加強思想道德建設教案

一、教學背景分析：

前一課主要講“建設中國特色社會主義文化”，具體回答了建設社會主義精神文明的根本任務，即我國發(fā)展先進文化的根本目標，介紹了如何建設中國特色社會主義文化，在此基礎上，說明發(fā)展先進文化，不僅是一個文化創(chuàng)造的過程，而且是社會主義精神文明創(chuàng)建的過程。有了前面這些鋪墊，就要進一步探討在文化建設過程中的中心環(huán)節(jié)是什么？第十課第一框就回答個了這個問題——思想道德建設是建設中國特色社會主義文化重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。既然如此，在我國就必須建立社會主義思想道德體系?？梢?，第十課內(nèi)容是對第九課內(nèi)容的拓展和延伸。

課件教案

二、教學目標：（研究差異，分層定標——提供學習參考）

（一）知識與技能

A層：結(jié)合時代特征分析加強社會主義思想道德建設的必要性；結(jié)合先進文化建設，說明思想道德建設的重要性；從社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展分析建立社會主義思想道德體系的重要性；分析誠實守信的時代意義。

B層：理解思想道德建設的重要性；理解建立社會主義思想道德體系的重要性；理解建立社會主義思想道德體系的要求。

C層：知道道德具有時代性；知道思想道德建設在中國特色社會主義文化建設中的地位與作用及思想道德建設的主要內(nèi)容；知道社會主義思想道德體系的重要性及具體要求。

（二）過程與方法

AB層：通過對先進人物的事例分析，提高理論聯(lián)系實際的能力；通過依法治國和以德治國關系的分析，培養(yǎng)辯證的分析問題的能力；通過多種價值觀的正確選擇，培養(yǎng)比較鑒別的能力。

ABC層：樹立社會主義思想道德觀念，提高抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義等各種思想觀念侵蝕的能力。成為一個模范遵守社會公德的好公民。

（三）情感、態(tài)度、價值觀（ABC）

以不同時期的英雄模范人物為榜樣，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的高尚情感，以實際行動踐行“八榮八恥”，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

三、教學重點：思想道德建設是社會主義文化建設的中心環(huán)節(jié)；建立社會主義思想道德體系。

四、教學難點：如何建立社會主義思想道德體系

五、教學方式：主要采用學生自主學習、師生對話、分組討論、合作探究等方式進行教學。

六、教學手段：電子教學課件。

七、教學過程

（一）情景導入（引發(fā)學生學習熱情）

第九課我們學習的是建設社會主義精神文明的根本任務，繼續(xù)加深對建設社會主義精神文明的了解，學習文化建設的中心環(huán)節(jié)

展示圖片與案例，引起學生思考：假如你是國家領導人會作出什么樣的批示？引出課題：提高公民的文明習慣，加強思想道德建設。

（二）自主學習（尊重差異：我的課堂，我做主）

1、我心目中的道德典范

步驟1：讓學生列舉至今仍具有生命力的中華民族傳統(tǒng)美德格言：（設計意圖：讓學生知道我們國家有寶貴道德資源）

讓學生針對我國豐富的傳統(tǒng)美德格言，談談自己的感受，然后側(cè)重強化以下觀點：中華文化源遠流長，形成了中華民族優(yōu)秀的富有生命力的傳統(tǒng)美德，是我們進行思想道德建設的取之不竭、用之不盡的寶貴資源。

步驟2：讓學生閱讀教材P105提供的三位英雄模范人物的資料，然后學生自由議論一下，并回答：不同時期的道德典范，他們有什么共同特點？（設計意圖：讓學生知道什么樣的人能成為人們的學習榜樣。讓學生懂得道德具有時代性）

（學生回答后，教師可歸納）這些英雄模范和道德典范的共同特點就是，反映了時代精神和民族精神，繼承和弘揚了中華民族傳統(tǒng)美德，因此，能成為人們的學習榜樣。

不同時期的格言，不同時期的典范，總是帶有不同時代的印記，因而道德總要隨著時代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)涵。

教師過渡：今天，我們把培育“四有”公民，作為發(fā)展先進文化的根本目標，作為社會主義精神文明建設的根本任務，就要聯(lián)系新時期新階段的實際，加強社會主義思想道德建設。那么，它在社會主義文化建設中處于什么地位呢？為什么？

（三）合作探究（組內(nèi)分層，ABC層互補互助—讓學生在合作中得到提升）

2、緊緊抓住中心環(huán)節(jié)

步驟1：（分組討論，師生對話，生生交流）先閱讀教材，按座位就近分成3—4人的小組，開展討論。師生對話，把握主要內(nèi)容。

師：思想道德建設在我國社會主義文化建設的地位是什么？

生：重要內(nèi)容與中心環(huán)節(jié)。

師：為什么呢？

生：它規(guī)定社會主義文化建設的方向。

生：它規(guī)定社會主義文化建設的性質(zhì)。

生：它是社會主義文化建設的靈魂。

生：它是社會主義文化建設系統(tǒng)工程中的重要方面。

師：那么，社會主義思想道德建設有哪些主要內(nèi)容呢？

（讓學生回到教材，用投影打出概括角度，讓學生說出具體內(nèi)容）

◆“三個基本”教育——

◆樹立“三觀”——

◆精神、核心、原則、重點——

◆基本要求——

◆“三德”為著力點——

◆倡導“公民基本道德規(guī)范”——

過渡：（提問）要有效地進行思想道德建設，就要求建立社會主義道德體系。那么，如何建立社會主義道德體系呢？

3、建立社會主義思想道德體系

（閱讀教材，明確要點，然后具體展開分析）

社會主義思想道德體系應該與社會主義市場經(jīng)濟適應；應該與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)；應該與中華民族傳統(tǒng)美德相承接；樹立社會主義榮辱觀。

步驟2：學生活動一：（讓學生列舉當前市場經(jīng)濟條件下反映出的各種思想道德觀念）比如：“八榮八恥”；勤勞致富；用智慧賺錢；知識就是財富；時間就是金錢；誠信經(jīng)營；重義輕利；追求利益最大化；經(jīng)濟效益與社會效益、生態(tài)效益相統(tǒng)一；人口、資源、環(huán)境和諧發(fā)展；……

社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展催生了許多富有時代氣息的思想道德觀念。與此同時，落后文化、腐朽文化也利用市場經(jīng)濟的弱點，侵蝕人們的思想、敗壞人們的道德。因此，社會主義市場經(jīng)濟越發(fā)展，越需要不斷豐富社會主義思想道德的內(nèi)容。其中，特別強調(diào)以誠實守信為重點。

學生活動二：（讓學生充分發(fā)表自己的看法，重點放在說明理由上，參看教材P107）：

觀點1：沒錢玩不轉(zhuǎn)，賺錢是好漢。

觀點2：誠信為本、操守為重，是社會主義市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求。

觀點3：與市場經(jīng)濟相適應產(chǎn)生的新思想、新觀念，正在豐富我們的精神世界。

觀點4：假冒偽劣是市場經(jīng)濟的必然產(chǎn)物。搞市場經(jīng)濟必然導致思想道德水平下降。

設計意圖：讓學生弄清以下幾點：

第一，市場經(jīng)濟對思想道德建設的影響具有兩面性，要強化積極的一面，防止消極的一面。

第二，社會主義市場經(jīng)濟越發(fā)展，越需要不斷豐富社會主義思想道德的內(nèi)容。

第三，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，加強社會主義思想道德建設要以誠實守信為重點。

結(jié)論：（1）社會主義思想道德體系應該與社會主義市場經(jīng)濟適應

教師過渡：投影顯示見死不救的案例，得出結(jié)論：

（2）社會主義思想道德體系應該與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，（提問）什么叫法治？什么叫德治？法治與德治的關系是怎樣的呢？