-
鄉(xiāng)鎮(zhèn)2022年工作總結(jié)和2023年工作計劃（鎮(zhèn)）
一、2022年工作總結(jié)（一）致力謀發(fā)展，經(jīng)濟運行穩(wěn)中有進預(yù)計，全年可實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值x億元；全面完成財稅任務(wù)；農(nóng)民人均純收入達到x元；目前已完成x萬元以上固定資產(chǎn)投資x萬元。企業(yè)融資環(huán)境不斷改善，金融機構(gòu)支持地方經(jīng)濟發(fā)展作用明顯，截至目前，全鎮(zhèn)累計貸款余額超過x億元。圍繞打造x產(chǎn)業(yè)園和x特色農(nóng)產(chǎn)品工基地兩大目標(biāo)，堅持全員招商，推進專業(yè)招商，突出以商招商，全力構(gòu)建立體招商網(wǎng)絡(luò)，開展外出招商活動x次，拜訪企業(yè)x家，接待來訪客商x人次，擬簽約招商引資項目x個。（二）著力促轉(zhuǎn)型，發(fā)展動力明顯增強強化工業(yè)運行調(diào)度，新增擬培育規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)x家；民意美農(nóng)業(yè)科技有限司市級龍頭企業(yè)。新增耕地x畝，夏季糧食總產(chǎn)x萬噸，實現(xiàn)“十九連豐”。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展勢頭強勁，x肉牛存欄近x頭，秸稈收儲循環(huán)利用不斷深化，規(guī)模效應(yīng)、生態(tài)效應(yīng)、輻射效應(yīng)不斷增強。農(nóng)民專業(yè)合作社已達到x個，新增x個。持續(xù)推進土地流轉(zhuǎn)工作，規(guī)范土地流轉(zhuǎn)程序，全鎮(zhèn)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)總面積為x萬畝，土地流轉(zhuǎn)率為x；土地流轉(zhuǎn)經(jīng)營范圍，擴大到稻漁、+龍蝦、芡實、瓜蔞等特色產(chǎn)業(yè)；成功申報市級家庭農(nóng)場x個、創(chuàng)建省級家庭農(nóng)場x個。
2023年上半年鄉(xiāng)村振興工作總結(jié)匯編（3篇）
今年上半年，全市農(nóng)林牧漁業(yè)增加值xx.xx億元，同比增長x.x％；規(guī)上企業(yè)農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)值xx億元，同比增長xx.x％；農(nóng)村常住居民人均可支配收入xxxx元，同比增長x.x％，增速高于全國平均水平x.x個百分點。采取的主要措施有，（一）守住“兩條底線”牢牢守住保障國家糧食安全的底線。一是穩(wěn)定糧油生產(chǎn)和保障“菜籃子”穩(wěn)產(chǎn)保供。抓好x.x萬畝雙季稻輪作項目建設(shè)，將糧食規(guī)劃xx萬畝生產(chǎn)面積及產(chǎn)量目標(biāo)分解到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各村，并納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終考核。制定xxxx年雙季稻輪作項目實施方案和油菜輪作試點項目實施方案，推廣優(yōu)良品種，推廣玉米大豆帶狀復(fù)合種植，多措并舉擴面積、提產(chǎn)量。上半年穩(wěn)定瓜果蔬菜播種面積xx萬畝。積極推進xxxxx頭種豬聯(lián)合育種科研基地、xx農(nóng)牧科技有限公司生豬養(yǎng)殖基地等養(yǎng)殖項目。二是嚴(yán)格落實耕地保護制度。堅決守住xx.xx萬畝耕地紅線和xx.xx萬畝永久基本農(nóng)田保護紅線，防止耕地“非糧化”和撂荒。在xx鎮(zhèn)等xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建xx個千畝以上雙季稻生產(chǎn)示范片，同時創(chuàng)建x萬畝雙季稻高產(chǎn)示范片，調(diào)動農(nóng)戶積極性。xxxx年度高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項目完成總工程量的xx％，xxxx年度高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)項目已完成兩輪現(xiàn)場踏勘，正在進行初步設(shè)計。三是強化農(nóng)業(yè)科技和物質(zhì)裝備支撐。深入實施水利補短板強功能三年行動（xxxx－xxxx年），已完成xxxx年度任務(wù)投資xxxx萬元，目前xxxx年度任務(wù)已完成招投標(biāo)，即將開工建設(shè)。選聘xx市級個人科技特派員xxx人，法人科技特派員團隊x個，每個團隊x人。開展線下科技培訓(xùn)服務(wù)活動x次，培訓(xùn)服務(wù)人數(shù)xxx余人次。
（說課稿）部編人教版三年級下冊《童年的水墨畫》
一、說教材《童年的水墨畫》是統(tǒng)編小學(xué)語文三年級下冊第六單元的一篇精讀課文，本文是一組兒童詩，由詩人張繼樓的《溪邊》《江上》《林中》三首小詩組成，以跳躍的鏡頭捕捉了鄉(xiāng)村兒童的典型生活場景，展現(xiàn)了兒童生活的豐富多彩以及無窮趣味。 《溪邊》一詩生動形象地描繪了兒童垂釣的場景。詩歌先描繪平靜的溪水把人影染“綠”，再寫水面釣竿上立著一只“紅”蜻蜓，這一“綠”一“紅”，既是和諧唯美的相互映襯，又是恰到好處的點綴，使畫面充滿了色彩美感；接下來，描繪了靜靜的溪水映著柳樹、釣魚孩子的倒影、釣魚竿、紅蜻蜓，空氣都仿佛停止了流動，直到魚兒上鉤的一剎那，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，畫面頓時變得生機盎然。這一靜一動的結(jié)合，是本詩的微妙高明之處。 《江上》描摹了一群水鄉(xiāng)孩子江中嬉戲的歡樂場面。一群戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，像鴨群一樣鉆入水中，接下來“一陣水花”與“兩排銀牙”，將童年的爛漫快樂渲染得淋漓盡致，鮮活的畫面仿佛定格在我們的腦海之中。
部編人教版五年級下冊《童年的發(fā)現(xiàn)》（新版）說課稿
四、說教法和學(xué)法：1.說教法：學(xué)習(xí)這篇課文，要讓學(xué)生通過自讀自悟和討論交流，了解課文主要內(nèi)容──“我”發(fā)現(xiàn)了什么、是怎么發(fā)現(xiàn)的；從中激發(fā)學(xué)生勤學(xué)好問、大膽想象、樂于探究的學(xué)習(xí)精神;體會心理活動描寫對塑造人物形象的重要作用，能真實表達自己的內(nèi)心感受。2.說學(xué)法：在本課的教學(xué)中，我主要教給學(xué)生學(xué)會自主探究，學(xué)會自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，學(xué)會合作學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和解決更多的問題。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抓住重點句段理解課文的方法。五、說教學(xué)流程：1.交流揭題，激發(fā)興趣。引導(dǎo)學(xué)生回憶交流學(xué)過的課文中描寫童年生活的片段，由片段交流引出“發(fā)現(xiàn)”，由片段交流引出“童年”，由對“童年”的交流引出課題完成“童年的發(fā)現(xiàn)”，激發(fā)了學(xué)生閱讀課文的興趣。2. 緊扣“發(fā)現(xiàn)”，初讀課文。（1）默讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。
部編人教版六年級上冊《少年閏土》說課稿（一）
一、說教材 《少年閏土》是小學(xué)六年級上冊語文第八單元中的文章。這是一篇精讀課文，它在本單元中訓(xùn)練學(xué)生用比較快的速度閱讀課文，通過對文中優(yōu)美的、含義深刻的語句多朗讀、多體會，悟出課文所表達的思想情感。文章用舒緩、深情的語言，采用倒敘的方法，一開始就把所要介紹的人物介紹出來，然后按照事情發(fā)展的順序，抓住人物的外貌、動作、語言的特點，逐步回憶，依次敘述，一步一步地刻畫了一個經(jīng)驗豐富、聰明能干、機智勇敢、健康可愛的海邊農(nóng)村少年形象。重點寫了閏土給“我”講捕鳥、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。本課在寫作上有三個特點：（1）采用倒敘的手法：（2）文中有許多含義深刻的語句，較好地表達了作者的感情；（3）通過人物的外貌及言行來反映人物特點。
部編人教版六年級上冊《少年閏土》說課稿（二）
二、說教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會本課生字，理解新詞。 2.有感情地朗讀課文，理解課文條理。 3.通過閏土的外貌、語言、動作，體會閏土這個人物的特點。4.理解文中含義深刻的句子，體會“我”思想感情的變化。 三、說教學(xué)重難點 1.學(xué)會本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，注意課文是怎樣刻畫人物的，學(xué)習(xí)作者抓住人物特點寫的方法，體會課文所表達的思想感情。 2.結(jié)合課文內(nèi)容來理解，并從中體會“我”的思想感情的變化，從而真正了解閏土是個有豐富知識、聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村孩子。四、說教法、學(xué)法在教法上，采用“主扶式”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，認(rèn)真閱讀課文，抓住重點詞語、重點句來實現(xiàn)。同時通過朗讀、默讀，學(xué)生討論深入理解課文內(nèi)容的方法來完成。教學(xué)時，主要抓住語言文字，使學(xué)生從語言文字中理解內(nèi)容，發(fā)掘主體。抓住重點句，深入分析，體會作者所要表達的思想感情，做到重點突出。
2023年工作總結(jié)和2024年工作思路匯編（7篇）
4.營商環(huán)境不斷優(yōu)化。打造營商環(huán)境品牌。圍繞市場服務(wù)、產(chǎn)業(yè)服務(wù)等七個方面提出多項攻堅舉措，編制《無錫經(jīng)濟開發(fā)區(qū)2023年度優(yōu)化營商環(huán)境提升行動方案》。根據(jù)省委第二輪巡視發(fā)現(xiàn)問題清單，組織各部門自查自糾并提出工作計劃，進一步壓實主體責(zé)任，發(fā)揚“店小二”精神，持續(xù)打造“無難事、悉心辦”的營商環(huán)境品牌。落實各項政策，發(fā)放區(qū)級扶持資金X億元，惠及企業(yè)超400家。開展為企服務(wù)活動。舉辦“企業(yè)家迎春座談會”、“企業(yè)家協(xié)會成立大會”等活動，及時了解企業(yè)現(xiàn)狀，優(yōu)化政企溝通交流渠道，構(gòu)建親清政商關(guān)系。完善政企溝通機制，各項政策通過親清在線進行公示，并通過建立工作群、園區(qū)專人負責(zé)指導(dǎo)等形式全方位宣傳，各類惠企政策獎補范圍擴大、認(rèn)定門檻降低。此外成立“無難事、悉心辦”錫企服務(wù)平臺（惠企通）經(jīng)開區(qū)工作協(xié)調(diào)推進小組，升級原有“惠企通”平臺，建設(shè)“經(jīng)開區(qū)錫企服務(wù)旗艦店”；組建“錫企小助手”團隊，明確“首問應(yīng)答員”“政策輔導(dǎo)員”“服務(wù)監(jiān)督員”等業(yè)務(wù)骨干人員。提升信用服務(wù)水平。在幫助企業(yè)融資方面，經(jīng)開區(qū)開展2023年度市場主體融資注冊工作部署會議，發(fā)動各街道、各園區(qū)親自幫扶，助力解決市場主體融資難、融資貴等問題，報送注冊信息4109條。
2023年工作總結(jié)和2024年工作計劃匯編（10篇）
截至11月，我鎮(zhèn)強鎮(zhèn)富村公司營業(yè)額已完成XX萬的營業(yè)額，公司逐步邁入經(jīng)營正軌。六是深入推進綠美廣東生態(tài)建設(shè)。積極開展義務(wù)植樹活動，組織全鎮(zhèn)干部職工、志愿者開展義務(wù)植樹2次，積極組織干部、群眾開展“我為綠美韶關(guān)添新綠”認(rèn)種認(rèn)捐活動、“XX縣古樹名木認(rèn)捐認(rèn)養(yǎng)活動”等，以鎮(zhèn)一把手負總責(zé),分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,切實把我鎮(zhèn)林長制“五進”工作抓緊抓實。七是抓好和美鄉(xiāng)村建設(shè)及人居環(huán)境整治。穩(wěn)步推進美麗鄉(xiāng)村村莊提升建設(shè)工程、農(nóng)村人居環(huán)境整治項目的后續(xù)結(jié)算工作，藍田村、小溪村、古竹村3個行政村24個自然村，共投入資金XX萬余元，主要進行農(nóng)村污水處理設(shè)施、雨污分流、村卷道、垃圾收集點建設(shè)，目前工程已完成竣工驗收，力爭第四季度完成工程項目的結(jié)算事宜。積極推進農(nóng)村無害衛(wèi)生戶廁改造工作，2023年新增無害化衛(wèi)生戶廁提升改造157戶，已完成改造并通過驗收合格3戶，154戶正在按相關(guān)程序申請改造，爭取第四季度完成改造任務(wù)。持續(xù)開展農(nóng)村“村莊清潔日”活動，進行“三清三拆三整治”，有效提升農(nóng)村村容村貌。四是做好第四季度農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施排查整改及督導(dǎo)工作。截至第三季度我鎮(zhèn)共支出農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施管護費XX元，其中集中供水管護XX元，污水設(shè)施管護XX元，基礎(chǔ)設(shè)施管護XX元，通過管護確保農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施正常運行。
青年文明號事跡材料（近三年總結(jié)）
三、服務(wù)群眾，提質(zhì)增效一是主動作為，助力優(yōu)化營商環(huán)境。青年干部認(rèn)真落實企業(yè)訴求快速響應(yīng)機制，并在老組員的指導(dǎo)下精準(zhǔn)及時響應(yīng)平臺內(nèi)的企業(yè)訴求，并提供解疑釋惑的貼心服務(wù)，為優(yōu)化我市營商環(huán)境舔磚加瓦。另一方面青年干部主動擔(dān)起“推廣大使”職責(zé)，積極推廣商事登記全程“網(wǎng)上辦”、“AAA智能辦”、執(zhí)照智能審批、執(zhí)照快遞上門等服務(wù)內(nèi)容，并通過線上網(wǎng)辦咨詢與辦事大廳線下服務(wù)有機結(jié)合，耐心指導(dǎo)群眾辦事實現(xiàn)“免預(yù)約”“全天候”“不見面審批”，以數(shù)據(jù)的多跑路切實減少了群眾的少跑腿，青年干部以實際行動推動數(shù)字政府建設(shè)不斷深化。二是強化監(jiān)管，確保食品安全落實到位。在老組員的帶領(lǐng)下，青年干部積極深入開展食品監(jiān)督抽檢1564批次，并參與創(chuàng)建國家食品安全示范城市工作，通過定制并不斷更新市食品安全“兩個責(zé)任”落實信息公開欄，專門印發(fā)“兩個手冊”（《包保干部工作手冊》和《企業(yè)落實食品安全主體責(zé)任工作手冊》），落實食品安全“兩個責(zé)任”，并推動完成創(chuàng)建廣東省食品安全示范縣驗收工作。
2023年工作總結(jié)及2024年工作計劃匯編（5篇）
（一）深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想主題教育堅持學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想作為全縣民委成員單位當(dāng)前和今后一個時期首要政治任務(wù)。把學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想與貫徹落實關(guān)于加強和改進民族工作的重要思想和對內(nèi)蒙古的重要指示批示精神有機結(jié)合起來，與貫徹落實中央、自治區(qū)D委和市委、縣委民族工作會議精神有機結(jié)合起來。制定學(xué)習(xí)計劃，創(chuàng)新學(xué)習(xí)宣傳方法和載體，每周通過線上線下學(xué)習(xí)2次，采取集體學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)研討、專題講座等多種形式，教育引導(dǎo)D員干部深學(xué)細悟、學(xué)懂弄通，將學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為民委工作的生動實踐。（二）推進中華民族共有精神家園建設(shè)取得成效一是以鑄牢中華民族共同體意識為主線，建立創(chuàng)建考核、動態(tài)管理、示范帶動“三大體系”，積極爭創(chuàng)全國民族團結(jié)進步示范縣。健全完善創(chuàng)建指標(biāo)和示范單位動態(tài)調(diào)整機制，研究制定了《和林格爾縣民族團結(jié)進步示范單位命名管理辦法（試行）》，支持和指導(dǎo)相關(guān)地區(qū)和單位爭創(chuàng)復(fù)創(chuàng)全區(qū)、全市民族團結(jié)進步示范區(qū)(單位)。
2024年上半年個人駐村工作總結(jié)（鄉(xiāng)村振興）
四是多措并舉，產(chǎn)業(yè)發(fā)展盡全力。始終把產(chǎn)業(yè)振興作為幫扶工作重點，幫扶之初，引導(dǎo)駐村工作隊積極通過實地調(diào)研、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方式，組織村“兩委”、產(chǎn)業(yè)發(fā)展能人等，集中學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展相關(guān)政策、技能，外出到周邊產(chǎn)業(yè)發(fā)展示范村等地參觀學(xué)習(xí)取經(jīng)，讓村“兩委”干部學(xué)習(xí)到先進的生產(chǎn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，幫助他們開拓眼界、打開思路、提升技能，結(jié)合村情實際及時制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，最終經(jīng)過多方考量、征求意見，確定以種植大棚蔬菜、精品水果和油茶等經(jīng)濟作物的產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路。同時，還組織園林維護干部到幫扶村宣傳常見病蟲害及防治知識，傳授種植和修剪技能，幫助提升技能技術(shù)，高效發(fā)展產(chǎn)業(yè)，通過簽訂分紅合同等方式，引導(dǎo)企業(yè)、合作社與農(nóng)戶建立“風(fēng)險共擔(dān)、農(nóng)企雙贏”的利益聯(lián)結(jié)機制，促進農(nóng)戶共享穩(wěn)定收益，實現(xiàn)集體增收、群眾致富。截至目前，共爭取到項目資金、物資xx余萬元，幫助發(fā)展蔬菜等xx余畝，僅2024年上半年實現(xiàn)銷售收入xx余萬元，覆蓋帶動全村xx戶脫貧戶穩(wěn)定增收。
2024年上半年局意識形態(tài)工作總結(jié)（匯報報告）（yxst)
三是加強保密工作管理。充分認(rèn)識意識形態(tài)工作與保密工作密不可分的關(guān)系，采取多方式、多渠道對相關(guān)人員進行宣傳教育。通過舉辦全市保密培訓(xùn)、組織《保密工作》《警鐘長鳴：竊密泄密案例警示教育讀本》等保密學(xué)習(xí)、派員參加地方保密培訓(xùn)等方式，利用x內(nèi)刊、會議等多渠道加強對干部職工進行保密工作宣傳教育，促使廣大干部職工自覺履行保密義務(wù)和責(zé)任。四是推進文化建設(shè)工作。在面對當(dāng)今改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，通過依法推進x工作，找準(zhǔn)意識形態(tài)工作切入點和著力點，提升意識形態(tài)工作質(zhì)量和成效，助力xx高質(zhì)量發(fā)展。今年以來，通過全面開展相關(guān)文件的宣傳教育、張貼紙質(zhì)海報等舉措，積極推進文明xx建設(shè)，引導(dǎo)xx的廣泛共識，樹立法制xx的形象。
人教部編版道德與法制五年級下冊新版奪取抗日戰(zhàn)爭和人民解放戰(zhàn)爭的勝利說課稿第二課時
1.師要注意區(qū)別教學(xué)內(nèi)容是否適合進行小組合作探究。這種學(xué)習(xí)是否每節(jié)課都需要。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)是否在走過場，或者說流于形式。教師要注意營造自由自在的學(xué)習(xí)氛圍，控制討論的局面，如討論中是否有人進行人身攻擊，是否有人壟斷發(fā)言權(quán)而有的人卻一言不發(fā)，是否有人竊竊私語，教師要在巡視及參與中“察言觀色”，及時調(diào)控。2.教師要充分注意精心設(shè)計的問題。教師的教學(xué)設(shè)計是否合適，是做秀還是教學(xué)的需要。這不僅需要教師的認(rèn)同，還需要課程的認(rèn)同，學(xué)生的認(rèn)同。因此，對于適合采用小組合作探究方式的教學(xué)內(nèi)容，我們一定要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知程度和興趣以及本課要解決的問題和教學(xué)任務(wù)來精心設(shè)計問題。3.要注重小組合作探究的組織,進行適當(dāng)有效的指導(dǎo)。教師要轉(zhuǎn)換自己的角色，從傳授者變成指導(dǎo)者、參與者、監(jiān)控者和幫助者，并切實注意自身行為的方法和效果，及時進行調(diào)整。
（新）部編人教版四年級上冊《 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》說課稿（二）
二、教學(xué)目標(biāo)針對本人對教材的理解，結(jié)合中年級學(xué)生好奇心強，求知欲日益增加，但他們的認(rèn)識能力有限，對文字描寫的景象難以形成深切體會，這一年齡特征，以及新課標(biāo)對本年段的基本要求，我將本篇課文安排為兩課時進行教學(xué)。第一課時的教學(xué)目標(biāo)是１、認(rèn)識5個生字，會寫6個生字，理解“呼風(fēng)喚雨”等16個詞語的意思。２、了解科學(xué)技創(chuàng)造的奇跡及威力。３、感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。這里，了解２０世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來的巨大變化是第一課時的教學(xué)重點，理解課文中一些含義深刻的詞語和句子是第一課時的教學(xué)難點第二課時的教學(xué)目標(biāo)是，1、品讀課文，體會語言簡潔，條理清楚的表達特點，能聯(lián)系生活實際，談出自己的閱讀感受。2、激發(fā)熱愛科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。三、說教學(xué)過程。下面我將第一課時的教學(xué)流程、設(shè)計意圖以及教法學(xué)法進行具體闡述。預(yù)習(xí)是求知過程的一個良好開端，注重課前的有效預(yù)習(xí)，能更好地提高課堂教學(xué)的有效性。所以我在課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)課文勾畫自學(xué)生字詞，標(biāo)記自然段序號；嘗試?yán)斫庠~語，收集的有關(guān)20世紀(jì)重大科技發(fā)明的文字和圖片資料
（新）部編人教版四年級上冊《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》說課稿（一）
四、說教法學(xué)法 1.教法：本課遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則，注意主體的參與，發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，以達到教學(xué)目標(biāo)，使用的方法為：情境教學(xué)法、直觀演示法、合作探究法，品詞析句法、以讀帶講法，練習(xí)法，討論法，指導(dǎo)法等激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高課堂教學(xué)效率。 2.學(xué)法：指導(dǎo)學(xué)生運用讀、思、劃、議、說，同桌互學(xué)，小組合作等方法。五、說教學(xué)過程：(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，當(dāng)你按動遙控器看電視的時候，當(dāng)你打開冰箱取飲料的時候，當(dāng)撥通電話與同學(xué)交談的時候，當(dāng)你登錄網(wǎng)站查閱資料的時候，你能感覺到什么？板書課題，理解課題。簡單介紹作者路甬祥及本文的寫作意圖。 設(shè)計依據(jù)：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，一開始就抓住了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感，自然引入課文。
（新）部編人教版四年級上冊《延安，我把你追尋》說課稿（二）
一．說教材：本文是一革命精神的文章。課文用生動的語言，向我們介紹了延安精神。課文主要寫了延河，棗圓，南泥灣，寶塔山。課文語言優(yōu)美 流暢，有利于學(xué)生積累語言。同過課文的學(xué)習(xí)學(xué)生能更好的繼承和發(fā)揚革命精神。二．說學(xué)生：1、本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)六年級的學(xué)生，這個班經(jīng)過了六年的閱讀訓(xùn)練教學(xué)后，班上學(xué)生思維活躍，對語文非常感興趣，閱讀和寫作表達的愿望很強烈；結(jié)合對本班學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣的了解，以及課前的師生交流，我充分感覺到，學(xué)生能夠領(lǐng)悟延安精神。
（新）部編人教版四年級上冊《延安，我把你追尋》說課稿（一）
四、說教學(xué)方法： 依據(jù)本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級學(xué)生的身心特點，結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，本課設(shè)計以情感為紐帶，通過創(chuàng)設(shè)情境、朗讀品味、形象感知、領(lǐng)會重點詞句，讓學(xué)生在誦讀中感悟延安精神，體會作者對延安神追尋的熱切。隨著教學(xué)過程的推進入情、動情、移情、抒情，讓學(xué)生得到美的享受和情感的熏陶。 采用自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生分小組探究學(xué)習(xí)，查找資料、結(jié)合史料體會情感、感情朗讀、講解匯報。充分調(diào)動學(xué)生的能動性，發(fā)揮學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，讀懂詩歌內(nèi)容，受到精神教育。五、說教學(xué)過程：（一）揭題導(dǎo)入。 以激情的文字導(dǎo)入，簡單介紹延安的革命歷史，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著板書課題，讓學(xué)生讀題質(zhì)疑。以三個問題：為什么追尋？追尋什么？怎樣追尋？提挈全文，初步建立詩歌的層次。 學(xué)生交流對延安的了解，補充簡介延安，讓學(xué)生加深對延安革命圣地的感受。
部編人教版六年級下冊《騎鵝旅行記（節(jié)選）》說課稿（二）
一、說教材《騎鵝旅行記》是拉格洛芙為兒童寫的唯一一部長篇童話。它是根據(jù)瑞典教育部的要求，作為學(xué)校的地理教育讀物而寫的，不料后來卻成為了世界文學(xué)藝術(shù)中的珍品。因為拉格洛芙的巨大成就，1914年她被選為瑞典皇家學(xué)會會員。在瑞典，現(xiàn)在有一項最重要的兒童文學(xué)獎，就是用“尼爾斯”這個名字命名的。《尼爾斯騎鵝旅行記》寫了一個不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮小男孩尼爾斯歷險的故事。一天，尼爾斯因為捉弄了一個小精靈而被小精靈用妖法變成一個拇指大的小人兒，后來，他騎在他家的大白鵝背上跟著一群大雁走南闖北，周游各地，一路上，他增長了許多見識，結(jié)識了許多朋友，聽了許多故事傳說，也經(jīng)歷了無數(shù)的危險。在漫長的旅途中，尼爾斯逐漸成長起來，懂得了什么是善惡，學(xué)會了同情和愛……
部編人教版六年級下冊《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》說課稿（二）
四、說學(xué)法學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。皮亞杰認(rèn)為，在教學(xué)過程中，兒童如果不具有自己的意象活動教育就不能成功。1、整體感知，初步了解課文的大概內(nèi)容。學(xué)生先自讀課文。自學(xué)完以后，概括出文章的主要內(nèi)容。這樣，學(xué)生就會從整體上知道這篇課文講的是什么內(nèi)容。2、充分自學(xué)。人的大腦接受信息，有意注意總比無意注意有效得多。本課內(nèi)容淺顯易懂，可以充分放手讓學(xué)生自學(xué)，經(jīng)過自學(xué)，學(xué)生對課文有了一個大概了解，有了一番摸索的功夫，或者是略有解悟，或者是不得要領(lǐng)，或者是困惑不解。一旦進入探討階段就會全身心投入。一方面可以從容、有條不紊地發(fā)表自己的見解;另一方面略有所悟的急需得以印證和深化，不得要領(lǐng)的急需理清頭緒，困惑不解的急需弄個明白，自然都格外注意，毫不懈怠。這樣既提高了學(xué)習(xí)興趣，又留下了深刻印象，還強化了自主意識。
部編人教版六年級下冊《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》說課稿（一）
一、說教材《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》是統(tǒng)編語文小學(xué)六年級下冊第二單元一篇精讀課文。主要講述了魯濱遜不屑守成，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運用自己的頭腦和雙手，把荒島改造成“世外桃源的故事。課文按魯濱孫歷險的時間順序記敘，寫了魯濱孫“遇險上島”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”。這些故事情節(jié)，處處緊扣“險”，塑造了一位不畏艱險、機智堅強、聰明能干的主人公。二、說學(xué)情六年級學(xué)生，思維比較活躍，掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法，具備一定的語文學(xué)習(xí)能力。本課內(nèi)容學(xué)生很感興趣，很容易激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對本課的教學(xué)，可以滲透，從而把握學(xué)生把學(xué)習(xí)例話的收獲運用于讀寫實踐。而文中魯濱遜在荒島戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷及積極的人生態(tài)度，既是學(xué)生理解學(xué)習(xí)上的重點、難點，也是激發(fā)學(xué)生思維的興奮點。所以在反復(fù)朗讀課文之后，可以從“悟”字出發(fā)，著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自我感悟，悟情悟理。