9.恩,小朋友們唱得不錯,但是,我覺得你們可以唱得更好!這樣,小笛子和大鴨小鴨會玩得更開心!現在,腳放平,背坐直,帶著愉快的心情,我們再來一次。10.今天最大的難題來了,小朋友們想不想挑戰(zhàn)一下自己呢?好的,請你跟我這樣唱,(教唱旋律,分兩大組合作)11.同學們今天的表現實在是太棒了!比小笛子的歌聲更美妙,更動聽!老師希望我們每一位小朋友,都像快樂的小笛子一樣,永遠唱著快樂歌,快樂成長!讓我們和小笛子一起,唱起來吧?。úシ乓魳?,結束本課)。教學反思:快樂的小笛子是一年級上冊第八課的一節(jié)唱歌課,歌曲非常歡快活潑,音樂里面加入了小鴨的叫聲,非常具有童趣,學生都很感興趣。但是這首歌曲速度比較快,很多學生一開始跟不上歌曲的節(jié)奏,顯得手忙腳亂。所以我設計了吹笛子環(huán)節(jié),讓學生模仿小笛子的聲音與動作,并進行形式的變化,如個人演奏、兩人合奏,小組競賽等形式,讓學生非常感興趣。學生很快就掌握了歌曲的難點,學生在快樂中學會了歌曲。
(時間不早了,森林里頓時熱鬧起來,小動物們在干什么呢?)·聆聽: 聽音樂第二段,感受音樂輕快的情緒。生根據自己對音樂的理解與想象回答。然后再視聽結合,播放小鳥飛、在大樹上嘰嘰喳喳的情景,進一步感受此段音樂特點,并隨音樂表演。(小熊貓也出發(fā)了,看!哥弟倆抬著水桶去打水呢)。·聽賞音樂第三段。感受活潑明快的"熊貓主題"?!す膭顚W生模仿小熊貓打水、抬水的樣子,并隨音樂表演,體驗音樂所表現的情緒與形象。3、完整聆聽多媒體完整播放音樂及畫面,學生整體感受音樂所描述的情景,同時培養(yǎng)學生良好的聆聽音樂的習慣。4、情景表演學生選擇自己喜歡的頭飾,扮演動物角色,分小組隨音樂進行情景表演,體驗音樂帶來的樂趣及與他人合作的快樂。5、評價反思、德育滲透。(四)、其他選擇1、本課開始部分可用猜謎語導入。2、教師可以先讓學生完整欣賞音樂,讓學生根據音樂想象描述的情節(jié),再分段欣賞。
課件及教具的說明:課件:教學光盤。貼紙:帶不同色彩的五個小標題設計意圖:教學光盤可以讓小朋友清楚的聆聽到五段音樂,為哼唱歌曲和表演做準備。貼紙可以一方面讓學生看得更清楚;另一方面在教學中使學生們更好地為樂曲起名字打好基礎。六、教學反思1、重點及難點的解決效果:本課重難點解決較好,學生能分辨不同情緒的樂曲,隨音樂表演在教師的指導下有了較大的進步。2、本課成功之處:(1)學生參與的積極性很高(2)特別喜歡隨音樂表演,表演能力有了較大的提高。(3)能分辨不同情緒的樂曲,還能較準確的起名字,學生對音樂欣賞產生了濃厚的興趣。3、本課失敗之處:個別同學表現有難度,教師還要加強指導4、生成問題:學生在起名字和表演時都出現了較好的創(chuàng)編5、今后調整思路:一方面老師要加強自身業(yè)務水平的提高,另一方面在隨音樂表演的環(huán)節(jié)還要加強指導。
一、教學理念《音樂課程標準》指出:“感受與欣賞是音樂學習的重要領域,是整個音樂活動的基礎,是培養(yǎng)學生音樂審美能力的有效途徑”,“興趣是學習音樂的基本動力,要引導學生喜愛音樂,加深對音樂的理解,充分挖掘作品所蘊含的音樂美,用自己對音樂的感悟激起學生的情感共鳴”。二、教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀目標:通過學習,為學生接受和喜愛民族音樂打下感性基礎,對音樂中所表達的幸福生活形成情感共鳴。2、過程與方法目標:通過情景設置、音樂活動,體驗音樂并感受音樂情緒。3、知識與技能目標:能夠用動作體會和表現彝族音樂《快樂的羅嗦》的風格,并能記住樂曲的主題旋律。三、教學分析《快樂的羅嗦》是一首根據彝族民間舞曲音樂改變而成的彈撥樂合奏曲。這是一首富有濃郁民族風格的樂曲,曲調簡樸、短小精悍、旋律優(yōu)美、流暢。
三、欣賞合唱歌曲《山童》1. 教師:山林里不僅有自然的聲音,還有山童的歌聲呢!欣賞《山童》動畫。2. 提問:這首歌曲是什么演唱形式?什么情緒?歌曲有什么特點?學生回答。3. 教師總結:這首歌曲是一首具有西南地區(qū)風格音調的童聲合唱,歌曲的曲調生動活潑,加入了滑音、倚音、變化音等,構成了這首歌曲特有的風格。4. 播放《山童》音頻。聽到合唱部分隨音樂輕輕晃動身體。教師指導:指導學生感受童聲合唱音色的和諧,感受歌曲自由、活潑的情緒。四、課堂小結 今天我們不僅用自己創(chuàng)編的聲音表現了大自然的美妙,還欣賞了動聽的歌曲,歌曲歌唱了色彩斑斕的大自然和富有生機的世界,希望我們大家都能夠感受到大自然對我們唱出的美妙歌聲。
各位老師你們好:
我是重慶五十中學音樂教師陳小娟,今天我說課的題目是音樂綜合課〈〈祝你快樂〉〉。
本課我所用的教材是西南師范大學出版社出版的中學音樂教材七年級上冊第一單元《陽光少年》,本單元分三個課時完成,而今天我要說的是第三課時軍樂欣賞<<祝你快樂>>.本課教學我將通過對軍樂曲<<祝你快樂>>的欣賞,進一步強化學生對音樂的體驗,認識和了解軍樂樂器的音色及其表現;通過歌曲<<明天會更好>>的學唱,引導學生采用各種形式表現歌曲,開發(fā)學生的創(chuàng)新思維,讓學生感受到音樂的魅力,從而更好地理解音樂,表現音樂.
本課的教學目標,包括對學生的音樂技能技巧的訓練,能力的培養(yǎng)。通過學習,讓學生能用輕柔自然的聲音歡快地演唱歌曲,充分調動學生學習的興趣和積極性,引導學生創(chuàng)造性地參與音樂實踐活動,感受軍樂合奏產生的鼓舞力及音樂的不同表現力,培養(yǎng)學生的健康心理,使其樂觀向上,爭做合格的新一代。
本課的重點是:通過對軍樂合奏曲〈〈祝你快樂〉〉的學習,進一步強化學生對音樂的體驗,從而提高音樂的審美能力。本課的難點是:如何引導和開發(fā)學生的創(chuàng)新思維。
在教學中,我主要采用情境陶冶教學法,運用現代信息技術,利用其視聽結合,聲像一體,形象性強,信息量大這些優(yōu)點,在音樂教學活動中創(chuàng)設一種情感和認知相互促進的教學環(huán)境,讓學生在輕松愉快的音樂教學氣氛中,既有效地獲得音樂文化知識,又陶冶愉悅了情感,使學生在潛移默化中進行學習,做到情與理的統(tǒng)一,使情感體驗上升到理性認識.
音樂課應充分調動學生學習音樂的積極性,以學生為主體,強調創(chuàng)造性,所以我在學唱歌曲環(huán)節(jié)中,充分調動和發(fā)揮學生的主動性參與性,課堂上達到師生互動,并讓學生即興創(chuàng)造,例如隨樂起舞等,在交流和協(xié)助中,加深對音樂的體驗,愉悅了情感.
現代音樂課程標準力求體現深化教育改革,全面推進素質教育的基本精神,體現以音樂審美體驗為核心.所以,我把以音樂審美為核心的基本理念貫穿始終.音樂是情感的藝術,在教學活動中我將音樂與多媒體相結合,利用多媒體技術所提供的形象而生動的畫面,為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,激發(fā)他們強烈的情感反應,引起學生欣賞的興趣,讓學生置身于音樂的意境中,入情入境想像聯(lián)想體驗音樂豐富的情感,使學生的審美情感道德情感得到深化.
本課的教學過程我是這樣設計的:它由通俗歌曲〈〈快樂老家〉〉導入,激起學生對音樂課的興趣;隨之進入軍樂曲〈〈祝你快樂〉〉的欣賞,進一步強化學生對音樂的體驗,而認識和了解軍樂樂器的音色及其所表現是本節(jié)課的重點;最后學唱新歌〈〈明天會更好〉〉,同時引導學生采用各種形式表現歌曲,開發(fā)學生的創(chuàng)新思維;最后在快樂的歌聲中結束.這樣層層深入,讓學生感受到音樂的魅力,從而更好地理解音樂,表現音樂.
首先我請同學們聽一段優(yōu)美的音樂,讓大家的心先沉靜下來,之后播放《快樂老家》,請學生說出歌曲的名字以及這首歌曲所體現的是怎樣的一種情緒?并且能夠隨著音樂一起律動表達對歌曲的感受,這時候我揭示課題“同學們,你們已經步入了中學時代,已經感受到了”花季”充滿著快樂充滿著好奇充滿著美好的憧憬!老師愿你們的中學時代洋溢著青春的活力青春的自豪,祝你們天天快樂!
今天我們學習這一單元的-----<<祝你快樂>>”.意在從學生最感興趣的通俗歌曲入手,調動情緒,使學生帶著愉快和諧的情緒開始音樂課.接著進入第二個環(huán)節(jié),欣賞軍樂合奏〈〈祝你快樂〉〉,我利用現代化多媒體教學手段先請同學們觀看軍樂演奏的場面片段,讓學生從聽覺上視覺上先初步感受,并且同時思考兩個問題:這首樂曲主要由哪些樂器演奏?并說說軍樂音色的特點?以及這首音樂表現了什么樣的情緒?播放完第一遍樂曲時,有可能大部分同學都能列舉出一些樂器名字,我會以很贊同的微笑來表達對他們的支持,但因為這一部分是本節(jié)課的重點,所以,我會補充相關的軍樂知識穿插其中,首先就是對軍樂的簡介:軍樂的產生,顧名思義一定和軍事用途有著很大的關系,如發(fā)送信號,鼓舞士氣,供軍隊行進間使用等等.管樂器宏大的聲響及穿透力,便是在戰(zhàn)場上使用樂器的不二選擇.那么軍樂的構制是怎樣的呢?原來它是由銅管樂器,木管樂器以及若干打擊樂器組成。其中銅管樂器包括了短號,圓號,長號,小號,大號,薩克號;木管樂器又由長笛,短笛,單簧管,雙簧管,大管組成;在打擊樂器里,是由大鼓,響板,大镲,鑼,沙槌,小軍鼓,鈴鼓,三角鐵,定音鼓等組成。在先讓同學們了解了軍樂構制之后,我才開始進一步的對軍樂音色的探討:分別欣賞銅管樂器各自的音色,請同學們辨別這些樂器的音色,并能試著說出其音色是怎樣的?要求:每組為一個單位,大家共同探討,用筆記下各自的音色,之后推選一個同學代表回答。接著,我會一一將銅管樂器的音色播放給大家聽,完畢后,請學生回答,這時候,有可能會有學生說小號聽起來聲音明亮尖銳,有可能會有學生說大號的音色聽起來很低沉,也有可能會有學生說圓號的音色很溫和平穩(wěn)等等,對于同學們的回答我都會予以肯定和贊賞;在了解了銅管樂器組之后,我又帶領同學們進入到木管樂器組,分別欣賞木管樂器各自的音色,仍舊要求同學們能感受出這組樂器各自的音色特點,最后邀請他們用律動的方式,聽一段用木管樂器演奏的音樂,請同學們跟著旋律用””哼唱,或者做吹奏的動作。而打擊樂器有可能是最能激發(fā)學生興趣的樂器了,我先請同學們猜想:請同學們邊聽邊說說這是什么打擊樂器?同學們有可能會邊笑邊說出是三角鐵,是響板,是沙槌,是小軍鼓等等,最后我仍是會邀請大家用律動的方式,根據其音色做出相應的演奏動作來。在比較系統(tǒng)的了解了軍樂之后,復聽〈〈祝你快樂〉〉,要求學生隨樂曲哼唱樂曲的主題,再次體驗和感受樂曲的情感。小結:這首樂曲是一首軍樂合奏曲.軍樂由銅管木管樂器以及若干打擊樂器組成,演奏于儀式行進式娛樂活動中.所用樂器主要是短號小號和各種薩克號,同時也使用圓號長號和大號等樂器,聲音洪亮,音色豐富,給人以歡快酣暢雄壯輝煌之感,富有朝氣.該樂曲通俗易懂,熱情歡快,由于人們的喜愛,作曲家們創(chuàng)作了多種演奏形式,如銅管樂,管弦樂等,甚至將它填詞寫成了歌曲.通過這一系列的活動,幫助學生了解該樂曲不同的表演形式,進一步使學生感受音樂豐富多彩的表現功能,加強學生的音樂實踐,激發(fā)學生對音樂的興趣。本課的最后一個環(huán)節(jié)就是歌曲學唱〈〈明天會更好〉〉,但是因為這首歌是大家早就耳熟能詳的一首經典老歌,所以我的重點不是在歌曲的學唱上,而是注重怎樣開啟學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)和提高其音樂表現力,從而能將教學推向高潮?在期間的過渡詞中我會這樣銜接:同學們,中學校園是一片新的音樂天地,除了能聽賞到優(yōu)美動聽的音樂,我們還能在這個充滿快樂的大家庭里放聲高歌,用真誠的歌聲使我們彼此熟悉彼此了解;用快樂的歌聲使我們健康快樂地成長,去追求美好的理想.相信我們的明天會更好!轉載請注明出處!本文地址:
http://17025calibrations.com/worddetails_70809722.html1、緊密聯(lián)系學生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學生有了興趣,才會有學習的動機,所以,在教學過程中,我努力把學生當作一個平等的朋友來對待,對于學生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘學生的優(yōu)點,進行激烈性評價。
環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準備著,為共產主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導員總結“風雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前。”讓我們牢記自己是中國人,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現自己的夢想。
第七步:全班學生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學生,培養(yǎng)習慣最要緊;上課應當專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學得清;人生要有好習慣,我們牢牢記心上。最后請學生把自己要養(yǎng)成的好習慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學生們增強了對自身的認識,很多學生下決心改掉自身的壞習慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現學生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學習英雄、忠誠擔當,為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量?,F在的孩子,物質生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設計本節(jié)隊課。二、說設計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔責任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標和前期準備本節(jié)課的活動目標是:1.引導隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學生概括出雷鋒精神的內涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務就落在他們的肩上,所以在這里我還設計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事。活動延伸:這里我設計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲學生們表現得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學習“最美紅領巾”。圖文結合,學習“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”,發(fā)現普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領巾添光彩”心愿卡,對學生進行理想教育。4.齊唱《紅領巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導員對此次活動進行總結,并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標)六、活動延伸紅領巾精神需要代代相傳,珍愛紅領巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領巾精神永遠銘記在心。七、引導要點四年級隊員具備一定的活動能力和經驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導隊員熱愛紅領巾,以紅領巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學習態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務。學習勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學們學習的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學,誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學習領悟力,學習也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
(二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務質量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關于“四零”承諾服務創(chuàng)建工作的先進經驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應新時代人民群眾對政務服務的新需求。(三)深化內外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作中形成的典型經驗做法,進一步強化內部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
1.市政基礎設施項目5項,總建設里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設后即可進場施工。2.公益性建設項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網,2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網招標。
三是做大做強海產品自主品牌。工作隊于xx年指導成立的冬松村海產品合作社,通過與消費幫扶平臺合作,在工作隊各派出單位、社會團體、個人支持下,已獲得逾xx萬元銷售額。2022年底工作隊推動合作社海產品加工點擴建的工作方案已獲批,待資金下?lián)芎髮⒄絾訑U建工作。四是積極助企紓困,帶動群眾增收致富。工作隊利用去年建立的xx鎮(zhèn)產業(yè)發(fā)展工作群,收集本地企業(yè)在產品銷售、技術、人力、資金、運營、用地等方面的需求,并加大xx支持鄉(xiāng)村振興力度,xx助理赴各村委開展多場xx政策支持鄉(xiāng)村振興宣講活動,本季度有x萬元助農貸款獲批,xx萬貸款正在審批中。在壯大既有產業(yè)的同時,完善聯(lián)農帶農機制,一方面鼓勵企業(yè)雇用本地農戶就業(yè),另一方面計劃與本地農戶簽訂長期收購合同,讓農民種得放心、種得安心,帶動當地群眾共同致富。
第一,主題教育是一次思想作風的深刻洗禮,初心傳統(tǒng)進一步得到回歸。第二,主題教育是一次沉疴積弊的集中清掃,突出問題進一步得到整治。第三,主題教育是一次強化為民服務的生動實踐,赤子之情進一步得到提振。第四,主題教育是一次激發(fā)創(chuàng)業(yè)擔當的有利契機,發(fā)展層次進一步得到提升。2.第一,必須提領思想、武裝思想。第二,必須聚焦問題、由表及里。第三,必須領導帶頭、以上率下。第四,必須務實求實、認真較真。3.一是抬高政治站位,堅持大事大抓。二是堅持思想領先,狠抓學習教育。三是突出問題導向,深入整改糾治。四是堅持領導帶頭,發(fā)揮表率作用。4.一是立足“早”字抓籌劃。二是著眼“活”字抓學習。三是圍繞“統(tǒng)”字抓協(xié)調。5.一是形勢所需。二是任務所系。三是職責所在。四是制度所定。6.一要提升認識。二要積極作為。三要密切協(xié)作。
第二,要把調查研究貫穿始終,實干擔當促進發(fā)展。開展好“察實情、出實招”“破難題、促發(fā)展”“辦實事、解民憂”專項行動,以強化理論學習指導發(fā)展實踐,以深化調查研究推動解決發(fā)展難題。領導班子成員要每人牽頭XX個課題開展調查研究,XX月底前召開調研成果交流會,集思廣益研究對策措施。各部門、各單位要制定調研計劃,通過座談訪談、問卷調查、統(tǒng)計分析等方式開展調查研究,解決工作實際問題,幫助基層單位和客戶解決實際困難。第三,要把檢視問題貫穿始終,廉潔奉公樹立新風。認真落實公司主題教育整改整治工作方案要求,堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改,對標對表xxx新時代中國特色社會主義思想,深入查擺不足,系統(tǒng)梳理調查研究發(fā)現的問題、推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題,結合巡視巡察、審計和內外部監(jiān)督檢查發(fā)現的問題,形成問題清單。
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