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2024年某縣局依法治縣半年工作總結(jié)
（四）圖書館持續(xù)開展《中華人民共和國公共圖書館法》、巜公共文化服務(wù)保障法》宣傳和貫徹落實(shí)工作；充分利用圖書館宣傳平臺開展《中華人民共和國民法典》的宣傳普及工作，在全民閱讀推廣工作中普及各民族群眾的法律知識和法治意識。（五）X縣文化館分別前往X鎮(zhèn)X村、X民族中學(xué)、X鎮(zhèn)X寨、X鄉(xiāng)X村、X鄉(xiāng)X村、X鎮(zhèn)X社區(qū)X村、X鄉(xiāng)X開展了7場2024年X縣“法治文藝惠演進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”暨“戲曲進(jìn)鄉(xiāng)村”文化惠民演出活動。觀眾累計2000余人次。法治文藝演出圍繞與群眾生活緊密相關(guān)的法律知識，將群眾身邊發(fā)生的小故事改編成節(jié)目，把法律知識送到基層一線、融入村民心中。讓群眾在家門口就能享受精彩的法治文化盛宴，推動法治鄉(xiāng)村建設(shè)取得顯著成效。五、存在的問題（一）在法治政府建設(shè)工作中仍存在著不足：面對網(wǎng)絡(luò)視聽、網(wǎng)絡(luò)表演等新興市場，缺少深入研究，缺少專業(yè)人員，依法行政能力建設(shè)還有待大力推進(jìn)等。
2024年某縣某局依法治縣半年工作總結(jié)
（四）圖書館持續(xù)開展《中華人民共和國公共圖書館法》、巜公共文化服務(wù)保障法》宣傳和貫徹落實(shí)工作；充分利用圖書館宣傳平臺開展《中華人民共和國民法典》的宣傳普及工作，在全民閱讀推廣工作中普及各民族群眾的法律知識和法治意識。（五）XX縣文化館分別前往XX鎮(zhèn)XX村、XX民族中學(xué)、XX鎮(zhèn)XX寨、XX鄉(xiāng)XX村、XX鄉(xiāng)XX村、XX鎮(zhèn)XX社區(qū)XX村、XX鄉(xiāng)XXX開展了7場2024年XX縣“法治文藝惠演進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”暨“戲曲進(jìn)鄉(xiāng)村”文化惠民演出活動。觀眾累計2000余人次。法治文藝演出圍繞與群眾生活緊密相關(guān)的法律知識，將群眾身邊發(fā)生的小故事改編成節(jié)目，把法律知識送到基層一線、融入村民心中。讓群眾在家門口就能享受精彩的法治文化盛宴，推動法治鄉(xiāng)村建設(shè)取得顯著成效。五、存在的問題（一）在法治政府建設(shè)工作中仍存在著不足：面對網(wǎng)絡(luò)視聽、網(wǎng)絡(luò)表演等新興市場，缺少深入研究，缺少專業(yè)人員，依法行政能力建設(shè)還有待大力推進(jìn)等。
2024年某縣醫(yī)療保障局上半年綜治工作總結(jié)
（三）積極參與完成縣委縣政府的各項工作。一是錄入59576名政府資助參加2024年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險人員信息，由市社保局統(tǒng)一向市財政局醫(yī)療救助專戶申請資金，繳交2024年城鄉(xiāng)居民醫(yī)保參保費(fèi)，以便讓困難群眾能夠順利享受2024年城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險待遇。二是為74名建檔立卡人員退還2024年城鄉(xiāng)居民醫(yī)療保險參保費(fèi)220元／人。我局根據(jù)《湛江市應(yīng)退未退1135名建檔立卡貧困人員表》，組織縣社保局、各鎮(zhèn)社會勞動保障所，對我縣應(yīng)享受政府資助2024年參保費(fèi)的74名建檔立卡人員進(jìn)行退費(fèi)，近期資金將劃撥到參保人賬戶。三是為100名新增的應(yīng)參加2024年城鄉(xiāng)居民醫(yī)保的建檔立卡人員錄入資料，并做好政府資助標(biāo)識，為這100名新建檔立卡人員補(bǔ)買2024年城鄉(xiāng)居民醫(yī)保。綜治工作是維護(hù)社會、整治穩(wěn)定的一項重要的長期工作，今年以來，通過局領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體干部職工的努力，我們較好地完成了綜治和平安創(chuàng)建工作，確保了單位機(jī)關(guān)工作的安定和團(tuán)結(jié)，為維護(hù)社會穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)。
2024年某消防救援大隊上半年工作總結(jié)
（三）嚴(yán)格消防監(jiān)督管理大隊嚴(yán)格“雙隨機(jī)一公開”監(jiān)管執(zhí)法流程，半年來，共檢查單位442家，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患或違法行為676處，督促整改火災(zāi)隱患或違法行為577處，下發(fā)責(zé)令改正通知書612份，下發(fā)行政處罰決定書20份，下發(fā)臨時查封決定書7份，責(zé)令“三停”單位9家，報請縣政府掛牌重大火災(zāi)隱患單位1家，簽發(fā)公眾聚集場所投入使用營業(yè)前消防安全檢查意見書17份，火災(zāi)防控工作取得了明顯成效。（四）補(bǔ)齊基層消防監(jiān)管短板推動全縣31個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道辦掛牌成立消防工作辦公室，并明確消防專員，填補(bǔ)基層消防安全綜合治理的“空白點(diǎn)”和“薄弱區(qū)”。深化網(wǎng)格消防監(jiān)管，持續(xù)落實(shí)以獎代補(bǔ)政策，今年以來網(wǎng)格員入戶排查隱患20944處，開展消防宣傳教育52723次，形成了完善的基層火災(zāi)防控體系和網(wǎng)格隱患排查整改機(jī)制，打通基層監(jiān)管最后一公里。（五）強(qiáng)化社會面宣傳培訓(xùn)
(10篇)關(guān)于主題教育階段性工作總結(jié)材料總集
檢視整改是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的關(guān)鍵影響主題教育的實(shí)效。省委第x巡回指導(dǎo)組緊盯各聯(lián)系指導(dǎo)單位查擺出來的重點(diǎn)難點(diǎn)堵點(diǎn)問題中央、省委主題教育辦交辦的問題和省部級領(lǐng)導(dǎo)批示及輿情熱點(diǎn)問題督促抓好整改整治。特別是針整治耕地護(hù)領(lǐng)域突出問題等x個省級層面專項整治指導(dǎo)組逐一下沉督導(dǎo)推動整改落實(shí)。截至x月上旬指導(dǎo)聯(lián)系指導(dǎo)單位建立問題清單xxx個、調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用清單xx個、正反面典型案例xx個、專項整治項目x個?！爸笇?dǎo)工作中我們牢牢把握經(jīng)濟(jì)民生領(lǐng)域的工作性把助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生作主題教育的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)做好結(jié)合文章持續(xù)推進(jìn)主題教育走深走實(shí)。”省委第x巡回指導(dǎo)組組xxx表示。主題教育階段性工作總結(jié)材料x日省委主題教育第x巡回指導(dǎo)組駐地指導(dǎo)組成員正圍繞即將開展的明察暗訪工作進(jìn)行熱烈討論。墻上兩張偌大的工作表引人注目。掛圖作戰(zhàn)、每日更新、全程督導(dǎo)指導(dǎo)組各項任進(jìn)度、所指導(dǎo)單位開展主題教育工作進(jìn)展在此一目了然。
主題教育階段性工作總結(jié)材料匯編（10篇）
全省ZT教育開展以來，省委第二、第四巡回指導(dǎo)組認(rèn)真貫徹中央部署和省委要求，牢牢把握督促指導(dǎo)工作的正確方向，緊扣主題主線，把握重點(diǎn)關(guān)鍵，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，扎實(shí)推動聯(lián)系指導(dǎo)單位ZT教育不斷向縱深發(fā)展。省委第x巡回指導(dǎo)組——開展“融入式”指導(dǎo)推動ZT教育見行見效“在這里上課效果怎么樣？”“結(jié)課后可以拿到資格證書嗎？”“后續(xù)你們的就業(yè)問題工會能否幫助解決？”近日，省委第x巡回指導(dǎo)組來到xx市xx區(qū)xx超市（西湖區(qū)新就業(yè)形態(tài)聯(lián)合工會）調(diào)研，指導(dǎo)組成員與來到勞務(wù)超市進(jìn)行月嫂培訓(xùn)的學(xué)員交流，了解聯(lián)系指導(dǎo)單位省總工會二級機(jī)構(gòu)運(yùn)行情況。這是省委第x巡回指導(dǎo)組統(tǒng)籌自身建設(shè)和指導(dǎo)工作，推動ZT教育走深走實(shí)的生動實(shí)踐。全省ZT教育開展以來，省委第x巡回指導(dǎo)組按照中央決策部署和省委工作要求，統(tǒng)籌理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展和檢視整改，指導(dǎo)省委組織部等xx家單位扎實(shí)開展ZT教育，取得積極成效。
主題教育巡回指導(dǎo)組工作開展情況總結(jié)報告
二是在務(wù)求實(shí)效上再用力。念好調(diào)查研究“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，結(jié)合年度X項重點(diǎn)工作任務(wù)，多到困難較多、情況復(fù)雜、矛盾尖銳的地方去調(diào)查研究，加強(qiáng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略性調(diào)研、破解復(fù)雜難題的對策性調(diào)研、新時代新情況的前瞻性調(diào)研、重大工作項目的跟蹤性調(diào)研等，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措。三是在堅持問題導(dǎo)向上再加壓。堅持邊學(xué)習(xí)邊對照、邊檢視邊整改，通過深入基層走訪調(diào)研、開門問策等方式，廣泛聽取群眾意見，認(rèn)真檢視問題，系統(tǒng)梳理問題清單，抓好問題整改，適時組織開展“回頭看”，把“當(dāng)下改”與“長久立”結(jié)合起來，注重建章立制，補(bǔ)齊工作短板，切實(shí)解決好調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題、推動發(fā)展遇到的問題、基層反映強(qiáng)烈的問題，確保檢視整改取得實(shí)效。
公司保密協(xié)議
乙方在甲方工作期間違反此協(xié)議，雖未造成甲方經(jīng)濟(jì)損失，但給甲方正常經(jīng)營活動帶來不良影響的，甲方有權(quán)予以降職、降薪或罰款等的處分；
英語公開課教案
<Good morning> T:Look!今天我們班來了很多老師,我們一起跟老師打招呼吧! S:Goodmorning Miss! T:Follow mecry stop ! Follow me laugh stop ! Follow me eat stop ! Follow me stand up ! Follow me sit down !幼兒跟老師做 T:Children,look ,what’s this ? S:A T:Yes! Verygood!Follow me A A ae ae ae S:A A ae aeae T:Apple S:Apple T: A A ae aeae ant S: A A ae aeae ant T: A A ae aeae cat S: A A ae aeae cat T: A A ae aeae hat S: A A ae aeae hat
抖音知音公會
甲方（知音公會所屬公司）： 證件號： 負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系方式: 乙方（公司或個人）： 證件號（信用代碼\身份證號）： 負(fù)責(zé)人： 聯(lián)系方式： 甲乙雙方本著公平公正，合作共贏的理念，以及長久以來的友好合作，在相互信任、相互理解的基礎(chǔ)上，就在抖音直播平臺公會合作方面達(dá)成共識，并簽訂本協(xié)議，共同遵守。合作方式：甲方與抖音官方（北京微播視界科技有限公司，以下簡稱官方）簽訂有合法合同，甲方作為官方正式 S 級公會。乙方作為合作方，在線上及線下招募主播， 并將主播掛靠至甲方公會，乙方擁有旗下主播的管理權(quán)，包括但不限于：分成的制定、調(diào)整、推薦位的申請等。乙方有義務(wù)管理好旗下主播，避免違法違規(guī)，若因管理不當(dāng)造成處罰的，由乙方承擔(dān)。保密協(xié)議及其他：本合同簽訂后，甲方與乙方簽訂的《企業(yè)合伙人合作合同》作廢，乙方自愿無條件放棄《企業(yè)合伙人合作合同》內(nèi)的所持股份，并且乙方有義務(wù)對本協(xié)議進(jìn)行保密，不得以任何形式給任何第三方透漏本協(xié)議內(nèi)容，否則甲方有權(quán)對因泄密造成的損失向乙方索賠。一、 分成及其他1、甲方共給予乙方 65%的分成(包含主播分成、主播獎勵分成在內(nèi))，乙方的主播分成由乙方制定，剩余部分為乙方利潤，免稅。但乙方流水低于5個有效主播的則分成為60%。3、乙方有權(quán)對分成進(jìn)行獨(dú)自管理，對旗下主播分成進(jìn)行自定義，可定義的分成檔位為：40%，45%，50%，如乙方與主播有其他約定的分成比例，由乙方自己安排，甲方不干涉。4、乙方原有主播及在甲方擔(dān)任股東期間所招聘的主播，甲方無償轉(zhuǎn)讓給乙方，由乙方全權(quán)負(fù)責(zé)，但乙方主播在遇到大小號、實(shí)名、注銷、換平臺等關(guān)鍵問題時，必須與甲方溝通，雙方認(rèn)可后方可進(jìn)行操作。5、如有國家稅務(wù)機(jī)關(guān)或抖音官方的相關(guān)政策調(diào)整對乙方分成造成影響的， 甲方應(yīng)及時轉(zhuǎn)達(dá)并告知乙方，并按雙方分成比例進(jìn)行調(diào)整。
中班音樂教案：老公公—歌表演
二、活動準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。三、活動過程 1、幼兒聽音樂做韻律進(jìn)活動室。 2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。 3、熟悉歌曲內(nèi)容 教師范唱歌曲，請一名教師扮演老公公，幼兒邊聽邊觀看表演。
小班美術(shù)教案：太陽公公的糖葫蘆
活動準(zhǔn)備： 1、畫有太陽公公圖案的白紙若干張，太陽公公胸卡一個，糖葫蘆一串?！ ? 2、幼兒用油畫棒每人一盒?！ ?活動重點(diǎn)：嘗試用正確的方法練習(xí)畫封閉的圓形?！ ?活動難點(diǎn)：能大膽想象不同顏色水果并均勻地涂色?！ ?活動過程： 1、出示“太陽公公”和糖葫蘆，引起幼兒的興趣?！ ?（1）教師（以太陽公公的口吻）：小朋友們好，我是每天都在天上看著小朋友做游戲的太陽公公，我一直有個愿望，我想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，可我沒有見過這個叫糖葫蘆的東西，小朋友知道它是什么樣子的嗎？ （2）教師出示糖葫蘆，讓幼兒仔細(xì)觀察?！ ? 教師：“看，老師這有個糖葫蘆，請你們看看是什么樣的？”（幼兒回答）
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算說課稿
4、簡單小結(jié)，內(nèi)化知識引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)的課題（教師板書），學(xué)生再明確表達(dá)出“同分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序與證書加減混合運(yùn)算的順序完全相同，計算方法與同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法相同，即分母不變，分子相加減。注意能月份的一定要約成最簡分?jǐn)?shù)為止?！?，（三）鞏固練習(xí)、拓展應(yīng)用1、基礎(chǔ)練習(xí)2、引申練習(xí)3、解決實(shí)際問題 【精心設(shè)計練習(xí)，既有與例題程度相當(dāng)?shù)摹氨５住鳖}，又有與生活密切相關(guān)的變式題，拓展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，展現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有用，生活處處離不開數(shù)學(xué)。同時適時進(jìn)行環(huán)保教育和愛國主義教育，起到了教書育人的作用?！课?、說板書設(shè)計此板書力圖板書的簡潔美，能突出教學(xué)的重難點(diǎn)，提示了方法過程。
xx縣人力資源和社會保障局2023年上半年工作總結(jié)及2023年下半年工作計劃
（一）以民生實(shí)事為抓手，扎實(shí)推進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。一是扎實(shí)開展為民辦實(shí)事工作。截止x月底城鎮(zhèn)新增就業(yè)任務(wù)xxxx人，完成xxx人，完成率xx％；失業(yè)再就業(yè)任務(wù)數(shù)xxxx人，完成xxx人，完成率xx％；困難人員再就業(yè)任務(wù)數(shù)是xxx人，完成xx人，完成率xx％；新增農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)任務(wù)數(shù)xxxx人，完成xxx人，完成率xx％；職業(yè)技能培訓(xùn)經(jīng)開班x期，培訓(xùn)學(xué)員xxx人；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)開班x期，培訓(xùn)學(xué)員xxx人；失業(yè)保險基金征繳xx萬元，支出xx萬元；城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在x.x％以內(nèi)；發(fā)布企業(yè)用工招聘信息xxx條。二是大力開展創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款。新增創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款共給予自主創(chuàng)業(yè)xx人，小微企業(yè)x家發(fā)放貸款額度xxx萬元，帶動xxx人就業(yè)；三是積極開辟就業(yè)渠道。為滿足企業(yè)用工和各類求職者雙向需求，幫助農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，縣就業(yè)服務(wù)中心以“就業(yè)不用去遠(yuǎn)方，家鄉(xiāng)就是好地方”為主題，舉行了2023年“春風(fēng)行動”、就業(yè)援助月暨市、縣內(nèi)企業(yè)招聘活動，主要面向有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的農(nóng)村勞動力、返鄉(xiāng)返崗農(nóng)民工特別是脫貧人口、農(nóng)村低收入人口等重點(diǎn)群體，同時推出一批我市、縣重點(diǎn)企業(yè)招聘信息，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣城共舉辦招聘會xx場，xx家優(yōu)秀企業(yè)參與招聘，其中涉及電商、制造、餐飲服務(wù)、養(yǎng)老護(hù)理等多個行業(yè)，涵蓋企業(yè)管理人員、普工、車工等xx余個工種，共提供崗位xxxx余個。共發(fā)放各類宣傳資料xxxx余份，參加招聘會的群眾累計達(dá)xxxx余人，現(xiàn)場達(dá)成求職意向xxx余人。四是強(qiáng)化有組織勞務(wù)輸出。x月份開展“春暖農(nóng)民工”服務(wù)行動，通過大巴和高鐵專列送xxxx名農(nóng)民工返崗復(fù)工。同時全力推動勞務(wù)協(xié)作，構(gòu)建有組織的勞務(wù)輸出對接機(jī)制，精準(zhǔn)提供就業(yè)服務(wù)，縣就業(yè)服務(wù)中心與望城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管理委員會社會事務(wù)局、長沙望城區(qū)人力資源和社會保障局、天臺縣人力資源和社會保障局、上海天軼企業(yè)服務(wù)外包有限公司開展區(qū)域間勞務(wù)協(xié)作，簽訂勞務(wù)協(xié)作協(xié)議，建立健全長效對接機(jī)制；在輸入地、輸出地、就業(yè)地等三地，分別建立“三個清單”。五是繼續(xù)推進(jìn)“扶貧車間”建設(shè)。延續(xù)費(fèi)用減免等優(yōu)惠政策，支持就業(yè)幫扶車間、就業(yè)幫扶基地等各類就業(yè)載體發(fā)展；強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策支持，鼓勵外出農(nóng)民工等返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。截止目前，全縣共有幫扶車間xx個，吸納就業(yè)人數(shù)xxx人（其中脫貧人口xxx人）。六是就業(yè)社區(qū)和行政村平臺建設(shè)工作。截止目前我縣xxx個行政村、xx個社區(qū)均已完成省公共就業(yè)服務(wù)信息管理平臺建設(shè)，建站比例xxx％。針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)就業(yè)專干培訓(xùn)x次，合計培訓(xùn)就業(yè)專干xxx人次。七是退捕漁民就業(yè)援助和脫貧勞動力穩(wěn)定就業(yè)。截止目前我縣xx名退捕漁民已全部就業(yè)。全縣脫貧勞動力xxxxx人中已實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)xxxxx人，對未就業(yè)有意愿的脫貧勞動力提供“xxx”就業(yè)服務(wù)達(dá)xxx％。八是積極開發(fā)鄉(xiāng)村保潔公益性崗位。新增集鎮(zhèn)保潔公益性崗位xxx人，調(diào)整鄉(xiāng)村保潔公益崗位xxx人，工資從就業(yè)資金里撥付，按xxx元／月發(fā)放；剩余xxx人保潔員工資由縣財政統(tǒng)籌涉農(nóng)資金撥付，按xxx元／月發(fā)放。調(diào)整后，共有鄉(xiāng)村公益性崗位xxxx人，其中生態(tài)護(hù)林員xxx人，保潔員xxxx人。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)戰(zhàn)委員2024年三季度以來工作總結(jié)、存在問題和下一步工作建議
（三）農(nóng)業(yè)農(nóng)村方面：一是強(qiáng)化農(nóng)技服務(wù)。堅持“服務(wù)為本，強(qiáng)農(nóng)富民”理念，完善服務(wù)手段，提高服務(wù)水平，積極開展新技術(shù)、新品種試驗(yàn)、示范、推廣、培訓(xùn)等工作。強(qiáng)化農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全，用心參與農(nóng)資市場的監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊違法經(jīng)營行為，保障農(nóng)資質(zhì)量安全。對全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)企業(yè)進(jìn)行“三品一標(biāo)”申報規(guī)劃，組織企業(yè)積極申報。加強(qiáng)病蟲害預(yù)防及防治工作力度。狠抓水稻稻飛虱、稻瘟病、稻縱卷葉螟等水稻重大病蟲害重點(diǎn)防治。加大科技培訓(xùn)和宣傳力度，以農(nóng)廣校培訓(xùn)、安慶師范大學(xué)校地合作為契機(jī)，精心組織各類各層次農(nóng)技培訓(xùn)。完成2024年市級、縣級促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展若干政策獎補(bǔ)申報工作。二是扎實(shí)推進(jìn)和美鄉(xiāng)村建設(shè)。常態(tài)化開展人居環(huán)境整治活動，10月初完成西河省級美麗中心村初驗(yàn)和市級驗(yàn)收并根據(jù)反饋意見迅速開展補(bǔ)缺補(bǔ)差。
關(guān)于某縣人力資源和社會保障局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
二、存在問題和困難（一）勞動力資源供求不平衡，存在結(jié)構(gòu)性用工缺口。受縣內(nèi)企業(yè)工資福利待遇水平較低等原因影響，企業(yè)招聘技術(shù)工比較難的問題比較突出；普通工種工資較低，人員流動性較大。（二）農(nóng)民工就近就業(yè)較難。**縣地處粵北山區(qū)，企業(yè)少，上規(guī)模且有相對經(jīng)濟(jì)實(shí)力的企業(yè)更少，提供工作崗位不多，農(nóng)民工就近就業(yè)比較難。（三）返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)積極性不高。**縣是勞務(wù)輸出縣，大部分勞動力春節(jié)后已外出“珠三角”等地務(wù)工，鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在空心村、空巢老人等情況，絕大部分年輕人已外出就業(yè)，返鄉(xiāng)就業(yè)意愿不強(qiáng)。（四）保障農(nóng)民工工資支付工作任務(wù)仍然艱巨。用人單位和農(nóng)民工法律意識淡薄，部分農(nóng)民工不懂用法律依法保護(hù)自身合法權(quán)益。用工不規(guī)范，農(nóng)民工流動性大，一旦拖欠工資現(xiàn)象發(fā)生，農(nóng)民工手中無依據(jù)，討要工資難。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊簡易方程列方程解決問題說課稿
設(shè)計意圖：在游戲中鞏固策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)習(xí)疲勞。這個游戲的“揭密”過程關(guān)注方法的多樣化，讓學(xué)生體會列方程的策略和倒推策略之間的聯(lián)系，把新舊知識進(jìn)行了有機(jī)地融合，以培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和發(fā)散性。四、課堂小結(jié) 提升策略提問學(xué)生：這節(jié)課你學(xué)會了應(yīng)用什么策略解決實(shí)際問題？什么類型的題目適合用今天的策略解答？用這樣的策略解決實(shí)際問題要注意什么？你還有別的收獲嗎？設(shè)計意圖：突出主題，讓學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)；同時關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化的總結(jié)，體現(xiàn)不同層次的學(xué)生對課堂教學(xué)的領(lǐng)悟程度。五、課堂作業(yè)列方程解決實(shí)際問題，完成練習(xí)一4、5兩題。設(shè)計意圖：及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)教學(xué)研究收集寶貴的教學(xué)信息。
北師大初中八年級數(shù)學(xué)下冊分式方程的概念及列分式方程教案
探究點(diǎn)二：列分式方程某工廠生產(chǎn)一種零件，計劃在20天內(nèi)完成，若每天多生產(chǎn)4個，則15天完成且還多生產(chǎn)10個．設(shè)原計劃每天生產(chǎn)x個，根據(jù)題意可列分式方程為()A.20x＋10x＋4＝15 B.20x－10x＋4＝15C.20x＋10x－4＝15 D.20x－10x－4＝15解析：設(shè)原計劃每天生產(chǎn)x個，則實(shí)際每天生產(chǎn)(x＋4)個，根據(jù)題意可得等量關(guān)系：(原計劃20天生產(chǎn)的零件個數(shù)＋10個)÷實(shí)際每天生產(chǎn)的零件個數(shù)＝15天，根據(jù)等量關(guān)系列出方程即可．設(shè)原計劃每天生產(chǎn)x個，則實(shí)際每天生產(chǎn)(x＋4)個，根據(jù)題意得20x＋10x＋4＝15.故選A.方法總結(jié)：此題主要考查了由實(shí)際問題抽象出分式方程，關(guān)鍵是正確理解題意，找出題目中的等量關(guān)系，列出方程．三、板書設(shè)計1．分式方程的概念2．列分式方程本課時的教學(xué)以學(xué)生自主探究為主，通過參與學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生感受知識的形成與應(yīng)用的價值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，體驗(yàn)類比學(xué)習(xí)思想的重要性，然后結(jié)合生活實(shí)際，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)之美.
二元一次方程組教案教學(xué)設(shè)計
1、問題1的設(shè)計基于學(xué)生已有的一元一次方程的知識，學(xué)生獨(dú)立思考問題，同學(xué)會考慮到題中涉及到等量關(guān)系，從中抽象出一元一次方程模型；同學(xué)可能想不到用方程的方法解決，可以由組長帶領(lǐng)進(jìn)行討論探究.2、問題2的設(shè)計為了引出二元一次方程，但由于同學(xué)的知識有限，可能有個別同學(xué)會設(shè)兩個未知數(shù)，列出二元一次方程；如果沒有生列二元一次方程，教師可引導(dǎo)學(xué)生分析題目中有兩個未知量，我們可設(shè)兩個未知數(shù)列方程，再次從中抽象出方程模型.根據(jù)方程特點(diǎn)讓生給方程起名，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.3、定義的歸納，先請同學(xué)們觀察所列的方程，找出它們的共同點(diǎn)，并用自己的語言描述，組內(nèi)交流看法；如果學(xué)生概括的不完善，請其他同學(xué)補(bǔ)充. 交流完善給出定義，教師規(guī)范定義.
一元一次方程教案教學(xué)設(shè)計
1、方程的定義1)像這種用等號“=”來表示相等關(guān)系的式子，叫等式。(老師給出定義。）2)請大家觀察左邊的這些式子，看看它們有什么共同的特征？(老師提出問題。）3）列方程時，要先設(shè)字母表示未知數(shù)，然后根據(jù)問題中的相等關(guān)系，寫出含有未知數(shù)的等式叫做方程。（學(xué)生思考后，老師給出新學(xué)內(nèi)容方程的定義。）4）判斷方程的兩個關(guān)鍵要素： ①有未知數(shù) ②是等式（老師提問，并給出。）