-
部編人教版四年級下冊《記金華的雙龍洞》說課稿（一）
一、教材分析《記金華的雙龍洞》是四年級小語下冊第五單元的一篇講讀課文?！队浗鹑A的雙龍洞》是一篇游記體裁的文章（文章體裁），主要寫了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過，情融于景（主要內(nèi)容），表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。（中心思想）；寫作特點是（一般是：語言簡煉、層次清晰；描寫生動、細致充滿詩情）。課文按游覽的順序，依次寫了游金華雙龍洞時的路上見聞、游外洞、孔隙、游內(nèi)洞的所見所聞所感及乘船出洞的情況，寫了路上的景色明艷，溪流歡唱，外洞的寬敞，孔隙的窄、小、險；內(nèi)洞的黑、奇、大；在讀者眼前展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工、美倫美奐令人產(chǎn)生身臨其境的感覺。二、學情分析班級中絕大多數(shù)學生已經(jīng)具有獨立識字的能力，有一定的學習習慣和自己的學習方法，具有較好的表達能力，初步具有分析問題解決問題的能力。
部編人教版四年級下冊《海上日出》說課稿（一）
一、說教材《海上日出》是我國著名作家巴金先生的一篇非常優(yōu)秀的散文。小學語文四年級下冊的第16課，它通過描寫海上日出的不同景象，表達了作者對奇?zhèn)延^的大自然景觀的熱愛和贊美，體現(xiàn)了對光明的追求和向往。課文描繪了晴朗天氣時日出和有云時日出兩種景象本課教學重點是讓學生通過多讀感悟課文。讀的形式多樣，可以默讀、自由讀，也可以小組內(nèi)互讀。通過讀，讓學生感悟作者的表達方法。而難點在理解日出的幾種不同景象上，抓住重點詞句，想象畫面，感受海上日出的美麗壯觀，培養(yǎng)熱愛大自然的審美情趣。二、教學目標（含第一課時）：1.學會本課生字詞，能正確讀寫。2.有感情朗讀課文，背誦課文。3.探究理解文中重點語句的含義，學習按照一定的順序進行觀察事物的方法。
部編人教版四年級下冊《三月桃花水》（說課稿）
（3）情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然的美好情感。（出示課件）教學重點：培養(yǎng)學生比較閱讀的能力，讓學生在熟讀成誦中，理解課文的意境，積累語言、提高表達能力。教學難點：引導孩子展開想象，讓學生在層層推進的想象中感受語言美的熏陶。二、說教法、學法根據(jù)素質(zhì)教育的新思想和語文課標的新理念，充分考慮本課在教材中的地位和學生的實際，綜合“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度和價值觀”這三個維度的要求，我遵循“初步感知——整體感知——精讀品味——整體回顧”的閱讀規(guī)律，采用“層進性教學模式”設計教學。以讀為主線，以讀代講，以讀促表達的教學方法，在朗讀中創(chuàng)設情境，理解課文的意境。這節(jié)課，我主要教給孩子們邊讀邊悟并及時批注自己閱讀感悟的學習方法，再抓住段后的省略號，引導孩子展開想象，讓學生在層層推進的想象中受到語言美的熏陶。
部編人教版四年級下冊古詩詞三首《墨梅》說課稿（一）
一、說教材：《墨梅》是一首題畫詩，是詩人為自己所畫的墨梅而題寫的。全詩表達了詩人不與世俗同流合污的堅貞純潔的品格。 二、說教學目標：1、學會本課生字2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文3、了解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領(lǐng)悟本課借物言志的表達方法。三、教學重點、難點：指導學生有感情地朗讀本首詩，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷，領(lǐng)悟本課借物言志的表達方法。四、教學過程：一、導入新課：同學們，你們讀了那么多的書，老師考你們幾個課外知識怎么樣？1、“歲寒三友”是哪“三友”？2、你能背出有關(guān)“歲寒三友”的詩句嗎？(指生背)今天，咱們一起來學習、欣賞王冕的千古佳作《墨梅》，讀課題。
中班主題課件教案：城市里的公路
在整個活動中，教師更多的是鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽嘗試，積極表達；更多的是關(guān)注、引導幼兒在與材料、同伴的交流中獲得自主學習的能力和更多的知識經(jīng)驗。活動一：公路大匯展活動目標：學習從多種渠道搜集關(guān)于城市公路的資料，在收集中不斷探索、積累經(jīng)驗、豐富語言?；顒訙蕚洌?、親子作業(yè)：我所認識的公路（見活動后），請家長協(xié)助，共同收集有關(guān)公路的資料，給孩子介紹有關(guān)公路的小知識，并制作成公路的海報。2、環(huán)境布置“公路大匯展”，將孩子們的海報張貼布置。3、多媒體資料：“城市里的公路”。活動建議：1、 參觀“公路大匯展”，幼兒結(jié)伴介紹。指導策略：教師不多干預，更多的是觀察、傾聽，了解孩子眼中的“公路世界”；對于孤單兒童，教師可幫助他結(jié)伴，或成為他的聽眾；對于跑題情況，教師可耐心了解原因，記錄有價值的情況。2、 觀看多媒體課件：“城市里的公路”。指導策略：觀察幼兒的表現(xiàn)，記錄幼兒的言語，并作適當?shù)闹v解。3、 討論：我喜愛的城市公路。小組討論，輕聲交流。指導策略：參與幼兒的討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的認識。附：親子作業(yè)單：親愛的家長朋友：你們好！城市里的公路是孩子們生活中常見的建筑，我班將在最近豐富孩子有關(guān)此方面的經(jīng)驗，請您幫助孩子收集有關(guān)公路的信息（如：公路面貌、公路的發(fā)展、未來公路等等），并和孩子一起制作一份公路海報，于近日交到老師處。非常感謝您的支持與配合！ 中班活動二：參觀城市公路活動目標：感知現(xiàn)代化的城市公路面貌的變化，體驗高科技所帶給人們的方便。
（新）部編人教版四年級上冊《 呼風喚雨的世紀》說課稿（二）
二、教學目標針對本人對教材的理解，結(jié)合中年級學生好奇心強，求知欲日益增加，但他們的認識能力有限，對文字描寫的景象難以形成深切體會，這一年齡特征，以及新課標對本年段的基本要求，我將本篇課文安排為兩課時進行教學。第一課時的教學目標是１、認識5個生字，會寫6個生字，理解“呼風喚雨”等16個詞語的意思。２、了解科學技創(chuàng)造的奇跡及威力。３、感受科學技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。這里，了解２０世紀科學技術(shù)給人類帶來的巨大變化是第一課時的教學重點，理解課文中一些含義深刻的詞語和句子是第一課時的教學難點第二課時的教學目標是，1、品讀課文，體會語言簡潔，條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。2、激發(fā)熱愛科學的情感以及學習科學、探索科學奧秘的興趣。三、說教學過程。下面我將第一課時的教學流程、設計意圖以及教法學法進行具體闡述。預習是求知過程的一個良好開端，注重課前的有效預習，能更好地提高課堂教學的有效性。所以我在課前布置學生預習：預習課文勾畫自學生字詞，標記自然段序號；嘗試理解詞語，收集的有關(guān)20世紀重大科技發(fā)明的文字和圖片資料
（新）部編人教版四年級上冊《呼風喚雨的世紀》說課稿（一）
四、說教法學法 1.教法：本課遵循教師為主導，學生為主體，訓練為主線的原則，注意主體的參與，發(fā)展思維，培養(yǎng)學習能力，以達到教學目標，使用的方法為：情境教學法、直觀演示法、合作探究法，品詞析句法、以讀帶講法，練習法，討論法，指導法等激發(fā)學生學習興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學效率。 2.學法：指導學生運用讀、思、劃、議、說，同桌互學，小組合作等方法。五、說教學過程：(一)創(chuàng)設情景，導入新課。 同學們，當你按動遙控器看電視的時候，當你打開冰箱取飲料的時候，當撥通電話與同學交談的時候，當你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候，你能感覺到什么？板書課題，理解課題。簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。 設計依據(jù)：創(chuàng)設情景，導入新課，一開始就抓住了學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和情感，自然引入課文。
（新）部編人教版四年級上冊《延安，我把你追尋》說課稿（二）
一．說教材：本文是一革命精神的文章。課文用生動的語言，向我們介紹了延安精神。課文主要寫了延河，棗圓，南泥灣，寶塔山。課文語言優(yōu)美 流暢，有利于學生積累語言。同過課文的學習學生能更好的繼承和發(fā)揚革命精神。二．說學生：1、本節(jié)課的教學對象是小學六年級的學生，這個班經(jīng)過了六年的閱讀訓練教學后，班上學生思維活躍，對語文非常感興趣，閱讀和寫作表達的愿望很強烈；結(jié)合對本班學生良好的預習習慣的了解，以及課前的師生交流，我充分感覺到，學生能夠領(lǐng)悟延安精神。
（新）部編人教版四年級上冊《延安，我把你追尋》說課稿（一）
四、說教學方法： 依據(jù)本課的性質(zhì)及小學四年級學生的身心特點，結(jié)合新課標的教學理念，本課設計以情感為紐帶，通過創(chuàng)設情境、朗讀品味、形象感知、領(lǐng)會重點詞句，讓學生在誦讀中感悟延安精神，體會作者對延安神追尋的熱切。隨著教學過程的推進入情、動情、移情、抒情，讓學生得到美的享受和情感的熏陶。 采用自主探究、小組合作的學習方法。讓學生分小組探究學習，查找資料、結(jié)合史料體會情感、感情朗讀、講解匯報。充分調(diào)動學生的能動性，發(fā)揮學生的積極性，讓學生在探究學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讀懂詩歌內(nèi)容，受到精神教育。五、說教學過程：（一）揭題導入。 以激情的文字導入，簡單介紹延安的革命歷史，激發(fā)學生的學習興趣。接著板書課題，讓學生讀題質(zhì)疑。以三個問題：為什么追尋？追尋什么？怎樣追尋？提挈全文，初步建立詩歌的層次。 學生交流對延安的了解，補充簡介延安，讓學生加深對延安革命圣地的感受。
主題班會教案
第二、班級境況 我們班經(jīng)過半個多學期的努力，大多數(shù)學生各方面的表現(xiàn)都有了明顯進步。班風正，多數(shù)學生能主動學習，學生集體榮譽感強，我們的目標就是中考能考上理想的高中?！ ∫粋€成功的班級，離不開一批得力的班干部和負責人的老班。而我們班正是一個成功的班級， 這要歸功于班委們及老班。謝謝你們?！ ⊥瑢W們，我們這一學期的航程又開始了。曾經(jīng)的分數(shù)，不代表什么了曾經(jīng)的表現(xiàn)，不意味什么了。如今是新的開始，新的希望，昨日的夕陽雖然美麗，但是今日的初陽更加輝煌光明在你我的前后，只要勤奮，成功在望。只要努力，落后的鳥兒也會趕上群體。知識的海洋在等著你拼博，生活的天空在等著你翱翔!
部編人教版一年級下冊《四個太陽》說課稿
（二）初讀課文，快樂升級在這一環(huán)節(jié)中，教師首先范讀課文，讓學生在教師的范讀中初步感受到課文語言文字的優(yōu)美，進一步激發(fā)他們“想讀”的沖動和欲望，接著給學生充分的時間，放手讓學生自讀，教師提出自讀要求：一是借助拼音讀課文，讀準字音，讀通課文；二是自學生字，看看自己能發(fā)現(xiàn)什么；三是想一想，小男孩畫了四個什么樣的太陽？他把這四個太陽分別送給了誰？在生字學習反饋中，主要采用多種形式讀生字，如指名讀、學生當小老師領(lǐng)讀等讓學生體驗讀的快樂；同時注重培養(yǎng)學生自主識字的意識；在生字的鞏固中主要采用猜謎、做游戲，使學生感到識字無時不充滿了樂趣。在檢查學生讀課文時，指四名學生分段讀，讓聽與讀的學生互動交流，使孩子明白自己在讀或聽時應注意什么。在學生交流第三個自學要求時，教師相機貼出“紅紅的太陽、綠綠的太陽、金黃的太陽、彩色的太陽”四張圖片，并在相應圖后板書春夏秋冬，讓孩子們明白課文的主線條和大致輪廓，獲得整體上的印象，在視覺上獲得美的享受。
中班主題課件教案：《會說話的符號》
一、活動目的：1、讓幼兒認識掌握生活中常見的符號，并說說符號的作用，掌握一定的規(guī)律。2、知道公共場所中符號標志的重要性，養(yǎng)成自覺按符號標志行事的好習慣。二、活動準備： 1、禁止駛?cè)?、禁止行人通過、火警電話、滅火器、人行橫道標志、禁止燃放煙火等各種常見的信號標志；錄音機、磁帶、掛圖及場景布置。2、事先帶領(lǐng)幼兒認識幾種常見的符號標志。
中班主題課件教案：鈴兒會說話
活動準備：1、摸箱一只2、門鈴，車鈴，電話鈴，鬧鐘等物若干3、有關(guān)各種鈴的圖片活動過程：一.幼兒自由探索1、請幼兒每人選一樣東西玩。看看你是否認識這個玩具而且你玩過后還會發(fā)現(xiàn)什么?2、幼兒自由探索3、集中交流問：（1）誰來告訴大家，剛才你在玩什么？（同時出示并介紹玩具的名稱） （2）在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？ （3）它是怎么說話的？（幼兒一起學）
《安全在我心中》主題班會教案
教育目標:教育學生在放國慶長假中注意安全，遵守交通規(guī)則，學會保護自己與他人的生命.一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。1、讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。2、讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。3、時代的前進、社會的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡報告，給我們帶來的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場悲??？4、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。
《滴水之中見精神》主題班會教案
主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。
景陽岡（說課稿）
二、說教學目標：根據(jù)課文內(nèi)容和訓練重點，確定了本課的教學目標為：1.通過學習課文，了解武松是個勇敢無畏、豪邁倔強的人。2.能夠分清事情的前因后果。3.能有感情的朗讀課文。4.通過討論明白學習這篇課文與現(xiàn)在提倡野生動物保護法并不矛盾，我們要學習的是武松的勇敢無畏的精神。教學重點：武松赤手空拳打死老虎的部分。教學難點：了解武松的英雄性格。教法和學法三、說教法一堂好的語文課應充分體現(xiàn)這十六個字：書聲朗朗、議論紛紛、高潮迭起、讀讀寫寫。針對以上教學思想，結(jié)合本課的特點和本組課文的訓練重點，在本課的教學中，我們主要選用“自讀、自悟、自得”和“合作探究”式的教學方式，采用創(chuàng)設情境法、情感朗讀理解法和直觀教學的方法，引導學生自學、討論、交流和展開想象。為學生營造一個民主、生動、活潑的學習環(huán)境，使學生主動參與到探究過程當中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和自學能力。
人教版高中政治必修4社會發(fā)展的規(guī)律說課稿（二）
“最佳實踐者”活動凸顯了“尊重勞動”的理念。運用歷史唯物主義有關(guān)原理。說明為什么藥“尊重勞動”。（10分）參考答案：①生產(chǎn)方式是社會存在和發(fā)展的基礎，生產(chǎn)力是社會發(fā)展的最終決定力量，尊重勞動是尊重社會發(fā)展規(guī)律的必然要求；(3分)③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，尊重勞動是尊重人民群眾社會實踐主體地位的要求；(2分)④尊重勞動是以人民群眾利益為最高價值標準的必然要求；(2分)⑤勞動者的價值通過勞動實現(xiàn)，尊重勞動是尊重實踐、提高勞動者積極性和創(chuàng)造性的必然要求。(3分)七、教學反思本節(jié)課教學目標明確，教學重點、難點設置恰當，教學過程詳略得當，教學過程流暢。教師充分利用時政熱點和生活故事，創(chuàng)設情景，使學生融入教學活動過程之中，充分發(fā)揮了學生的主體作用，在體驗中提高了認識能力和知識水平，促進了學生的理解能力、思維能力和解決問題的能力，促進了學生的發(fā)展。
人教版高中政治必修4社會發(fā)展的規(guī)律說課稿（一）
學生回答：推動社會發(fā)展的矛盾是：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，經(jīng)濟基礎和上層建筑的矛盾。問題：你知道人類社會存在和發(fā)展的基礎嗎？學生回答，步步深入。社會發(fā)展的規(guī)律是生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎狀況的規(guī)律。你是如何理解這兩個規(guī)律的？請舉例說明。那么你是如何理解這一規(guī)律的，請舉例說明學生閱讀教材第二目，并舉例說明。培養(yǎng)學生自我學習能力。教師歸納：總結(jié)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎和上層建筑的辯證關(guān)系原理。過渡：我們掌握了社會發(fā)展的規(guī)律，那么同學們來說一下，社會發(fā)展呈什么趨勢？這一趨勢怎么實現(xiàn)的？社會矛盾的解決方式有幾種，為什么會有這么的區(qū)別，我們國家的矛盾解決靠什么方式來完成？學生閱讀教材第三目,學生分組合作探究，交流發(fā)言。設計意圖：提升推導能力，引導深化認識。教師歸納總結(jié)：社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的。
省長在2023年全省經(jīng)濟形勢分析會上的講話范文
要抓好已出臺的助企紓困政策的落實，再研究推出一批惠企助企政策，幫助市場主體渡過難關(guān)。在復工復產(chǎn)方面，繼續(xù)執(zhí)行滿負荷生產(chǎn)企業(yè)財政獎勵政策，幫助解決復工復產(chǎn)中的共性困難和個性問題，支持企業(yè)在做好疫情防控的基礎上，應開盡開、達產(chǎn)增產(chǎn)。在降低成本方面，再延長承租國有房產(chǎn)的中小微企業(yè)、個體工商戶房租減免政策，繼續(xù)執(zhí)行企業(yè)欠費不停供政策，延長補交水、電、氣欠費期限。在減稅降費方面，頂格執(zhí)行六稅兩費減免政策，將適用主體范圍擴大至全部小微小型微利企業(yè)、個體工商戶，做到增值稅留抵退稅、申請即辦，確保6月底前小微企業(yè)全部退還到位，推動特困行業(yè)緩交養(yǎng)老保險費等政策落地。在金融支持方面，幫助受困企業(yè)修復信用，開設融資綠色通道，用好再貸款、再貼現(xiàn)、普惠小微貸款支持工具等，保障資金鏈安全，積極開展地方政策性金融業(yè)務，出臺風險補償、特色監(jiān)管等支持政策，組織銀企對接活動，為科創(chuàng)企業(yè)提供低利率弱擔保長周期的金融產(chǎn)品，加快推動“小升規(guī)、規(guī)改股、股上市”及“專精特新”企業(yè)的培育。
某D員干部在城市治理現(xiàn)代化專題培訓總結(jié)會上的發(fā)言
要堅持點上用力，大力倡樹“細部工作、點上用力、實處見效”的作風。要做到心中有數(shù)，要定好時間表、路線圖，細化每月、每周、每天的計劃，一件一件地抓實，一件一件地抓成。持續(xù)探索城市精細化管理工作，深入推進各類垃圾綜合治理，加大水環(huán)境治理力度，做好供水和防污治理，全面提升市政市容管理，完善城市網(wǎng)格化管理，推進城市綜合管理標準體系建設，打造一批高水平高素質(zhì)的城管隊伍。終為民，走好群眾路線。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是國家最堅實的根基，是D執(zhí)政最大的底氣。要多為群眾辦實事，始終把群眾呼聲作為第一信號、把群眾需要作為第一選擇、把群眾滿意作為第一標準，緊盯群眾最惦念、最揪心的問題，下大氣力去認真解決，真心實意為群眾辦實事、解難事、做好事。