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    3、用木魚(yú)來(lái)演奏音樂(lè)的不同節(jié)奏。(1)師:小動(dòng)物們都能聽(tīng)著音樂(lè)按節(jié)奏走路了,下面我想考考你們能不能用這種樂(lè)器來(lái)演奏不同的節(jié)奏呢。(2) 出示木魚(yú),演示木魚(yú)的演奏方法。師:左手拿木魚(yú),右手拿木棍,敲的時(shí)候要注意不要打在自己的手指上,打在手指上是沒(méi)有聲音的。(3) 玩游戲《聽(tīng)一聽(tīng)》,訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)辨能力和記憶能力。師:我們先來(lái)玩一個(gè)游戲,老師敲出幾個(gè)不同的節(jié)奏,你們聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)是最慢的,哪個(gè)是最快的,看誰(shuí)的耳朵最靈敏。(4) 學(xué)生練習(xí)演奏木魚(yú),學(xué)會(huì)用木魚(yú)敲出不同的節(jié)奏,教師個(gè)別指導(dǎo)。師:現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)演奏木魚(yú),你可以嘗試著怎樣敲會(huì)快一點(diǎn),怎樣會(huì)慢一點(diǎn)。(木魚(yú)學(xué)生人手一個(gè))[設(shè)計(jì)思路]在分層教學(xué)過(guò)程中,由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,第一和第二段音樂(lè)的演奏訓(xùn)練還不能完全掌握,所以花的時(shí)間比較長(zhǎng)。導(dǎo)致接下的第三和第四段音樂(lè)的木魚(yú)節(jié)奏訓(xùn)練沒(méi)有時(shí)間完成。我將在第二課時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固課上再讓同學(xué)們來(lái)練習(xí)演奏。

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    多媒體讓學(xué)生直觀地掌握好音高,鞏固歌曲旋律的掌握,積累讀譜經(jīng)驗(yàn)。六、創(chuàng)造表現(xiàn)-----享受過(guò)程在學(xué)生能熟練演唱的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生選擇豎笛為歌曲伴奏,還可以讓學(xué)生邊唱邊即興表演。讓學(xué)生自由組合分成打擊樂(lè)器組、演唱表演組和豎笛組,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與音樂(lè)體驗(yàn)和表現(xiàn),加深了對(duì)這一音樂(lè)作品的感受,獲得審美體驗(yàn)。這里我啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的各種方式來(lái)表現(xiàn)歌曲,可以是身體語(yǔ)言、也可以是打擊樂(lè)器。門(mén)德?tīng)査烧f(shuō)過(guò)一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲,所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。通過(guò)充分的音樂(lè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力,提高音樂(lè)素養(yǎng)。從目標(biāo)的提出、到過(guò)程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定、乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),都讓學(xué)生有更大的自主性、更多的實(shí)踐性、更濃的創(chuàng)造性,讓學(xué)生的音樂(lè)課堂更加豐富,教學(xué)成效更加明顯。

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鐵匠波爾卡說(shuō)課稿

一、教材分析

本課是小學(xué)三年級(jí)愉快的勞動(dòng)一課的中的欣賞曲。它以豐富的音響,快速的2/4拍及輕松活潑的旋律,讓孩子們感受到鐵匠們打鐵時(shí)快樂(lè)的勞動(dòng)場(chǎng)面,了解打鐵時(shí)頗有趣味的勞動(dòng)特點(diǎn)。

樂(lè)曲旋律輕快流暢、詼諧活潑、給人以一氣呵成之感。

二、設(shè)計(jì)理念:

以音樂(lè)審美為核心的基本理念,貫穿教學(xué)全過(guò)程,在潛移默化中培育學(xué)生美好情操和健全人格。

說(shuō)課稿

本課以輕松活潑的旋律,讓孩子們?cè)隈雎?tīng)音樂(lè)的過(guò)程中感受鐵匠們的勞動(dòng)的場(chǎng)面,通過(guò)對(duì)音樂(lè)的感知和理解,參與體驗(yàn),感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

三、教學(xué)重點(diǎn)

本課教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)讓學(xué)生反復(fù)的聆聽(tīng)中感受樂(lè)曲歡快的情緒并能感受樂(lè)曲中旋律的變化,同時(shí)對(duì)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)通過(guò)一些表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)造。

四、教法設(shè)計(jì)

情境導(dǎo)入法、引思質(zhì)疑法、合作探究法

根據(jù)學(xué)生的年齡特征,三年級(jí)的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。所以,我采用了情境導(dǎo)入法來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂(lè)于參與教學(xué)活動(dòng)中來(lái),在教學(xué)過(guò)程中,我采用引思質(zhì)疑法幫助學(xué)生解決欣賞過(guò)程中的問(wèn)題,使學(xué)生準(zhǔn)略地對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行表達(dá),從而理解內(nèi)樂(lè),感受音樂(lè)的真正內(nèi)涵;采用合作探究法,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,通過(guò)師生合作、生生合作培養(yǎng)學(xué)生的友愛(ài)精神。

五、學(xué)法設(shè)計(jì)

體驗(yàn)、模仿、合作的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)

通過(guò)聆聽(tīng)體能,感受音樂(lè)的美,培養(yǎng)審美能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)模仿、積累積累感性經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)合作培養(yǎng)合作意識(shí)與群體的協(xié)調(diào)能力。

六、教學(xué)過(guò)程

(一)教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)偏聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲的歡快情緒,創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗(yàn),提高對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng),敢于表現(xiàn)自我。

(二)設(shè)計(jì)思路:

音樂(lè)的基本理念中提到:音樂(lè)應(yīng)以音樂(lè)審美為核心,興趣愛(ài)好為動(dòng)力,鼓勵(lì)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造。三年級(jí)的學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域有了進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),所以在設(shè)立教學(xué)目標(biāo)時(shí),應(yīng)注意學(xué)生年齡發(fā)展特點(diǎn)。

(三)教學(xué)過(guò)程:

1、導(dǎo)課:

以多媒體手段展現(xiàn)不同的過(guò)勞場(chǎng)景,并提出問(wèn)題:人們都在干什么呀?用自己的方式模仿一下。你們熱愛(ài)過(guò)去嗎?唱一支熱愛(ài)勞動(dòng)的歌曲好嗎?一起跟唱《勞動(dòng)最光榮》

設(shè)計(jì)思路:不同的勞動(dòng)場(chǎng)景會(huì)讓孩子們感受到勞動(dòng)的氣氛,加上歌曲《勞動(dòng)最光榮》來(lái)烘托氣氛,調(diào)動(dòng)孩子們興趣積極性。

2、聆聽(tīng)音樂(lè):

(1)導(dǎo)入:

師:今天老師要帶最熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)地方,閉上眼睛,馬上就到。(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生閉目聆聽(tīng),完整地感受音樂(lè))

(2)初聽(tīng)并回答:

師:聽(tīng)一聽(tīng),猜一猜我們來(lái)到了哪里?(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生去進(jìn)一步的聆聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的另一面。)

(3)再聽(tīng):

師:其實(shí)我們到的是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的鐵匠家,聽(tīng)小鐵匠的鐵錘多響亮。(設(shè)計(jì)理由:讓學(xué)生再次聆聽(tīng),進(jìn)一步感受音樂(lè)的歡快情緒,引出主題并為下一步學(xué)習(xí)關(guān)于《鐵匠波爾卡》的一些背景知識(shí))

3、介紹《鐵匠波爾卡》

師:剛才我們聽(tīng)到的是一首曲名叫做《鐵匠波爾卡》的樂(lè)曲,你認(rèn)為這首曲子的情緒如何,主人的心情怎樣呢?猜一猜他出自哪個(gè)國(guó)家?(他是奧地利作曲家的約瑟夫?施特勞斯創(chuàng)作的一首舞曲。波爾卡是歐洲民間舞蹈的名字,它的旋律大多是歡快、活潑的)(設(shè)計(jì)思路:引思質(zhì)疑,解決知識(shí)性問(wèn)題,拓展孩子知識(shí)面)

4、學(xué)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行音樂(lè)表現(xiàn)

(1)學(xué)習(xí)節(jié)奏(掌握音樂(lè)相關(guān)知識(shí))

(2)師生合作

(設(shè)計(jì)思路:師生合作激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望,教師引導(dǎo)更能使學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中找到樂(lè)曲的韻律感。另外,教師哼唱旋律會(huì)給孩子們留下很深印象,熟悉樂(lè)曲旋律,為下一步給樂(lè)曲伴奏做好鋪墊)

(3)給《鐵匠波爾卡》進(jìn)行伴奏

5、再次聆聽(tīng)全曲

再次聆聽(tīng)完美體驗(yàn),體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

粉刷匠說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

(一)教材簡(jiǎn)析

本課內(nèi)容是全日制培智學(xué)校教科書(shū)(試用本)音樂(lè)第五冊(cè)第四課內(nèi)容:1、唱唱:《粉刷匠》;2、練練:認(rèn)認(rèn)、拍拍和《粉刷匠》的歌表演;3、聽(tīng)聽(tīng):《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。

(二)學(xué)生分析

我校啟智部一年級(jí)學(xué)生已有的音樂(lè)基礎(chǔ),學(xué)生的節(jié)奏感、動(dòng)作協(xié)調(diào)性都比較好、也比較好動(dòng),吐字也比較清晰,對(duì)唱歌跳舞很感興趣;有個(gè)別學(xué)生反應(yīng)比較慢動(dòng)作協(xié)調(diào)性比較差。

(三)教學(xué)目標(biāo)分析

〈一〉知識(shí)與技能

1、學(xué)會(huì)用輕松愉快的聲音演唱歌曲《粉刷匠》。

2、認(rèn)識(shí)拍號(hào)。

3、欣賞歌曲《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。

〈二〉過(guò)程與方法

1、用傳統(tǒng)的跟學(xué)法、小步子多重復(fù)地讓學(xué)生直觀地學(xué)會(huì)邊歌曲邊表演動(dòng)作。在歌表演中充分滿足學(xué)生的表演欲,并能達(dá)到提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,音樂(lè)的感受能力。

2、通過(guò)分組教學(xué)得到因材施教和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果。

〈三〉情感與態(tài)度

1、通過(guò)設(shè)疑、故事的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、通過(guò)一邊唱歌一邊跳舞的盡情表演讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,提高教學(xué)效果。

3、引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),領(lǐng)“勞動(dòng)最光榮”的道理,樹(shù)“愛(ài)勞動(dòng)”的意識(shí)。

(四)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

〈一〉重點(diǎn):學(xué)會(huì)《粉刷匠》的舞蹈動(dòng)作。

〈二〉難點(diǎn):學(xué)會(huì)一邊唱歌曲《粉刷匠》一邊跳舞。

二、說(shuō)教法、學(xué)法

(一)說(shuō)教法

科學(xué)合理并適合學(xué)生實(shí)際接收能力的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍,達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一?;诖?,我采用的教法是聽(tīng)賞法、多媒體輔助教學(xué)法、引導(dǎo)法、講授法、以舊引新、引用知識(shí)的遷移,小步子多重復(fù)地教授學(xué)生學(xué)習(xí)邊歌邊舞。

(二)說(shuō)學(xué)法

用傳統(tǒng)的跟學(xué)法讓學(xué)生直觀地學(xué)會(huì)歌曲的演唱和歌曲的表演動(dòng)作。具體的學(xué)法是集體合作、小組合作、即興表演,跟隨音樂(lè)主動(dòng)學(xué)習(xí)等等。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

(一)組織教學(xué):

1、排隊(duì)邊聽(tīng)《粉刷匠》邊按節(jié)奏拍手進(jìn)教室。

2、師生問(wèn)好。

3、發(fā)聲練習(xí)。

4、鞏固復(fù)習(xí)。

(通過(guò)排隊(duì)邊聽(tīng)《粉刷匠》邊按節(jié)奏拍手進(jìn)教室讓學(xué)生在無(wú)意中聆聽(tīng)《粉刷匠》感受《粉刷匠》,給后面的課堂教學(xué)留下鋪墊,提高學(xué)生對(duì)歌舞學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)聲練習(xí)讓學(xué)生的喉嚨得到熱身,為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。鞏固復(fù)習(xí)讓學(xué)生對(duì)演唱歌曲《粉刷匠》和拍號(hào)的認(rèn)識(shí)得到復(fù)習(xí)、鞏固。)

(二)通過(guò)提問(wèn)、復(fù)習(xí)故事、提問(wèn)的形式導(dǎo)入、老師師范歌舞。

1、提問(wèn):小朋友還記得上節(jié)課老師講過(guò)的粉刷匠的故事嗎?

2、復(fù)習(xí)故事:粉刷匠的新房子啊!他覺(jué)得不夠漂亮,于是他就自己找來(lái)梯子、油漆,帶上帽子、拿著刷子,不怕臟不怕累,一邊唱歌一邊刷墻,他愉快地把房子刷得更漂亮了。

3、同學(xué)們一定很想知道粉刷匠是怎樣一邊唱歌一邊刷房子的吧?現(xiàn)在老師扮演粉刷匠一邊唱歌一邊刷房子給小朋友們看,大家要認(rèn)真看哦!在故事和提問(wèn)中導(dǎo)入新課。老師用抒情優(yōu)美的動(dòng)作和輕松愉快的聲音示范邊跳邊唱一次《粉刷匠》。讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)完整的概念;并通過(guò)老師抒情優(yōu)美、輕松愉快的表演讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)學(xué)習(xí)新內(nèi)容的期待。

(通過(guò)提問(wèn)、復(fù)習(xí)故事、提問(wèn)的形式導(dǎo)入和師用抒情優(yōu)美的動(dòng)作和輕松愉快的聲音示范邊唱邊跳《粉刷匠》,讓學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有個(gè)完整的概念;并通過(guò)老師抒情優(yōu)美、輕松愉快的表演讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)新內(nèi)容的期待。)

(三)學(xué)習(xí)唱歌和跳舞

全體學(xué)生跟著老師一小節(jié)一小節(jié)地邊唱邊學(xué)習(xí)歌表演。用傳統(tǒng)的跟學(xué)法讓學(xué)生直觀地學(xué)會(huì)邊歌曲邊表演動(dòng)作。根據(jù)學(xué)生在課堂上的接受情況來(lái)分組:接受能力強(qiáng)的學(xué)生分為一組,讓他們互相監(jiān)督自己練習(xí);接受能力弱的學(xué)生分為一組,老師進(jìn)行個(gè)別教育。通過(guò)分組教學(xué)得到因材施教的作用。


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  • 做一名陽(yáng)光少年說(shuō)課稿

    做一名陽(yáng)光少年說(shuō)課稿

    1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,所選材料、所有活動(dòng)均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過(guò)心靈補(bǔ)給站、我來(lái)當(dāng)編劇、心動(dòng)不如行動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵(lì)他們,震撼他們的心靈,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們得到感悟。五、說(shuō)評(píng)價(jià)方式:要真正發(fā)揮主題隊(duì)會(huì)的教育作用,千萬(wàn)不能把主題隊(duì)會(huì)開(kāi)成“檢討會(huì)”、“批評(píng)會(huì)”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),所以,在教學(xué)過(guò)程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的朋友來(lái)對(duì)待,對(duì)于學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),本著“多表?yè)P(yáng)少批評(píng),多鼓勵(lì)少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評(píng)性的語(yǔ)言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行激烈性評(píng)價(jià)。

  • 追思先烈魂,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情說(shuō)課稿

    追思先烈魂,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情說(shuō)課稿

    環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)情愛(ài)國(guó)不是一句口號(hào),要將愛(ài)國(guó)情懷落實(shí)到行動(dòng)中去,隊(duì)員們?cè)诟麝?duì)隊(duì)長(zhǎng)的組織下,商討出了落實(shí)方案。1、第一小隊(duì)和第二小隊(duì)組成了先烈故事演講團(tuán),利用班會(huì)十分鐘的時(shí)間,在三四年級(jí)宣講先烈故事。2、第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛(ài)國(guó)童謠、愛(ài)國(guó)拍手歌,告訴大家,愛(ài)國(guó)無(wú)處不在,愛(ài)國(guó)要從小事做起。3、第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫(xiě)的愛(ài)國(guó)倡議書(shū),提倡大家讓愛(ài)國(guó)從口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)。4、全體隊(duì)員共同宣誓:時(shí)刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動(dòng)推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?guó)人,懷一顆中國(guó)心,明確方向,努力奮斗,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  • 養(yǎng)成好習(xí)慣踐行中國(guó)夢(mèng)說(shuō)課稿

    養(yǎng)成好習(xí)慣踐行中國(guó)夢(mèng)說(shuō)課稿

    第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書(shū):(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心聽(tīng),積極開(kāi)動(dòng)小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時(shí)完成交得勤;有了錯(cuò)誤要訂正,知識(shí)才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請(qǐng)學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫(xiě)在心意卡上,寫(xiě)好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動(dòng)教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動(dòng)效果及反思此次活動(dòng)開(kāi)展后,學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自身的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實(shí)際行動(dòng),從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭(zhēng)相進(jìn)步的熱潮。通過(guò)此次活動(dòng)我也切實(shí)的體會(huì)到養(yǎng)成教育要開(kāi)展就要落到實(shí)處,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會(huì),并且要持之以恒的做下去。同時(shí)作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足,多指正、多指點(diǎn)、多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),做到時(shí)時(shí)處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。

  • 學(xué)習(xí)時(shí)代英雄,做有志少年說(shuō)課稿

    學(xué)習(xí)時(shí)代英雄,做有志少年說(shuō)課稿

    一、說(shuō)活動(dòng)背景(幻燈片)在新中國(guó)成立70周年之際,中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量?,F(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無(wú)“大志”。在這樣的背景下,對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確價(jià)值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計(jì)本節(jié)隊(duì)課。二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊(duì)員“愛(ài)祖國(guó),擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢(mèng)想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊(duì)員的理想之中。說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)和前期準(zhǔn)備本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是:1.引導(dǎo)隊(duì)員了解英雄的事例和“時(shí)代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過(guò)本次少先隊(duì)活動(dòng)課幫助隊(duì)員樹(shù)立正確的價(jià)值觀,做新時(shí)代中華民族有志少年。

  • 學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說(shuō)課稿

    學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說(shuō)課稿

    雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)或句子概括。通過(guò)這一活動(dòng),讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)、干一行愛(ài)一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國(guó)的未來(lái)和希望,雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計(jì)了為發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問(wèn)題,目的就是讓他們一起行動(dòng)起來(lái),學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽(yù)”旗,獎(jiǎng)勵(lì)身邊的好人好事?;顒?dòng)延伸:這里我設(shè)計(jì)了一個(gè)角色游戲活動(dòng)——我要義賣(mài)獻(xiàn)愛(ài)心,這個(gè)游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣(mài),賣(mài)東西獲得的錢(qián),捐給王奶奶的孫女,因?yàn)橥跄棠痰膶O女生病了,無(wú)錢(qián)治病。我覺(jué)得這個(gè)游戲使學(xué)生們懂得,一個(gè)人只要有愛(ài)心,只要愿意去幫助別人,無(wú)論什么方式都行,而且在游戲活動(dòng)中孩子們體會(huì)到了幫助別人是一件多么多么快樂(lè)的事呀。

  • 心中的紅領(lǐng)巾說(shuō)課稿

    心中的紅領(lǐng)巾說(shuō)課稿

    1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動(dòng)前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。3.填寫(xiě)“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點(diǎn)燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個(gè)特色章圖標(biāo))六、活動(dòng)延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛(ài)紅領(lǐng)巾的意識(shí)需要時(shí)時(shí)提醒,本次活動(dòng)后,我們會(huì)開(kāi)展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動(dòng),幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點(diǎn)四年級(jí)隊(duì)員具備一定的活動(dòng)能力和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用,引導(dǎo)隊(duì)員熱愛(ài)紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長(zhǎng)。八、活動(dòng)評(píng)價(jià)本次活動(dòng),隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級(jí)隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng),缺乏持久性,萌生的意識(shí)和激情往往只停留在活動(dòng)時(shí),不能在活動(dòng)后內(nèi)化為自覺(jué)行為,這些問(wèn)題有待探究。

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  • 精選高中生期末評(píng)語(yǔ)

    精選高中生期末評(píng)語(yǔ)

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動(dòng)課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽(tīng)課又專(zhuān)注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績(jī)只代表昨天,并不能說(shuō)明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛(ài)說(shuō)話 ,但勤奮好學(xué),誠(chéng)實(shí)可愛(ài);你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個(gè)品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動(dòng),能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過(guò)努力 ,各 科成績(jī)都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來(lái),你的潛力還沒(méi)有完全發(fā)揮出來(lái),學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國(guó)供銷(xiāo)集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對(duì)接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過(guò)“比實(shí)績(jī)、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營(yíng)造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門(mén)及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問(wèn)題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡(jiǎn)審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開(kāi),努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹(shù)立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類(lèi)媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購(gòu)服務(wù)提檔升級(jí)。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類(lèi)采購(gòu)主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開(kāi)標(biāo)和不見(jiàn)面開(kāi)標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬(wàn)元以上工程采購(gòu)項(xiàng)目預(yù)留采購(gòu)份額提高至采購(gòu)比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購(gòu)榮獲”中國(guó)政府采購(gòu)獎(jiǎng)“,并以全國(guó)第一的成績(jī)獲得數(shù)字政府采購(gòu)耕耘獎(jiǎng)、新聞宣傳獎(jiǎng),以各省中第一的成績(jī)獲得年度創(chuàng)新獎(jiǎng)。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開(kāi)具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級(jí)以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長(zhǎng)、繳費(fèi)取票不方便的問(wèn)題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)情況總結(jié)報(bào)告

    一、活動(dòng)開(kāi)展情況及成效按照省委、市委對(duì)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的部署要求,縣委立即行動(dòng),于8月20日組織召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議,專(zhuān)題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書(shū)班上的講話精神。5月2日,縣委召開(kāi)“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)推進(jìn)會(huì),及時(shí)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會(huì)后制定并下發(fā)了活動(dòng)實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。5月17日、9月1日,縣委再次召開(kāi)常委會(huì)會(huì)議,專(zhuān)題聽(tīng)取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開(kāi)全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì),深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動(dòng)工作推進(jìn)座談會(huì)精神,總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)下一階段活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動(dòng)的有序開(kāi)展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

  • 2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場(chǎng),項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(lè)(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場(chǎng)施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬(wàn)㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場(chǎng)施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。