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XX學年第一學期第15周國旗下講話稿：做“學法、知法、守法”的好少年
尊敬的老師，親愛的同學們：大家早上好！我是一（3）班的孫xx。同學們，我們是祖國的希望和未來，正值花季。但年齡特點決定了我們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有些現(xiàn)象，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷小摸，小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮，大到偷錢、搶錢等等，還有的同學愛打架，總之在他們小小的年紀，就已經(jīng)有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段、我們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應該引起我們的高度重視。隨著時代的發(fā)展，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們。我們要變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧，對我們的成長就極為不利，我們也知道有多少人因此而荒廢學業(yè)甚至犯罪啊。所以，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來盡量減少直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。
XX學年第一學期第15周國旗下講話稿：無私奉獻 大愛無疆
XX學年第一學期第15周國旗下講話稿：無私奉獻大愛無疆親愛的同學們，老師們：大家好！今天我要演講的題目是：無私奉獻大愛無疆。奉獻是什么？奉獻是羅隱的“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”；奉獻是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；奉獻是龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。奉獻就是一種不求回報的給予，它既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊含著不一樣的層次；既表此刻關鍵時刻挺身而出，也滲透在人們日常的工作和生活中。學會奉獻，要有這樣的精神。奉獻不需要轟轟烈烈，只需要拿出你的一顆友愛之心。整天與我們朝夕相處的老師是無私的，是偉大的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對老師辛勤工作、無私奉獻的高尚精神的最真實的寫照。他們用澎湃的激情，耕耘著溫馨的田野；用執(zhí)著的熱情，開墾著冷漠的荒原。
XX--2018學年第一學期第八周國旗下講話稿：秋意寒 勤鍛煉
XX--2018學年第一學期第八周國旗下講話稿：秋意寒勤鍛煉尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！今天，我國旗下講話的題目是《秋意寒勤鍛煉》。秋季的到來，給南方的天氣增加了幾分寒意，這個季節(jié)，沒有了夏日的驕陽，正是鍛煉身體的好時機。參加秋季體育活動，不僅能夠鍛煉身體增強體質，而且還能提高身體的抗寒能力和增強抵抗各種疾病的能力。秋季體育鍛煉，由于肌肉不斷收縮，呼吸加快，新陳代謝旺盛，身體產生的熱量增加。同時還增強了大腦皮層的興奮性，使體溫調節(jié)中樞靈敏、準確地調節(jié)體溫，提高人們的御寒能力。在鍛煉中接受陽光的照射能夠促進身體對鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長發(fā)育。尤其對正在長身體的同學們來說，多參加戶外鍛煉更為重要。
教師代表在2023屆高三一輪復習動員大會上的講話范文
大家上午好！今天我們在這里舉行2023屆高三一輪復習動員大會，首先向任勞任怨、扎實工作的老師們表示真誠的感謝，向勤奮學習、努力拼搏的同學們致以親切的問候！此時此刻我們相聚在這里時，每位同學都又有了一個新的名字：高三的戰(zhàn)士。高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn)。經(jīng)過了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰(zhàn)的起點，決戰(zhàn)意味著什么?決戰(zhàn)意味著炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進與退的選擇，成與敗的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎?
XX年秋季學期第一次月考國旗下講話稿：備戰(zhàn)月考，你我同行
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：大家早上好！你會用什么詞來形容秋天呢？金燦燦、秋高氣爽、秋風瑟瑟，對！這些就是秋天獨有的景色。秋天還是收獲的季節(jié)，春華秋實，有種子，有積累，有沉淀，才能有收獲。學習、人生都如此。不管你是初來乍到的新生，還是在這里已經(jīng)學習了一兩年的學哥學姐，都會在10月8日迎來學部的第一次月考。一聽考試，你們現(xiàn)在是不是已經(jīng)感受到了秋風瑟瑟?。科鋵崳@是很正常的心理反應，老師今天就想說說考試這個事。首先，面對考試的態(tài)度要樂觀。每個人是獨特的，學習的能力是不同的，學習的基礎也有差異，自然學習就有快有慢。在學習時，既需要有好的競爭氛圍，又不能一味的去和別人比較，為什么人家背一會兒就會背了，我怎么背不會？為什么人家一聽課就會做題，正確率還很高，我怎么就不行？一旦產生了這些消極的想法，就會阻礙學習。我們學習是為了將來更好的生活、是為了獲得學習能力。因此，找準自己的位置，向榜樣學習，認真做好自己，樂觀面對考試，就顯得特別重要。只要努力了，就無愧于心，就能讓家長放心，就能回饋老師，加油吧，孩子們！
XX——XX第一學期第十四周國旗下講話稿：環(huán)保知識
各位老師、各位同學：上午好！今天我國旗下講話的題目是《保護環(huán)境，從我做起》在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭、災荒、瘟疫，這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價。然而，今天我們面臨的最大的敵人，已不是戰(zhàn)爭、疾病、天災以及瘟疫，而是無處不在的環(huán)境問題！大氣污染超標、溫室效應增強、臭氧層被破壞、土地沙漠化、水資源污染嚴重、海洋生態(tài)危機、物種消失加劇、人口增長過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，對自然資源和生態(tài)環(huán)境的不合理利用和破壞所致。這一切的現(xiàn)實，都讓我們深感痛心。保護環(huán)境，利在當代，功在千秋，這是一項崇高而偉大的事業(yè)，更是中華民族千秋萬代利益所在。
XX——XX第一學期第四周國旗下講話稿：創(chuàng)新放飛夢想 科技引領未來
XX——XX第一學期第四周國旗下講話稿：創(chuàng)新放飛夢想科技引領未來老師們、同學們：早上好！今天我講話的題目是《創(chuàng)新放飛夢想科技引領未來》?？萍嫉陌l(fā)展是一個社會的標志、一種文明的象征。蒸汽機的出現(xiàn)標志了工業(yè)社會的到來，半導體的出現(xiàn)又將人類帶入了電子時代，計算機的廣泛應用與互聯(lián)網(wǎng)的誕生更是標志著人類步入了一個嶄新的信息時代?？萍冀o了人類社會無比強大的推動力。談到科技，人們可能首先會想到人造地球衛(wèi)星、登月宇宙飛船、原子彈等這些似乎離我們遙不可及的事物上，她往往給人以高高在上的感覺，實際上，科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務
部編版語文八年級下冊《我一生中的重要抉擇》說課稿
說教材本文是部編版八年級語文下冊第四單元的一篇課文，也是一篇幽默風趣的演講稿。文章介紹了王選先生一生的重要抉擇和貢獻，并將自己的一生的抉擇與祖國的發(fā)展密切結合起來。說學情學生對王選先生有一定的了解，在介紹他一生重要抉擇時學生更容易理解王選先生愛崗敬業(yè)，勤奮工作的精神并深受鼓舞。教學目標1、識記王選極其重大貢獻2、識記課文主要詞語3、通讀全文，了解王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇。4、學習王選先生專注于科研、無私奉獻的精神教學重點王選一生中經(jīng)歷的幾次重大選擇教學難點從這幾次選擇中分析王選先生的精神教學方法研讀法、討論法
人教部編版七年級下冊說和做——記聞一多先生言行片段教案
【設計意圖】這個環(huán)節(jié)的設計是在學生掌握了學法的基礎上，放手讓學生自主學習，從而真正做到“將課堂還給學生”。這樣的設計不僅充分激發(fā)了學生的學習興趣，而且更能促使學生真正掌握初步分析人物形象的方法。四、聯(lián)系實際，拓展延伸1.作者臧克家筆下的聞一多先生是一位潛心于學術研究，“做了再說，做了不說”的學者；也是一位英勇無畏，“說了就做，言論與行動完全一致”的革命家。中國自古以來就重視言行一致，并把它當成做人的準則之一。請收集關于言和行的成語或名言，選取一句作為你的座右銘，并說明理由。2.課外閱讀聞一多的《太陽吟》《死水》《靜夜》等詩作，欣賞其藝術特色，感受其中的精神追求。
人教部編版語文八年級下冊《一滴水經(jīng)過麗江》教案
【設計意圖】從詩意的語言入手，引導學生關注句式節(jié)奏、抒情性、敘事性、哲理性，品析語言，從而加深對文本的理解，體會作者對麗江的熱愛、贊美之情，體會作者在景物描寫中隱含的思想。五、總結存儲1.教師總結作者虛構一個旅游者兼講述者——“一滴水”，用它形成時空線索，串聯(lián)起麗江的自然風光、歷史文化、民俗風情，并著力表現(xiàn)景物背后的麗江的人文精神，來抒發(fā)作者對麗江古城與自然美妙融合的贊美之情，對麗江的醇美、和諧、沉靜的贊美之情，對傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明和諧交融的贊美之情，對自然萬物的熱愛和生命平等的意識。詩意的語言中，有強烈的抒情，有厚重的歷史感，有深邃的哲思。這“一滴水”折射出的，是阿來的思想、靈魂。2.布置作業(yè)（1）模仿本文的寫法，寫一篇不少于600字的隨筆，選擇一個恰當?shù)囊暯?，跨越時空，全面多角度展現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然風光、歷史文化、風土人情。（2）課外閱讀阿來的《大地的階梯》，體會融景物、歷史、感悟、思考于一體的游記風格。
人教部編版語文九年級下冊任務一閱讀與思考教案
結束語：通過這節(jié)課的探究，我們了解了本單元三部戲劇的背景和主旨，相信大家對劇本的理解更深了。下節(jié)課，我們就要準備排練戲劇，希望大家課下再好好讀讀劇本，加深理解。五、布置作業(yè)1.課后查閱關于表演的相關資料，了解表演的知識。2.選擇最喜歡的一個劇本熟讀，并選擇其中最喜歡的一個人物，揣摩應如何表演。劇本學習是一項新的教學內容，本次教學設計主要以人物為核心，從三個方面展開：（1）從文本的角度讀劇本。從基本的情節(jié)入手，通過理解情節(jié)中的矛盾沖突來感知人物形象，讓學生建立對劇本的基本理解。（2）從表演的角度讀劇本。訓練學生的朗讀能力，引導學生通過臺詞來理解人物，為下階段的舞臺表演打下基礎。（3）從現(xiàn)實的角度讀劇本。指導學生認識劇本的現(xiàn)實意義，促進學生的成長。
部編版一年級語文下冊第9課《兩只鳥蛋》優(yōu)秀教案范文
朗讀（讀說思議練結合，培養(yǎng)學生語文綜合能力。） 1、學習第一小節(jié)： （1）指名讀，回憶剛才摸鳥蛋的感覺（小小的、涼涼的）體會著讀一讀。 ?。?）比較“鳥蛋涼涼的”和“涼涼的鳥蛋”：你發(fā)現(xiàn)了什么?（引導學生發(fā)現(xiàn)這類詞語的特點：詞序不同，但表達的意思相同。）除了涼涼的鳥蛋還有什么是涼涼的? ?。?）你還能像這樣再說幾個嗎? ?。ㄈ绻麑W生說不出來，教師可進行指導，把寫有“花兒、小草、柳枝、大海，紅紅的、綠綠的、軟軟的、藍藍的”的詞語卡分給學生，讓擁有不同詞語的學生去找朋友，再讓兩個朋友變換左右順序。） 2、學習第二小節(jié)： ?。?）輕聲讀文，思考：你怎么知道兩只鳥蛋就是兩只小鳥? ?。?）出示小鳥破殼的圖片或課件，引導學生說一說?！ 。?）啟發(fā)想象：鳥媽媽焦急不安是什么樣?你能表演一下嗎? 表演后試著把媽媽的語氣讀出來?！ 。?）你還能用焦急不安說句話嗎?看誰說得和別人不一樣?
部編版一年級語文下冊第3課《鄧小平爺爺植樹》優(yōu)秀教案范文
讀文感悟?！ ?、出示：鄧小平爺爺（ ）地種柏樹?！ 煟和瑢W們帶著這個問題仔細讀課文，用“——”劃出有關句子。然后想一想，“（ ）”里填什么詞比較恰當?！ ?、生自由讀課文，邊讀邊劃。 3、 全班匯報交流。 師：你認為鄧小平爺爺（ ）地種柏樹，從哪些地方體現(xiàn)出來? ?。ㄒ宰x為主，引導學生學會讀課文，尊重學生個性化的理解。“（ ）”里可填“起勁、仔細、認真、一絲不茍、小心”等等，隨機進行讀文，結合語言文字訓練，體會鄧小平爺爺積極為祖國綠化作貢獻的精神。） ?。ㄈ纾赫页鲟囆∑綘敔敺N樹的動作詞“挖、挑選、移、填、站在、扶正”，同桌伙伴，一人做動作，一人口述植樹過程。“移”字可換“放”字比較理解。） 4、 四人小組討論：鄧小平爺爺為什么種樹?他是怎么想的? ?。ńY合課前收集的鄧小平爺爺?shù)馁Y料理解，體會鄧小平爺爺一心為國之心，激發(fā)學生參與綠化的熱情。）
部編版一年級語文下冊第4課《古詩兩首》優(yōu)秀教案范文
指導寫字 覺：“學”下面的的“子”換成“見”。 夜：第四筆是“豎”，不要寫成“豎鉤”。注意指導筆順，提示不要漏寫第七筆“點”?？膳c熟字“衣”比較字形的異同?！ ∮辏悍路鸶舸坝^雨。里面左右各兩點，上下排列，像檐下滴水?！ ÷暎荷厦媸恰笆俊?，不是“土”。下面的最后一筆是“丿”，不是“豎彎鉤”，不能寫成“巴”?！ ≈鹤筮吺前选拔纭钡摹柏Q”改撇，再加一點。右邊是“口”表示知道了要用口說出來?！ ∩伲荷厦媾c“小”不同，第一筆是豎，沒有鉤。
部編版一年級語文下冊第19課《烏鴉喝水》優(yōu)秀教案范文
教學思路： 這是一篇多幅圖的看圖學文。在整個教學過程中，“指導觀察，圖文對照”是教學的基本方法。教學中應以觀察訓練為主線，重視思維能力的培養(yǎng)，幫助學生理解詞語和課文內容?！ 〗虒W開始，讓學生初步看圖，大致了解圖意。再借助拼音邊讀課文邊看圖，初步了解課文內容，并把說明圖意的句子做上記號。在此基礎上圖文對照，理解詞句，進行講讀?！ 〉谝蛔匀欢?，通過“口渴”“到處找水”，讓學生體會烏鴉急于喝水的焦急心情?！ ≈v讀第二自然段，讓學生通過看圖、讀文后思考：烏鴉為什么喝不著水?在要求學生對第一幅圖畫面的觀察后，理解“水不多”“瓶口又小”是烏鴉喝不到水的原因。引導學生了解“怎么辦呢?”是烏鴉自己問自己，表明它要想出解決問題的辦法?！ ≈v讀第三自然段時，引導學生再看第一幅圖，從而理解烏鴉的辦法不是憑空想出來的，而是一邊觀察周圍事物，一邊想辦法。從而解決本課的教學重點問題。
部編版一年級語文下冊第18課《四個太陽》優(yōu)秀教案范文
猜謎激趣，導入新課 1.師出謎語：白天不見，晚上出現(xiàn)。又紅又圓，照亮地面?！ ?.出示詞卡“太陽”，指導讀準字音?！ ?.出示課題“四個太陽”，指名讀，齊讀?！ ?.引導質疑：讀了課題，你的小腦瓜里是不是蹦出了小問號? 二、初讀課文，認記生字 1.出示課件：帶拼音生字，指名帶讀?！ ?.出示課件：去拼音生字并打亂順序，擺字卡，自由練習朗讀?！ ?.游戲：我說你找喊名字?！ ?.指導識記生字方法?！ ?.鞏固游戲：我把生字送回家。動畫演示，指導寫字 1.猜謎引入：大口框里有個“大” 2.出示課件：“因”書寫筆順規(guī)則 看了動畫，你知道了什么? 3.出示課件：“園” “園”與“因”哪里長得很像?書寫的時候要注意些什么?（同樣先里面后封口） 4.師范寫“園”“因”，講解書寫要領?！ ?.生自由練寫，師巡回指導?！ ?.集體評價。
部編版一年級語文下冊第15課《夏夜多美》優(yōu)秀教案范文
自學（學生圈點批畫，初步養(yǎng)成良好的讀書習慣） 學生自由讀課文，圈畫出文中的生字，注意讀準字音，把句子讀通順，難讀的詞句可以想辦法解決。 識字（多種方式巧記生字，激發(fā)學生主動識字的愿望） 教師出示生字詞，學生互相交流自己的識字秘訣（如歌謠識字、猜謎識字、做動作識字、偏旁歸類識字等） ?。ú糠謱W生識字方法單一、枯燥，互相交流利于學生反思，開動腦筋巧記生字；另外對于學生的識字秘訣，教師要及時鼓勵，讓他們體驗到主動識字的樂趣。） 朗讀（多層次自主閱讀，拓展思維空間，提高閱讀質量。） 1、檢查讀。教師以開火車的形式讓學生按自然段讀課文，看誰讀得既正確又流利。 2、指正讀。把你喜歡的小動物的話找出來讀一讀，教師隨機指導。 3、想象讀。先聽范讀錄音，然后指名讀文，邊讀邊想象當時的情景。 4、分角色讀。教師指導學生研究討論每個角色的語氣怎樣讀，并嘗試給這些角色設計表情動作。
部編版一年級語文下冊第5課《看電視》優(yōu)秀教案范文
教學新課 ?。ㄒ唬┏踝x課文 讀準字音，想想課文中什么事很奇妙呢? ?。ǘ┳宰x課文 1、再讀課文找出生字，生字多讀幾遍 2、記住生字字音（檢查生字情況：分節(jié)讀，正音） ?。ㄈ┥纸虒W 1、合作學習生字，交流記字方法 2、出示詞語鞏固生字 ?。ㄋ模懽纸虒W “全家”兩字教學 ?。ㄎ澹┳x懂課文 1、 再讀課文，讀懂后讓你上來排順序 爸爸和我———足球迷 奶奶———京劇 聽的入迷 打盹睡覺 爸爸和我———足球 樂的直叫 一起拍手歡 媽媽 ———音樂 舞蹈 2、 找出把足球賽轉成京劇的小節(jié)? 爸爸再看球賽時想到了什么? 3、 結果奶奶聽的入迷，我和爸爸都在打盹睡覺?！ ∧棠逃衷趺聪肓四? 找出京劇換成足球這一節(jié)?
人教部編版道德與法制一年級下冊家人的愛說課稿
（設計意圖：根據(jù)學生喜愛聽故事的特點，結合教材內 容，選用了一個真實感人的故事，震撼著學生的心靈，讓學生充分感受到了父母愛的力量，愛的偉大。同時通過制作感恩卡這種充滿濃濃的親情的活動的開展，進一步激發(fā)了學生 愛的情感，使學生感激、回報家人的愛由心而發(fā)。）3、總結延伸：這周末回家立刻行動起，以寫日記的形式每天記錄下你為家人做的事，當個貼心的小寶貝吧。（設計意圖： 品德課要堅持知、 情、意、行統(tǒng)一的原則， 我們應當將學生的生活經(jīng)驗和感知作為教學的出發(fā)點，做到活用教材，努力建立起課程、教學法與學生生活之間的通道。并注意有效地利用課程資，補充一些現(xiàn)實生活中“活”的教材，使教學內容更貼近學生的生活。為防止課內激情課外拋 的現(xiàn)象，特別設計了課外活動延伸這個環(huán)節(jié)。）
人教部編版道德與法制一年級下冊我們愛整潔說課稿
1.學生思考：從故事中能不能找到自己？2.學生發(fā)揮的想象，思考繪本故事中不同情境中皮皮的相同經(jīng)歷，進行故事創(chuàng)編。反饋指導：1.說一說從故事中你找到的自己。2.（出示ppt）交流同學們創(chuàng)編的故事。3.思考討論：為什么皮皮到哪兒都不受歡迎呢？小結：交流分享后，老師設疑：皮皮難受極了，他該怎么辦呢？活動四：找原因，見行動導語：這只不愛干凈、儀表不整潔的小豬皮皮給我們打來了求助熱線，讓我們一起來幫幫不受歡迎的皮皮吧。出示任務：出示ppt，師生共讀、交流繪本《皮皮的故事》第6、7、8幅圖的內容。課后每個小朋友都做一次家庭小調查，發(fā)現(xiàn)自己在洗漱習慣方面哪些做得好，還存在哪些問題呢？反饋指導：1.討論：你從故事中懂得了什么？2.（出示ppt）說說你準備怎樣做一個整潔干凈的好孩子？課后完成《家庭小調查表》。