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北師大版小學數(shù)學五年級下冊《體積與容積》說課稿
學生掌握數(shù)學概念過程的本身就是一個把教材知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化成自己認知結(jié)構(gòu)的過程，這一過程的結(jié)果可能形成正確的數(shù)學概念，也可能由于主、客觀原因而形成一些錯誤的數(shù)學概念。因此，在這一階段有兩大任務要完成，一是強化已經(jīng)形成的正確認識，二是修正某些錯誤認識，使掌握的概念都能正確反映數(shù)學對象的本質(zhì)屬性。在情境中解決問題是從新課教學到學生獨立作業(yè)之間的一個重要環(huán)節(jié)，目的在于鞏固所學知識，并把知識轉(zhuǎn)化為技能。教材“試一試”和“練一練”的第1、2題，讓學生通過觀察、思考，并且在有了比較充分的感性體驗的基礎(chǔ)上揭示體積概念及讓學生充分感受同一物體形狀變了，但體積保持不變，增強實際體驗。“練一練”第3題，讓學生體會到如果每個杯子的大小不同，那么3杯就可能等于2杯，這是為后面體積單位作鋪墊。
北師大版小學數(shù)學五年級下冊《長方體的認識》說課稿
五、說教學過程為了高效地實現(xiàn)教學目標，整個教學過程分為如下幾個環(huán)節(jié)進行：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情景，導入新課在新課開始時，用多媒體課件以PPT的形式展示幾幅含有長方體和正方體的圖片。即建筑物，道路和家具。讓學生通過觀察圖片找出其中的長方體。然后，讓學生聯(lián)系到生活中的物體，找出2到3個長方體的實物。并在這些實物的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)長方體的幾何圖形。也由此導入新課——長方體的認識，板書課題，長方體的認識。環(huán)節(jié)二：合作學習，探究新知。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了這樣幾個活動，來落實教學目標。活動一，“數(shù)一數(shù)”。把學生分成幾個小組，讓他們觀察手中的長方體紙盒，請他們找出長方體有幾個面，再找出面與面之間的線，由此導入棱的概念，通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)每三條棱相交于一點。由此導入頂點的概念，再找出有幾個頂點。并在設(shè)計的表格中板書。
北師大版小學數(shù)學六年級下冊《圓柱的體積》說課稿
這道題的設(shè)計，一方面培養(yǎng)了學生解決實際問題的能力，另一方面也加深了對圓柱體積計算公式的理解，同時數(shù)學知識也和學生的生活實際結(jié)合起來，使學生明白，我們所學的數(shù)學是身邊的數(shù)學，是有趣的、有用的數(shù)學，從而激發(fā)學生的學習興趣。（五）總結(jié)全課，深化教學目標結(jié)合板書，引導學生說出本課所學的內(nèi)容，我們是這樣設(shè)計的：這節(jié)課我們學習了哪些內(nèi)容？圓柱體積的計算公式是怎樣推導出來的？你有什么收獲？然后教師歸納，通過本節(jié)課的學習，我們懂得了新知識的得來是通過已學的知識來解決的，以后希望同學們多動腦，勤思考，在我們的生活中還有好多問題需要利用所學知識來解決的，望同學們能學會運用，善于用轉(zhuǎn)化的思想來武裝自己的頭腦，思考問題。
北師大版小學數(shù)學六年級下冊《圓錐的體積》說課稿
1.教學內(nèi)容：本節(jié)教材是北師大版六年級下冊第一單元《圓柱和圓錐》，《圓錐體積》的第一課時。教學內(nèi)容為圓錐體積計算公式的推導，學生嘗試題、練習、試一試、練一練第一題。2.教材分析本節(jié)教材是在學生已經(jīng)掌握了圓柱體積計算及其應用和認識了圓錐的基本特征的基礎(chǔ)上學習的，是小學階段學習幾何知識的最后一課時內(nèi)容。讓學生學好這一部分內(nèi)容，有利于進一步發(fā)展學生的空間觀念，為進一步解決一些實際問題打下基礎(chǔ)。教材按照實驗、觀察、推導、歸納、實際應用的程序進行安排。3.教學重點：能正確運用圓錐體積計算公式求圓錐的體積。教學難點：理解圓錐體積公式的推導過程。4.教學目標：（1）知識方面：理解并掌握圓錐體積公式的推導過程，學會運用圓錐體積計算公式求圓錐的體積；
中班數(shù)學：復習6以內(nèi)的數(shù)數(shù)課件教案
活動準備： 1、房子6幢。 2、動物照片拼圖每組一盒 3、1---6的數(shù)卡人手一份。 活動過程： 一、找房子 1、師：花園里，有許多漂亮的房子，我?guī)銈內(nèi)タ匆豢础＃ǔ鍪窘叹撸?shù)一下，這里共有幾幢房子？（6幢，幼兒口手一致點數(shù)） 2、師：這些房子都是小動物住的，它們告訴我，每幢房子的門里面都有一個數(shù)字，讓我們來猜一猜，是什么數(shù)？ a、紅房子里是個比2大1的數(shù)，那是幾？（3）猜出后請幼兒找出數(shù)字，放在板上，驗證。 b、綠房子里是1、2、3、4、5、6里面最小的一個數(shù)，那是幾？（1）方法同上 c、咖啡色房子里是排在4后面的一個數(shù)，它是幾？（5） d、藍房子里的數(shù)是1、2、3、4、5、6里面最大的一個數(shù)，那是幾？（6）方法同上 e、1到6這些數(shù)里面，還有哪兩個數(shù)沒有猜過？（4和2）紫色房子里的數(shù)比黃房子大，想一想，它該是數(shù)字幾？（4） f、剩下黃房子里的數(shù)又是幾??？（2）
中班數(shù)學：復習6以內(nèi)數(shù)數(shù)、認數(shù)課件教案
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維力?；顒又攸c：能手口一致點數(shù)；知道數(shù)字代表的實際數(shù)量活動難點：會按數(shù)取物活動準備：教具：小動物5只；禮物圖5份；6以內(nèi)數(shù)字卡；大口袋6只；蛋糕一只學具：印有數(shù)字、點子的籃子每人一只；糖、西瓜、蘋果等圖片若干；已塑封的蘑菇、桃子、骨頭等圖片活動流程：感知復習——操作探索——游戲鞏固——活動延伸活動過程：一、復習感知1 、出示小豬圖片，這是誰呀？今天小豬特別的高興，你們知道為什么嗎？因為今天是小豬的生日。媽媽給他準備了一只大蛋糕。出示蛋糕2、小豬要過幾歲生日了？6支蠟燭，過6歲生日小動物們給小豬過生日了，送了許多禮物給小豬。1） “喵喵”是誰來了？小貓。小貓送給小豬的是什么禮物？有幾個？可用數(shù)字幾來表示？
中班數(shù)學：復習認讀數(shù)字1—10課件教案
2、發(fā)展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。 ?。刍顒訙蕚洌?、教具⑴教學課件（第一幅圖出現(xiàn)10個小數(shù)字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出現(xiàn)1－10 ，每幅畫出現(xiàn)一個數(shù)字）⑵1——10的數(shù)字頭飾。⑶用廢舊的紙盒做立體的小火車一列（要有10個車廂，并且把10個數(shù)字依次貼在車廂上）10種不同水果的卡片各一張。2、學具 幼兒每人一支膠棒，一套10種不同水果的卡片各一套，1—10數(shù)字卡片各一套，一列平面的地小火車（10節(jié)車廂，在每節(jié)車廂上刻一條縫，讓幼兒能把水果卡片插進去）
大班數(shù)學活動：復習單數(shù)和雙數(shù)課件教案
2、幼兒的動手、分辨能力，發(fā)展幼兒思維的靈活性。活動準備：幾何圖形掛件一人一個，數(shù)字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張活動過程：一、帶幼兒進知識宮，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天老師要帶小朋友到知識宮去玩。在知識宮，老師要給小朋友好多禮物，但這些禮物一定要小朋友動腦筋才能夠得到。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了，這個圖形就作為第一份禮物送給你們。
人教版新課標小學數(shù)學五年級上冊數(shù)字編碼的秘密說課稿
第三個層次，是通過師生互動，以身份證號碼為例，初步了解蘊含的一些簡單信息和編碼的含義；通過小組對自己帶來的身份證號碼進行觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法；通過連線、判斷等初步應用，進一步鞏固數(shù)字編碼的簡單方法。第四個層次，是通過學生互動交流自己的學號，初步體驗編碼的過程。在整個教學中，教師不束縛學生的手腳，而讓學生充分談論他所調(diào)查、了解到的每一個信息，為學生的發(fā)展提供充分的土壤和水分，讓他們自己發(fā)揮想象：“從身份證號碼中你能獲得哪些信息呢？”“你能給自己編一個學號嗎？”問題逐層遞進，使學生思維上臺階，也使不同層次學生得到不同的發(fā)展，營造一個培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的空間。這樣做可以使學生真正成為知識的探索者、發(fā)現(xiàn)者和創(chuàng)造者，從而使學生保持一種經(jīng)久不衰的探究心理，形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神，是促使學生可持續(xù)發(fā)展的一種教學活動。
人教版新課標小學數(shù)學五年級上冊數(shù)字與編碼說課稿3篇
[設(shè)計意圖：根據(jù)數(shù)學來源于生活的新課程理念，課前讓學生回家搜集，課中讓學生交流，與全班同學資源共享，在此基礎(chǔ)上觀察身份證上的內(nèi)容，激發(fā)了學生參與學習的積極性。]3、討論，探索規(guī)律。⑴合作討論。①你們手中的身份證號碼有什么相同點和不同點？②誰能介紹一下自已身份證上這些數(shù)字號碼表示的意義？ ⑵學生匯報。學生介紹發(fā)現(xiàn)的信息以及它們的含義。[設(shè)計意圖：這是本節(jié)課的重點，為了引導學生探索身份證號碼的編排規(guī)律，把學生分成4人小組，要求學生利用自己收集到的身份證號碼、教材等學習資源，采取觀察、比較、猜測等方法，探索身份證號碼的編碼規(guī)律，然后在全班交流學習成果，反饋學習情況，讓學生初步了解身份證號碼的編排特點。]
財務會計實習簡歷
XXX軟件有限公司 實習財務 20xx.01 – 20xx.01 工作描述：實行財務監(jiān)督，減少賬目交接出錯及少賬漏記問題。負責和財務對賬，開票，熟悉各類開票流程。負責部門的外部協(xié)調(diào)工作，與技術(shù)部、財務部、商務部等部門保持緊密聯(lián)系，包括但不限于系統(tǒng)問題反饋、異常訂單處理，積極溝通解決，推動部門工作的順利開展
《g小調(diào)第四十交響曲》教案
同學們有沒有這種感覺，當你看到某篇文章或某個詩時你如果想理解作者的感受就必須要知道作者所處的意境，還有作者的經(jīng)歷。 為了更好地學習這首樂曲，下面我們先來認識一下莫扎特。 莫扎特全名（沃爾夫?qū)?阿瑪多伊斯·莫扎特Wolfgang AmadeusMozart），1756年出身于薩爾茲堡宮廷樂師家庭，1791年12月5日在維也納去世。他是音樂史上罕見的奇才。莫扎特3歲開始學習鋼琴，4歲時對一般的樂曲只要彈幾遍就能背誦，5歲便開始作曲，6歲和姐姐一起跟隨父親到歐洲各國旅行演出，轟動了歐洲，被譽為“音樂神童”。他的父親奧波德是那座城中宮廷大主教樂團的小提琴手，也是一個作曲家。他的母親也酷愛音樂，會拉大提琴和小提琴。莫扎特有很多兄弟姐妹，他是家中的第7個孩子；1791年12月5日卒于維也納，終年35歲。其中最出名的樂劇是《安魂曲》 和《唐璜》和《魔笛》。
關(guān)于高中政教處下學期精選工作計劃兩篇
1、樹立一種意識：以生為本即以學生為主體?！ ?、抓住兩條主線：抓學生的養(yǎng)成教育，抓班級常規(guī)管理?！ ?、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學生良好的品德。通過常規(guī)管理促成學生行為習慣養(yǎng)成教育，通過豐富的活動培養(yǎng)學生多種能力。
人事年終工作總結(jié)10篇
20xx年很快過去啦，對于自己的工作表現(xiàn)，總是欠缺太多。雖然上級領(lǐng)導沒有批評，但是自己也深知自己之前的工作態(tài)度散漫，不積極。工作成績沒有明顯突出現(xiàn)，未能給公司帶來幫助。通過這樣的總結(jié)以及公司不斷涌現(xiàn)有能力的新人，自己深感慚愧。人事部，是一個豐富多彩、知識淵博的部門，只有通過公司給予的機會，自己再不斷的努力學習，在人力資源這項工作上學到更多實戰(zhàn)經(jīng)驗，為公司出一份力。
人事每周工作總結(jié)
組織全體員工分期分批，在不影響工作的情況下進行拓展訓練，并就活動 內(nèi)容舉辦兩次圖文并茂的展覽，提高團隊凝聚力，強化了活動效果和企業(yè)形象的宣傳力度。
人事行政年度工作計劃
(一)根據(jù)總經(jīng)辦的指示精神結(jié)合公司實際情況以及業(yè)務運作方式，重新設(shè)計和搭建組織結(jié)構(gòu);(二)優(yōu)化、精減部門及崗位，實行人力資源優(yōu)化配置，有效降低人工成本，防止出現(xiàn)重疊用工成本;(三)對總部及分公司員工數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、員工流動性，以及人力資源管理關(guān)鍵職能的效能進行人力資源現(xiàn)狀分析，根據(jù)分析結(jié)果制定確實可行的人員調(diào)整和配置方案。
藍色人事求職單頁簡歷
20XX.08-20XX.06 XX大學 專業(yè)：人事資源管理 主修課程：高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、管理學原理、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、運籌學、市場營銷、經(jīng)濟法、現(xiàn)代公司制概論、經(jīng)營管理、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。
淡藍色人事求職單頁簡歷
20XX/09-20XX/02 XXX軟件有限公司 崗位：行政專員 1、負責招聘工作，包括招聘渠道的拓展維護及招聘信息的發(fā)布和更新；2、負責員工關(guān)系，包括入離職、轉(zhuǎn)正、勞動合同簽訂等，負責員工檔案管理和行政類預算的管理；3、負責安排員工福利活動，如各類年節(jié)活動、生日會、團建等，負責行政辦公類事務的處理。
人事行政類求職簡歷
l 負責不定期檢查辦公用品的庫存，及時做好后勤保障工作；l 配合人事統(tǒng)計公司員工的考勤情況，并做好考勤資料的存檔；l 定期收集競爭對手信息，了解競爭對手的動態(tài)，并整理、分析，形成報告；l 圍繞公司品牌文化，編輯策劃平臺內(nèi)容更新、專題策劃及原創(chuàng)文章的上傳；l 負責公司市場營銷活動方案的策劃與組織實施，對外宣傳資料和文案的撰寫；l 協(xié)助利用互聯(lián)網(wǎng)社會化媒體進行網(wǎng)站的宣傳和推廣，論壇，博客，微博，新聞媒體等；l 協(xié)助領(lǐng)導做好公司各部門之間的協(xié)調(diào)工作，積極完成上級交辦的臨時事務；l 負責復印、傳真和打印等設(shè)備的使用與管理工作，合理使用，降低材料消耗；
國旗下講話：《文明人，做文明事》
老師、同學們：早上好今天我在國旗下講話的題目是《文明人，做文明事》。首先請允許我為大家講一個小故事：中國的一個考察團去歐洲考察，他們一到歐洲，情不自禁地發(fā)出這樣的心聲：歐洲的幾個國家真是凈和靜呀。第一個凈是干凈的凈，第二靜是安靜的靜。就是不管說話還是動作聲音低，噪音小，使人感到生活環(huán)境舒緩，柔和?？墒窃谝粋€早晨，中國考察團的成員卻破壞了這種安靜。在餐廳里，大家都在用餐，只能聽見人們來回取餐走動的腳步聲和餐桌上悄悄的低語聲，這是，突然一個大嗓門喊道：“老張、老李這里有座位，快來快來?！敝灰娨蝗褐袊型哌M餐廳，將手里的一杯牛奶放在桌上，然后就拉動凳子，發(fā)出咔咔的刺耳的響聲，此時，用餐者都一齊抬頭注視著這幾位中國男子。同學們，你們聽了，是否有一點感慨？這場面是多么的尷尬呀！我們不是崇洋媚外，也不是鼓吹“外國的月亮圓”，但這真實的鏡頭，確實說明我們的同胞在說話的口吻上，以及他們的行為舉止上，我們同胞欠缺文明，缺乏修養(yǎng)。
