和諧與夢(mèng)想7作業(yè)設(shè)計(jì)

基本

信息

學(xué)科

年級(jí)

學(xué)期

教材

版本

單元

名稱(chēng)

道德與法治

九年級(jí)

第一學(xué)期

人教

部編版

第四單元 和 諧與夢(mèng)想

單元組 織方式

?自然單元 □重組單元

課時(shí)

信息

序號(hào)

課時(shí)名稱(chēng)

對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容

1

促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

第七課第一框

2

維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一

第七課第二框

3

我們的夢(mèng)想

第八課第一框

4

共圓中國(guó)夢(mèng)

第八課第二框

明確作業(yè) 目標(biāo)

單 元 名 稱(chēng)

第四單元 和諧與夢(mèng)想

課 題

第七課 中華一家親

第 1課時(shí)《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》

設(shè) 計(jì) 者

楊祝慶

作 業(yè) 類(lèi) 型

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (探測(cè)學(xué)情)

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

課 前

小調(diào)查：說(shuō)說(shuō)你所了解的我國(guó)的少數(shù)民 族。(例如飲食、服飾、節(jié)日、宗教信仰、 風(fēng)俗等方面)

3

分

鐘

表達(dá)準(zhǔn)

確 、內(nèi)

容真實(shí)

B

教材來(lái)源 生活

課 中

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (建構(gòu)知識(shí))

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

小組探究：

今年，我們迎來(lái)了西藏和平解放七 十周年。七十年前的今天，我國(guó)的雪域 高原-----西藏獲得了解放。從此以后， 西藏進(jìn)入了歷史發(fā)展的新階段。小青一 家打算去西藏游玩，他搜集了許多關(guān)于 西藏的信息。

信息一：

①布達(dá)拉宮②潑水節(jié)③青稞酒④蒙古包 思考：

(1)信息一中，請(qǐng)你選出屬于西藏藏族自 治區(qū)的民族文化的選項(xiàng)?

信息二：

自治區(qū)從西藏少數(shù)民族歷史婚俗等 實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)了《西藏自治區(qū)施 行《中華人民共和國(guó)婚姻法》的變通條 例》，將《婚姻法》規(guī)定的男女法定婚 齡分別降低兩歲；在全國(guó)性法定節(jié)假日 的基礎(chǔ)上，自治區(qū)還將“藏歷新年”“雪 頓節(jié)”等藏族傳統(tǒng)節(jié)日列為自治區(qū)節(jié)假 日。

思考：

根據(jù)信息二，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣履行維護(hù) 民族團(tuán)結(jié)的職責(zé)？

4

分

鐘

答案有

條理分

層次

使用書(shū) 面語(yǔ)

C

、

D

、

F

本題通

過(guò)創(chuàng)設(shè)生

活情景，運(yùn)

用我國(guó)努

力維護(hù)各

民族團(tuán)結(jié)、

促進(jìn)各民

族共同繁

榮的背景

素材，考查

民族區(qū)域

自治制度，

考查調(diào)動(dòng)

和運(yùn)用知

識(shí)，描述和

闡述事物， 論證和探

究問(wèn)題，培 養(yǎng)政治認(rèn)

同的核心 素養(yǎng)。

課 后

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (鞏固發(fā)展)

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

一、 基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)

1. 我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，在與少數(shù)民 族交往時(shí)，我們應(yīng)做到入鄉(xiāng)俗，下列屬 于“入鄉(xiāng)隨俗”的表現(xiàn)有( ) ①了解當(dāng)?shù)孛朗沉?xí)俗 ②傳播家鄉(xiāng)優(yōu)秀文化 ③學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)孛褡逭Z(yǔ)言 ④炫耀自己個(gè)性服裝

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

共 計(jì)

3

分

鐘

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本 題 緊 扣 現(xiàn) 行 教 材內(nèi)容、重 點(diǎn)和難點(diǎn)， 側(cè) 重 檢 測(cè) 學(xué) 生 對(duì) 基 礎(chǔ) 知 識(shí) 的 掌握狀況。

2.因?yàn)闊釔?ài)，在離家萬(wàn)里之外的新疆熱 土扎根一年又一年。9 座城市的 170 名教 師，來(lái)到對(duì)口援疆喀什地區(qū)伽師縣，駐 扎在 5 所中小學(xué)，用數(shù)百成千個(gè)日夜?jié)? 灌出一顆顆飽滿的“石榴籽” 。這些教 師的行動(dòng)說(shuō)明了( )

①我國(guó)形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新型 民族關(guān)系 ②中華民族一家親，徹底消除 各民族之間的差異 ③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是 每個(gè)公民的光榮義務(wù) ④我國(guó)增強(qiáng)了少 數(shù)民族地區(qū)高度自治能力

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本題貼 近生活的 情境作為

出發(fā)點(diǎn)，體

現(xiàn)學(xué)科知 行合一。

3.如下面漫畫(huà)，踐行漫畫(huà)中的誓言( )

①是行使公民基本權(quán) 利的體現(xiàn)

②能激發(fā)公民的責(zé)任 感，增強(qiáng)民族凝聚力

③有利于維護(hù)和鞏固 民族團(tuán)結(jié) 我華

④有利于各民族消除差異，實(shí)現(xiàn)共同繁 榮

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

合漫畫(huà)考

查學(xué)生對(duì)

維護(hù)民族

團(tuán)結(jié)的理

解，意在培

養(yǎng)學(xué)生的

發(fā)散性思

。

4.材料分析。

決勝全面小康，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)。

材料一：毛南族是我國(guó) 28 個(gè)人口較 少民族之一?！俺鲂信榔律峡?，一里掛 九梯，石頭縫里種糧食，喝水只能靠天”， 這些曾是廣西環(huán)江毛南族自治縣群眾生 活的真實(shí)寫(xiě)照。近年來(lái)，國(guó)家投入巨大

5

分

鐘

書(shū)寫(xiě)整 潔

字體工 整

答案有

C

、

D

、

F

本題通

過(guò)社會(huì)熱

點(diǎn)和時(shí)政

素材，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)科

政治認(rèn)同

的核心素

二、 實(shí) 踐 探 究 性 作 業(yè)

資金，讓 2 萬(wàn)名村民搬出大山、解決千 百年的飲水難題、改造升級(jí)電網(wǎng)、使當(dāng) 地特色產(chǎn)業(yè)覆蓋率達(dá) 100%……2020 年 5 月，毛南族實(shí)現(xiàn)整族脫貧，印證了脫貧 路上、全面建成小康社會(huì)“一個(gè)都不能 少”。

思考：

(1) 全面建成小康社會(huì)，為什么“一個(gè) 都不能少”？

材料二：作為祖國(guó)首都，北京市承 擔(dān)著新疆、西藏、內(nèi)蒙古和河北等 8 省 區(qū) 90 個(gè)旗縣扶貧支援任務(wù)。在扶貧支援 的道路上，形成了一批可推廣、可持續(xù) 的北京經(jīng)驗(yàn)。

條理分 層次

經(jīng)

驗(yàn) 1

在新疆和田，北京通過(guò)援建 學(xué)校、選派教師支教，提升當(dāng)?shù)? 教育水平。近三年，有 30 萬(wàn)孩 子走進(jìn)學(xué)校，一批批農(nóng)民通過(guò)職 業(yè)培訓(xùn)成為產(chǎn)業(yè)工人。70 多歲 的維吾爾族老媽媽說(shuō)：“日子越 來(lái)越好了，北京教師亞克西！ ”

經(jīng)

驗(yàn) 2

結(jié)合內(nèi)蒙古的皮雕、銀器等 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，北京幫助 其挖掘當(dāng)?shù)匚幕厣?，發(fā)揮文化 資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色旅游。在創(chuàng) 新設(shè)計(jì)等方面提供支持，推動(dòng)內(nèi) 蒙古文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，幫助當(dāng) 地群眾脫貧致富。

經(jīng)

驗(yàn) 3

北京組織專(zhuān)家赴河北赤城， 圍繞蔬菜育種技術(shù)、可追溯農(nóng)業(yè) 技術(shù)及土壤檢測(cè)技術(shù)等開(kāi)展咨 詢(xún)服務(wù)。通過(guò)實(shí)地考察、田間地 頭的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，解決當(dāng)?shù)匕l(fā)展過(guò) 程中遇到的技術(shù)難題，帶動(dòng)更多 貧困戶增收致富。

思考：

(2) 從上述經(jīng)驗(yàn)中任選兩條，結(jié)合所學(xué) 知識(shí)，說(shuō)明北京是如何幫助貧困地區(qū)圓 了脫貧致富夢(mèng)的？

作 業(yè) 分 析 反 饋

說(shuō)明：作業(yè)分析反饋層級(jí)指的是：識(shí)記 A、理解 B、分析綜合 C、表 達(dá)應(yīng)用 D、鑒賞評(píng)價(jià) E、探究 F，分別用 A、B、C、D、E、F 表示。

評(píng)價(jià)指標(biāo)

水平

優(yōu)秀

良好

合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命

單 元 名 稱(chēng)

第四單元 和諧與夢(mèng)想

課 題

第七課 中華一家親

第 2課時(shí)《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》

設(shè) 計(jì) 者

楊祝慶

作 業(yè) 類(lèi) 型

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (探測(cè)學(xué)情)

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

課 前

小調(diào)查：說(shuō)說(shuō)維護(hù)祖國(guó)和平統(tǒng)一的有利 因素有哪些？不利因素又有哪些？

3

分

鐘

表達(dá)準(zhǔn)

確 、內(nèi)

容真實(shí)

B

從生活中 搜集材料

課 中

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (建構(gòu)知識(shí))

時(shí) 間 要

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分

設(shè)計(jì)意圖

求

析

1、游戲：判斷對(duì)錯(cuò)

2

分

鐘

判斷準(zhǔn) 確

B

、

C

、

D

本題通 過(guò)游戲環(huán) 節(jié)判斷多

錯(cuò)，讓學(xué)生 在輕松的 學(xué)習(xí)氛圍 中正確掌 握和運(yùn)用 知識(shí)點(diǎn)。

2、合作探究：

材料一：2020 年 6 月 30 日，十三屆 全國(guó)人大常委會(huì)第二十次會(huì)議表決通過(guò) 了《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)維 護(hù)國(guó)家安全法》；2020 年 7 月 1 日，香 港各界慶典委員會(huì)舉行“慶祝香港回歸 祖國(guó) 23 周年”活動(dòng)。香港特別行政區(qū)行 政長(zhǎng)官林鄭月娥致辭表示，香港自回歸 祖國(guó)以來(lái)，成功落實(shí)“一國(guó)兩制”，經(jīng) 濟(jì)持續(xù)向上。但自去年 6 月以來(lái)，香港 社會(huì)飽受暴徒破壞，經(jīng)濟(jì)民生受到重大 影響。《香港國(guó)安法》將有效遏制極少 數(shù)人危害國(guó)家安全的行為，讓香港局面 穩(wěn)定下來(lái)。

材料二：2021 年 3 月 11 日，十三屆 全國(guó)人大四次會(huì)議高票表決通過(guò)《全國(guó) 人民代表大會(huì)關(guān)于完善香港特別行政區(qū) 選舉制度的決定》。會(huì)議認(rèn)為，香港回 歸祖國(guó)后，重新納入國(guó)家治理體系，《中 華人民共和國(guó)憲法》和《中華人民共和 國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》共同構(gòu)成香 港特別行政區(qū)的憲制基礎(chǔ)。香港特別行 政區(qū)實(shí)行的選舉制度，應(yīng)當(dāng)符合香港特 別行政區(qū)實(shí)際情況，確保愛(ài)國(guó)愛(ài)港者治 港。決定通過(guò)時(shí)，人民大會(huì)堂會(huì)場(chǎng)內(nèi)響

起經(jīng)久不息的熱烈掌聲。

思考：

(1)根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劄楸?持香港的繁榮穩(wěn)定，必須堅(jiān)持的方針是 什么？向香港市民宣傳該《決定》你認(rèn) 為港府可采取哪些方式？

(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)劄槭?/p>

5

分

鐘

案 有 分 次

答 確(、)理(、)

C

、

D

、

F

本題通過(guò)

社會(huì)熱點(diǎn)

和時(shí)政素

材，培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)科政

治認(rèn)同的 核心素養(yǎng)。

么“人民大會(huì)堂會(huì)場(chǎng)內(nèi)響起經(jīng)久不息的 熱烈掌聲”？

(3)結(jié)合上述材料回答，為了確保“一國(guó) 兩制”在香港的實(shí)踐沿著正確方向前進(jìn)， 你認(rèn)為香港青年應(yīng)該怎么做？

課 后

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (鞏固發(fā)展)

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

一、 基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)

1.在認(rèn)真閱讀了下面

漫畫(huà)《家》后，同學(xué)們

紛紛發(fā)表了自己的看

法，下列選項(xiàng)與漫畫(huà)內(nèi)

涵最相符的是 ( )

A.臺(tái)灣享有高度的自治權(quán)

B.必須規(guī)范使用語(yǔ)言文字

C.“一國(guó)兩制”原則是實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的 方式

D.臺(tái)灣是中國(guó)神圣領(lǐng)土不可分割的一 部分

共 計(jì)

3

分

鐘

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

合漫畫(huà)考

查學(xué)生對(duì)

維護(hù)民族

團(tuán)結(jié)的理

解，意在培

養(yǎng)學(xué)生的

發(fā)散性思

。

2.下表中，香港回歸以來(lái)所取得的經(jīng)濟(jì) 成就表明 ( )

A.處理民族關(guān)系就要堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)和 各民族共同繁榮的基本原則

B.香港保持長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定，必須堅(jiān)定不 移地走民族區(qū)域自治道路

C.一個(gè)中國(guó)原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ) D.“一國(guó)兩制”實(shí)踐取得舉世矚目成功

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本題結(jié)

合圖表考

查學(xué)生對(duì)

一國(guó)兩制

的了解，意

在培養(yǎng)學(xué)

生的綜合 能力。

二、 實(shí) 踐 探 究 性 作 業(yè)

3.回歸祖國(guó)前，澳門(mén)經(jīng)濟(jì)連續(xù)四年負(fù)增 長(zhǎng)，居民收入不斷下降；回歸祖國(guó) 22 年， 隨著我國(guó)全面建成小康社會(huì)，澳門(mén)風(fēng)雨 兼程，交出了一張亮眼的成績(jī)單：全球 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)最快的地區(qū)之一、均地區(qū)生產(chǎn) 總值最高的地區(qū)之一。澳門(mén)的變化說(shuō)明 ( ) ①“一國(guó)兩制”在澳門(mén)的實(shí)踐取得舉世 公認(rèn)的成功 ②澳門(mén)共享了祖國(guó)繁榮富 強(qiáng)的偉大榮光 ③澳門(mén)原有的資本主義 制度發(fā)生了根本改變 ④澳門(mén)居民原有 的生活方式發(fā)生了巨大變化

①② B. ②④ C. ①④ D. ②③

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本題社

會(huì)熱點(diǎn)新

聞作為出

發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)

學(xué)科公共

參與和政 治認(rèn)同的 核心素養(yǎng)。

4.實(shí)踐探究

近年來(lái)，國(guó)共兩黨致力于推動(dòng)兩岸 會(huì)談，由打破政治僵局、摒棄敵對(duì)狀態(tài)， 達(dá)成互訪交流，以至簽訂“大三通”和 食品安全等 4 項(xiàng)協(xié)議，再到海峽兩岸正 式啟動(dòng)“三通”，一路走來(lái)，歷經(jīng)風(fēng)雨， 但都無(wú)法阻止海峽兩岸人民共同攜手， 開(kāi)創(chuàng)幸福的夙愿。

“三通”的實(shí)現(xiàn)使兩岸隔膜進(jìn)一步 融化，為促進(jìn)兩岸人民的交流合作和祖 國(guó)的完全統(tǒng)一，請(qǐng)你“給臺(tái)灣人民寫(xiě)一 封信” 。 (4 分)

※內(nèi)容包含宣傳我國(guó)政府解決臺(tái)灣 問(wèn)題的基本方針，至少 2 點(diǎn)

5

分

鐘

書(shū)寫(xiě)整

潔、字體

工整、答

案有條

理分層

次

C

、

D

、

F

本題通 過(guò)創(chuàng)設(shè)生

活情景，運(yùn) 用海峽兩 岸三通的

背景素材， 考查調(diào)動(dòng) 和運(yùn)用知

識(shí)，描述和 闡述事物，

論證和探

究問(wèn)題，培

養(yǎng)政治認(rèn)

同的核心 素養(yǎng)。

作 業(yè) 分 析 反 饋

說(shuō)明：作業(yè)分析反饋層級(jí)指的是：識(shí)記 A、理解 B、分析綜合 C、表 達(dá)應(yīng)用 D、鑒賞評(píng)價(jià) E、探究 F，分別用 A、B、C、D、E、F 表示。

評(píng)價(jià)指標(biāo)

水平

優(yōu)秀

良好

合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命

單 元 名 稱(chēng)

第四單元 和諧與夢(mèng)想

課 題

第八課中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng)

第 1課時(shí)《我們的夢(mèng)想》

設(shè) 計(jì) 者

楊祝慶

作 業(yè) 類(lèi) 型

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (探測(cè)學(xué)情)

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

課 前

小調(diào)查：說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？

3

分

鐘

表達(dá)準(zhǔn) 確

B

聯(lián)系生活 實(shí)際

課 中

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (建構(gòu)知識(shí))

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

連連看：

2

分

鐘

連線準(zhǔn) 確

A

、

B

、

C

、

D

本 題 通 過(guò) 練 習(xí) 題 讓 學(xué) 生 分 清 我 國(guó) 圓 夢(mèng) 過(guò) 程 中 各 階 段 的 奮 斗目標(biāo)。

課 后

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (鞏固發(fā)展)

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

一、 基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)

1. 電影《我和我的祖國(guó)》演繹了回歸夢(mèng)、 奧運(yùn)夢(mèng)、航天夢(mèng)……這些夢(mèng)想( )

1 實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立和民族的解放 ②寄 托著中華民族對(duì)美好生活的向往

③解決了人民的溫飽問(wèn)題 ④要凝心聚 力、堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍才能實(shí)現(xiàn) A.①② B. ③④ C. ①③ D.②④

共 計(jì)

4

分

鐘

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

用時(shí)政情

境，考察學(xué)

生獲取和

解讀信息

的能力、調(diào)

動(dòng)和運(yùn)用

知識(shí)的能

。

2.“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。 ” “我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的 夢(mèng)。 ”這兩句話啟示我們( )

A.應(yīng)自覺(jué)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的歷史 使命

B.必須放棄個(gè)人理想，樹(shù)立崇高的社會(huì) 理想

C.牢記共同理想，犧牲娛樂(lè)時(shí)間，努力 學(xué)習(xí)

D.應(yīng)努力為實(shí)現(xiàn)全國(guó)人民的總體小康而 奮斗

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

用文史政

結(jié)合的方

式，時(shí)政情

境考察學(xué)

生獲取和

解讀信息

的能力、調(diào)

動(dòng)和運(yùn)用

知識(shí)的能

。

3.中華人民共和國(guó)成立以來(lái)，尤其是改 革開(kāi)放以來(lái)，中華民族歷經(jīng)艱苦探索， 重新煥發(fā)活力，實(shí)現(xiàn)的歷史性跨越是 ( )

A.國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番

B.由民族獨(dú)立到民族富強(qiáng)

C.由貧困到溫飽、再由溫飽到總體小康 D.由全面建成小康到基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義 現(xiàn)代化

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本題采

用生活情 境，使學(xué)生 內(nèi)化知識(shí)。

考察調(diào)動(dòng) 和運(yùn)用知 識(shí)的能力。

4.進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各 族人民全面擘畫(huà)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大 事業(yè)的行動(dòng)指南包括( ) ①馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小 平理論 ②“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀

③世界大同的重要理論

④習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

①③④ B.①②④ C.②③④D.①②③

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本題采 用時(shí)政情

境，考察行

動(dòng)指南的 必備知識(shí)。 考察調(diào)動(dòng) 和運(yùn)用知 識(shí)的能力。

二、 拓 展 性 作 業(yè)

5.拓展作業(yè)

中國(guó)夢(mèng)，是我們每一個(gè)人的夢(mèng)，每個(gè)平 凡的中國(guó)人把中國(guó)夢(mèng)換成心中的小夢(mèng) 想，而每個(gè)人的這些小夢(mèng)想又是我們實(shí) 現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)階梯。

(1) 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)中國(guó)夢(mèng)和個(gè)人夢(mèng)的關(guān)系是 怎樣的？

走過(guò)“雄關(guān)漫道真如鐵”的昨天， 跨越“人間正道是滄?！钡慕裉欤袊?guó) 夢(mèng)正指引當(dāng)代中國(guó)人向著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì) 有時(shí)”的明天邁進(jìn)！

(2) 這對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)有著怎樣 的啟迪？

“天上不會(huì)掉餡餅”。在這個(gè)新時(shí)代， 唯奮發(fā)者進(jìn)，唯有為者強(qiáng)。中國(guó)夢(mèng)的實(shí) 現(xiàn)需要黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民通過(guò)奮斗來(lái)書(shū) 寫(xiě)。

(3) 改革開(kāi)放以來(lái)，黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民通 過(guò)奮斗取得了哪些偉大成就？

(4) 為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)需要“擼起袖子加油 干”，請(qǐng)你為此撰寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

6

分

鐘

書(shū)寫(xiě)整 潔

字體工 整

答案有

條理分

層次

C

、

D

、

F

究中國(guó)夢(mèng)

與個(gè)人夢(mèng)

之間的關(guān)

系，進(jìn)而理

解個(gè)人夢(mèng) 與中國(guó)夢(mèng) 密不可分。

并延伸思

考為實(shí)現(xiàn)

中國(guó)夢(mèng)我

們?cè)撛趺?/p>

做。考察調(diào)

動(dòng)和運(yùn)用

知識(shí)的能

。

作 業(yè) 分 析 反 饋

說(shuō)明：作業(yè)分析反饋層級(jí)指的是：識(shí)記 A、理解 B、分析綜合 C、表 達(dá)應(yīng)用 D、鑒賞評(píng)價(jià) E、探究 F，分別用 A、B、C、D、E、F 表示。

評(píng)價(jià)指標(biāo)

水平

優(yōu)秀

良好

合格

掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際

提升關(guān)鍵能力，善于思考探究

培育政治認(rèn)同，堅(jiān)定理想信念

增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)使命

單 元 名 稱(chēng)

第四單元 和諧與夢(mèng)想

課 題

第八課中國(guó)人 中國(guó)夢(mèng)

第 2課時(shí)《共圓中國(guó)夢(mèng)》

設(shè) 計(jì) 者

楊祝慶

作 業(yè) 類(lèi) 型

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (探測(cè)學(xué)情)

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

課 前

小調(diào)查：說(shuō)說(shuō)你的夢(mèng)想是什么？

3

分

鐘

表達(dá)準(zhǔn) 確

B

聯(lián)系生活 實(shí)際

課 中

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (建構(gòu)知識(shí))

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

小組討論：教材 P107 探究與分享

2

分

鐘

觀點(diǎn)準(zhǔn)

確、表達(dá)

清晰

A

、

B

、

C

、

D

本題通 過(guò)練習(xí)題 讓學(xué)生分 清我國(guó)圓 夢(mèng)過(guò)程中 各階段的 奮斗目標(biāo)。

課 后

作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì) (鞏固發(fā)展)

時(shí) 間 要 求

評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)

作 業(yè) 分 析

設(shè)計(jì)意圖

一、 基 礎(chǔ) 性 作 業(yè)

1. 習(xí)近平總書(shū)記在 2021 年新年賀詞中 說(shuō)：2021 年是中國(guó)共產(chǎn)黨百年華誕。百 年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。 胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華。我們秉 持以人民為中心，永葆初心、牢記使命， 乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，一定能實(shí)現(xiàn)中華 民族偉大復(fù)興。這告訴我們，實(shí)現(xiàn)中國(guó) 夢(mèng)必須( )

①堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo) ②弘揚(yáng)中國(guó)精神③全 面依法治國(guó) ④堅(jiān)持改革開(kāi)放

A. ①② B.①③ C.②③ D.①④

共 計(jì)

4

分

鐘

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本 題 采 用 時(shí) 政 情 境，采用習(xí) 總 書(shū) 記 信 念 賀詞 的 素材，考察 實(shí) 現(xiàn) 中 國(guó) 夢(mèng)的途徑。

2.安徽某中學(xué)九年級(jí)(1)班開(kāi)展“有一種 底氣叫中國(guó)”的主題班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們 搜集到的兩張不同年代辛丑年的照片。 一張是 1901 辛豆年：中衛(wèi)務(wù)約簽訂現(xiàn)場(chǎng)； 另一張是 2021 牛五年：中美尚品戰(zhàn)略對(duì) 話。時(shí)隔 120 年，中國(guó)彰顯了一個(gè)充滿 自信和底氣的大國(guó)形象，中國(guó)的底氣來(lái) 自于( )

①中美兩國(guó)的國(guó)家利益已完全一致②近 些年中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)③中國(guó)堅(jiān) 決地維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)④中國(guó)已建成 社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)

A. ①③ B. ②③ C.③④ D. ②④

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本 題 采 用 文 史 政 結(jié) 合的方式， 考 察 學(xué) 生 獲 取 和 解 讀 信息 的 能力、調(diào)動(dòng) 和 運(yùn) 用知 識(shí)的能力。 學(xué) 生 需 要 掌 握 中 國(guó) 人 自 信 的 根 本 原 因 的 必 備 知 識(shí)。

3.學(xué)校舉辦“共筑中國(guó)夢(mèng)，爭(zhēng)做自信中 國(guó)人”的網(wǎng)絡(luò)留言活動(dòng)。下列選項(xiàng)中適 合作為精選留言的有( )

①開(kāi)放包容，理性平和 ②熱愛(ài)祖國(guó)，承 擔(dān)責(zé)任 ③吸收外來(lái)，全面繼承 ④滿懷 激情，唯我獨(dú)尊

A.①③ B.②③ C. ②④ D.③④

能夠快

速準(zhǔn)確

選擇

A

、

B

本題采 用生活情

境，使學(xué)生 內(nèi)化做自 信中國(guó)人

的意識(shí)。考 察調(diào)動(dòng)和 運(yùn)用知識(shí) 的能力。