小紙船的夢說課稿

一、說教材：

《小紙船的夢》是一首二聲部的合唱歌曲，運(yùn)用八分休止符，貫穿全曲的進(jìn)行方式與三拍子結(jié)合，從中感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美，體會(huì)聲部間的相互配合，別有情趣和韻味，歡快活潑的旋律極富動(dòng)感。

二、說學(xué)生：

四年級(jí)學(xué)生想象力豐富，敢說敢做，但沒有趣味性也是不能吸引學(xué)生，教師設(shè)計(jì)各種不同的教學(xué)環(huán)節(jié)來吸引他們，如動(dòng)手做小紙船等，這樣他們就會(huì)在整節(jié)課中都很投入。

說課稿

三、說教學(xué)目標(biāo)：

能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用圓潤柔美的聲音，和諧統(tǒng)一的音色來表現(xiàn)對(duì)未來的憧憬和理想，感受小紙船的對(duì)美好生活的向往以及對(duì)生活積極樂觀的太度，進(jìn)一步樹立學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望。

知識(shí)目標(biāo)：聆聽和演唱歌曲《小紙船的夢》，通過二聲部合唱表達(dá)出主人公向往成長的夢想。通過探究合作的方式體會(huì)小紙船帶給我們的樂觀、奔放地情緒。

情感態(tài)度價(jià)值觀：能用柔和、連貫的聲音，悠長、平穩(wěn)的氣息演唱這首二聲部的合唱歌曲，并能準(zhǔn)確唱出八分休止符，貫穿全曲的進(jìn)行方式與三拍子結(jié)合，感受到小船隨波飄蕩的韻律感受和聲的美，體會(huì)聲部間的相互配合。

四、說教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一環(huán)節(jié)“情景導(dǎo)入”，現(xiàn)代信息技術(shù)在這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)非常充分，讓學(xué)生欣賞一些關(guān)于船的圖片

第二環(huán)節(jié)“反復(fù)感受，輕松學(xué)歌”，音樂是聽覺的藝術(shù)，在這一環(huán)節(jié)中，我首先讓學(xué)生通過反復(fù)聆聽來感受這首歌曲，接著采用模唱法和聽唱法相結(jié)合讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)了本課歌曲。