數(shù)鴨子說課稿

我講的是義務(wù)教育九年一貫制音樂第二冊第三課《手拉手》中的歌曲《數(shù)鴨子》。

一、設(shè)計理念

本著以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，重視音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生自信、有感情地演唱，自然地演唱，并能通過小組合作，以即興創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感通過聆聽音樂、模仿動物的動作和叫聲，演唱歌曲，創(chuàng)編歌詞等，讓學(xué)生充分認(rèn)識動物，感受音樂中的動物，了解動物的生存環(huán)境，知道動物是人類的朋友。

說課稿

二、教材分析

《數(shù)鴨子》是一首頗具說唱風(fēng)格、形象生動、活潑有趣的童謠歌曲。歌詞描述了小朋友看到鴨群游過大橋、興奮地數(shù)鴨子的情形。歌曲前后皆有數(shù)板，說唱結(jié)合，表現(xiàn)出兒童活潑可愛的天性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友們在門前大橋下數(shù)鴨的情景，第二段以老爺爺風(fēng)趣幽默的口吻教育孩子平時要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，別貪玩忘了上學(xué)，還形象地告訴孩子們考試時千萬別抱回“鴨蛋”，充滿了濃郁的生活氣息。

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：完整地聆聽歌曲錄音，用聽唱的方式學(xué)會歌曲。能完整、準(zhǔn)確，有感情地演唱《數(shù)鴨子》。

認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生聆聽和演唱《數(shù)鴨子》感受不同音樂要表現(xiàn)的不同動物的形象及場景。

能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，表現(xiàn)自己喜愛的小動物。教學(xué)重難點(diǎn)：

一、引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音，活潑的情緒以及休止符能準(zhǔn)確的讀出并可以演唱歌曲，感受不同音樂要素所表現(xiàn)的不同場景。

二、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞。

教學(xué)用具：電子琴，錄音機(jī)，自制卡片等。

三、說教法

興趣是最好的老師，所以我使用卡片節(jié)奏圖的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時充分利用生動形象的教學(xué)語言，使之貫穿于整個教學(xué)過程中，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的各級性和主動性，使整個教學(xué)活動成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過程。

四、說學(xué)法 1、體驗感知法

通過體驗生活中動物的叫聲，感受動物是人類的朋友，我們要保護(hù)動物、愛護(hù)動物。

2、合作學(xué)習(xí)法

通過合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)造力。五、說教學(xué)過程 1、導(dǎo)入新課

①通過導(dǎo)入一段鴨子拌嘴的音樂進(jìn)入今天的課題。

②讓同學(xué)們來表演鴨子伴嘴的聲音，并讓同學(xué)們?nèi)ヂ犑褂昧耸裁礃菲鳌?2、學(xué)習(xí)歌曲《數(shù)鴨子》

1.師范唱，完整地聆聽《數(shù)鴨子》，學(xué)生初步感受歌曲情緒，學(xué)生在欣賞歌曲時，可邊拍手邊聽。

2.節(jié)奏訓(xùn)練

學(xué)生學(xué)習(xí)念白，并根據(jù)節(jié)奏拍手。 3.學(xué)唱歌曲

學(xué)生學(xué)習(xí)唱譜之后朗讀歌詞。由于許多學(xué)生可能在幼兒園時已經(jīng)學(xué)過此歌，所以很快就能熟練地唱出這首歌。我主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在歌曲前面加上念白完整地歌唱。

4.老師使用鋼琴或者是錄音機(jī)在帶著學(xué)生去多次演唱歌曲，從而加深對歌曲的熟悉程度。

5.讓學(xué)生自由地創(chuàng)編動作，跟隨音樂表演唱，表演自己心中的鴨子。 6．再由老師請幾名同學(xué)生來，有老師帶著同學(xué)們?nèi)ミ呑鰟幼?，邊表演唱?3、編創(chuàng)歌詞