我國的基本經濟制度教案

★新課標要求

（一）知識目標

1、識記我國的基本經濟制度的具體內容、各種經濟成分、公有制實現(xiàn)形式及其主體地位。

2、理解堅持社會主義初級階段基本經濟制度的意義。

3、運用所學知識，區(qū)分各種經濟成分，并說明他們的作用。

（二）能力目標 通過大量實例，理解基本經濟制度符合我國基本國情，符合三個有利于標準。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標通過本框學習，使學生認識到基本經濟制度符合我國基本國情，有利于促進我國生產力發(fā)展。

★教學重點、難點 公有制的主體地位 國有經濟的主導作用

★教學過程 （一）導入新課 教師活動：在我國的經濟成分中，我們會看到有國家投資的企業(yè)，有某個集體出資興建的，也有公民個人出資開辦的，還有國外企業(yè)出資或與我們合資合作興建的。這形形色色的經濟成分在我國經濟發(fā)展中互相競爭、互相促進、共同發(fā)展，為我國經濟發(fā)展帶來了繁榮、昌盛。從而構成了我國現(xiàn)階段的基本經濟制度。這就是本節(jié)我們要學習的內容。

（二）進行新課 我國的基本經濟制度

1、公有制為主體，多種經濟成分共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度。

教師活動：多媒體展示下列材料：

材料一：2002年我國國有及國有控股工業(yè)企業(yè)41125個，占全國國有及規(guī)模以上非國有工業(yè)企業(yè)總數(shù)的22.65％，工業(yè)增加值、總資產、銷售收入的比重分別占48.5％、60.9％、43.7％，利潤總額、應交增值稅的比重為41.2％、57.6％。

材料二：2002年國有經濟在一些重點行業(yè)、關鍵領域所占比重，化工69.3％、石油92.1％、電力90.6％、汽車72％、鐵路83.1％、冶金64.4％、船舶與航空航天84.5％。

材料三：據(jù)統(tǒng)計，非公有制經濟占我國國內生產總值的比重由1998年的不足1/4，增長到2002年的1/3。近十幾年對國內生產總值的貢獻率從不到1％提高到20％以上。

材料四：黨的十六大報告指出：必須毫不動搖的鼓勵、支持和引導非公有制發(fā)展。堅持把公有制為主體，促進非公有制經濟發(fā)展，統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設的進程中，不能把二者對立起來。

提出問題：上述材料說明什么問題？

學生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。

教師總結：說明公有制經濟，在我國國民經濟中占主體地位，非公有制經濟取得重大發(fā)展，形成了以公有制為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的局面。

2、公有制為主體 教師活動：引導學生思考，現(xiàn)階段我國公有制經濟有哪些成分？

學生活動：閱讀課本，認真總結，得出結論

教師總結：公有制經濟包括國有經濟、集體經濟、混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。特別注意，混合所有制經濟中的國有成分和集體成分，不是指混合所有制經濟整體，而是指里面屬于國家、集體所有的那一部分資產。 （1）國有經濟及其地位作用。

教師活動：國有經濟是由社會全體勞動者共同占有生產資料的公有制形式。是與我國較高生產力水平相適應的。請同學們看剛才展示的材料一、二，它主要表明了國有經濟在國民經濟中的地位和作用，這種地位和作用應該怎么表達呢？請看教材。 學生活動：閱讀課本，得出結論

教師總結：我們可以這樣說，它是國民經濟的支柱，掌握國民經濟的命脈，在國民經濟中起主導作用（聯(lián)系材料說明）。因此，它的發(fā)展壯大對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵作用。

（2）集體經濟及其地位作用。

教師活動：集體經濟是由部分勞動者共同占有生產資料的一種公有制經濟。請同學們想一想，在我們生活周圍，有哪些經濟單位屬于集體經濟？

學生活動：結合生活實際，積極討論

教師總結：農村主要是集體經濟，城鄉(xiāng)的工業(yè)、服務業(yè)有很多是集體經濟，如：各種形式的合作社，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦工業(yè)企業(yè)，商貿企業(yè)，股份合作制企業(yè)等等。

教師活動：集體經濟雖然不如國有企業(yè)規(guī)模大，在國民經濟的重要行業(yè)和關鍵領域也不如國有經濟的比重大，但是，也是我國重要的公有制形式，在國民經濟中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎樣的？

學生活動：思考與討論，積極回答問題。

教師點撥：集體經濟是社會主義公有制經濟的重要組成部分，體現(xiàn)共同富裕原則?？梢詮V泛吸收社會資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和國家稅收。發(fā)展集體經濟對發(fā)揮公有制的優(yōu)越性，實現(xiàn)共同富裕有重要作用。

（3）混合所有制經濟及其地位作用。

教師活動：引導學生分析教材35頁波導手機的材料，并思考提出的兩個問題。

學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言

教師點評：波導公司是一種混合所有制經濟，這是改革開放以來，在我國逐步發(fā)展起來的一種新型經濟形式。隨著我國市場經濟的發(fā)展和投資來源的多樣化，，混合所有制經濟還會有更大發(fā)展。

混合所有制經濟是不同所有制經濟按照一定的原則實行聯(lián)合生產或經營的經濟形式。它里面的國有成分、集體成分屬于公有制經濟。

（4）公有制經濟的實現(xiàn)形式

教師點撥：剛才大家學習的都是公有制經濟的內容，表明資產歸誰所有?？墒牵@些公有資產用什么方式、形式來經營使用，則是公有制的實現(xiàn)形式問題。它可以是國家、集體直接管理使用，可以聘任他人管理使用，可以承包、租賃，也可以與其他經濟聯(lián)合、合作等等，總之，哪種形式有利于公有資產發(fā)展壯大、取得最好效益，就應該采用哪種形式。當前，股份制就是一種比較好的公有制形式。請同學們看教材35頁，上海電氣集團有限公司的材料，并回答有關問題。

學生活動：閱讀課本，積極討論

教師點評：上海電氣是一種國家控股的股份制企業(yè)。在股份制企業(yè)中，如果國家或集體控股，則具有明顯的公有性質。通過股份制，可以增強公有制經濟活力，擴大公有資本支配范圍，增強公有制主體地位。

（5）公有制主體地位的表現(xiàn)

教師活動：引導學生閱讀教材36頁，提出問題：如何理解公有制主體地位的兩個表現(xiàn)？

學生活動：閱讀課本，積極討論，發(fā)表見解

教師點評：第一，公有資產在社會總資產中占優(yōu)勢，是就全國而言，某一局部地區(qū)、局部行業(yè)也可能不占優(yōu)勢。第二，國有經濟控制國民經濟命脈，起主導作用，主要體現(xiàn)在控制力上，而不是簡單的數(shù)量上，要在關系國民經濟命脈的關鍵領域和重要行業(yè)占支配地位，要支配和控制國民經濟的發(fā)展方向、運行態(tài)勢和重要缺有資源。

3、多種所有制經濟共同發(fā)展 教師活動：引導學生思考，現(xiàn)階段我國除公有制經濟外，還有哪些非公有制成分？ 學生活動：積極思考，回答問題

教師總結：現(xiàn)階段我國除公有制經濟外，還有大量的個體經濟、私營經濟、和外資經濟等非公有制經濟。

個體經濟 教師活動：個體經濟是由勞動者個人或家庭占有生產資料，以勞動者自己勞動為基礎，勞動成果直接歸勞動者所有和支配的經濟形式。引導學生思考，個體經濟有什么特點和作用？

學生活動：積極思考，回答問題

教師總結：見課本37頁

（2）私營經濟 教師活動：私營經濟是以生產資料私有和雇用勞動為基礎，以取得利潤為目的的經濟形式。引導學生閱讀教材，思考私營經濟有什么特點和作用？ 學生活動：積極思考，回答問題

教師總結：見課本37頁 教師引導：私營經濟與個體經濟相比較，有什么區(qū)別？

學生回答：私營經濟規(guī)模較大，設備先進，勞動生產率比較高。

教師引導：除教材上講的這幾點外，從二者的含義上看，還有什么不同？

學生活動：積極思考回答問題 教師點撥：個體經濟以勞動者自己勞動為基礎，私營經濟以雇用勞動為基礎。