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干部隊伍建設經(jīng)驗總結(jié)交流材料
堅持人文關(guān)懷，在充分尊重干部意愿和喜好的基礎上，積極調(diào)整食堂菜單，改善住宿環(huán)境和工作環(huán)境，盡力提高干部工作、生活質(zhì)量，并搭配趣味運動會、籃球賽、讀書分享會等豐富的文體活動，進一步增加干部歸屬感和認同感，為年輕干部扎根基層。服務基層、奉獻基層營造更好的環(huán)境，二是落實平時考核制度。堅持重實干、重實績、重擔當選人用人導向，圍繞政治素質(zhì)，工作實績、廉潔自律等考核內(nèi)容開展平時考核，通過定期組織述職、領(lǐng)導點評、跟蹤整改落實情況等方式，推動年輕干部主動對標先進找差距。同時，注重考核結(jié)果運用，向上推薦XX名優(yōu)秀年輕干部建議人選進行重點培養(yǎng)。三是落實廉政教育制度。根據(jù)干部年齡特點和崗位風險量身定制“廉政套餐”，通過“談話＋教育＋監(jiān)督”的方式深入了解年輕干部的思想動態(tài)、履職盡責、工作作風等方面情況，主動為年輕干部劃出政治“紅線”擰緊紀律“發(fā)條”，讓年輕干部筑牢拒腐防變思想防線，全力樹立良好的干部形象。
關(guān)于城管系統(tǒng)主題教育階段總結(jié)報告
（一）持續(xù)扮靚城市顏值。深入實施精細化保潔，高效完成所轄476萬平方米的高架橋、隧道的保潔任務和196萬平方米的城市家具一體化保潔的監(jiān)管任務，落實“九機九步”作業(yè)法，先后完成應急保障任務約110余次。全面整治市容秩序，深入開展臨街建筑外立面管理，已對臨街建筑外立面維護、出新2306處、面積約5.6萬平方米，清理非法小廣告及亂貼亂畫10.8萬處，清理亂堆亂放3.1萬余處。持續(xù)推進基礎設施建設。積極推進****生活垃圾綜合轉(zhuǎn)運中心項目、市中區(qū)生活固廢液綜合轉(zhuǎn)運項目、****生活垃圾分類處置中心等大型示范項目。利用廢棄礦坑回填、山體修復、土地復耕、園林綠化、樓槽回填等項目與工程渣土直接利用相結(jié)合，設立建筑渣土直接利用點319個，庫容量約3376萬噸，目前全市正在運行的資源化利用企業(yè)5家，年處理能力785萬噸。
全市宗教界崇儉戒奢學習教育活動總結(jié)匯報
天主教渭南教區(qū)舉行“崇儉戒奢”教育活動座談會，進一步統(tǒng)一思想認識，清醒認識宗教領(lǐng)域貪大求奢、借教斂財、鋪張浪費等不良風氣的嚴重危害，突出問題導向，堅持自查自改，要求秉持儉樸理念，發(fā)揚勤儉節(jié)約、樸實無華、清凈莊嚴等優(yōu)良傳統(tǒng)，使厲行節(jié)約、崇尚簡樸的理念在全市天主教界蔚然成風。四是固化經(jīng)驗，常抓抓常。按照省民宗委、各全省性宗教團體統(tǒng)一部署要求和總體安排，一是結(jié)合“三愛”主題教育和愛國主義教育活動，廣泛深入推進“崇儉戒奢”宣傳教育，以實際行動響應倡議，以實際成效樹立形象，扎實推進我國宗教中國化。二是引導各級宗教團體持續(xù)拓展中國化內(nèi)涵，把“三愛”主題教育與“四進”活動相結(jié)合，突出自身特點、時代精神、中國特色，推動“崇儉戒奢”教育活動深入人心、落地見效。三是督導各宗教場所提高站位、深化認識，發(fā)揚宗教適應社會、服務社會的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強政治自覺和行動自覺，為社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興更好的發(fā)揮宗教積極作用。
社會主義核心價值觀主題實踐教育月總結(jié)
二、強化宣傳報道加強精神文明宣傳，積極挖掘集團新聞線索，重點圍繞集團工作中的亮點舉措及師生志愿服務典型撰寫稿件，在集團官網(wǎng)專欄進行系列報道，通過宣傳集團師生自身事跡教育引導全體師生。在集團官網(wǎng)、微信等平臺發(fā)布“文明交通 安全出行，讓我們一起承諾”推文，廣泛刊播公共交通防疫知識,加強對健康理念和傳染病防控知識,以及相關(guān)法治宣傳教育,教育引導集團師生提高文明素質(zhì)和自我保護能力。三、強化文化引領(lǐng)先后發(fā)起了H5承諾活動、面向全體師生開展主題文藝作品創(chuàng)作征集活動。將集團官網(wǎng)封面圖更新為“眾志成城、春暖花開”，激發(fā)建設發(fā)展強大正能量?；顒釉缕陂g，集團還結(jié)合讀書日活動組織了“書香xx，文明單位”為主題的“我的讀書故事”征文活動，引導廣大師生多讀書、讀好書，打造書香xx、文明單位，濃厚成才氛圍，堅持不懈地用社會主義核心價值觀凝心聚力，為助力加快建設交通強國堅定主心骨、匯聚正能量、振奮精氣神。
市民政局“十三五”規(guī)劃實施情況總結(jié)評估報告
《慈善法》《關(guān)于慈善組織開展慈善活動年度支出和管理費用的規(guī)定》明確，“慈善組織中具有公開募捐資格的基金會（社會團體和社會服務機構(gòu)），年度管理費用不得超過當年總支出的百分之十（百分之十三）”，不具備公開募捐資格的，年度管理費用最高為不得高于當年總支出的百分之二十，并設置了20萬元的下限。對部分小型慈善組織來說，因每年接收捐贈有限，沒有公開募捐資格反而更“劃算”。如，按年總支出200萬元計，具有公開募捐資格的年度管理費用最高為20萬（26萬）元，沒有公開募捐資格的年度管理費用最高可達40萬元。目前全市***家慈善組織中，僅***家慈善協(xié)會具有公開募捐資格，占比***%。（三）社會工作發(fā)展方面。一是認識不清。民眾普遍不知道“社會工作者”是做什么工作、有什么條件要求的，或把“社會工作者”錯誤理解為“志愿者”，或片面理解為“社區(qū)工作人員”，或簡單理解為“有社會工作者職業(yè)資格證書的人員”，甚至連部分從事社會工作的人員也說不清自己的身份。
派出所隊伍正規(guī)化建設經(jīng)驗總結(jié)范文材料
三是優(yōu)化作息制度。積極引導派出所打破傳統(tǒng)的朝九晚五式工作制度，結(jié)合實際，因地、因時、因發(fā)案規(guī)律靈活推行彈性工作制、主副班搭檔制、錯時工作制等一系列不同形式的作息制度，使警力部署和工作節(jié)奏真正適應治安形勢需要。特別是針對夜間防范力量薄弱、發(fā)案較為突出的情況，推行了以派出所巡邏民警為主體、當天值班民警參加、安保隊員和其他治安群防力量配合的夜間勤務機制，有針對性地加強了夜間打擊、防范、管理和服務工作，實現(xiàn)了由被動防范為主動防范、階段性控制為全天候控制、局部控制為全方位控制的轉(zhuǎn)變。目前，中心城區(qū)派出所參加夜間勤務的民警達到1000余人，有效遏制了夜間發(fā)案上升的勢頭。四、突出”三力”抓管理，激活民警干事熱情在派出所規(guī)范化建設中，民警是建設主體，也是受益主體。我們始終把隊伍建設放在至高、至優(yōu)、至先的位置，切實加強民警教育培訓、考核管理和督促檢查，有力提升了派出所民警執(zhí)法素質(zhì)和整體形象。
主題教育實踐活動情況總結(jié)（應急救援
教育實踐活動雖然取得一定成效，但也存在一些問題短板。一是工學矛盾處理不夠合理，各隊伍在運用開展教育的“四種權(quán)利”上，統(tǒng)籌不夠有力，減負增效效果不夠明顯，導致各項教育任務在基層疊加，虛弱了教育的公信力和說服力。二是教育方法還比較單一，各隊伍在融合運用思想政治教育“十三種教育方法”上手段方法還不夠靈活，運用局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)建立“網(wǎng)絡＋”政治工作模式上還不夠有力。三是教育指導上不夠科學，大多數(shù)單位過多關(guān)注應知應會掌握，個人筆記抄寫情況，但對思想政治教育工作本身質(zhì)量如何關(guān)注不夠，導致基層指戰(zhàn)員背誦應知應會、抄寫個人筆記壓力較大。四是主題教育活動根本目的是發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，全面提升，但有的單位解決問題矛盾不夠全面、不夠徹底，思想觀念、能力素質(zhì)、紀律作風、政治生態(tài)等方面的深層次矛盾和問題沒有完全解決，需要持續(xù)推進、久久為功。
“大學習、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求，縣委立即行動，于8月20日組織召開常委會會議，專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日，縣委召開“大學習、大討論、大調(diào)研”活動推進會，及時對活動開展的相關(guān)要求、任務進行再安排再部署，會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件，有效指導活動開展。5月17日、9月1日，縣委再次召開常委會會議，專題聽取“大學習、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報，研究部署下階段工作。9月13日，召開全縣“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會，深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神，總結(jié)交流活動經(jīng)驗，對下一階段活動開展進行安排部署?！按髮W習、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展，為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
一年級數(shù)學下冊教案
教學目標：1、通過觀察實物，體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2、會辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。教學重點：會辨認簡單物體從不同角度觀察到的形狀。教學難點：體會到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。課前準備：實物或圖片等教學過程：一、出示玩具汽車，學會觀察物體第一步：1、觀察玩具汽車，學生分別站在汽車側(cè)面和后面兩個不同的方向觀察。2、分別把玩具汽車的側(cè)面和后面對著全班，讓學生說一說這是誰看到的？3、小結(jié)：不同的位置觀察同一物時，看到的形狀可能是不同的。
一年級朗文1B Chapter 1 C
l Toteach the story and understand the story.l Ss can act out the conversation anduse the main sentences.l Train them to form a concept ofcooperation Help them to improve their interest of Englishlearning
一年級朗文1A Chapter 1 D
l To teach the consonant sounds [t]and for letters t respectively.To teach the consonant sounds [d] and for letters d respectively.
一年級語文《插秧》教案
一、謎語激趣，導入新課。同學們都喜歡猜謎語，下面聽老師說一則謎語：“你笑他也笑，你哭他也哭。你問他是誰，他說你知道?！?學生猜。)今天我們就來學習一篇與鏡子有關(guān)的文章，看看作者在文中把什么寫成了鏡子?(板書課題：插秧)[上課伊始，教師用一則謎語引出與本課學習內(nèi)容相關(guān)的東西，以激起學生的學習情趣。]二、據(jù)題質(zhì)疑，據(jù)圖釋疑。同學們看到這個課題可能會問：“插秧”是什么意思?誰插秧?在哪兒插秧?(指導學生觀察書上插圖，引導學生理解圖中戴斗笠的人把水稻的秧苗插在稻田里的活動叫插秧。)究竟是誰插秧?在哪兒插秧?讓我們一起學習課文。[“插秧”這一名詞對于城里的孩子來說比較陌生，如果學生對“插秧”一詞都不理解的話，根本就無法進行課文的學習;如果單純由老師向?qū)W生灌輸“插秧”一詞的定義，學生也會一頭霧水。因此在教學中應利用課文插圖來幫助學生理解“插秧”的含義，并通過學生的質(zhì)疑引發(fā)其學文的欲望。]
關(guān)于新的一年的國旗下講話
xxxx年，我們來了尊敬的老師、同學們：大家好！新年開始，首先請讓我送上一句祝福：祝福大家在xxxx年里牽手快樂，收獲成長。記得元旦放假前的最后一節(jié)課后，大家互相道著新年快樂告別。而今天，我們就站在xxxx年的起點，我們的臉上有多一歲的成熟，肩上有多一歲的擔當?；厮葸^去的一年，高三的同學們已開始緊鑼密鼓的總復習，劍指近在六月的高考一戰(zhàn)；高二的同學們經(jīng)過一年的學習生活，既充實了自己，又成為學校各各類活動的中流砥柱；而高一的同學們，先是經(jīng)過中考的砥礪，跨入龍勝中學，然后滿懷希望地開始了高中生活，逐漸成長為新一代的龍中人。這一年的歷程，我們也許曾走過陽光坦途，但也常有陰霾坎坷，但是我們堅信：想毀滅我的東西使我更強大！
《四季之美》說課稿
說教學目標：? 1.認識6個生字，會寫9個生字，積累“黎明、紅暈”等詞語。?2.有感情地朗讀課文，背誦課文，感受作者筆下四季獨有的韻味。?3.感受到四季不同的美，體會作者對自然的熱愛之情，對四季的喜愛之情。三、說教學重難點：1.有感情地朗讀課文，背誦課文，感受作者筆下四季獨有的韻味。（重點）?2.感受到四季不同的美，體會作者對自然的熱愛之情，對四季的喜愛之情。（難點）四、說教學方法：? 根據(jù)設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：???1.朗讀法? ???本課語言生動優(yōu)美，讓學生通過朗讀，既能了解課文內(nèi)容，也能學習作者表現(xiàn)手法，尤其是對景物的描寫。????2.多媒體輔助教學法? ? 本課準備了多媒體同步教學課件。包括作者簡介，課文生字和課文講解內(nèi)容，配有適量插圖，輔助教學。
春季國旗下講話
一年之計在于春 春筍破土，種子發(fā)芽，燕子飛回。一年中最美好的季節(jié)——春季又來到了。人們對春天總是特別喜愛，在古詩中就有不少對春天的贊美，例如“萬紫千紅總是春”“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”等等。然而人們喜歡春天，更是因為春天是希望的季節(jié)、播種的季節(jié)，也是成長的季節(jié)。說春天是希望的季節(jié)，是因為：人們總喜歡在春天對一年的生活和工作有美好的憧憬，有真誠的向往，有精心設計的打算和計劃。說春天是播種的季節(jié)，是因為：許多農(nóng)作物都要在春天播種，才不誤農(nóng)時，有了春天的播種，才有秋天的收獲。說春天是成長的季節(jié)，是因為春天花兒吐蕾、葉兒新綠，處處充滿著生命的綠色，這不正是一個萬物成長的季節(jié)嗎？。
部編人教版六年級上冊《只有一個地球》說課稿（一）
一、教材簡析《只有一個地球》一課是小學語文六年級上冊第六單元的一篇課文。《只有一個地球》在本單元占有很重要的位置。本文的訓練重點，也就是本組課文的訓練重點，是抓住文章的主要觀點，體會文章所表達的思想感情。本文從人類生存的角度上介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類生存“只有一個地球”的道理，說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要意義。課文從宇航員在太空遙望地球時所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹，接著，從地球在宇宙中的渺小，人類活動范圍很小，地球所用的資源有限而又被不加節(jié)制地開采，隨意破壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅。然后，用科學研究成果證明當?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居住，最后得出結(jié)論：人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
部編人教版一年級下冊《一分鐘》說課稿
《一分鐘》是小學語文一年級下冊第七單元的一篇課文。課文的主人翁是元元，講他因多睡了一分鐘，帶來的是20分鐘的遲到，一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。以元元兩次嘆氣為線索講了他上學路上的不順心，遇紅燈，錯過公交車，最終決定走路到學校的一個完整故事。結(jié)尾說他很后悔，以此引發(fā)思考，告誡小朋友們要珍惜每一分鐘，養(yǎng)成良好的生活習慣。故事貼近生活，道理深刻。根據(jù)《全日制義務教育語文課程標準》，結(jié)合教材特點和學生實際，我擬定了以下四個教學目標：1、 會認“池、洗”等13個生字，會寫“鐘、元”等7個生字。2、 能正確、流利地朗讀課文，在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。3、 在讀中體悟時間的寶貴，要做遵守紀律的好孩子，珍惜時間。4、 培養(yǎng)主動識字的習慣和合理運用時間的習慣。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，體悟時間的寶貴。教學難點：識字、寫字
部編人教版一年級下冊《一分鐘》（說課稿）
一、教材分析：課文以小學生喜愛的故事形式出現(xiàn)，內(nèi)容較為通俗。主人公元元因為早上多睡了一分鐘，帶來的卻是20分鐘的遲到，是一路焦急地等待和不停地嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔和寶貴的教訓。故事與學生實際生活聯(lián)系十分緊密，教學中要引導學生聯(lián)系自己的生活實際體驗、理解課文內(nèi)容，從中受到教育和影響。由于學生小，時間觀念不強，對于如何珍惜時間缺乏感性認識。本文正是一篇十分優(yōu)秀的文章。教學時要充分利用教材資源創(chuàng)設情境，在讀中感悟，從中體會元元的焦急與尷尬，也使這件事成為寶貴的教訓，促使每個學生都能對自己嚴格要求，珍惜時間、科學利用時間。
部編版語文七年級上冊《走一步-再走一步》說課稿
一、教材分析《走一步，再走一步》記敘了“我”童年的一次冒險和在父親的幫助下一步一步戰(zhàn)勝困難脫險的經(jīng)歷，告訴我們：困難和危險并不可怕，只要我們堅定信心、不怕它，將它分解為一個一個的小困難，從眼前腳下做起，就能個個擊破、戰(zhàn)勝它的道理。文章通過一個故事生發(fā)出人生感悟，引出一個富有哲理的道理，給人以啟發(fā)和教益。二、學生分析對一個剛剛跨入初中大門的同學來說，初中生活的開始，意味著另一段人生旅程的開始，他們是帶著父母親友的期望，在他們殷切的目光中走進初中校園的，因而在他們的心中，充滿了對未來的設計與規(guī)劃。他們有理想，有目標，有干勁，但由于缺乏必要的經(jīng)驗，心理承受能力相對較差，因而一遇到困難，或手腳失措，不知該咋辦；或怨天尤人，哀嘆命運不公；或干脆打退堂鼓，畏懼退縮?？傊?，他們大都不敢面對困難，正視困難，積極思考，從而找到解決困難的辦法。故對學生進行正視困難并積極克服困難的思想教育是非常有必要的。
部編版語文七年級上冊《走一步再走一步》教案
【教學提示】題目的設計意圖是要培養(yǎng)同學們患難與共的愛心，克服困難的勇氣和決心。目標導學二：分析環(huán)境和心理描寫1．文章開頭為什么突出“酷熱”？明確：開頭一自然段主要寫孩子們?yōu)槭裁聪氲饺ヅ缿已隆懱鞖獾目釤?，通過環(huán)境描寫，突出了人物的心理，即酷熱使人煩躁，小伙伴就厭倦了正在玩的游戲，從而想到很久沒有爬懸崖。2．“時間在慢慢地過去。影子在慢慢拉長，太陽已經(jīng)沒在西邊低矮的樹梢下，夜幕開始降臨?！薄澳荷校谝活w星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊?！边@兩句話是什么描寫？請簡要分析其作用。明確：這是典型的環(huán)境描寫，很好地烘托了“我”的恐懼心理。3．當“我”被棄于懸崖時，“我”的心理狀態(tài)是怎樣的？請從文中找出描寫“我”處于險境中的心理狀態(tài)的詞句。明確：“我”的心理狀態(tài)是恐懼。詞語：陣陣暈眩、天旋地轉(zhuǎn)、神情恍惚。句子：“我聽見有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰，最后才意識到那就是我?！薄拔遗吭趲r石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。”