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幼兒園中班安全教案：制作安全標志
活動準備：安全標志一個、蠟筆、紙。 活動過程：（一）講講： 出示安全標志 a．小朋友，這是什么？ b．這是安全標志，有了這個標志，可以提醒大家這個地方要小心. c．這是警告標志，有了這個標志，代表這里有電，要小心！不要碰。 d．上個月，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個安全標志，她肯定會小心的走上臺階，就不會摔跤了。
幼兒園中班美術(shù)教案：為媽媽制作心愿卡
2、能大膽畫出圖案，發(fā)揮幼兒的想象力；鍛煉大小肌肉的協(xié)調(diào)。活動準備： 事先了解媽媽的喜好，剪刀，紙，記號筆，蠟筆活動過程： 一、出示卡片，引起興趣 1、幼兒仔細觀察卡片，說出圖片上畫了什么東西?！ ?2、教師講述為什么畫了那么多的東西，引發(fā)都是媽媽喜歡的事物?！ ?3、啟發(fā)幼兒有制作賀卡的欲望。 二、講述媽媽的愛好 1、幼兒聚手發(fā)言媽媽的愛好，并在黑板上畫下來。 2、同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。
中班科學(xué)課件教案：扇子創(chuàng)意制作坊
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力、審美能力和創(chuàng)造性思維能力。環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、信息資源的準備1、收集各種扇子實物，互相介紹自己的扇子，尋找各種扇子的異同，啟發(fā)幼兒按大小、形狀、制作材料（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等）、扇面圖案進行分類。2、家長與孩子共同收集跟扇子有關(guān)的故事、錄像、圖書、圖片等資料，鼓勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一）。3、在室內(nèi)布置有關(guān)幼兒參觀商場、購買扇子的照片，同時把幼兒圍繞扇子所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。二、工具與材料的準備1、多用組合架。用鐵絲做一個架子固定在墻上，將相關(guān)的工具與部分裝飾用品串掛在組合架上，如線團、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具。2、趣味廢紙箱（見圖三）。既可美化活動區(qū)，又能培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。如將蛋糕盒縱向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。3、制作材料及方法（見圖四）。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與廢舊掛歷紙，有孔的薄木片、薄竹片條等，啟發(fā)幼兒按自己的意愿選擇材料進行制作，作品完成后可用各色絲線飾扇把。
大班美術(shù)：廢舊物品制作螃蟹課件教案
重點難點：·重點：能選用合適的材料做螃蟹·難點：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接 活動準備：·經(jīng)驗準備：了解螃蟹的特征·物質(zhì)準備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘 活動過程：引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣1．請幼兒說說螃蟹的外形特征。2．欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹? 二、交代活動的要求1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；2．螃蟹身體和腳連接要牢固；3．用過的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。 三、幼兒制作，教師指導(dǎo)1．啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。2．適當?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。 四、作品講評1．請幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。2．請幼兒說說誰的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙? 延伸活動：將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
XX年12.4法制宣傳日小學(xué)老師國旗下講話稿
老師們，同學(xué)們：大家早上好!今天我講話的內(nèi)容首先是安全法制教育。在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故。據(jù)了解，我國每年有近萬中小學(xué)生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學(xué)生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通死亡人數(shù)。在這里，我要鄭重地提醒我們的同學(xué)為確保我們自身的生命安全，也為了維護良好的交通秩序，走路要走人行橫道，做到過馬路走白色斑馬線，不闖紅燈。在我們的校園內(nèi)，同樣也存在著很多威脅著我們?nèi)松砗拓敭a(chǎn)安全的現(xiàn)象。有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時互相打鬧;有的同學(xué)在運動時不注意自我保護而受傷;有的同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，爭吵打架等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強自我保護意識。目前，社會上還存在著違法犯罪現(xiàn)象，很多同學(xué)因安全防范意識和社會實踐經(jīng)驗的缺乏，在應(yīng)付各種異常情況方面能力還有所欠缺。可是這些僅僅依靠社會、學(xué)校、家長的保護還是不夠的，更重要的是每一位同學(xué)都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質(zhì)，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
人教部編版道德與法制一年級下冊大自然謝謝你
接著，教師引導(dǎo)學(xué)生與大自然對話，說一說：“大自然，我想對你說……”。設(shè)計意圖：提升學(xué)生對大自然的情感與認識，感恩自然，喜歡在大自然中活動。活動三：閱讀繪本，感恩自然學(xué)生閱讀教材第30頁到33頁的繪本《大自然的語言》，教師引導(dǎo)學(xué)生說一說，大自然不僅給我們物質(zhì)的饋贈、精神的饋贈，還給我們帶來智慧的啟迪。（板書：感恩）設(shè)計意圖：再次感受與大自然的共在的情感。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認識與情感。環(huán)節(jié)四：回歸生活，拓展延伸課后，請同學(xué)們走進自然，擁抱自然。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教版高中政治選修3美國的聯(lián)邦制教案
3、聯(lián)邦制的弊端：（1）、效率不高：（2）、集團分享權(quán)力，維護資產(chǎn)階級的利益，不顧人民要求。在美國實行聯(lián)邦制的二百多年問，聯(lián)邦制的弊端也顯露無遺。美國聯(lián)邦制的最大問題是效率不高，聯(lián)邦政府與州政府之間相互扯皮、推諉，各州政府之間各自為政。全國性資產(chǎn)階級利益集團與地方性資產(chǎn)階級利益集團分享權(quán)力，對于廣大人民群眾的要求，資產(chǎn)階級則利用國家結(jié)構(gòu)形式的特點相互推卸責任。當大多數(shù)資產(chǎn)階級利益集團意見接近時，聯(lián)邦制既能保護州的靈活性，又能保證中央的權(quán)威；當資產(chǎn)階級利益集團之間矛盾重重時，聯(lián)邦制就處于低效運轉(zhuǎn)之中。相關(guān)鏈接：1954年，美國最高法院在一項判決中宣布，公立學(xué)校實行種族隔離、拒絕黑人入學(xué)是違反憲法的。這一裁決引起南方一些州的抵制，一些州竟以暴力阻止黑人進入公立學(xué)校。
人教部編版道德與法制一年級上冊上課了說課稿
1）上課時，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個人看，這是為什么呢？2）如果上課不專心聽講，搞小動作，會造成什么后果呢？2.小結(jié)：上課玩東西，做小動作，會分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時還影響其他同學(xué)聽課。當自己想玩時，一定要管住自己，不玩，不做小動作，時間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習(xí)慣。過渡語：課上除了要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？3.出示圖三，討論：（1）為什么想發(fā)言時要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)該怎么做？4、小結(jié)：想發(fā)言時要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？ （出示圖片）
人教部編版道德與法制二年級下冊我能行說課稿
師：相信我能行，這樣行不行？（播放課本53頁插圖）“老師宣布下周長跑比賽，東東覺得自己個子高，腿長，肯定跑得快，就不打算練習(xí)了”師：東東相信自己行，所以不用練習(xí)，你們有什么看法？生：相信自己能行，也要加強練習(xí)呀！生：東東的同學(xué)不僅相信自己行，還主動練習(xí)，這樣?xùn)|東的同學(xué)就會贏，東東可能會輸。生：光說不練，不是真的行！師：同學(xué)們說得真是太好了，不能只說行，努力才能行啊。成功靠的不僅是自信，更多的要靠努力、方法和汗水。明白了這些道理，你們才能真正做到”我能行：！師：有沒有信心大聲的朗讀兒歌《我能行》？（學(xué)生齊讀兒歌總結(jié)）（三）、作業(yè)拓展師：現(xiàn)在請拿出寫有“我能行”的紙飛機，從今天開始，如果每天你都能堅持做到紙飛機上“我能行”的事情，就給自己畫一個笑臉。堅持一周，都做到，就把紙飛機拿到空曠的地方努力的放飛，并大聲的對著天空說：我能行?。ㄌ嵝褜W(xué)紙飛機掉在地上要撿起來，注意環(huán)保）
2024年X區(qū)在上半年落實“田長制”宣傳工作總結(jié)
據(jù)不完全統(tǒng)計，今年以來，通過各媒體平臺刊發(fā)轉(zhuǎn)載有關(guān)“田長制”的宣傳報道XX篇（條）。二、存在的主要問題雖然我們在“田長制”的宣傳上做了一些工作，但從實際效果來看，“田長制”的宣傳還存在著思想認識不到位，宣傳形式單一，宣傳教育引導(dǎo)不到位，居民“田長制”意識普遍不高的現(xiàn)象，這些問題，需要我們在今后的工作中加以認真研究解決。三、今后打算一是要加大宣傳力度。不僅要利用好XX區(qū)政府門戶網(wǎng)站、“XX宣傳”微信公眾號、XX手機報等所屬政務(wù)新媒體平臺，更要充分發(fā)揮各單位、各社區(qū)的網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳平臺的矩陣效應(yīng)，形成宣傳合力。二是創(chuàng)新宣傳形式。要充分利用各單位、各社區(qū)的網(wǎng)站、微信公眾號等宣傳平臺優(yōu)勢，加大“田長制”的宣傳，在做好正面宣傳的同時，實現(xiàn)用身邊事教育身邊人的目的。
網(wǎng)絡(luò)廣告代理合同（參考）
根據(jù)《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國廣告法》（以下簡稱“《廣告法》”），甲乙雙方就乙方代理甲方網(wǎng)站（_________網(wǎng)，域名為www．_________，以下簡稱甲方網(wǎng)站）的廣告發(fā)布業(yè)務(wù)，在平等互利的基礎(chǔ)上經(jīng)友好協(xié)商，達成以下協(xié)議，以資遵照執(zhí)行。第1條 代理形式1.1甲方選定乙方作為甲方網(wǎng)站_________省（或地區(qū)）網(wǎng)絡(luò)廣告代理商（非唯一代理公司），代理經(jīng)甲方以書面形式授予乙方的所有形式廣告。乙方可以受廣告客戶委托，設(shè)計、制作并向甲方提供廣告客戶擬在甲方網(wǎng)站發(fā)布的互聯(lián)網(wǎng)廣告；1.2乙方以電子文件格式向甲方提供廣告稿，并向甲方以傳真形式發(fā)送廣告定單。甲方應(yīng)按乙方定單要求及時予以發(fā)布（乙方保證在客戶簽約前，口頭與甲方協(xié)商落實廣告位置、發(fā)布時間等事宜并以書面形式提前三個工作日向甲方確認廣告定單）。第2條 甲方權(quán)利2.1甲方擁有選定其他代理公司的權(quán)利；2.2甲方可以根據(jù)乙方代理情況，按不同級別代理商的優(yōu)惠政策，確定乙方所獲取代理費的比例；2.3甲方有權(quán)根據(jù)市場需求、經(jīng)營狀況等因素更改其標準報價。如需改變報價，甲方應(yīng)在新的價格計劃開始執(zhí)行之日前一周通知乙方。已簽訂的合同，按原簽訂價格執(zhí)行；2.4甲方對其網(wǎng)站廣告位的設(shè)置有獨立及絕對的控制權(quán)，但是應(yīng)保障與乙方已簽訂合同的順利執(zhí)行。
廣告代理合同范本（二）
現(xiàn)有甲乙雙方就廣告代理一事，本著“互惠互利，共同發(fā)展”的原則，在“平等、自愿”的基礎(chǔ)上，簽定本合同，內(nèi)容如下：1、甲乙雙方須共同遵守《中華人民共和國廣告法》及相關(guān)國家法律法規(guī)。2、乙方在甲方媒體刊登廣告，遵守甲方媒體的廣告管理規(guī)定（刊登細則）。3、甲方有權(quán)審查乙方提交的廣告內(nèi)容和表現(xiàn)形式，如廣告內(nèi)容和形式不符合法律法規(guī)的規(guī)定，有權(quán)要求乙方做出修改，乙方做出修改前，甲方有權(quán)拒絕發(fā)布。4、乙方代理甲方媒體的廣告，享受優(yōu)惠的代理價格為：甲方刊例價格的六折。5、雙方約定在甲方媒體刊發(fā)廣告，一律實行先款后登的原則。6、甲方給乙方頒發(fā)廣告代理委托授權(quán)書，作為乙方的廣告代理資格證明。 7、甲方同意乙方在宣傳手冊、網(wǎng)站等乙方媒介上對外宣傳甲方媒體，甲方有義務(wù)為乙方提供相關(guān)宣傳內(nèi)容，如：甲方媒體背景、發(fā)行量、讀者群、廣告報價等。
外商投資企業(yè)土地使用合同（劃撥土地使用權(quán)合同）
第一條 本合同雙方當事人： 中華人民共和國 ?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市） 市（縣）土地管理局（以下簡稱甲方），法定地址 ；郵政編碼 ；法定代表人：姓名 ；職務(wù) 。 （以下簡稱乙方），法定地址 ；郵政編碼 ；法定代表人：姓名 ；職務(wù) 。根據(jù)中華人民共和國關(guān)于外商投資企業(yè)用地管理法律、法規(guī)和國家有關(guān)規(guī)定，雙方通過友好協(xié)商訂立本合同。 第二條 甲方提供給乙方使用的國有土地位于 ，面積為 平方米。其位置與四至范圍如本合同附圖所示。附圖已經(jīng)甲、乙雙方確認。 第三條 本合同項下的土地使用年限為 年，自本合同簽字之日起算。 第四條 乙方同意向甲方支付場地使用費，包括土地開發(fā)費和土地使用費。 〔或：第四條 依據(jù)合資或合作企業(yè)合同，由乙方中的 （注：中方合資者或合作者）向甲方支付場地使用費，包括土地開發(fā)費和土地使用費。〕 第五條 土地開發(fā)費為每平方米 元人民幣，總額為 元人民幣。乙方（或中方合資者或合作者）須于本合同簽字之日起 日內(nèi)全部付清。
（5篇）本年度第一季度工作總結(jié)匯編
二、存在問題（一）文物保護經(jīng)費未能納入財政預(yù)算。按照相關(guān)文物保護法，縣級以上人民政府應(yīng)當將文物保護事業(yè)納入本級國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，所需經(jīng)費列入本級財政預(yù)算。但由于縣級財政困難，文物保護經(jīng)費一直未能納入財政預(yù)算。（二）日常維護措施落實難?？h級文物保護機構(gòu)專業(yè)技術(shù)人才不足，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）基本無文物專業(yè)技術(shù)人員。一些日常維護措施還得不到落實。（三）保護和利用矛盾凸顯。由于價值、產(chǎn)權(quán)等諸多原因，很多文物未能得到很好地利用，處于閑置或無人使用狀態(tài)，無人使用或無管理單位的文物在管理中找不到管理相對方，一些安全隱患整改和日常管理等問題很難得到落實，縣級文物行政主管部門很難發(fā)揮監(jiān)督管理作用。（四）鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村（居）兩級對文物保護工作主動性不夠。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、街道）、村（居）兩級沒有文物保護機構(gòu)，也沒有落實專人負責管理。許多文物保護單位、未核定保護等級的文物缺乏日常維護，處于無人管理狀態(tài)。
2024年公共資源配置領(lǐng)域政府信息公開工作半年總結(jié)匯編（3篇）
八、政府特許經(jīng)營權(quán)交易領(lǐng)域重點公開出租車和旅游汽車經(jīng)營權(quán)、公交線路經(jīng)營權(quán)、市政道路之外的城市道路停車收費經(jīng)營權(quán)、政府投資公共場所及設(shè)施廣告設(shè)置權(quán)、其他可收益公共資源開發(fā)權(quán)及經(jīng)營權(quán)等交易公告、成交結(jié)果等信息。2023年上半年，共公開重點河庫水利設(shè)施特許經(jīng)營招標交易公告信息1條，成交結(jié)果信息1條；餐廚垃圾資源化利用和無害化處理特許經(jīng)營交易公告信息1條，成交結(jié)果信息1條；保障性住房租賃收費特許經(jīng)營權(quán)交易公告信息1條，成交結(jié)果信息1條。九、執(zhí)法機關(guān)罰沒財物處置主要公開處置公告、競買結(jié)果等信息。共發(fā)布公開處置公告信息8條，競買結(jié)果信息8條。XX自治州政務(wù)服務(wù)管理局2023年公共資源配置領(lǐng)域政府信息公開工作半年度報告根據(jù)《中華人民共和國政府信息公開條例》規(guī)定，結(jié)合省州關(guān)于公共資源配置領(lǐng)域政府信息公開有關(guān)要求，編制XX自治州政務(wù)服務(wù)管理局2023年公共資源配置領(lǐng)域政府信息公開工作半年度報告。
縣交通運輸局關(guān)于2023年前三季度工作總結(jié)及四季度工作計劃的報告
四、四季度工作計劃四季度，我局將按照“早開工、促大干、保通車”的思路，以追趕超越的精神風貌，以交通建設(shè)和農(nóng)村公路養(yǎng)管的優(yōu)異成績助推鄉(xiāng)村振興，緊緊圍繞目標任務(wù)，抓早動快，精心組織，克難攻堅，確保各項建設(shè)任務(wù)按期完成。（一）加快項目推進。一是加速推進國省干線公路建設(shè)。落實領(lǐng)導(dǎo)包抓責任，制定方案強力推進，著力解決好項目推進中的矛盾問題，加快建設(shè)進度，確保G345XX廟坡嶺隧道及引線、XX界河至鐵廠公路2個項目完成年度投資任務(wù)。二是扎實推進農(nóng)村公路建設(shè)。確保典史溝口至廟溝鎮(zhèn)公路、塔云山旅游公路、大坪鎮(zhèn)巖屋河至柞水鳳凰公路XX段（二期）等3個項目完成年度投資任務(wù)，通組公路、通村聯(lián)網(wǎng)工程、農(nóng)村公路安防工程、危橋改造工程等4個項目年底前完成建設(shè)任務(wù)。（二）抓好養(yǎng)護管理。一是進一步深化養(yǎng)護體制改革試點工作，全面落實農(nóng)村公路的養(yǎng)管責任主體，切實將養(yǎng)護管理職責落實到位，規(guī)范“路長制”管理，確保如期完成改革試點任務(wù)。
關(guān)于端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶的國旗下講話
端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶老師、同學(xué)們：大家早上好！今天我在國旗下講話的內(nèi)容是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹趯W(xué)習(xí)上也是如此，那些學(xué)習(xí)上的佼佼者，都付出了比別人多的努力，今天就來談?wù)剬W(xué)習(xí)的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。我覺得要做到三個“超越”。1． 超越自己，這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的人不是別人，正是你自己，當你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點改變時，你就超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。
關(guān)于XX中學(xué)2024學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃
4、要將安全工作放在特別重要的位置，明確責任，落實措施，實行問責制、捆綁考核制和班務(wù)管理不安全事故“一票否決制”。每季度召開一次安全工作專題會議，認真排查和整改薄弱環(huán)節(jié)。完善應(yīng)急預(yù)案，明確崗位職責。堅持課間巡查制度，并由主要領(lǐng)導(dǎo)負責檢查。開學(xué)初班主任代表學(xué)校與每位學(xué)生的家長簽訂《學(xué)生安全協(xié)議書》，落實責任。采取措施加強學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，特別重視衛(wèi)生工作，保證校園環(huán)境時時、處處干凈、整齊。提高防疫意識，加強教育，采取措施，嚴防腮腺炎、水痘、流腦等群體性傳染性疾病在校內(nèi)流行。5、全面貫徹教育方針，扎實推進素質(zhì)教育。加強體育衛(wèi)生藝術(shù)教育工作，經(jīng)常性地開展豐富多彩的教育活動，提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期我們要廣泛開展陽光體育活動，安排好每天“大課間”活動內(nèi)容，讓每一位學(xué)生身心都能得到鍛煉。（五）搞好后勤工作，發(fā)揮保障作用
關(guān)于2024年一季度防汛抗旱工作總結(jié)
**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)、***鎮(zhèn)作為今年基層防汛抗旱應(yīng)急能力標準化建設(shè)的試點鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要按照縣級實施方案，抓好落實，縣直相關(guān)部門加強指導(dǎo)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好謀劃，強化工作機制，確保形成有效合力；二是要進一步加強防汛抗旱的應(yīng)對指揮。農(nóng)業(yè)農(nóng)村、自然資源、水利、應(yīng)急、氣象等部門加強預(yù)警信息會商研判和共享機制落實，提升應(yīng)對水旱災(zāi)害的能力；各水工程主管單位要根據(jù)雨水情變化，按照水工程控制運用辦法，合理調(diào)度各類工程，做到汛旱同防，統(tǒng)籌兼顧，兩手抓、兩不誤，最大限度降低災(zāi)害損失；三是要進一步落實應(yīng)急值班值守制度。進入汛期，各相關(guān)單位都要嚴格執(zhí)行24小時值班值守和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，要密切關(guān)注水雨災(zāi)情，及時回應(yīng)縣防辦的“叫應(yīng)”，出現(xiàn)重大險情、災(zāi)情要及時上報，第一時間為上級領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。
關(guān)于農(nóng)村農(nóng)民文化生活現(xiàn)狀調(diào)研報告
1、文化生活貧乏。通過對89名不同文化程度村民的問卷調(diào)查,他們的日常文化生活方式主要有看電視和打牌(含撲克、麻將、字牌等)兩種。其中,93%的被調(diào)查者表示,看電視是日常最主要的文化生活方式,平均每天看電視的時間在兩個小時以上。除了看電視之外,最普遍的就是打牌,一走進農(nóng)村,閑散無事的農(nóng)民三五成群玩撲克、打麻將的情況隨處可見,而且沒有不“帶彩”的,其帶彩數(shù)額一般在1-10元不等,一次牌局的輸贏大部分在幾十元以上。其他的像棋類、球類之類的活動開展得很少,玩電腦游戲和進行業(yè)余文藝創(chuàng)作的人更少,很多35歲以上的人甚至不知道上網(wǎng)是怎樣一回事,家庭上網(wǎng)為空白。