我國外交政策的基本目標和宗旨說課稿

一．說教材

1.教材的地位分析：本課為高中政治必修二政治生活第四單元第九課最后一框題。第四單元由第八、九兩課組成。第八課分析國際社會，即主權(quán)國家的外部環(huán)境；第九課主要分析國際社會變化發(fā)展的新情況和新特點。在此基礎(chǔ)上，闡述我國面對復(fù)雜多變的國家環(huán)境采取的對外政策。因此本課內(nèi)容是第四單元的落腳點和歸宿。

2.課程標準分析：新課程標準要求學(xué)生闡明我國外交政策的宗旨是維護世界和平，促進共同發(fā)展。

二．說學(xué)生

那么正如一個廣告語說的那樣，成功之路從頭開始，教學(xué)之路則從認識學(xué)生開始，通過歷史知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生對新中國的外交歷程有一定的了解；同時高一學(xué)生思維活躍，有一定的問題分析能力，開始將目光投向周圍的社會生活，對國際政治有著比較濃厚的興趣，關(guān)注中國在國際社會中的地位和作用。但缺乏對中國對外關(guān)系的全面了解，也缺乏明確而清晰的理論觀點，需要進一步了解并提升國際責(zé)任感。

三．說目標

基于對學(xué)生實際情況的能力考慮，以及對于教材分析，我制定了以下三維目標，也就是知識與技能目標，過程與方法目標，情感態(tài)度價值觀目標（培養(yǎng)學(xué)生分析能力，全面看問題的能力，探究的能力，同時在合作學(xué)習(xí)中增強學(xué)生的團隊合作精神，同時）

（1）知識與技能目標：

了解我國的對外政策的宗旨、基本目標,我國以和平方式實現(xiàn)發(fā)展,為和平而發(fā)展。理解我國為和平與發(fā)展作出的貢獻。

（2）過程與方法目標：

提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力,以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

（3）情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責(zé)任感,以及熱愛和平,維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。認識我國與發(fā)達國家的差距,增強憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。

在了解本課的教學(xué)目標后，我再分析本課的重難點：獨立自主的和平外交政策的基本目標、宗旨、基本原則為本課的重難點。該部分內(nèi)容為本框的核心內(nèi)容，而且同現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，因此確立為重點；因為這個知識點有一定的理論深度，同時從高中生的認知水平來看，往往屬于他們思維的困惑區(qū)，因此也屬于教學(xué)難點。

四．說教法

（一）教法分析基于教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容和本框題的特點，我采用了以下的教學(xué)方法：

1.講授法：以學(xué)生為主體，采用設(shè)疑—激疑—解疑三步走的講授方式，使學(xué)生隨著教師的講解開動腦筋思考問題，講中有導(dǎo)，講中有練，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力。

2.直觀演示法：利用多媒體等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。

3.集體討論法：針對本框題內(nèi)容，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。

五．說學(xué)法

教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認知發(fā)展水平和心理特點，本著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有三個。

1.自主探究法：創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識，提高學(xué)生辨證思維能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)法。提高學(xué)生合作探究能力。

3.討論法：把學(xué)生在思想認識上存在的誤區(qū)加以討論交流，達到明辨是非，提高認識。

無論是教材分析，學(xué)情分析還是學(xué)習(xí)方法的制定都是為了教學(xué)過程來服務(wù)的，那么我將本節(jié)課的教學(xué)過程劃分為五個環(huán)節(jié)

六．說教學(xué)過程

1.情景導(dǎo)入 展示目標

良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的導(dǎo)課如何對于本節(jié)課的成敗起著一個至關(guān)重要的作用，在課堂一開始我將用多媒體呈現(xiàn)九幅圖片，中國外交碩果累累。并請同學(xué)分析每幅圖片所反映的我國的外交成就。通過展示我國外交活動在各個領(lǐng)域的成就，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究我國對外活動和政策的有關(guān)知識，為進一步學(xué)習(xí)我國外交政策的知識奠定了基礎(chǔ)。通過圖片的形式，導(dǎo)入新課，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，為之后教學(xué)課堂的展開打下一個良好的基礎(chǔ)。

環(huán)節(jié)二 合作學(xué)習(xí) 突出重點突破難點

本課涉及的1個概念：獨立自主的和平外交政策。學(xué)生獨立查找相關(guān)內(nèi)容，自主學(xué)習(xí)，然后通過小組之間修正補充，完成相關(guān)概念的建立。從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。

為了充分理解獨立自主的和平外交政策，我將用多媒體視頻展示習(xí)近平主席出訪歐洲，出席核安全峰會、訪問歐洲四國、歐洲總部和聯(lián)合國教科文組織總部的新聞視頻。通過觀看視頻請學(xué)生合作探討，從以上外交活動看，設(shè)置問題，層層深入，我國奉行什么樣的外交政策？我國外交政策的決定因素？我國外交政策的基本立場？我國外交政策的宗旨？在學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，教師補充引導(dǎo)學(xué)生理解外交政策的含義，我國奉行獨立自主的和平外交政策；國家性質(zhì)和國家利益決定外交政策；為了維護我國的國家利益，我國在開展外交的時候，始終堅持“獨立自主”的立場。維護時間和平、促進共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。

為了進一步理解我國獨立自主和平外交政策的內(nèi)容，我將補充展示材料，請學(xué)生分析討論：

1.多媒體展示材料：中國堅決反對法國總統(tǒng)薩科齊會見達賴、支持藏獨、干涉中國內(nèi)政；敘利亞問題上，美英法等國公開宣稱，敘利亞政府已經(jīng)失去了繼續(xù)執(zhí)政的合法性，它們試圖在聯(lián)合國安理會通過決議草案，在敘利亞強行推動“政權(quán)更迭”，支持反對派上臺。2012年2月4日，中國和俄羅斯兩個常任理事國在聯(lián)合國安理會就敘利亞問題決議草案表決中均投了否決票。學(xué)生根據(jù)已學(xué)過的知識合作探究分析，這體現(xiàn)了我國獨立自主的外交政策的基本立場：在國際事務(wù)中堅決捍衛(wèi)國家的獨立、主權(quán)和領(lǐng)土完整，對國際問題自主地決定自己的態(tài)度。

2.海軍護航編隊，捍衛(wèi)了國家利益，維護了世界海上通道安全，無愧于“和平之師”的稱號。這體現(xiàn)我國外交活動的基本目標是？教師引導(dǎo)學(xué)生理解維護我國的主權(quán)、安全和發(fā)展利益，促進世界和平與發(fā)展。

3.多媒體展示圖片，學(xué)生自主探究：中國駐海地維和部隊在執(zhí)勤；G20峰會大手筆刺激經(jīng)濟，全球攜手應(yīng)對金融經(jīng)濟危機，達成多項共識。這說明我國外交政策的宗旨是？引導(dǎo)學(xué)生理解外交政策宗旨：維護世界和平、促進共同發(fā)展

4.孔子提出的“己所不欲，勿施于人”，被譽為處理國家間關(guān)系的“黃金法則”；南沙群島及其附近海域歷來屬于中國。鑒于南海周邊國家對該領(lǐng)域提出不同領(lǐng)土要求，中國政府在不放棄主權(quán)的前提下，從尊重現(xiàn)實出發(fā)，提出“主權(quán)歸我，擱置爭議，共同開發(fā)”的解決原則。這說明什么？教師引導(dǎo)學(xué)生理解我國在外交上還提倡和平共處五項原則。內(nèi)容：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處

最后，我將啟發(fā)學(xué)生引用我國對外活動的重要事件，自由交流討論，引證我國在外交活動中堅持獨立自主的立場。鞏固知識，引導(dǎo)學(xué)生了解我國對外政策堅持獨立自主的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生運用材料說明問題的能力。

環(huán)節(jié)三材料分析層層深入

我將請學(xué)生閱讀教材107頁，合作討論，總結(jié)歸納出中國外交政策原則的完善歷程。

在學(xué)生活動的基礎(chǔ)上，教師點評補充：毛澤東：“另起爐灶”，“打掃干凈屋子再請客”，“一邊倒”——周恩來：和平共處五項原則——鄧小平：和平與發(fā)展是當(dāng)代世界兩大主題不與任何大國結(jié)盟；全面對外開放