活動目標:1.通過觀察“天上”的星星,讓幼兒了解拖著“長尾巴”的星星——彗星。2.培養(yǎng)幼兒利用舊物品制作玩具,廢物利用,發(fā)揚勤儉節(jié)約的好傳統(tǒng)。3.在做“彗星”的基礎上通過動腦筋,玩“彗星”練習,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維能力。4.培養(yǎng)幼兒對科學的熱愛及探究宇宙的興趣,懂得做事要持之以恒。活動準備:1.電腦,有關星星的教學軟件。2.洗凈晾干的破舊布頭。3.人手一只洗凈的舊彈力襪,一塊吸鐵石,3-5根40cm長的塑料包裝繩。4.人手一只自制“彗星”,兩塊磁性黑板做太陽。
一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘,大腦分泌的“快樂因子”呔多芬會增加80%。父母當“助力推動器”兼保護人,對融洽親子關系有良好助益?! 《⒎棚L箏。放風箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣,放線、收線也鍛煉了臂力和眼力,使孩子心胸開闊?! ∪⒋贯?。焦慮的孩子常缺乏耐心,垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚而來,最后收獲的也許是驚奇和意外,還可輔導孩子將垂釣收獲畫成兒童畫。
活動準備: 1、創(chuàng)設熱烈的運動會環(huán)境氣氛,引起幼兒主動積極參與的愿望。 2、用彩旗、花簇、標志圖及中國運動員在國內國際運動競賽中勇敢拼搏,勇奪金牌為園爭光的圖片和趣味卡通宣傳畫和“加油”“沒關系,再來一次”等標語裝點環(huán)境?! ?、幼兒每人一份參加各項運動的彩色票(掛在頸上、參加一項撕去一張)。 4、在18個運動場上分別布置有不同難易層次的運動項目和器具。 活動過程:一、運動員入場儀式活動 1、國旗隊、彩旗隊、小小軍鼓隊和各班手持運動器械的小運動員隊伍,在進行曲中整齊有序地進入主運動場,參加莊嚴的升旗儀式?! ?、小小軍鼓隊演奏、升旗?! ?、主教練(園長)講話,鼓勵小運動員勇敢參與,友好競爭,盡力就是成功;小運動員代表講話,志高自信,學習運動員大哥哥、大姐姐不怕困難,勇敢拼搏,多得獎牌,贏了高興,輸了不哭,苦學苦練,爭取再贏。二、運動項目表演和競賽 1、藝術器械團體操表演 由中、大班幼兒表演、彩色輪胎操、海軍操、紅旗操、球操、呼啦操等。
活動環(huán)節(jié):一、游戲《木頭人》和聽音樂做動作。目的:通過游戲活動,引起幼兒對本課題的興趣。二、談話。目的:讓幼兒了解人們生活中的一些活動,知道它們分別是我們身體的哪些部位在動。三、每組一個紙娃娃,讓幼兒把會動的部位做好記號。目的:讓幼兒通過探索活動,感知身體哪些部位可以動,培養(yǎng)幼兒的合作精神。四、游戲:聽口令,做動作目的:進一步激發(fā)幼兒對自己身體感興趣?;顒舆^程:一、游戲《木頭人》,指出人不動是很難受的。二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動,是因為人的許多部位都可以動。
3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質。活動準備松緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干,并分兩組掛在墻上。課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。活動過程:一、開始部分幼兒拿著松緊帶圈自由進入場內,聽到哨音后集合成4路縱隊做松緊帶圈操。
一、教材分析《我們的班規(guī)我們訂》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》四年級上冊第一單元第2課,共有四個話題,本節(jié)課學習的是前兩個話題《班規(guī)的作用》和《班規(guī)我們訂》,主要是引導學生了解班規(guī)對班級生活的作用和意義,學會以合理的方式、方法制訂適合自己班級的班規(guī),旨在引導學生與班級共成長。二、學情分析學生在二年級上冊《班級生活有規(guī)則》一課的學習中,初步形成了公共生活的規(guī)則意識,隨著學生生活范圍的逐步擴大,呈現(xiàn)出一種同心圓放大的趨勢。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生體會班規(guī)在班級生活中的作用,了解班規(guī)的民主制訂過程。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1.體會班規(guī)在班級生活中的作用。2.了解班規(guī)的民主制訂過程。3.積極地參與班規(guī)的制訂活動。教學重點是:引導學生了解班規(guī)對班級生活的作用和意義,學會以合理的方式、方法制訂適合自己班級的班規(guī)。難點是:制訂出適合自己班級的班規(guī)。
各位領導、老師:下午好!我是樺甸新華小學五年二班中隊的輔導員邱佰玲,在展示中隊主題隊會之前,請允許我就這次主題隊會的目的和整個籌備過程作一個簡單的介紹.一、班會背景五年級的同學雖然相處了4年,但是除了好朋友外對其他的同學還不能做到十分了解,對于班級的榮譽部分同學集體觀念淡泊,常常會做出一些損壞集體榮譽的事情.那么如何發(fā)揚優(yōu)點、克服不足,如何充分調動學生的積極性、創(chuàng)造性和參與性,讓同學間能更融洽,友誼能更深厚,集體更和諧.正好借著這次參賽的東風,我開展了這次《我愛我的班集體》的主題隊會.二、活動目的讓孩子自主參與,在活動的策劃中培養(yǎng)他們關愛集體、積極合作的學習態(tài)度;通過隊會的開展增強學生的集體榮譽感,明確今后努力的方向,從而為和諧班集體的建設盡一份責任.三、活動準備(一)隊員自主設計活動方案.在活動準備過程中,我充分發(fā)揮隊員的主觀能動性,讓他們做到“自己的活動自己設計”,碰到困難時,自己想方設法解決,解決不了的,再由我給予指點幫助.我僅作為一個參與者加入到他們當中去,做到既不放任自流,也不包辦代替.活動的前期準備,隊員們做了如下幾項工作:(1)隊員們通過查閱書籍、上網咨詢等途徑了解有關優(yōu)秀團隊集體的實例,并利用課余時間,廣泛交流,增強團隊意識.(2)隊員們以小組為單位,確定了研究方向,并進行了一系列班級存在問題調查.孩子們通過自編快板詞、小品、相聲、詩朗誦等形式加以表達.(3)公開招聘,民主評選產生主持人為了讓每一個孩子都有參與的機會,培養(yǎng)學生的自我展示能力,隊會的主持人是在中隊中公開招聘的.擔任主持的隊員負責寫出隊會節(jié)目串聯(lián)詞.(4)成功體驗和自信心的培養(yǎng)在活動中,我向隊員們提出的希望是:團結合作,敢于競爭,積極向上,力求取勝,我還常常鼓勵隊員們說:只要努力了,就一定能成功.
尊敬的各位評委老師,大家好!我說課的題目是小學道德與法治三年級上冊《我學習,我快樂》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標與重難點、教法與學法、教學過程、板書設計6個方面進行說課。一、教材分析《我學習,我快樂》是統(tǒng)編教材小學《道德與法治》三年級上冊第一單元第2課,共有兩個話題,本節(jié)課學習的是第二個話題《戰(zhàn)勝困難更快樂》,主要是引導學生懂得學習上遇到困難是難免的,掌握戰(zhàn)勝困難的具體方法,旨在引導學生感受戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。二、學情分析三年級的小學生成長環(huán)境優(yōu)越,家長嬌慣,生活中他們無風雨可經歷,無困難可解決,即便是有,也常常被家長所包辦,以至于學生在學習、生活中知難而退,缺乏戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。因此,要通過有效的教學,幫助引導學生學會戰(zhàn)勝學習上遇到的困難。三、教學目標與重難點基于教材、學情的分析,以及對小學道德與法治課程的理解,我確定了本節(jié)課的教學目標與重難點。教學目標我確定了三個。1. 懂得戰(zhàn)勝困難要有勇氣和信心。2. 知道積極想辦法應對遇到的困難。3.體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。教學重點是:掌握戰(zhàn)勝困難的方法,體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂。其中,體驗戰(zhàn)勝困難后獲得的快樂也是教學難點。
(四)第四板塊——感動生命的堅強我們對學生的教育,不能只限于理論的說教,空洞的說教既沒有效果,也不易被學生接受。于是我設計由王茂川配著和協(xié)的音樂講故事。故事一: 瓦礫下傳來那熟悉的歌地震后將近兩天,救援隊在北川縣一處幼兒園的廢墟中,發(fā)現(xiàn)了一個被困的小女孩。孩子雙腳被卡住,下半身沾滿鮮血,生命危在旦夕。就在此時,救援隊突然聽到小女孩的聲音,“叔叔,我不怕,你們不要擔心。 ”小女孩反倒安慰起救援隊員。救援隊因工具簡陋,救援速度很慢,就在大家著急時,卻聽到孩子唱起歌來。獲救后,小女孩說:“我唱歌就不會覺得痛。一個柔弱的小女孩,在生命受到威脅的緊急關頭,懷著對生存的渴望,用稚嫩的小手,演繹了一場生命在尊嚴面前的不屈壯歌!這個小女孩名叫思雨,她在瓦礫中哼唱著《兩只老虎》這首童謠。當瓦礫下傳來這首中國兒童都熟悉的旋律時,小思雨她感動了整個中國。
1.認識17個生字,會寫15個生字。2.了解雨來為掩護革命干部和日寇英勇斗爭的故事,學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質。3.理解“有志不在年高”等句子的意思。4.給課文的每個部分加小標題?!菊f重點難點】本課教學的重點是體會雨來機智勇敢的優(yōu)秀品質,難點是用較快速度閱讀課文,把握課文主要內容。
第3步:提醒學生關注在實現(xiàn)夢想過程中遭遇困難與挫折時怎么辦。這里我依然借助榜樣的力量,邀請視頻中的這位優(yōu)秀畢業(yè)生走進課堂,請他談談在他成長、成功的道路上都遇到過什么樣的困難,他是怎樣解決的??梢宰寣W生直接對他提問,與他對話。通過面對面的交流,學生能夠近距離的真實的感受到成功就在身邊,遇到困難時不能灰心喪氣,更不能隨意放棄,而應該充滿自信,迎難而上,竭盡全力,克服困難。這一板塊力圖在前兩個板塊的基礎上,幫助學生解決遇到的實際問題,即實現(xiàn)夢想的途徑與方法,達到知、情、意、行的統(tǒng)一。整個環(huán)節(jié)我借助了切合學生實際的成功實例告訴學生,我們職校生通過自己的努力,不畏困難,從點滴做起,付諸行動,持之以恒,同樣可以實現(xiàn)夢想,獲得成功。
以人為本,說學情為了更好地掌握學情,課前可以進行調查。課前我對學生訪談的內容為:1、你認為你的優(yōu)點是什么?2、你在學習中遇到過困難和煩惱嗎?能說說你在學習上遇到的困擾是什么嗎?經過課前調查了解學生存在的問題并分析原因,以便有的放矢地進行教學。將學生學習生活實際與教材相關事例進行整合,從生活切入,進入文本,走向真實的學習實踐。本單元是學生升人小學中年段后的第一個學習單元。三年級的小學生經過低年段兩年的學習,已經積累了一些學習經驗,這為探究如何進一步提高學習效率提供了可能的條件。學生學習經驗和經歷是教學的切入口,學生每天都在經歷著學習,但他們對“更快更好的學習”缺乏科學認識。一部分學生還依賴于老師、家長的監(jiān)督和幫助,學習主動性不強,興趣缺乏。但他們跟一二年級的學生也有明顯的差別,自我認識正悄悄萌芽,對事物的認識逐漸由直觀向理性過度,這為教學的展開提供了契機。
(1)教材內容分析:動物是人類的好朋友,與人們的生活密切相關,而喜愛動物又是孩子們的天性。此活動故事情節(jié)簡單,充滿童趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學習的興趣,且游戲融入教學活動過程中,符合幼兒的年齡特點和學習特點。正如《綱要》中所述:“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經驗,又有助于形成符合教育目標的新經驗;既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經驗。”(2)幼兒現(xiàn)狀分析:小班孩子年齡小,獨立性差,常常愛模仿別人,他們的思維仍帶有直覺行動性,主要依靠動作進行,需在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征。(3)活動目標:主題活動目標:幼兒通過本主題活動,產生對動物的興趣,愿意親近小動物,加深對小動物的關愛;能運用各種感官,初步了解自己喜歡的幾種動物,并能進行簡單的分類;知道動物是人類朋友。
(三)閱讀課文,整體感知。安排學生自由朗讀課文,想想作者對大雁作了那些描寫,勾出相關句子,想一想作者從大雁身上找到了那些“失去的東西”?這是在讓學生充分發(fā)揮自己的個體作用,然后又安排四人小組討論全班交流,意在合作探求,以便進一步領會所學的知識,最后教師利用多媒體展示參考內容,使學生進一步完整地掌握所學的知識。通過自己學、小組學、教師展示點撥,學困生也很容易地掌握所學知識,優(yōu)生就更牢固地掌握了所學的知識。這樣學生們對大雁的特點就有了較多了解,明白作者從大雁身上找回了什么,從中受到感悟。(三)精讀課文,品味語言特點教師指導學生朗讀一些優(yōu)美的句子,指導學生從內容、修辭手法、說明方法、等方面去品味語言,利用多媒體來展示例句,加深學生印象,然后安排學生自己先找出課文中自己認為寫的好的句子進行品味,然后四人小組討論交流,最后全班交流,讓學生資源共享?;顒又形夜膭顚W生充分發(fā)表自己的觀點,適時加以點撥,以此突破教學重難點。
1、視覺圖象法:少數民族的風土人情對我們漢族的孩子來說不那么了解。為了使他們更直接地了解到新疆柯爾克孜族人們的生活習慣,我運用電腦軟件制作了一些柯爾克孜族的風情畫面,給學生視聽結合,避免枯燥的說教形式,使本來抽象的 內容變得具體形象化。2、對比欣賞法:在了解這個民族的風土人情時,我運用畫面表格形式將新疆幾個民族的人物作對比,從而使學生更清楚的了解這個民族的風土人情、歌曲特點。在教學中我還運用了創(chuàng)設情景、興趣引入法、感性到理性等方法 。音樂家修海林認為“音樂審美必須要求體驗到音樂的意境”,在這一課,我充分運用了多媒體教學手段,盡量讓學生體驗到音樂的意境,從屏幕上看到新疆的風土人情關系,聽到新疆民歌不同的風格特點。
(6)教師小結:家務勞動好處多!通過討論,大家都覺得作為家中的小成員,應為父母分擔家務活,應力所能及主動承擔家務勞動,老師為你們點贊!設計意圖:這篇日記為學生提供了正面典型事例,借助榜樣的作用,讓學生明白作為家中的小成員,應該主動做些力所能及的家務事,替家長分擔。利用教材選取的學生生活畫面,針對部分學生不愿意做家務的一些主觀原因,引導學生反思自己的生活,辨析他人的觀點,旨在讓學生理性思考做家務的意義與價值,懂得自己也是家里的小成員,不能只管好自己的事情,也應該合理安排時間為家庭出力,為父母分擔,做個愿意主動承擔家務勞動的好孩子。(四)、不讓做,怎么辦1. 組織學生討論不做家務的其他原因。2. 教師小結:有時候并不是自己不愿意做家務,而是大人不讓做。下節(jié)課的學習將一起討論面對這樣的情況該怎么辦。
思考:你有什么好辦法避免這些麻煩呢? 設計意圖:本環(huán)節(jié)利用微視頻,讓學生分析身邊小伙伴的煩惱,讓學生產生情感代入,從而產生不能亂丟物品的情感。(三)、說一說,金點子大比拼。同學們,我們身邊的小馬虎可真不 少,你有什么好的意見或建議想對她們說一說嗎?(四)、寫一寫,貼一貼。請在智慧果上寫好你的建議,并把它貼在 智慧樹上,告訴身邊的小馬虎們吧。設計意圖:寫一寫,是學生主動參與生活、創(chuàng)造生活的過程,架起了 課堂通向生活的橋梁,引起情感的共鳴。(五)、演一演。同學們給智慧樹上掛滿了智慧果,一個個智慧小錦囊提醒著我們如何愛惜自己的小伙伴,老師非常開心,想和大家一起分享一首兒歌,《我們的小伙伴》設計意圖:利用學生喜愛的chant形式,說唱結合,趣味性濃,針對 性強,學生入腦入心,留下深刻的印象,有效的引導學生在生活中愛護物 品、學會整理。
1.游戲活動導入:小朋友,你們喜歡老師嗎?說說為什么?你們喜歡小青蛙嗎?今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩且恢恍∏嗤?,這只青蛙本來以為自己最能干、最漂亮,可是今天,它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事?讓我們一起來聽一聽。師幼兒共同欣賞故事《我喜歡我自己》。2.游戲活動準備:(1)出示課件,欣賞故事青蛙聽了心里很難過。(2)教師:青蛙為什么會難受?教師:別人會的本領它不會,所以它難過,那么它有沒有別人不會的本領呢?青蛙聽了心里很難過,它難過的哭了起來。(3)教師講述故事的結尾。教師:山羊公公對青蛙說什么?后來,青蛙還難過嗎?(4)青蛙聽了說:“是啊,我就是青蛙,會做青蛙做的事,朋友們都喜歡我,我也喜歡我自己?!鼻嗤芑氐匠靥晾?,高興的唱起歌來!
二、說教材 《我愛我的幼兒園》是一首經典簡單的 4/2 拍兒童歌曲,音域在六度范圍內,歌曲節(jié)奏活潑明快,旋律簡單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,反映了小班幼兒在園的日常生活,便于理解。三、說活動目標 1.喜歡參加音樂活動,體驗與老師、小朋友一起演唱的樂趣。2.初步學唱歌曲,理解歌曲內容,能夠較為完整演唱。3 感受歌曲的歡快,逐漸產生對幼兒園的喜愛之情。四、說重點難點 活動重點:初步學唱歌曲,理解歌曲內容,能夠較為完整演唱。 活動難點:在活動中,能夠隨著音樂,大膽的用自己的肢體動作進行歌曲的表演活動。
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