽時,記分牌上2:0,“:”的后面怎么出現(xiàn)了0呢?“這個問題幫助學生明白,2﹕0的意義只表示某一隊與另一隊比賽各得的分數(shù),不表示兩隊所得分數(shù)的倍比關(guān)系,這與今天學習數(shù)學中的意義不同。
(四)歸納總結(jié),情感提升
通過學生學習態(tài)度與受閱部隊的辛苦付出、協(xié)作配合進行比較,激發(fā)學生的愛國情感,進行德育教育。
本節(jié)課設計時我最大的困惑
六年級學生,許多學習品質(zhì)還沒有完全形成,還帶有自身的隨意性。我在努力嘗試著通過各種形式,有效的促進學生運用自主性學習的方法探究學習數(shù)學。在這樣的課堂里,如何提高學生自主性學習的有效性呢?
這也是今天的課堂里我希望大家觀察的問題,幫我看看這樣的自主學習的課堂是否有效,為我下一步的改進提供幫助,謝謝!
比的意義說課稿二
教材及學生情況分析:
“比的意義”,是本冊教材的教學重點之一。它在教材中起著承上啟下的重要作用。通過對這部分內(nèi)容的教學,不僅可以使學生對已有的兩個數(shù)相比的知識得以升華,同時也能夠?qū)W生進一步學習比的性質(zhì)、比的應用和比例的相關(guān)知識打下堅實的基礎(chǔ)?!氨鹊囊饬x”這部分知識內(nèi)容繁雜,學生缺乏原有感知、經(jīng)驗、不易理解和掌握。針對知識內(nèi)容特點和學生的認知規(guī)律,在教學過程中,我采用組織學生圍繞“比”的問題,自主、探究、合作交流、分析、概括、比較、總結(jié)的教學方法,突出了傳統(tǒng)的教學模式,實現(xiàn)學生自主學習。在教學過程中,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。
2、教學目標:
“從知識與技巧”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三個維度確定以下目標。
(1)理解并掌握比的意義,會正確讀與寫。記住比各部分的名稱,并會正確求比值。
(2)通過主動發(fā)現(xiàn)的討論式學習,激發(fā)合作意識,理解并正確掌握比與除法、分數(shù)之間的聯(lián)系,明確比的后項不能為零的道理。同時懂得事物之間是互相聯(lián)系的。
(3)培養(yǎng)學生比較、分析、抽象、概括和自主學習的能力。培養(yǎng)他們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,提出問題的意識。
3、教學重點難點:
理解掌握比的意義,比與分數(shù)、除法之間的聯(lián)系。
教學準備:
課件
教學過程:
一、游戲激趣,導入新課。
1、先請一組同學起立,其余同學數(shù)數(shù)這組同學有男生幾人,女生幾人?
男生5人,女生7人
根據(jù)這兩條信息,你能提出什么問題嗎?(有關(guān)除法的)板書:
男生∶女生57
女生∶男生75
2、出示奧運五環(huán)旗,它的長3米,寬是2米,也請大家提出問題表示長和寬之間的關(guān)系。
板書:
長∶寬32
寬∶長23
3、以上兩題都是用除法算式來表示兩種數(shù)量關(guān)系的,今天,我們要在此基礎(chǔ)上,來學習一種新的對兩個數(shù)量進行比較的方法——比。(板書:比)
二、充分感知,理解意義。
1、如第一題中,女生是男生的幾倍,除了用75來比較,還可以說成女生和男生的比是7比5。(板書:7比5)那男生是女生的幾分之幾,除了用57來比較,還可以說成什么呢?(板書:5比7)
2、五環(huán)旗中的長是寬的幾倍,還可以說成為什么?寬是長的幾分之幾還可以說成什么?
3、看來大家還真聰明,很快就學會了用“比”的方法對兩個數(shù)量進行比較??吹綂W運五環(huán)旗,你的腦海里浮現(xiàn)的是哪個你最佩服的奧運冠軍?
是的,劉翔是冠軍,奧運男子田徑冠軍,是中國歷史上第一個獲得這項榮譽的中國人,劉翔是英雄,他創(chuàng)造了中國乃至亞洲的歷史,當發(fā)令槍對劉翔響起的時候,整個中國都安靜了;當劉翔第一個沖過終點線的時候,整個中國都沸騰了;下面,讓我們重溫這個幸福時刻的降臨過程吧。
根據(jù)學生的回答課件出示表格。
姓名
項目
時間
劉翔
110米欄
12.91秒
你們會計算劉翔的速度嗎?怎樣列式,板書:11012.91
你是根據(jù)什么來列式的?(路程時間=速度)用比怎樣表示呢?
5、劉翔是奧運會110米欄的冠軍,那現(xiàn)在實驗中學的朱紅同學就是咱們常熟市小學生運動會110米欄的冠軍了,讓我們來看一下她的成績
朱紅
110米欄
16.5秒
你能用比來說說朱紅的路程和時間的比嗎?
6、再出示劉翔和朱紅的成績匯總表,根據(jù)表格中的信息,你能尋找合適的量,說出一些比嗎?
7、從上面的例子可以看出,對兩個數(shù)量進行比較,既可以用除法,又可以用比的方法,那么你能說說什么叫做比嗎?(同桌互說)板書:兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比,揭示并板書課題:比的意義(齊讀一遍)
三、自主學習,合作交流。
(1)看書自學,小組討論交流:通過剛才的學習,我們理解了比的意義,在
課本的46~47頁還涉及到一些關(guān)于“比”的其他知識,你們想自己研究、探索嗎?那么就請你們先獨立自學,自學完了在四人小組里你學會了什么?還有什么疑問?開始吧!
(2)匯報。(允許學生無序匯報,注意讓學生舉例說明,并即時練習)
①寫法。
我學會了比的寫法,7比5記作7∶5。(讓學生板演)問:這個“∶”叫做什么呢?誰愿意給它起個名字
(強調(diào):寫“∶”應該注意上下對齊,點要圓一點,它不同于冒號。)那么4比3、110比12.51又記作什么?(指名板演,其他同學寫在練習本上)3∶4
4∶3
110∶12.91又怎樣讀呢?
思考:剛才大家學會了用“∶”的形式來寫出兩個數(shù)的比,除了這種形式,還可以寫成什么形式呢?(指名板演)讀作什么?還可以讀作二分之三嗎?為什么?(把3∶4改寫成分數(shù)形式的比,并齊讀。)
②各部分名稱。(結(jié)合板書)
③比值。
我學會了什么叫做比值。(比的前項除以后項所得的商叫做比值)問:那么怎樣求比值呢?(前項除以后項的商)練習:(課件出示)求出下面各比的比值。3∶4
0.7∶0.35
8∶4
0.2∶1/5
想:比值通??梢允鞘裁磾?shù)?
④比和除法,分數(shù)的關(guān)系。
兩數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比,那你認為比和除法之間是否存在著一定的聯(lián)系呢?以前我們還學習過除法和分數(shù)的聯(lián)系,那么比和分數(shù)之間又是否有聯(lián)系呢?
出示表格,四人小組合作填寫表格并交流。
名稱 | 相互關(guān)系 | 區(qū)別 | |||
比 | 前項 | :(比號) | 后項 | 比值 | 一種關(guān)系 |
除法 | 被除數(shù) | (除號) | 除數(shù) | 商 | 一種運算 |
分數(shù) | 分子 | —(分數(shù)線) | 分母 | 分數(shù)值 | 一種數(shù) |
四、多層練習,鞏固新知。
【1】第一層練習
1、填空:
(1)小華家養(yǎng)了12只雞,9只鴨。
雞和鴨只數(shù)的比是( 比值是( )。
鴨和雞只數(shù)的比是( ),比值是( )
(2)買3千克蘋果用了7.5元。買蘋果的總價和數(shù)量的比是( ),比值是( )。
2、把下面的比改寫成分數(shù)形式
25∶100
21∶18
轉(zhuǎn)載請注明出處!本文地址:
http://17025calibrations.com/worddetails_56351057.html1、緊密聯(lián)系學生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學生有了興趣,才會有學習的動機,所以,在教學過程中,我努力把學生當作一個平等的朋友來對待,對于學生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點,進行激烈性評價。
環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導員總結(jié)“風雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學生,培養(yǎng)習慣最要緊;上課應當專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學得清;人生要有好習慣,我們牢牢記心上。最后請學生把自己要養(yǎng)成的好習慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學生們增強了對自身的認識,很多學生下決心改掉自身的壞習慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學習英雄、忠誠擔當,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設計本節(jié)隊課。二、說設計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔責任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標和前期準備本節(jié)課的活動目標是:1.引導隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務就落在他們的肩上,所以在這里我還設計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事?;顒友由欤哼@里我設計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學習“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學習“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標)六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學習態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務。學習勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學們學習的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學,誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學習領(lǐng)悟力,學習也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務官”責任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務指導,貫徹落實項目建設“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務。
(二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務質(zhì)量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應新時代人民群眾對政務服務的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務群眾提效能方面。一是政府采購服務提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應商成本;要求400萬元以上工程采購項目預留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學習、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學習、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署。“大學習、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設施項目5項,總建設里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設后即可進場施工。2.公益性建設項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。