意識的作用說課稿

尊敬的各位老師：

大家好。今天我說課的課本是是普通高中課程標準實驗教科書《思想政治4（必修）生活與哲學》這本書，說課的內容是這本書第二單元第五課中意識的作用這一框。我的說課主要內容包括以下七個部分。

說課稿

一、說教材

1、說教材：《意識的作用》是《思想生活4（必修）生活與哲學》第二單元第五課的內容。

2、本課的知識點：

（1）人能夠能動的認識世界

（2）人能夠能動的改造世界

（3）一切從實際出發(fā)、實事求是

3、這堂課的地位以及作用：

前一框我們主要介紹了意識的本質，而本框我們主要講述的是意識的作用，這兩框共同構成了物質與意識的辯證關系。學好本框內容是理解馬克思主義哲學的基礎。我們也可以了解物質與意識的辯證關系及其方法論即一切從實際出發(fā)。

二、說重、難點

1、重點內容：

（1）、人能夠能動地認識世界

（2）、人能夠能動地改造世界

本框介紹的最主要的內容就是意識的作用，而意識的作用就表現(xiàn)在人能夠能動地認識世界和改造世界這兩個方面。所以我認為這些內容是重點。

2、難點內容：如何做到一切從實際出發(fā)

這一個對于一個剛剛接觸哲學的同學來說，理論聯(lián)系實際的能力還是有待進一步提高，這一框即講了哲學原理，接著又講方法論，同學們在這兩個知識點的聯(lián)系上會有一定的難度，理解起來可能出現(xiàn)一定的問題。，所以把這部分內容作為難點進行講授。

三、教學目標

根據(jù)本教材的結構和內容分析，結合同學們的已有認知結構及他們這個年齡的心理特征，我制定了以下的教學目標：

（1）知識目標：掌握意識作用，理解一切從實際出發(fā)、實事求是的重要意義。

（2）能力目標：培養(yǎng)學生理論和實際相結合、發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結合的能力。

（3）情感與價值觀的目標：在學習和工作中培養(yǎng)堅強的意志，學會克服消極思想，樹立正確的思想意識。

四、說學法

我倡導自主學習，讓學生通過觀察、資料分析等，喚醒學生的學習意識，調動其積極性和主動性，培養(yǎng)學生自主學習的精神。

五、說教法

我主要采用傳統(tǒng)講授法和范例教學相結合的教學方法。我認為這一框的內容比較基礎，有一些知識點還是較難理解，如果完全依靠同學們自主學習會有一定難度。這種方法既讓教師在課堂中引導學生學習基礎的知識點，又能充分發(fā)揮學生的自主學習性，培養(yǎng)學生主動思考的能力。

六、說教學過程

1、導入新課：

我會先復習一下上節(jié)課的內容，意識的本質。展示幾張長城的圖片后，然后開始引導同學進入今天的課題：同學們都知道長城是我國古代的智慧結晶，但是你們知道嗎？長城由無到有的這一過程中，體現(xiàn)了許多我們今天即將學習的哲學道理，那就讓我們開始今天的課程

2、講授新課：

（1）人能夠能動地認識世界。

大家可以想象，建造長城在動工建造前，首先會有一張設計圖紙，把長城的建造計劃安排好，這里用我們今天要學的知識就能解釋，這就是意識活動具有目的性和計劃性。通過這個例子來歸納出這一知識點的，讓同學們對這一知識有更深刻的認識。

接著提問，我國建造長城的原因？不管同學們回答什么答案，我都可以說大家講的很好，這里我們不管長城建造的具體原因，我只是要讓大家知道。長城的建造不是毫無根據(jù)的，是有一定的需要才會建造的，從這里我們可以看出意識是具有選擇性和創(chuàng)造性的，再對這一知識點進行歸納，從而完成這個內容的講授。

（2）人能夠能動地改造世界

在講到這里是我同樣會用長城的例子，來說明這里本沒有長城，人們通過意識的作用來改造這里的地理條件，創(chuàng)造條件來建造長城，這就體現(xiàn)了能動的改造世界，通過圖片的展示來講解意識的所用。

（3）一切從實際出發(fā)、實事求是