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    人教版新課標(biāo)高中物理必修1勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系教案2篇

    一、設(shè)計(jì)思想通過本節(jié)教學(xué),不但要使學(xué)生認(rèn)識掌握勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律,而且要通過對這問題的研究,使學(xué)生了解和體會物理學(xué)研究問題的一個方法,圖象、公式、以及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法等。這一點(diǎn)可能對學(xué)生更為重要,要通過學(xué)習(xí)過程使學(xué)生有所體會。本節(jié)在內(nèi)容的安排順序上,既注意了科學(xué)系統(tǒng),又注意學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。講解問題從實(shí)際出發(fā),盡量用上一節(jié)的實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)。運(yùn)用圖象這種數(shù)學(xué)工具,相對強(qiáng)調(diào)了圖象的作用和要求。這是與以前教材不同的。在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中,圖象的運(yùn)用隨處可見,無論學(xué)生將來從事何種工作,掌握最基本的應(yīng)用圖象的知識,都是必須的。學(xué)生在初學(xué)時(shí)往往將數(shù)學(xué)和物理分割開來,不習(xí)慣或不會將已學(xué)過的數(shù)學(xué)工具用于物理當(dāng)中。在教學(xué)中應(yīng)多在這方面引導(dǎo)學(xué)生。本節(jié)就是一個較好的機(jī)會,將圖象及其物理意義聯(lián)系起來。

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    一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:(1)知道勻速直線運(yùn)動的位移x=υt對應(yīng)著 圖象中的矩形面積.(2)掌握勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間關(guān)系的公式 ,及其簡單應(yīng)用.(3)掌握勻變速直線運(yùn)動的位移與速度關(guān)系的公式 ,及其簡單應(yīng)用.2.過程與方法:(1)讓學(xué)生初步了解探究學(xué)習(xí)的方法.(2)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識-----函數(shù)圖象的能力.(3)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已知結(jié)論正確類比推理的能力.3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析問題的品質(zhì).(2)從知識是相互關(guān)聯(lián)、相互補(bǔ)充的思想中,培養(yǎng)學(xué)生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點(diǎn).(3)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實(shí)際問題的能力.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)及其教學(xué)策略:重點(diǎn):(1)勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間關(guān)系的公式 及其應(yīng)用.(2)勻變速直線運(yùn)動的位移與速度關(guān)系的公式 及其應(yīng)用.教學(xué)策略:通過思考討論和實(shí)例分析來加深理解.

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    人教版新課標(biāo)高中物理必修1勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系說課稿2篇

    設(shè)計(jì)意圖:幾道例題及練習(xí)題,其中例1小車由靜止啟動開始行駛,以加速度 做勻加速運(yùn)動,求2s后的速度大???進(jìn)而變式到:小車遇到紅燈剎車……,充分體現(xiàn)了“從生活到物理,從物理到社會”的物理教學(xué)理念;例題及練習(xí)題由淺入深、由易到難、各有側(cè)重,體現(xiàn)新課標(biāo)提出的讓不同的學(xué)生在物理上得到不同發(fā)展的教學(xué)理念。這一環(huán)節(jié)總的設(shè)計(jì)意圖是反饋教學(xué),內(nèi)化知識。(6) 小結(jié)歸納,拓展深化我的理解是,小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識的簡單羅列,而應(yīng)該是優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu),完善知識體系的一種有效手段,為充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用,從學(xué)習(xí)的知識、方法、體驗(yàn)是那個方面進(jìn)行歸納,我設(shè)計(jì)了這么三個問題:① 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了哪些知識;② 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你最大的體驗(yàn)是什么;③ 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些學(xué)習(xí)物理的方法?

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    人教版新課標(biāo)高中物理必修1勻變速直線運(yùn)動的位移與時(shí)間的關(guān)系說課稿2篇

    培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探究問題的能力,這一部分知識層層遞進(jìn),符合學(xué)生由特殊到一般、由簡單到復(fù)雜的認(rèn)知規(guī)律。4、互動探究(1)極限思想的滲透讓學(xué)生閱讀“思考與討論”小版塊.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和閱讀能力提出下列問題,進(jìn)行分組討論:a、用課本上的方法估算位移,其結(jié)果比實(shí)際位移大還是???為什么?b、為了提高估算的精確度,時(shí)間間隔小些好還是大些好?為什么?針對學(xué)生回答的多種可能性加以評價(jià)和進(jìn)一步指導(dǎo)。讓學(xué)生從討論的結(jié)果中歸納得出:△t越小,對位移的估算就越精確。滲透極限的思想。通過小組內(nèi)分工合作,討論交流,培養(yǎng)學(xué)生交流合作的精神,以及搜集信息、處理信息的能力;通過小組間對比總結(jié),使學(xué)生學(xué)會在對比中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題過程中提高個人能力;

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勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系教案2篇

一、設(shè)計(jì)思想

通過本節(jié)教學(xué),不但要使學(xué)生認(rèn)識掌握勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律,而且要通過對這問題的研究,使學(xué)生了解和體會物理學(xué)研究問題的一個方法,圖象、公式、以及處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法等。這一點(diǎn)可能對學(xué)生更為重要,要通過學(xué)習(xí)過程使學(xué)生有所體會。本節(jié)在內(nèi)容的安排順序上,既注意了科學(xué)系統(tǒng),又注意學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律。講解問題從實(shí)際出發(fā),盡量用上一節(jié)的實(shí)驗(yàn)測量數(shù)據(jù)。運(yùn)用圖象這種數(shù)學(xué)工具,相對強(qiáng)調(diào)了圖象的作用和要求。這是與以前教材不同的。在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中,圖象的運(yùn)用隨處可見,無論學(xué)生將來從事何種工作,掌握最基本的應(yīng)用圖象的知識,都是必須的。學(xué)生在初學(xué)時(shí)往往將數(shù)學(xué)和物理分割開來,不習(xí)慣或不會將已學(xué)過的數(shù)學(xué)工具用于物理當(dāng)中。在教學(xué)中應(yīng)多在這方面引導(dǎo)學(xué)生。本節(jié)就是一個較好的機(jī)會,將圖象及其物理意義聯(lián)系起來。

課件教案

在本節(jié)教材最后,通過圖象提出了一般變速運(yùn)動(非勻變速運(yùn)動)的問題,這是對問題自然的擴(kuò)展和引伸,目的是開闊學(xué)生思路,并不是要深入講解非勻變速運(yùn)動。教學(xué)中對基礎(chǔ)較好的學(xué)生要求掌握,以利因材施教,使學(xué)生各得其所。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)流程圖

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

(1)掌握勻變速直線運(yùn)動的概念、運(yùn)動規(guī)律及特點(diǎn)。

(2)掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系式,會推導(dǎo),能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。

(3)知道v-t圖象的意義,會根據(jù)圖象分析解決問題。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生通過研究v-t圖象,尋找規(guī)律,發(fā)現(xiàn)勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣。

(2)體驗(yàn)同一物理規(guī)律的不同描述方法,培養(yǎng)科學(xué)價(jià)值觀。

(3)將所學(xué)知識與實(shí)際生活相聯(lián)系,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和欲望。

四、教學(xué)重點(diǎn)

(一)理解勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象的物理意義。

勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系式及應(yīng)用。

五、教學(xué)難點(diǎn)

1、 學(xué)會用v-t圖象分析和解決實(shí)際問題。

掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系式并會運(yùn)用。

六、教學(xué)過程

新課導(dǎo)入

師:上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何描繪運(yùn)動物體的v-t圖象,本節(jié)課我們就從v-t圖象入手,探究勻變速直線運(yùn)動的運(yùn)動規(guī)律。

新課教學(xué)

一、勻變速直線運(yùn)動

師:請同學(xué)們觀察下面的v-t圖象(課件逐個展示),它們分別表示物體在做什么運(yùn)動?

① ② ③

生1:①中物體的速度的大小和方向都不隨時(shí)間變化,說明物體在做勻速直線運(yùn)動。

生2:②中物體的速度隨時(shí)間不斷增大,說明物體在做加速直線運(yùn)動。

師:仔細(xì)觀察②中物體速度增加的有規(guī)律嗎?

生:是均勻增加。如果取相等的時(shí)間間隔,速度的變化量是相同的。

師:很好。請同學(xué)們自己畫圖操作,試一試。

學(xué)生自己畫圖,動手操作

教師用課件投影,進(jìn)一步加以闡述。

師:我們發(fā)現(xiàn)每過一個相等的時(shí)間間隔,速度的增加量是相等的。所以無論△t選在什么區(qū)間,對應(yīng)的速度v的變化量△v與時(shí)間的變化量△t 之比△v /△t都是一樣的,即物體的加速度保持不變。

投影出示勻變速直線運(yùn)動的定義

沿著一條直線運(yùn)動,且加速度保持不變的運(yùn)動,叫做勻變速直線運(yùn)動(uniform variable rectilinear motion )。

勻變速直直線運(yùn)動的速度時(shí)間圖象是一條傾斜的直線,直線的斜率表示加速度。

在勻變速直線運(yùn)動中,如果物體的速度隨時(shí)間均勻增加,這個運(yùn)動叫做勻加速直線運(yùn)動。

師:那大家現(xiàn)在能說出上圖中③是什么運(yùn)動嗎?

生:我知道了,在剛才圖中③的速度隨時(shí)間均勻減小,表示的就是物體在做勻減速直線運(yùn)動。

師:你所的對!如果物體的速度隨時(shí)間均勻減小,這個運(yùn)動就叫做勻減速直線運(yùn)動。請同學(xué)們再思考一下,下圖中三條直線的交點(diǎn)表示什么?

生1:是相遇!

生2:不是相遇,應(yīng)該表示在同一時(shí)刻,三者的速度相等。

師:是的,在v-t圖象中,交點(diǎn)僅表示他們的速度相等,并不表示相遇,同學(xué)們不要把v-t圖象與x-t圖象相混淆。

教師接著引導(dǎo)學(xué)生思考教材第35頁“說一說”

這條圖線表示物體的速度怎樣變化?在相等的時(shí)間間隔內(nèi),速度的變化量總是相等的嗎?物體在做勻加速直線運(yùn)動嗎?

生:速度增加,但在相等的時(shí)間間隔內(nèi),速度的變化量越來越小,說明△v /△t逐漸減小,即加速度減小,加速度不是恒量,那物體的運(yùn)動就不是勻加速直線運(yùn)動了。

師:沒錯。在不同的瞬時(shí),物體的加速度不同,那我們怎么找某一點(diǎn)的瞬時(shí)加速度呢?

學(xué)生紛紛討論。

生:是做切線嗎?

師:非常好。我們可以做曲線上某點(diǎn)的切線,這一點(diǎn)的切線的斜率就表示物體在這一時(shí)刻的瞬時(shí)加速度。

二、速度與時(shí)間的關(guān)系

師:除了圖像外,我們還可以用公式表示物體運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系。

從運(yùn)動開始(這時(shí)t=0)到時(shí)刻t,時(shí)間的變化量△t=t-0,速度的變化量△v=v-v0,因?yàn)榧铀俣萢=△v /△t是一個恒量,所以a=△v /△t=v-v0/t-0

解出速度v, 得到 v=v0+at

這就是勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系式。

師:想一想,at在數(shù)值上等于什么?

生:a在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量,再乘以t就是0—t時(shí)間內(nèi)速度的變化量。

生:at再加上vo就是t時(shí)刻的速度了。

師:我們還可以從圖象上進(jìn)一步加深對公式的理解。

師:能否直接從圖線結(jié)合數(shù)學(xué)知識得到速度與時(shí)間的關(guān)系式?

生:因?yàn)閯蜃兯僦本€運(yùn)動的v-t圖像是一條傾斜的直線,所以v與t是線性關(guān)系?;蛘哒fv是t的一次函數(shù),應(yīng)符合y=kx+b的形式:其中k是圖線的斜率,在數(shù)值上等于勻變速直線運(yùn)動的加速度。b是縱軸上的截距,在數(shù)值上等于勻變速直線運(yùn)動的初速度v0,所以v=v0+at

例題1

(投影)汽車以40km/h的速度行駛,現(xiàn)以0.6m/s2的加速度加速,10s后速度能達(dá)到多少?

教師引導(dǎo)學(xué)生明確已知量、待求量,確定研究對象和研究過程

學(xué)生自主解題

師:投影出示規(guī)范步驟

解:初速度vo=40km/h=11m/s,加速度a=0.6m/s2,時(shí)間t=10s,10s后的速度為

v=v0+at

=11m/s+0.6m/s210s

=17m/s

=61km/h

例題2

(投影)汽車以36km/h的速度勻速行駛,若汽車以0.6m/s2的加速度剎車,則10s和20s后的速度減為多少?

教師指導(dǎo)學(xué)生用速度公式建立方程解題,代入數(shù)據(jù),計(jì)算結(jié)果。

教師巡視查看學(xué)生自己做的情況,投影出示典型的樣例并加以點(diǎn)評。

有的同學(xué)把a(bǔ)=0.6m/s2代入公式v=vo+at,求出v10=16m/s v20=22 m/s

師:這種做對嗎?

生:汽車在剎車,使減速運(yùn)動,所以加速度應(yīng)代負(fù)值,即a=﹣0.6 m/s2。

有的同學(xué)把a(bǔ)=﹣0.6m/s2代入公式v=vo+at,求出v10=4m/s v20=﹣2 m/s

師:這樣做對嗎?

生:對,我也是這樣做的

師:v20=—2 m/s中負(fù)號表示什么?

生:負(fù)號表示運(yùn)動方向與正方向相反。

師:請同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際想一想,汽車剎車后會再朝反方向運(yùn)動嗎?

生:哦,汽車剎車后經(jīng)過一段時(shí)間就會停下來。

師:那這道題到底該怎么做呢?

生:先計(jì)算出汽車經(jīng)多長時(shí)間停下來。

教師出示規(guī)范解題的樣例。

解:設(shè)初速度v0=36km/h=10m/s,加速度a=﹣0.6m/s2,時(shí)間t=10s,由速度公式v=vo+at,可知剎車至停止所需時(shí)間t=v﹣v0/a=0﹣10/﹣0.6=16.7s。

故剎車10s后的速度v10=v0+at=10m/s﹣0.610m/s=4m/s

剎車20s時(shí)汽車早已停止運(yùn)動,故v20=0

師:通過這道題,我們大家知道了汽車遇到緊急情況時(shí),雖然踩了剎車,但汽車不會馬上停下來,還會向前滑行一段距離。因此,汽車在運(yùn)行時(shí),要被限定最大速度,超過這一速度,就可能發(fā)生交通事故。請同學(xué)們結(jié)合實(shí)際想一想:當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí),交警是如何判斷司機(jī)是否超速行駛的?

生:汽車剎車時(shí)會留下痕跡,交警可以通過測量痕跡的長度,計(jì)算出司機(jī)剎車時(shí)的速度。以此來判斷司機(jī)是否超速行駛。

師:好極了。

小結(jié)

本節(jié)重點(diǎn)從圖象和公式兩個方面研究了勻變速直線運(yùn)動,理解時(shí)注意以下幾點(diǎn):

1、在勻變速直線運(yùn)動中,質(zhì)點(diǎn)的加速度大小和方向不變,但不能說a與△v成正比、與△t成反比,決定于△v和△t的比值。

2、公式中v、v0、a都是矢量,必須注意其方向。

布置作業(yè):教材第36頁“問題與練習(xí)”

七、板書設(shè)計(jì):

勻變速直線運(yùn)動速度與時(shí)間的關(guān)系

1.勻速直線運(yùn)動圖像:v值恒定,是平行于t軸的直線;

勻變速直線運(yùn)動:概念:速度隨時(shí)間均勻地改變,即加速度不變的運(yùn)動。

圖像:傾斜的直線,斜率表示加速度。

非勻變速直線運(yùn)動:速度不是均勻改變的直線運(yùn)動。

2.速度與時(shí)間關(guān)系:速度與時(shí)間關(guān)系式

勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系教案二

【學(xué)情分析】

學(xué)生在早在小學(xué)時(shí)就知道“速度=路程時(shí)間”,通過前面幾節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生也已掌握速度與加速度的概念。學(xué)生對速度、加速度、速度變化量的聯(lián)系理解也越來越深,那么速度和加速度還有時(shí)間之間又存在什么樣的定性關(guān)系呢?這是學(xué)生急待解決的問題,于是,勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系的探究就此開始了。

【教材分析】

本節(jié)是對前面幾節(jié)知識的一個總結(jié),也是為后面的位移好人時(shí)間的關(guān)系及自由落體運(yùn)動的學(xué)習(xí)做好鋪墊,有著承前啟后的作用。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對勻變速直線運(yùn)動的認(rèn)識將更加深刻,而速度和時(shí)間關(guān)系及v-t圖象是整個運(yùn)動學(xué)及動力學(xué)的核心內(nèi)容。因此,本節(jié)既是本章的核心內(nèi)容,也是整個高中物理體系的一個重點(diǎn)內(nèi)容。

【三維目標(biāo)】

(一)知識與技能

1、知道勻變速直線運(yùn)動的v-t圖象特點(diǎn),理解圖象的物理意義.

2、掌握勻變速直線運(yùn)動的概念,知道勻變速直線運(yùn)動v-t圖象的特點(diǎn).

3、理解勻變速直線運(yùn)動v-t圖象的物理意義。會根據(jù)圖象分析解決問題。

4、掌握勻變速直線運(yùn)動的速度與時(shí)間的關(guān)系公式,能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算.

(二)過程與方法

1、培養(yǎng)學(xué)生識別、分析圖象和用物理語言表達(dá)相關(guān)過程的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生研究圖象,尋找規(guī)律得出勻變速直線運(yùn)動的概念.

3、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)公式表達(dá)物理規(guī)律并給出各符號的具體含義.

(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生用物理語言表達(dá)物理規(guī)律的意識,激發(fā)探索與創(chuàng)新欲望.

2、培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、用不同方法表達(dá)同一規(guī)律的科學(xué)意識.

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、理解勻變速直線運(yùn)動v-t圖象的物理意義。

2、掌握勻變速直線運(yùn)動中速度與時(shí)間的關(guān)系公式及應(yīng)用。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1、勻變速直線運(yùn)動v-t圖象的理解及應(yīng)用.

2、勻變速直線運(yùn)動的速度-時(shí)間公式的理解及計(jì)算。

【教學(xué)方法】

圖示法、講授法、

【學(xué)習(xí)方法】

主動探究、積極參與、練習(xí)鞏固

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件

【課時(shí)安排】

1課時(shí)

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景,提出問題,導(dǎo)入新課

教師活動:通過復(fù)習(xí)v-t圖象引導(dǎo)學(xué)生回憶圖象的物理意義。

利用多媒體展示勻速運(yùn)動的v-t圖象如圖所示

引導(dǎo)學(xué)生回答問題

4V m/s

1、物體做什么運(yùn)動。

2、物體的初速度為多少?

3、物體的末速度為多少2t/s課件教案

引導(dǎo)學(xué)生思考:在v-t圖象中能看出那些信息呢?啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論t圖象的特點(diǎn)。

學(xué)生活動:學(xué)生觀看多媒體演示,在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論思考并回答問題。

(二)新課教學(xué)

1、勻變速直線運(yùn)動

教師活動:(1)導(dǎo)入上節(jié)小車在重物牽引下的運(yùn)動圖象,引導(dǎo)學(xué)生思考圖象特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的求知欲。

(2)利用多媒體展示小車v-t圖象,組織學(xué)生討論圖象的特點(diǎn):圖象形狀、速度、加速度等。

學(xué)生活動:學(xué)生觀看,在教師指導(dǎo)下討論圖象特點(diǎn)。

教師活動:(1)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。

(2)組織學(xué)生總結(jié)圖象特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考加速度與直線的傾斜程度的關(guān)系。

學(xué)生活動:學(xué)生總結(jié)匯報(bào),思考問題.

教師活動:教師引導(dǎo)學(xué)生概括小車運(yùn)動的特點(diǎn),明確運(yùn)動的性質(zhì)。

學(xué)生活動:學(xué)生在教師指導(dǎo)下得到勻變速直線運(yùn)動的概念。

活動意圖:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2、時(shí)間速度關(guān)系

教師活動:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)加速度的定義式,推導(dǎo)速度時(shí)間關(guān)系

學(xué)生活動:

板演:根據(jù)加速度的定義

又因?yàn)椋? △V=V-V0

故有:

化簡可得

教師表?xiàng)睿鹤龅暮芎?!任何一個表達(dá)式,同學(xué)們都要弄清楚的來龍去脈、適用范圍以及各字母的意義。同學(xué)說說看!

學(xué)生活動:討論,分析

教學(xué)活動:上個環(huán)節(jié)三分鐘后,教師可點(diǎn)名提問,也可讓學(xué)生舉手回答。

活動意圖:引導(dǎo)學(xué)生自主推導(dǎo)勻變速運(yùn)動速度時(shí)間關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的公式演繹能力和

邏輯推理能力。


最新課件教案文檔
  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。

  • 公司2024第一季度意識形態(tài)工作聯(lián)席會議總結(jié)

    公司2024第一季度意識形態(tài)工作聯(lián)席會議總結(jié)

    一是要把好正確導(dǎo)向。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,逐條逐項(xiàng)細(xì)化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實(shí)思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當(dāng)中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等有機(jī)融合、一體推進(jìn);堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。更加深刻領(lǐng)會到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,錘煉了政治品格,增強(qiáng)了工作本領(lǐng),要自覺運(yùn)用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二是要加強(qiáng)應(yīng)急處事能力。認(rèn)真組織開展好各類理論宣講和文化活動,發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強(qiáng)分析預(yù)警和應(yīng)對處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅(jiān)決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿礦井”、建設(shè)“七個一流”能源集團(tuán)和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強(qiáng)輿情的搜集及應(yīng)對。加強(qiáng)職工群眾熱點(diǎn)問題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時(shí)、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對。

  • 關(guān)于2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃

    關(guān)于2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃

    二是深耕意識形態(tài)。加強(qiáng)意識形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時(shí)間節(jié)點(diǎn),科學(xué)分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點(diǎn),有效防范處置風(fēng)險(xiǎn)隱患。積極響應(yīng)和高效落實(shí)上級黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實(shí)黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項(xiàng),有針對性提出改進(jìn)工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價(jià)體系。二是縱深推進(jìn)基層黨建,打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實(shí)施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實(shí)“五強(qiáng)五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學(xué)習(xí)活動,以實(shí)際行動推動黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。三是加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊(duì)伍管理。配齊配強(qiáng)支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。

  • XX區(qū)民政局黨支部開展主題教育工作情況總結(jié)報(bào)告

    XX區(qū)民政局黨支部開展主題教育工作情況總結(jié)報(bào)告

    二要專注于解決問題。根據(jù)市委促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個經(jīng)濟(jì)”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實(shí)際情況,全面了解群眾的真實(shí)需求,解決相關(guān)問題,并針對科技工作中存在的問題,采取實(shí)際措施,推動問題的實(shí)際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個政策問題,并成功解決其中7個問題,真正使人民群眾感受到了實(shí)質(zhì)性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法,以更高的要求、更嚴(yán)格的紀(jì)律、更實(shí)際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實(shí)施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。

  • 交通運(yùn)輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進(jìn)會上的匯報(bào)發(fā)言

    交通運(yùn)輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進(jìn)會上的匯報(bào)發(fā)言

    今年3月,市政府出臺《關(guān)于加快打造更具特色的“水運(yùn)XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運(yùn)河全線達(dá)到準(zhǔn)二級,實(shí)現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運(yùn)XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴(kuò)容工程開工在即,但項(xiàng)目開工前還有許多實(shí)際問題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項(xiàng)行動,我們深入到諫壁閘一線,詳細(xì)了解工程前期進(jìn)展,實(shí)地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計(jì)方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅(jiān)定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻(xiàn)”的交通責(zé)任,奮力推動交通運(yùn)輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時(shí)代中國特色社會主義思想著重強(qiáng)調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要堅(jiān)持的主線、重大戰(zhàn)略目標(biāo)、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實(shí)踐價(jià)值。

  • XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    三、2024年工作計(jì)劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準(zhǔn)化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開展活動的上傳力度,確保年度目標(biāo)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際和文旅資源優(yōu)勢,進(jìn)一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動“雙減”政策走深走實(shí)。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進(jìn)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴(yán)格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求,極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。

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  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺、電視臺、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專項(xiàng)行動工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專項(xiàng)行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項(xiàng)目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時(shí)間長、繳費(fèi)取票不方便的問題,讓患者”省心、省時(shí)、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報(bào)告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報(bào)告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進(jìn)會,及時(shí)對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn),對下一階段活動開展進(jìn)行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動力。

  • 2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場,項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時(shí)用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時(shí)中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。