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    蒲松齡(1640——1715)字留仙,一字劍臣,號柳泉居士。山東淄川(今淄博)人。清代小說家,出身于沒落地主家庭。天資聰明,學問深厚,十九歲時連中縣、府、道三個第一,但此后屢應(yīng)省試不第,年七十一,始被補上歲貢生,一生憂郁自傷,窮愁潦倒。從二十歲左右開始寫作,歷時二十余年,創(chuàng)作了文言短篇小說集《聊齋志異》。另有詩、文集《聊齋詩集》、《聊齋文集》。《聊齋志異》是蒲松齡傾力創(chuàng)作的文言短篇小說集。“聊齋”是作者的書齋名?!爸井悺本褪怯浭龌ㄑ砑捌渌恍┗恼Q不經(jīng)的奇聞軼事。作者巧妙地通過這些離經(jīng)虛幻的故事,大膽地揭露社會多方面的黑暗現(xiàn)實,贊美了青年男女敢于沖破封建禮教樊籬的精神,抒發(fā)了作者自己滿腔的“孤憤”。郭沫若曾題蒲松齡故居聯(lián):“寫鬼寫妖,高人一等;刺貪刺虐,入木三分?!崩仙犷}聯(lián):“鬼狐有性格,笑罵成文章?!焙喢鞫鷦拥氐莱隽恕读凝S志異》的文學特點。

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    ④結(jié)合杜甫的身世遭遇,你認為這里的“艱難苦恨”包含著哪些情感?第五步是拓展延伸對比閱讀李白的《夢游天姥吟留別》,討論詩體形式與詩人情感抒發(fā)之間的關(guān)系。第六步是達標檢測我將緊扣考試題型,以理解性默寫的形式,當堂檢驗學生對詩歌的掌握情況第三環(huán):課后跟蹤課后作業(yè):①背誦并默寫詩歌②鑒賞詩歌《秋興八首》 (其一) ,找出詩歌所用意象,體會意境,表達情感。玉露凋傷楓樹林,巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌,塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺,搗衣砧上拂還來。最后,我來說一說我的板書設(shè)計,我的板書設(shè)計簡潔明了,清晰直觀,能夠突出本課的重點和難點。以上就是我本說課的全部內(nèi)容,再次感謝各位考官的聆聽!

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    四、 學法指導1、查閱資料,了解詩人寫這首詩的處境,通過知人論世,理解詩歌。2、反復誦讀,聯(lián)系具體語境,品味詩歌的內(nèi)涵,感受詩歌的意蘊。3、欣賞詩人相關(guān)的其他作品及名言,在理解、感受詩歌的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會詩人在詩歌中傳達出來的精神,樹立自我意識。五、教學過程環(huán)節(jié)一 常識補充1、文學革命:開始于1917年。它是晚清文學改良運動在新的歷史條件下的發(fā)展,是適應(yīng)以思想革命為主要內(nèi)容的新文化運動而發(fā)生的。是新文化運動的一個組成部分,對封建思想的批判必然地轉(zhuǎn)向?qū)Ψ饨ㄖ髁x文學的攻擊,反對文言,提倡白話,反對舊文學,是提倡新文學的一場文學革命運動。在中國文學史上豎起一個鮮明的界碑,標示著古典文學的結(jié)束,現(xiàn)代文學的起始。主要從詩歌、小說、戲劇、散文四個文學領(lǐng)域開展。2、① 現(xiàn)代詩歌:指“五四運動”至中華人民共和國成立以來的詩歌。中國近現(xiàn)代詩歌的主體新詩,誕生于“五四”新文化運動。

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    活動一:整體感知,梳理要點新修訂《課程標準》指出:重視學生的思維發(fā)展與提升,如直覺思維、形象思維、抽象思維等。為此,我設(shè)計了“梳理要點、繪制思維導圖”兩個部分,引導學生在閱讀中整體感知文本。1、梳理章節(jié)要點,明確內(nèi)容要素《家族》:以西洋家庭特點為對照,分析中國鄉(xiāng)土社會家庭的特點?!赌信袆e》:主要討論鄉(xiāng)土社會感情定向的問題,偏向同性交往,遏制男女交往。2、展示思維導圖,凸顯整體關(guān)聯(lián)引導同學制作多種思維導圖:流程圖式、樹狀圖式、爪形圖式活動二:走進文本,深化認知新修訂《課程標準》指出:學會語文運用的方法,有效地提高語文能力,并在學習語言文字運用的過程中促進方法、習慣及情感、態(tài)度與價值觀的綜合發(fā)展。所以在教學中我引導學生掌握整本書閱讀的基本方法,即以速讀、跳讀的方式地毯式地搜索書中關(guān)于“中西家庭差別”的內(nèi)容,得出鄉(xiāng)土家族的六個方面的特點,學生分別結(jié)合生活中的現(xiàn)象闡述了這六個方面的特點在生活中的具體體現(xiàn)。

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    各位評委好,我說課的題目是 文學經(jīng)典 精神家園。(轉(zhuǎn)身板書題目)文學經(jīng)典能啟迪智慧,陶冶心靈,構(gòu)建人格。一部小說,記錄了一個家族百年的興衰,也折射出一塊大陸的歷史風云;一種手法,引起了一場文學風暴,也帶來一次文學地震;她就是1982年10月21日獲得諾貝爾文學獎的《百年孤獨》,今年恰逢其獲獎40周年,我校言泉文學雜志社,將開展“重溫文學經(jīng)典,走進《百年孤獨》”的作品插圖展活動。本次活動主要有,設(shè)計宣傳海報,招聘插圖講解員,舉行《百年孤獨》的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就研討會。任務(wù)活動一 設(shè)計宣傳海報文案,意圖完成作家作品簡介。提示學生海報的內(nèi)容要點,時間,地點 宣傳主題的意義和價值,引導學生各用一句話,介紹馬爾克斯和《百年孤獨》?,F(xiàn)場設(shè)計,當堂展示,擇優(yōu)錄取。任務(wù)活動二 設(shè)計人物插圖講解文稿,意圖引導學生梳理情節(jié),概括人物形象特點。

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《峨日朵雪峰之側(cè)》說課稿

下面我將開始我的說課!各位評委老師,下午好!我今天說課的題目是“詩歌鑒賞:新詩不可棄古法——以《峨日朵雪峰之側(cè)》為例”,我將從以下幾個方面進行說課。

一、說教材

說課稿

《峨日朵雪峰之側(cè)》是新入選統(tǒng)編教材必修上冊第一單元第2課的一首現(xiàn)代詩。統(tǒng)編教材必修上冊第一單元屬于“文學閱讀與寫作”學習任務(wù)群?!镀胀ǜ咧姓Z文課程標準》指出:“本任務(wù)群旨在引導學生閱讀古今中外詩歌、散文、小說、劇本等不同體裁的優(yōu)秀文學作品,使學生在感受形象、品味語言、體驗情感的過程中提升文學欣賞能力,并嘗試文學寫作,撰寫文學評論,借以提高審美鑒賞能力和表達交流能力。”詩人昌耀的《峨日朵雪峰之側(cè)》與郭沫若的《立在地球邊上放號》、聞一多的《紅燭》、雪萊的《致云雀》一起,共同組成第2課。這一組4首詩歌為中國現(xiàn)代詩歌、外國詩,各有其藝術(shù)特色,又有情感表達上的相似之處。

二、說學情

在詩詞學習中,學生所學更多的是古典詩歌,考試也多以古代詩歌閱讀為考察方向。新詩的閱讀與考查在整個義務(wù)教育階段及高中階段,都少之又少。故而,很多同學并不重視新詩的學習。但大量的優(yōu)秀的古典詩歌的學習對于我們閱讀和鑒賞新詩又有著莫大的幫助。

三、說教學目標

基于新課程標準和基本學情,我預設(shè)了以下教學目標:

【語言建構(gòu)與運用】品味詩歌語言,能夠鑒賞詩歌意象、意境,賞析詩歌的修辭效果,能夠有感情地朗誦詩歌。

【思維發(fā)展與提升】透過意象和意境,體會作者的內(nèi)心追求和精神世界,涵詠攀登者的偉大精神和詩人的生命姿態(tài)。

【審美鑒賞與創(chuàng)造】感悟詩人借詩歌所傳達的對生活的信心和堅強的意志,形成正確的人生態(tài)度和生命追求。

【文化傳承與理解】激發(fā)學生對自然的熱愛,了解自然風物上凝結(jié)的文化哲思,增強對民族文化的熱愛之情。

教學重難點:

【思維發(fā)展與提升】透過意象和意境,體會作者的內(nèi)心追求和精神世界,涵詠攀登者的偉大精神和詩人的生命姿態(tài)。

四、說教法學法

為了達成以上教學目標,我將采取“1+X”式群文閱讀的方法,通過前置學習、創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動、合作探究、方法點撥等方法進行教學,同時指導學生進行詩歌朗讀、群詩聯(lián)讀、對比閱讀、細節(jié)研讀等活動來學習。重視讀在學中的作用,增強導在教中的作用。強調(diào)古典詩歌的鑒賞方法于現(xiàn)代詩歌閱讀鑒賞中的適用性,如從修辭、煉字、意象、知人論世、對比閱讀等多方面入手精讀、賞析詩歌,對一首詩歌進行審美鑒賞。同時綜合群文閱讀、評論寫作、口頭表達、詩歌創(chuàng)作等任務(wù)的落實,有效地促進學生思維品質(zhì)和語言表達能力的提高。

五、說教學過程

(一)導入新課,創(chuàng)設(shè)情境

因?qū)W生的第一次接觸詩人昌耀,所以借助昌耀的詩歌主題——生命禮贊來導入新課,為學生創(chuàng)設(shè)解讀昌耀詩歌的主題情境。讓學生置身生命詩學之中,更為具體而深刻地感知、理解詩歌。

(二)朗讀詩歌,整體感知

好詩不厭百回讀,熟讀深思子自知。在整體感知階段,綜合利用自由朗讀、齊讀和示范朗讀,讓學生借助誦讀走進詩歌。

設(shè)計意圖:《普通高中語文課程標準》提出“在語文教育中,提倡誦讀,因為這種方式是心、口、耳、目并用,感知的強度比單一感官的感受極大增強,語感的生成速度和品質(zhì)都會提高?!闭Z文學科核心素養(yǎng)之“語言建構(gòu)與運用”也要求采用語感與語理相互促進的辦法來提高語言運用能力,而語感與語理的培養(yǎng)離不開“誦讀”這一活動。多讀幾遍,不僅可使其義自見,也可使其意自明、其理自通、其氣自涌。

(三)鑒賞詩歌,重點突破

在多樣的朗讀活動之后,我們不難發(fā)現(xiàn),這一首現(xiàn)代詩,它在語意和詩意理解上并不像古典詩歌那樣有著語言、歷史及手法方面的障礙。但是,這并不代表現(xiàn)代詩就不值得仔細品味、認真咀嚼,經(jīng)典的現(xiàn)代詩依然有著其濃濃的詩味和詩性。我將借助古典詩歌鑒賞方法來指導學生解讀現(xiàn)代詩歌。我們先從學生最熟悉、賞析起來最容易的修辭手法入手,學生呈現(xiàn)了以下自主學習的成果。

1.修辭,看似尋常最奇崛

PPT展示:

(1)石礫不時滑坡,引動棕色深淵自上而下的一派囂鳴,像軍旅遠去的喊殺聲。

(2)我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。

(3)朝向峨日朵雪峰彷徨許久的太陽,正決然躍入一片引力無窮的山海。

(4)在銹蝕的巖壁,但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。

設(shè)計意圖:高中生在閱讀詩歌時已能夠輕松發(fā)現(xiàn)詩歌中修辭手法的使用。在實際教學中,要注重調(diào)動學生的積極性,提高學生的參與度,提前布置詩歌批注和詩歌評論等作業(yè)以供課上表達交流,讓學生在課堂上能夠自由、精細、深入、多元地鑒賞修辭手法的效果、充分交流不同的鑒賞成果。

2.煉字,細微之處有乾坤

接下來,我們趁熱打鐵,借助上一個學習活動中學生在分析修辭時提到的幾處值得玩味的字詞,進行小組之間合作交流,來探究煉字的妙處。

PPT展示:

(1) 這是我此刻僅能征服的高度了。“僅”

(2)我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。“揳”

(3)但有一只小得可憐的蜘蛛與我一同默享著這大自然賜予的快慰。“但”

通過小組交流和展示,同學們對于詩歌中的細微處做了深入的解讀,能夠更為敏感、更有意識地進行詩的鑒賞。這個環(huán)節(jié)考慮到教學考評的一致性,讓同學們在提升審美的同時也關(guān)注考情,因為煉字也是高考詩歌考查的常見考點。鑒賞詩歌時教師要有意識地培養(yǎng)學生對詩歌語言的敏感性,留意詩人常根據(jù)內(nèi)容、意境、情感的需要,精心挑選最貼切、最有表現(xiàn)力的字詞。這樣同學們在讀詩之時才能更多地發(fā)現(xiàn)如“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字一樣能夠著一字而意境全出的字詞,不斷提升詩歌鑒賞能力。

接下來,我們將把這首詩放在本單元及本課中,進行群文對比閱讀。

3.對比閱讀,體會詩歌主旨的豐富內(nèi)涵

本單元以“青春激揚”為人文主題,在鑒賞詩歌時,教師要引導學生自主學習、自主賞析,體會不同作品中不同抒情主人公的青春姿態(tài),吟詠不同詩人謳歌的、不同人物形象身上體現(xiàn)的不同的青春內(nèi)涵。我們把本詩與毛澤東的《沁園春長沙》和郭沫若的《立在地球邊上放號》一起組成群文閱讀,抓住三個細微處進行深入探究,即透過“橘子洲頭”的“頭”、“地球之邊”的“邊”、“峨日朵雪峰之側(cè)”的“側(cè)”三個不同的方位名詞背后不同的詩歌抒情主人公形象以及所體現(xiàn)的不同的詩歌主旨、精神內(nèi)涵。

這組對比閱讀,緊扣本單元的主題“青春激揚”,讓我們看到了不同時代下不同青年不同的青春姿態(tài)?!伴僮又揞^”是以毛澤東為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命者們不變的、不老的青春的見證。“地球邊上”是時代風云巨變下,詩人以旁觀者、吹號者、吶喊者、歌頌者等身份出現(xiàn)在詩歌的意象與情感背后搖旗吶喊的身姿。“峨日朵雪峰之側(cè)”則讓我們認識到青春不止有昂揚向上的凌云壯志,不止有激情澎湃的高歌猛進;青春亦有直面痛苦、無懼風雨的隱忍與反抗,有擯棄了狂妄與熱烈的謙卑與踏實,有默享當下與相信未來的信念。

4.知人論世,涵詠勇毅堅卓的攀登精神

知人論世,是鑒賞古代詩歌的常見方法。其實,想要真正體會作品的深刻內(nèi)涵,每種文體的閱讀鑒賞都離不開知人論世。早在《毛詩序》中就有“詩者,志之所之也,在心為志,發(fā)言為詩”的論述?,F(xiàn)代作家郁達夫曾說:“真正的文藝作品,總有一點作家的個性和藝術(shù)的骨氣在內(nèi)的?!痹陂喿x《峨日朵雪峰之側(cè)》時,也應(yīng)查閱、利用作者資料和作品評論,了解詩人的人生遭際和創(chuàng)作經(jīng)歷,把握詩人的心靈歷程和精神世界。

通過查閱資料,學生認識到昌耀坎坷不平的命運,豐富的人生閱歷,使得他的作品有著深刻的社會內(nèi)容和深重的哲學意蘊。也就對《峨日朵雪峰之側(cè)》中攀登者的形象理解更為深刻,攀登者也是昌耀自己,是一位時代的攀登者、命運的征服者。

(四)作業(yè)布置,拓展探究

在本詩鑒賞結(jié)束之后,我給學生們布置了一個作業(yè),就是讓學生把眼光聚焦在詩歌的最后,針對“1962年8月2日初稿,1983年7月27日刪定”這樣一個落款,讓學生結(jié)合所查找的資料和課堂的習得,同時借助網(wǎng)絡(luò)資源,以“時隔二十一年的對話”為主題,試對這兩個時間的詩人心境與生命姿態(tài)進行評價。此作業(yè),是本任務(wù)群“文學閱讀與寫作”的必然要求,也是提升學生思維品質(zhì)和審美能力的必要。


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  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導,貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風、提效能”專項行動工作總結(jié)

    “改作風、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學習、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學習、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署。“大學習、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。