高校2023年ZT教育工作匯報(bào)（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告，大學(xué)學(xué)院）

D委將ZT教育作為重大政治任務(wù)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)D中央、市委和市教衛(wèi)工作D委工作部署，緊扣D中央要求、緊扣理論武裝、緊扣理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子示范引領(lǐng)、抓好“關(guān)鍵少數(shù)”、做好分類指導(dǎo)，聚焦重點(diǎn)、壓實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步把準(zhǔn)行動(dòng)方向、細(xì)化行動(dòng)路徑，把ZT教育謀劃好、組織好、落實(shí)好，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走，ZT教育抓得緊、抓得深、抓得實(shí)，取得了階段性成果。其中，D委領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展集中學(xué)習(xí)三次，區(qū)分兩個(gè)批次組織處級(jí)以上干部讀書(shū)研討班，邀請(qǐng)市委D校專家教授來(lái)授課兩次，組織大討論三次，撰寫(xiě)心得體會(huì)百余篇，制作宣傳ZT教育專題片一部，刊發(fā)ZT教育學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)專題信息八條，也得到了市委第x指導(dǎo)組的高度評(píng)價(jià)，主要做法有：

工作總結(jié)

一是示范引領(lǐng)謀全局，做好一體推進(jìn)。D委領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)籌謀劃，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)是根本，調(diào)查研究是途徑，推動(dòng)發(fā)展是目的，檢視整改是關(guān)鍵，將4項(xiàng)舉措貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)。做好三定。定計(jì)劃“學(xué)”在先。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真落實(shí)ZT教育各項(xiàng)部署要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞D的二十大報(bào)告等學(xué)習(xí)書(shū)目、關(guān)于上海和教育科技人才的相關(guān)重要講話精神和重要指示等4個(gè)方面共8個(gè)專題制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為理論學(xué)習(xí)畫(huà)好“標(biāo)準(zhǔn)線”。定課題“謀”在先。學(xué)校D委積極對(duì)標(biāo)對(duì)表，圍繞貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，全面深化改革、全面依法治校、全面從嚴(yán)治D等工作中的重點(diǎn)問(wèn)題，確定學(xué)校調(diào)查研究重點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)領(lǐng)題，向處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部做好課題征集，“組團(tuán)式”開(kāi)展調(diào)研，為調(diào)查研究繪好“流程圖”。定方案“干”在先。學(xué)校D委緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù)，穩(wěn)步啟動(dòng)“促改革”“惠民生”“踐宗旨”3個(gè)項(xiàng)目，堅(jiān)持破解瓶頸難題、解決急難愁盼、服務(wù)基層治理，為推動(dòng)發(fā)展列出“任務(wù)書(shū)”。在推進(jìn)ZT教育過(guò)程中，對(duì)標(biāo)ZT教育各項(xiàng)任務(wù)，研究制定考核清單，為檢視整改制定“考評(píng)賬”。同時(shí)，用好2022年度領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和D支部組織生活會(huì)在規(guī)范流程、壓實(shí)責(zé)任、提升質(zhì)量、抓好整改等方面的舉措及形成的問(wèn)題清單和整改清單，進(jìn)一步為ZT教育D性分析和整改整治打牢思想基礎(chǔ)、提升干事本領(lǐng)。

二是上下貫通抓關(guān)鍵，擰緊“責(zé)任鏈條”。學(xué)校D委強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，抓牢關(guān)鍵少數(shù)，壓緊壓實(shí)責(zé)任，細(xì)化工作舉措，凝聚推動(dòng)ZT教育強(qiáng)大合力。做到三抓。抓牢二級(jí)D組織書(shū)記。學(xué)校D委先后通過(guò)ZT教育動(dòng)員部署會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（擴(kuò)大）會(huì)議、ZT教育交流會(huì)暨二級(jí)D組織書(shū)記沙龍等形式，對(duì)學(xué)校ZT教育實(shí)施方案、重點(diǎn)任務(wù)、工作安排等做好部署、推進(jìn)和交流，壓實(shí)書(shū)記第一責(zé)任人和委員“一崗雙責(zé)”。抓實(shí)辦公室各組召集人。學(xué)校D委先后召開(kāi)ZT教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室召集人會(huì)議和全體成員會(huì)議，分別圍繞整體工作、理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究等開(kāi)展專題討論，對(duì)各項(xiàng)舉措做好頂層設(shè)計(jì)、橫向結(jié)合，做到提示清、任務(wù)明、行動(dòng)快，充分壓實(shí)協(xié)調(diào)、宣傳、聯(lián)絡(luò)、監(jiān)督、調(diào)研職責(zé)作用。抓細(xì)聯(lián)絡(luò)組和聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校D委在領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下設(shè)聯(lián)絡(luò)小組，在二級(jí)D組織建立聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，形成領(lǐng)導(dǎo)小組、辦公室、聯(lián)絡(luò)組、聯(lián)絡(luò)員“四級(jí)聯(lián)絡(luò)機(jī)制”，建立定期例會(huì)和雙向反饋機(jī)制，不斷壓實(shí)聯(lián)絡(luò)責(zé)任、創(chuàng)新聯(lián)絡(luò)方式、提升聯(lián)絡(luò)效果。

三是分類指導(dǎo)聚資源，打造“特色方案”。學(xué)校D委認(rèn)真把握原則要求，確保“規(guī)定動(dòng)作”做到位，積極開(kāi)拓思路，創(chuàng)新“特色動(dòng)作”，力求ZT教育出實(shí)招見(jiàn)實(shí)效。通過(guò)抓好學(xué)工、教工、離退休、機(jī)關(guān)和馬院等重要部門，做好分層分類指導(dǎo)，打造多部門資源貫通融合的“特色方案”。做到三個(gè)聚焦。聚焦“學(xué)習(xí)立德”計(jì)劃，學(xué)生工作部、研究生工作部通過(guò)點(diǎn)面結(jié)合、橫縱聯(lián)合、身份融合，開(kāi)展“讀原著、學(xué)原文，創(chuàng)品牌強(qiáng)特色”“征文思源、競(jìng)賽思辨”“足跡尋訪、志愿服務(wù)、學(xué)風(fēng)踐行”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生以良好的精神狀態(tài)積極參與到ZT教育學(xué)思踐悟中，進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)生群體教育舉措。聚焦“爭(zhēng)做新時(shí)代四有好老師”活動(dòng)，教師工作部將ZT教育作為深化教師思政和師德師風(fēng)建設(shè)的重要契機(jī)，聚焦精讀學(xué)習(xí)、集中研討、紅色巡訪、打磨課程思政案例、教學(xué)比武、選樹(shù)典型等“六個(gè)一”重點(diǎn)任務(wù)，提高教師政治素養(yǎng)，統(tǒng)籌推進(jìn)全體教師學(xué)思踐悟D的創(chuàng)新理論。聚焦“上好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想‘大思政課’”，發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)示范作用，以ZT學(xué)習(xí)清單、學(xué)習(xí)基地建設(shè)、師生講師團(tuán)培養(yǎng)、專題論壇、理論宣傳和研究成果為抓手，打造一批具有“工程大”特色和顯示度學(xué)習(xí)教育資源，推動(dòng)學(xué)校ZT教育理論學(xué)習(xí)通讀、精讀、研讀走深走實(shí)。下一步，學(xué)校D委將進(jìn)一步深化ZT教育的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好“五個(gè)深刻把握”的具體要求，實(shí)現(xiàn)觸動(dòng)思想、觸及靈魂的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)向、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)以上率下、帶學(xué)促學(xué)的學(xué)習(xí)。班子成員在發(fā)揮示范帶動(dòng)作用的同時(shí)，著力抓好分管領(lǐng)域、單位和部門的ZT教育學(xué)習(xí)，履行好ZT教育的一崗雙責(zé)。