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海西州“八五”普法中期工作綜述
優(yōu)化基層法律服務(wù)供給，率先掛牌運(yùn)行四級(jí)社會(huì)治理綜合服務(wù)中心，實(shí)現(xiàn)公共法律服務(wù)實(shí)體平臺(tái)、“一村一法律顧問(wèn)”全覆蓋。深入實(shí)施鄉(xiāng)村（社區(qū)）“法律明白人”“十百千”培育工程，依托公共法律服務(wù)站（室）、社會(huì)矛盾調(diào)處“一站式”服務(wù)中心，將普法融入法律服務(wù)和排查、化解矛盾糾紛各環(huán)節(jié)，打通法治宣傳“最后一公里”?！罢粕掀辗ā薄罢Z(yǔ)音普法”“指尖普法”步入常態(tài)，有效整合地方網(wǎng)絡(luò)媒體資源，積極發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，以云課堂、微講堂、線上談等形式，持續(xù)開(kāi)展線上普法活動(dòng)?！昂Ｎ髦萜辗ā惫娞?hào)影響力穩(wěn)居全省司法行政系統(tǒng)新媒體榜前列，“德令哈普法”視頻號(hào)、抖音號(hào)持續(xù)推送民法典系列原創(chuàng)視頻110期，閱讀量達(dá)58.1萬(wàn)余次，“都蘭法院”“德令哈警視”等平臺(tái)開(kāi)設(shè)蒙古、藏、漢三語(yǔ)普法欄目，用通俗易懂的語(yǔ)言、鮮活生動(dòng)的事例，全方位、多角度開(kāi)展普法宣傳。走進(jìn)海西州，法治的春風(fēng)撲面而來(lái)，普法的春雨潤(rùn)物無(wú)聲。一幅幅和諧的優(yōu)美畫(huà)卷，一個(gè)個(gè)平安有序、文明美好的景象，讓人真切地感受到“八五”普法給群眾帶來(lái)的獲得感、幸福感、安全感。
琿春市共青團(tuán)工作綜述
四、投身公益綻放青春風(fēng)采今年以來(lái)，共青團(tuán)琿春市委以重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重要大型活動(dòng)為契機(jī)，組織青年積極參與綠化環(huán)保、社區(qū)建設(shè)、文明勸導(dǎo)、文旅宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿服務(wù)中展現(xiàn)青春風(fēng)采。發(fā)布開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)倡議書(shū)，動(dòng)員全市各級(jí)團(tuán)組織廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)、主題團(tuán)隊(duì)日等活動(dòng)。深入開(kāi)展大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作項(xiàng)目，組織西部計(jì)劃志愿者開(kāi)展“青春志愿行、尋夢(mèng)密江河”志愿服務(wù)活動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興注入青春動(dòng)能。聯(lián)合市文廣旅局、延邊大學(xué)地海學(xué)院團(tuán)委在“五一”“十一”假期，到高鐵琿春站、防川景區(qū)、東北亞跨境電商產(chǎn)業(yè)園等地，開(kāi)展“快閃”演出、文旅志愿服務(wù)等活動(dòng)。時(shí)代召喚青年，使命鼓舞青年。共青團(tuán)琿春市委將繼續(xù)以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全市廣大團(tuán)員青年，為開(kāi)創(chuàng)琿春跨越趕超新局面貢獻(xiàn)青春力量。
高一學(xué)生國(guó)旗下講話：強(qiáng)健體魄，為美好人生奠基
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！我今天國(guó)旗下講話的題目是《強(qiáng)健體魄，為美好人生奠基》，第一次聽(tīng)到“為祖國(guó)健康工作五十年”這句話的時(shí)候，我還不太明白這看似淺顯的語(yǔ)言真正的用意，后來(lái)知道這是清華大學(xué)一句著名的口號(hào)，它旨在激發(fā)年輕學(xué)子強(qiáng)身健體的意識(shí)。當(dāng)然，我們不是清華的學(xué)子，也還沒(méi)有面對(duì)諸如“為祖國(guó)健康工作五十年”這樣豪邁的目標(biāo)，但擁有強(qiáng)健的身體卻是每個(gè)人的心愿。只是，或許因?yàn)槲覀兲焐惺芰松仙n的厚愛(ài)，在神奇的生命構(gòu)造中，我們擁有身體的全部構(gòu)件，以沒(méi)有缺憾的身軀享受陽(yáng)光雨露，我們可以輕松行走甚至健步如飛，但這樣偉大的恩賜卻被當(dāng)作理所當(dāng)然的擁有，很多人會(huì)以這樣那樣的理由拒絕鍛煉。是的，我們有太多的事要完成，有太多的理想要實(shí)現(xiàn)，但是，我們的青春真的精貴到?jīng)]有時(shí)間去呵護(hù)自己的身體嗎？我總是覺(jué)得，精神是理想主義，而身體是現(xiàn)實(shí)主義，那個(gè)廣為流傳的說(shuō)法告訴我們，身體是1，其它財(cái)富是0，沒(méi)有1，后面再多的0都沒(méi)有意義。只是，對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，他只是擁有了健全的四肢，而非健康的身體。
工程工人勞動(dòng)合同
三、完成甲方分配的生產(chǎn)任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。第五條 工資待遇：_________（要寫(xiě)明確具體）第六條 工作時(shí)間：_________（每周不超過(guò)_________小時(shí)）第七條 勞動(dòng)保險(xiǎn)及福利待遇：_________第八條 勞動(dòng)合同的變更和解除：_________（寫(xiě)明變更和解除的條件。如雙方可以規(guī)定，合同生效后，甲乙雙方無(wú)正當(dāng)理由不得提前解除合同。任何一方解除合同，須提前_________天通知對(duì)方，方能解除合同，并辦理有關(guān)手續(xù)。）
高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊下冊(cè)：10.4《用樣本估計(jì)總體》教學(xué)設(shè)計(jì)
教 學(xué) 過(guò) 程教師 行為學(xué)生 行為教學(xué) 意圖時(shí)間 *揭示課題 10.4 用樣本估計(jì)總體 *創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入 【知識(shí)回顧】 初中我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)頻數(shù)分布圖和頻數(shù)分布表，利用它們可以清楚地看到數(shù)據(jù)分布在各個(gè)組內(nèi)的個(gè)數(shù)． 【知識(shí)鞏固】 例1 某工廠從去年全年生產(chǎn)某種零件的日產(chǎn)記錄(件)中隨機(jī)抽取30份，得到以下數(shù)據(jù)： 346 345 347 357 349 352 341 345 358 350 354 344 346 342 345 358 348 345 346 357 350 345 352 349 346 356 351 355 352 348 列出頻率分布表． 解 分析樣本的數(shù)據(jù)．其最大值是358，最小值是341，它們的差是358－341=17．取組距為3，確定分點(diǎn)，將數(shù)據(jù)分為6組． 列出頻數(shù)分布表 【小提示】 設(shè)定分點(diǎn)數(shù)值時(shí)需要考慮分點(diǎn)值不要與樣本數(shù)據(jù)重合． 分 組頻 數(shù) 累 計(jì)頻 數(shù)340.5～343.5┬2343.5～346.5正 正10346.5～349.5正5349.5～352.5正 ￣6352.5～355.5┬2355.5～358.5正5合 計(jì)3030 介紹 質(zhì)疑 引領(lǐng) 分析 講解 說(shuō)明 了解 觀察 思考 解答 啟發(fā) 學(xué)生思考 0 10*動(dòng)腦思考 探索新知 【新知識(shí)】 各組內(nèi)數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)，叫做該組的頻數(shù)．每組的頻數(shù)與全體數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)之比叫做該組的頻率． 計(jì)算上面頻數(shù)分布表中各組的頻率，得到頻率分布表如表10－8所示． 表10－8 分 組頻 數(shù)頻 率340.5～343.520.067343.5～346.5100.333346.5～349.550.167349.5～352.560.2352.5～355.520.067355.5～358.550.166合 計(jì)301.000 根據(jù)頻率分布表，可以畫(huà)出頻率分布直方圖（如圖10－4）． 圖10－4 頻率分布直方圖的橫軸表示數(shù)據(jù)分組情況，以組距為單位；縱軸表示頻率與組距之比．因此，某一組距的頻率數(shù)值上等于對(duì)應(yīng)矩形的面積． 【想一想】 各小矩形的面積之和應(yīng)該等于1．為什么呢？ 【新知識(shí)】 圖10－4顯示，日產(chǎn)量為344~346件的天數(shù)最多，其頻率等于該矩形的面積，即 ． 根據(jù)樣本的數(shù)據(jù)，可以推測(cè)，去年的生產(chǎn)這種零件情況：去年約有的天數(shù)日產(chǎn)量為344~346件． 頻率分布直方圖可以直觀地反映樣本數(shù)據(jù)的分布情況．由此可以推斷和估計(jì)總體中某事件發(fā)生的概率．樣本選擇得恰當(dāng)，這種估計(jì)是比較可信的． 如上所述，用樣本的頻率分布估計(jì)總體的步驟為： (1) 選擇恰當(dāng)?shù)某闃臃椒ǖ玫綐颖緮?shù)據(jù)； (2) 計(jì)算數(shù)據(jù)最大值和最小值、確定組距和組數(shù)，確定分點(diǎn)并列出頻率分布表； (3) 繪制頻率分布直方圖； (4) 觀察頻率分布表與頻率分布直方圖，根據(jù)樣本的頻率分布，估計(jì)總體中某事件發(fā)生的概率． 【軟件鏈接】 利用與教材配套的軟件（也可以使用其他軟件），可以方便的繪制樣本數(shù)據(jù)的頻率分布直方圖，如圖10－5所示． 圖10?5 講解 說(shuō)明 引領(lǐng) 分析 仔細(xì) 分析 關(guān)鍵 語(yǔ)句 觀察 理解 記憶 帶領(lǐng) 學(xué)生 分析 25
人教A版高中數(shù)學(xué)必修二總體離散程度的估計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
問(wèn)題二：上述問(wèn)題中，甲、乙的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)相同，但二者的射擊成績(jī)存在差異，那么，如何度量這種差異呢？我們可以利用極差進(jìn)行度量。根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算得：甲的極差=10-4=6 乙的極差=9-5=4極差在一定程度上刻畫(huà)了數(shù)據(jù)的離散程度。由極差發(fā)現(xiàn)甲的成績(jī)波動(dòng)范圍比乙的大。但由于極差只使用了數(shù)據(jù)中最大、最小兩個(gè)值的信息，所含的信息量很少。也就是說(shuō)，極差度量出的差異誤差較大。問(wèn)題三：你還能想出其他刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的辦法嗎？我們知道，如果射擊的成績(jī)很穩(wěn)定，那么大多數(shù)的射擊成績(jī)離平均成績(jī)不會(huì)太遠(yuǎn)；相反，如果射擊的成績(jī)波動(dòng)幅度很大，那么大多數(shù)的射擊成績(jī)離平均成績(jī)會(huì)比較遠(yuǎn)。因此，我們可以通過(guò)這兩組射擊成績(jī)與它們的平均成績(jī)的“平均距離”來(lái)度量成績(jī)的波動(dòng)幅度。
人教A版高中數(shù)學(xué)必修二總體取值規(guī)律的估計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
可以通過(guò)下面的步驟計(jì)算一組n個(gè)數(shù)據(jù)的第p百分位數(shù)：第一步：按從小到大排列原始數(shù)據(jù)；第二步：計(jì)算i=n×p%；第三步：若i不是整數(shù)，而大于i的比鄰整數(shù)位j，則第p百分位數(shù)為第j項(xiàng)數(shù)據(jù)；若i是整數(shù)，則第p百分位數(shù)為第i項(xiàng)與第i+1項(xiàng)的平均數(shù)。我們?cè)诔踔袑W(xué)過(guò)的中位數(shù)，相當(dāng)于是第50百分位數(shù)。在實(shí)際應(yīng)用中，除了中位數(shù)外，常用的分位數(shù)還有第25百分位數(shù)，第75百分位數(shù)。這三個(gè)分位數(shù)把一組由小到大排列后的數(shù)據(jù)分成四等份，因此稱為四分位數(shù)。其中第25百分位數(shù)也稱為第一四分位數(shù)或下四分位數(shù)等，第75百分位數(shù)也稱為第三四分位數(shù)或上四分位數(shù)等。另外，像第1百分位數(shù)，第5百分位數(shù)，第95百分位數(shù)，和第99百分位數(shù)在統(tǒng)計(jì)中也經(jīng)常被使用。例2、根據(jù)下列樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)樹(shù)人中學(xué)高一年級(jí)女生第25，50，75百分位數(shù)。
人教A版高中數(shù)學(xué)必修二總體集中趨勢(shì)的估計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)
（2）平均數(shù)受數(shù)據(jù)中的極端值（2個(gè)95）影響較大，使平均數(shù)在估計(jì)總體時(shí)可靠性降低，10天的用水量有8天都在平均值以下。故用中位數(shù)來(lái)估計(jì)每天的用水量更合適。1、樣本的數(shù)字特征：眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)；2、用樣本頻率分布直方圖估計(jì)樣本的眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)。（1）眾數(shù)規(guī)定為頻率分布直方圖中最高矩形下端的中點(diǎn)；（2）中位數(shù)兩邊的直方圖的面積相等；（3）頻率分布直方圖中每個(gè)小矩形的面積與小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之積相加，就是樣本數(shù)據(jù)的估值平均數(shù)。學(xué)生回顧本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，教師補(bǔ)充。 讓學(xué)生掌握本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，并能夠靈活運(yùn)用。
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型寫(xiě)作 教學(xué)教案設(shè)計(jì)
隨著互聯(lián)網(wǎng)自媒體的興盛，不少人為了引起關(guān)注，吸引“粉絲”使出渾身解數(shù)。有人攀爬城市高樓，做出各種驚險(xiǎn)動(dòng)作，以贏得點(diǎn)擊量；有“14歲榮升寶媽”的少女，靠展示自己的肚皮，獲得打賞；9歲女孩在抖音發(fā)哭訴視頻：“今天媽媽火化了，我再也見(jiàn)不到她了，求求你們，就給我一萬(wàn)個(gè)贊可以嗎？”；有農(nóng)村青年直播生吃青蛙、老鼠以求轉(zhuǎn)發(fā)；有父親虛構(gòu)家庭處境，靠“賣慘”為“重病女兒”籌款……一個(gè)比一個(gè)奇異，一個(gè)比一個(gè)驚悚。
經(jīng)紀(jì)人合作協(xié)議
甲方： 乙方：住址： 身份證號(hào)：聯(lián)系電話： 聯(lián)系電話：鑒于：甲方（以下稱為公司）是依法注冊(cè)成立并合法存續(xù)經(jīng)營(yíng)的影視文化傳媒公司;乙方（以下稱為經(jīng)紀(jì)人或乙方）是具有完全民事行為能力的自然人，在演藝經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)方面具有豐富的娛樂(lè)資源和專業(yè)操作管理經(jīng)驗(yàn)。甲乙雙方本著自愿、平等、公平、互利的原則，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》及相關(guān)法律、法規(guī)，經(jīng)雙方充分協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議，并誓言共同信守。一、合作內(nèi)容1、公司聘請(qǐng)乙方為公司經(jīng)紀(jì)人，經(jīng)紀(jì)人為公司推薦藝人，幫助公司維護(hù)與包裝藝人，協(xié)助藝人簽訂《藝人經(jīng)紀(jì)合同》。2、經(jīng)紀(jì)人有權(quán)管理公司所安排分配的藝人在全球范圍內(nèi)的演藝活動(dòng)，包括但不限于影視劇演出、舞臺(tái)演出、主持、歌唱、唱片、廣告代言、商業(yè)活動(dòng)等領(lǐng)域內(nèi)的演藝活動(dòng)和業(yè)務(wù)的策劃、聯(lián)絡(luò)、談判、簽約、履約等事宜，并有權(quán)獲取報(bào)酬。二、合作期限自_______ 年_______月________日 起 至________年_________月___________日止，為期_______年，自簽約后立即生效。合同期滿，如雙方均有意續(xù)簽，應(yīng)在本合同期限屆滿前一個(gè)月發(fā)出書(shū)面通知。三、公司權(quán)利和義務(wù)1、經(jīng)紀(jì)人應(yīng)嚴(yán)格遵守公司制度，不允許私下承接業(yè)務(wù)，如經(jīng)紀(jì)人為公司帶來(lái)業(yè)務(wù)，公司給予一定比例的補(bǔ)貼與獎(jiǎng)勵(lì)。2、公司為經(jīng)紀(jì)人提供必要的業(yè)務(wù)活動(dòng)支持。經(jīng)紀(jì)人承接公司發(fā)布的藝人活動(dòng)的相關(guān)費(fèi)用(如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、交通費(fèi)、通訊費(fèi)等)由經(jīng)紀(jì)人自行承擔(dān)。
企業(yè)全員勞動(dòng)合同制職工勞動(dòng)合同范本
第十六條 本合同一經(jīng)簽訂，即具有法律效力，雙方必須嚴(yán)格遵守執(zhí)行。如在履行勞動(dòng)合同過(guò)程中，發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，任何一方均有權(quán)向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)提請(qǐng)仲裁；仲裁不服時(shí)，可依照法律程序，向當(dāng)?shù)厝朔ㄔ浩鹪V。
關(guān)于公司員工食堂管理規(guī)章制度范本
2、由集團(tuán)行政部——后勤專員負(fù)責(zé)管理廚房物料購(gòu)買、衛(wèi)生、就餐人數(shù)、菜單管理?！ ?、后勤專員負(fù)責(zé)提供午餐時(shí)回來(lái)就餐人數(shù)，并安排好晚回公司人員的午餐。 4、廚房廚師為廚房工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)公司午餐及晚餐的烹制、衛(wèi)生打掃。公用餐具的清洗及消毒。 5、廚師要按照公司提供的菜單烹制午餐。
公司員工食堂管理規(guī)章制度范例五篇
三、就餐方式： 佩戴工作證排隊(duì)打卡就餐 四、就餐地點(diǎn)： 1、普通職員統(tǒng)一在一食堂用餐 2、辦公室職員統(tǒng)一在二食堂用餐
高中語(yǔ)文作文課教案說(shuō)課稿模板
教學(xué)目標(biāo)1) 語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)賞析例文中一些精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)片段，認(rèn)知和仿用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并運(yùn)用于寫(xiě)作之中。2) 思維發(fā)展與提升：感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)想與想象，通過(guò)認(rèn)知和仿寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，發(fā)展直覺(jué)思維、形象思維和創(chuàng)造思維，優(yōu)化語(yǔ)言表達(dá)能力。3) 審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞：讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)之美，感受和體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美、形象美，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，形成積極的人生態(tài)度。
“文明禮儀教育”國(guó)旗下講話稿：爭(zhēng)做文明揚(yáng)帆小使者
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早晨好！今天，我在國(guó)旗下講話的題目是——爭(zhēng)做文明揚(yáng)帆小使者。文明是一個(gè)非常大的概念，我們今天就其中的禮儀方面一起來(lái)聊一聊。說(shuō)到禮儀，對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，是文明程度、道德風(fēng)尚的反映；對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是思想道德、文化修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。禮儀的內(nèi)容涵蓋很多方面，有儀容、舉止、表情、服飾、談吐的禮儀；還有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、餐桌禮儀、文明交往禮儀等等。禮儀內(nèi)容豐富多樣，但它也有規(guī)律性，主要有四項(xiàng)原則：一是敬人原則，即尊敬別人；二是自律原則，就是自己約束好自己；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠(chéng)的原則，以誠(chéng)待人，言行一致。上學(xué)期，我們xx小學(xué)的揚(yáng)帆娃們?cè)趩?wèn)候禮儀方面有了很大的進(jìn)步，而且任然保持到了這學(xué)期，這樣一個(gè)良好禮儀的長(zhǎng)久堅(jiān)持，就是一種文明禮儀好習(xí)慣的養(yǎng)成。禮儀無(wú)處不在，那么我們xx小學(xué)的揚(yáng)帆娃應(yīng)該怎樣做，才能進(jìn)一步彰顯文明禮儀呢？
藝人獨(dú)家經(jīng)紀(jì)合同（范本三）
一、合約范圍：甲乙雙方簽訂合約，乙方即為甲方的簽約藝人，甲方即為乙方經(jīng)紀(jì)公司。甲乙雙方達(dá)成共識(shí)，雙方共同發(fā)展，共同獲益。乙方一切與甲方相關(guān)的演藝活動(dòng)和所有商業(yè)行為，均應(yīng)完全依照本合約的相關(guān)約定。*合約有關(guān)的名次解釋：演藝活動(dòng)：本合約特指一切線上與商業(yè)或非商業(yè)行為有關(guān)的，在網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)或公開(kāi)場(chǎng)合有關(guān)乙方形象、聲音、演唱或舞蹈等表演活動(dòng)。二、合約期限：自合約簽訂之日起，本合約有效期 年 月 日，至 年 月 日合約終止，可自動(dòng)續(xù)約，甲方有優(yōu)先續(xù)約權(quán)。三、甲方的權(quán)利和義務(wù)：1.1、甲方將負(fù)責(zé)本合約范圍內(nèi)乙方全部演藝工作的市場(chǎng)運(yùn)作和直播活動(dòng)，甲方即為乙方唯一的獨(dú)家演繹平臺(tái)，甲方有權(quán)利分配乙方的直播平臺(tái)和直播時(shí)間。同時(shí)在本合約期內(nèi)，音、視等作品及相關(guān)衍生作品的全部版權(quán)和鄰接權(quán)的使用和轉(zhuǎn)讓權(quán)利。未經(jīng)雙方許可，任何第三方不得以任何方式使用。
轉(zhuǎn)讓技術(shù)秘密和補(bǔ)償貿(mào)易合作生產(chǎn)合同
第一條 技術(shù)名稱、資料1.技術(shù)名稱、權(quán)屬： 2.“技術(shù)文件資料”的定義、范圍及交付： （1）一般技術(shù)資料包括： （2）產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙： （3）生產(chǎn)技術(shù)資料： （4）資料的修改： （5）資料的提供方式： a.對(duì)一般技術(shù)文件應(yīng)提供三份藍(lán)圖或同等數(shù)量的清晰的復(fù)制圖；b.對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙應(yīng)提供一份生產(chǎn)底圖及兩份藍(lán)圖；c.對(duì)生產(chǎn)技術(shù)資料應(yīng)提供兩份藍(lán)圖；d.對(duì)已提供過(guò)的完全相同的重復(fù)資料，可免于提供，但需在清單中予以注明。（6）資料的交付進(jìn)度： a.根據(jù)資料定義的規(guī)定，在簽訂合同后30天需交付合同產(chǎn)品的全部技術(shù)資料和圖紙；b.根據(jù)資料定義的規(guī)定，在簽訂合同后于 年 月 日前需向 交付合同產(chǎn)品的全部技術(shù)資料和圖紙。第二條 合作期限1.以補(bǔ)償貿(mào)易進(jìn)行使用生產(chǎn)期限為2年，2年后若合資經(jīng)營(yíng)條件不成熟，則可延長(zhǎng)合作生產(chǎn)期限，但最長(zhǎng)不得超過(guò)5年。
2022領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于員工安全生產(chǎn)的講話稿
一是樹(shù)立“以人為本、安全發(fā)展”構(gòu)建和諧礦區(qū)的新理念。安全生產(chǎn)工作事關(guān)公司和職工生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)基本建設(shè)全面發(fā)展。在深入貫徹國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，把“安全發(fā)展”的理念更加深入人心，讓安全文化進(jìn)各施工單位每個(gè)角落，促進(jìn)我公司基本建設(shè)快速發(fā)展。各部門、各單位的領(lǐng)導(dǎo)，要進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識(shí)，樹(shù)立“以人為本、安全第一”的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好安全建設(shè)工作，堅(jiān)決防止事故的發(fā)生，真正擔(dān)負(fù)起“綜合治理，保障平安”的責(zé)任。
2022領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于員工安全生產(chǎn)的講話稿
一是樹(shù)立“以人為本、安全發(fā)展”構(gòu)建和諧礦區(qū)的新理念。安全生產(chǎn)工作事關(guān)公司和職工生命財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)基本建設(shè)全面發(fā)展。在深入貫徹國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，把“安全發(fā)展”的理念更加深入人心，讓安全文化進(jìn)各施工單位每個(gè)角落，促進(jìn)我公司基本建設(shè)快速發(fā)展。各部門、各單位的領(lǐng)導(dǎo)，要進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)意識(shí)，樹(shù)立“以人為本、安全第一”的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真負(fù)責(zé)地抓好安全建設(shè)工作，堅(jiān)決防止事故的發(fā)生，真正擔(dān)負(fù)起“綜合治理，保障平安”的責(zé)任。
建設(shè)工程安全生產(chǎn)存在問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告
（一）建設(shè)單位的責(zé)任。建設(shè)單位在工程建設(shè)體系過(guò)程中處在優(yōu)勢(shì)地位，其安全生產(chǎn)重視程度直接影響監(jiān)理單位和施工單位的安全責(zé)任意識(shí)及其對(duì)工程項(xiàng)目的安全管理力度。目前，因建設(shè)單位導(dǎo)致重大生產(chǎn)安全事故發(fā)生的比例始終較高。究其原因：一是不辦理安全措備案擅自開(kāi)工建設(shè)，規(guī)避監(jiān)管。二是將工程發(fā)包給不具備安全生產(chǎn)許可證的施工單位或者支解發(fā)包。三是要求施工單位墊資施工，導(dǎo)致安全投入嚴(yán)重不足。四是強(qiáng)令施工單位搶工期、冒險(xiǎn)作業(yè)等。五是國(guó)家和省相關(guān)法律、法規(guī)中對(duì)建設(shè)單位約束比較籠統(tǒng)，責(zé)任也較輕