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  • 人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案2篇

    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案2篇

    一、設(shè)計思想通過本節(jié)教學(xué),不但要使學(xué)生認識掌握勻變速直線運動的規(guī)律,而且要通過對這問題的研究,使學(xué)生了解和體會物理學(xué)研究問題的一個方法,圖象、公式、以及處理實驗數(shù)據(jù)的方法等。這一點可能對學(xué)生更為重要,要通過學(xué)習(xí)過程使學(xué)生有所體會。本節(jié)在內(nèi)容的安排順序上,既注意了科學(xué)系統(tǒng),又注意學(xué)生的認識規(guī)律。講解問題從實際出發(fā),盡量用上一節(jié)的實驗測量數(shù)據(jù)。運用圖象這種數(shù)學(xué)工具,相對強調(diào)了圖象的作用和要求。這是與以前教材不同的。在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中,圖象的運用隨處可見,無論學(xué)生將來從事何種工作,掌握最基本的應(yīng)用圖象的知識,都是必須的。學(xué)生在初學(xué)時往往將數(shù)學(xué)和物理分割開來,不習(xí)慣或不會將已學(xué)過的數(shù)學(xué)工具用于物理當(dāng)中。在教學(xué)中應(yīng)多在這方面引導(dǎo)學(xué)生。本節(jié)就是一個較好的機會,將圖象及其物理意義聯(lián)系起來。

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    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系教案2篇

    一、教學(xué)目標1.知識與技能:(1)知道勻速直線運動的位移x=υt對應(yīng)著 圖象中的矩形面積.(2)掌握勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系的公式 ,及其簡單應(yīng)用.(3)掌握勻變速直線運動的位移與速度關(guān)系的公式 ,及其簡單應(yīng)用.2.過程與方法:(1)讓學(xué)生初步了解探究學(xué)習(xí)的方法.(2)培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識-----函數(shù)圖象的能力.(3)培養(yǎng)學(xué)生運用已知結(jié)論正確類比推理的能力.3.情感態(tài)度與價值觀:(1)培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)目茖W(xué)分析問題的品質(zhì).(2)從知識是相互關(guān)聯(lián)、相互補充的思想中,培養(yǎng)學(xué)生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點.(3)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.二、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點及其教學(xué)策略:重點:(1)勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系的公式 及其應(yīng)用.(2)勻變速直線運動的位移與速度關(guān)系的公式 及其應(yīng)用.教學(xué)策略:通過思考討論和實例分析來加深理解.

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    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系教案2篇

    一、教學(xué)目標1.知識與技能:(1)知道勻速直線運動的位移x=υt對應(yīng)著 圖象中的矩形面積.(2)掌握勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系的公式 ,及其簡單應(yīng)用.(3)掌握勻變速直線運動的位移與速度關(guān)系的公式 ,及其簡單應(yīng)用.2.過程與方法:(1)讓學(xué)生初步了解探究學(xué)習(xí)的方法.(2)培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識-----函數(shù)圖象的能力.(3)培養(yǎng)學(xué)生運用已知結(jié)論正確類比推理的能力.3.情感態(tài)度與價值觀:(1)培養(yǎng)學(xué)生認真嚴謹?shù)目茖W(xué)分析問題的品質(zhì).(2)從知識是相互關(guān)聯(lián)、相互補充的思想中,培養(yǎng)學(xué)生建立事物是相互聯(lián)系的唯物主義觀點.(3)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力.二、教學(xué)重點、難點1.教學(xué)重點及其教學(xué)策略:重點:(1)勻變速直線運動的位移與時間關(guān)系的公式 及其應(yīng)用.(2)勻變速直線運動的位移與速度關(guān)系的公式 及其應(yīng)用.教學(xué)策略:通過思考討論和實例分析來加深理解.

  • 人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系說課稿2篇

    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系說課稿2篇

    設(shè)計意圖:幾道例題及練習(xí)題,其中例1小車由靜止啟動開始行駛,以加速度 做勻加速運動,求2s后的速度大小?進而變式到:小車遇到紅燈剎車……,充分體現(xiàn)了“從生活到物理,從物理到社會”的物理教學(xué)理念;例題及練習(xí)題由淺入深、由易到難、各有側(cè)重,體現(xiàn)新課標提出的讓不同的學(xué)生在物理上得到不同發(fā)展的教學(xué)理念。這一環(huán)節(jié)總的設(shè)計意圖是反饋教學(xué),內(nèi)化知識。(6) 小結(jié)歸納,拓展深化我的理解是,小結(jié)歸納不應(yīng)該僅僅是知識的簡單羅列,而應(yīng)該是優(yōu)化認知結(jié)構(gòu),完善知識體系的一種有效手段,為充分發(fā)揮學(xué)生的主題作用,從學(xué)習(xí)的知識、方法、體驗是那個方面進行歸納,我設(shè)計了這么三個問題:① 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了哪些知識;② 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你最大的體驗是什么;③ 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你掌握了哪些學(xué)習(xí)物理的方法?

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    人教版新課標高中物理必修1勻變速直線運動的位移與時間的關(guān)系說課稿2篇

    培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識和探究問題的能力,這一部分知識層層遞進,符合學(xué)生由特殊到一般、由簡單到復(fù)雜的認知規(guī)律。4、互動探究(1)極限思想的滲透讓學(xué)生閱讀“思考與討論”小版塊.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)和閱讀能力提出下列問題,進行分組討論:a、用課本上的方法估算位移,其結(jié)果比實際位移大還是?。繛槭裁??b、為了提高估算的精確度,時間間隔小些好還是大些好?為什么?針對學(xué)生回答的多種可能性加以評價和進一步指導(dǎo)。讓學(xué)生從討論的結(jié)果中歸納得出:△t越小,對位移的估算就越精確。滲透極限的思想。通過小組內(nèi)分工合作,討論交流,培養(yǎng)學(xué)生交流合作的精神,以及搜集信息、處理信息的能力;通過小組間對比總結(jié),使學(xué)生學(xué)會在對比中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題過程中提高個人能力;

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勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案2篇

一、設(shè)計思想

通過本節(jié)教學(xué),不但要使學(xué)生認識掌握勻變速直線運動的規(guī)律,而且要通過對這問題的研究,使學(xué)生了解和體會物理學(xué)研究問題的一個方法,圖象、公式、以及處理實驗數(shù)據(jù)的方法等。這一點可能對學(xué)生更為重要,要通過學(xué)習(xí)過程使學(xué)生有所體會。本節(jié)在內(nèi)容的安排順序上,既注意了科學(xué)系統(tǒng),又注意學(xué)生的認識規(guī)律。講解問題從實際出發(fā),盡量用上一節(jié)的實驗測量數(shù)據(jù)。運用圖象這種數(shù)學(xué)工具,相對強調(diào)了圖象的作用和要求。這是與以前教材不同的。在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中,圖象的運用隨處可見,無論學(xué)生將來從事何種工作,掌握最基本的應(yīng)用圖象的知識,都是必須的。學(xué)生在初學(xué)時往往將數(shù)學(xué)和物理分割開來,不習(xí)慣或不會將已學(xué)過的數(shù)學(xué)工具用于物理當(dāng)中。在教學(xué)中應(yīng)多在這方面引導(dǎo)學(xué)生。本節(jié)就是一個較好的機會,將圖象及其物理意義聯(lián)系起來。

課件教案

在本節(jié)教材最后,通過圖象提出了一般變速運動(非勻變速運動)的問題,這是對問題自然的擴展和引伸,目的是開闊學(xué)生思路,并不是要深入講解非勻變速運動。教學(xué)中對基礎(chǔ)較好的學(xué)生要求掌握,以利因材施教,使學(xué)生各得其所。

二、教學(xué)設(shè)計流程圖

三、教學(xué)目標

1、知識與技能

(1)掌握勻變速直線運動的概念、運動規(guī)律及特點。

(2)掌握勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系式,會推導(dǎo),能進行有關(guān)計算。

(3)知道v-t圖象的意義,會根據(jù)圖象分析解決問題。

2、過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生通過研究v-t圖象,尋找規(guī)律,發(fā)現(xiàn)勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣。

(2)體驗同一物理規(guī)律的不同描述方法,培養(yǎng)科學(xué)價值觀。

(3)將所學(xué)知識與實際生活相聯(lián)系,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和欲望。

四、教學(xué)重點

(一)理解勻變速直線運動的v-t圖象的物理意義。

勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系式及應(yīng)用。

五、教學(xué)難點

1、 學(xué)會用v-t圖象分析和解決實際問題。

掌握勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系式并會運用。

六、教學(xué)過程

新課導(dǎo)入

師:上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何描繪運動物體的v-t圖象,本節(jié)課我們就從v-t圖象入手,探究勻變速直線運動的運動規(guī)律。

新課教學(xué)

一、勻變速直線運動

師:請同學(xué)們觀察下面的v-t圖象(課件逐個展示),它們分別表示物體在做什么運動?

生1:①中物體的速度的大小和方向都不隨時間變化,說明物體在做勻速直線運動。

生2:②中物體的速度隨時間不斷增大,說明物體在做加速直線運動。

師:仔細觀察②中物體速度增加的有規(guī)律嗎?

生:是均勻增加。如果取相等的時間間隔,速度的變化量是相同的。

師:很好。請同學(xué)們自己畫圖操作,試一試。

學(xué)生自己畫圖,動手操作

教師用課件投影,進一步加以闡述。

師:我們發(fā)現(xiàn)每過一個相等的時間間隔,速度的增加量是相等的。所以無論△t選在什么區(qū)間,對應(yīng)的速度v的變化量△v與時間的變化量△t 之比△v /△t都是一樣的,即物體的加速度保持不變。

投影出示勻變速直線運動的定義

沿著一條直線運動,且加速度保持不變的運動,叫做勻變速直線運動(uniform variable rectilinear motion )。

勻變速直直線運動的速度時間圖象是一條傾斜的直線,直線的斜率表示加速度。

在勻變速直線運動中,如果物體的速度隨時間均勻增加,這個運動叫做勻加速直線運動。

師:那大家現(xiàn)在能說出上圖中③是什么運動嗎?

生:我知道了,在剛才圖中③的速度隨時間均勻減小,表示的就是物體在做勻減速直線運動。

師:你所的對!如果物體的速度隨時間均勻減小,這個運動就叫做勻減速直線運動。請同學(xué)們再思考一下,下圖中三條直線的交點表示什么?

生1:是相遇!

生2:不是相遇,應(yīng)該表示在同一時刻,三者的速度相等。

師:是的,在v-t圖象中,交點僅表示他們的速度相等,并不表示相遇,同學(xué)們不要把v-t圖象與x-t圖象相混淆。

教師接著引導(dǎo)學(xué)生思考教材第35頁“說一說”

這條圖線表示物體的速度怎樣變化?在相等的時間間隔內(nèi),速度的變化量總是相等的嗎?物體在做勻加速直線運動嗎?

生:速度增加,但在相等的時間間隔內(nèi),速度的變化量越來越小,說明△v /△t逐漸減小,即加速度減小,加速度不是恒量,那物體的運動就不是勻加速直線運動了。

師:沒錯。在不同的瞬時,物體的加速度不同,那我們怎么找某一點的瞬時加速度呢?

學(xué)生紛紛討論。

生:是做切線嗎?

師:非常好。我們可以做曲線上某點的切線,這一點的切線的斜率就表示物體在這一時刻的瞬時加速度。

二、速度與時間的關(guān)系

師:除了圖像外,我們還可以用公式表示物體運動的速度與時間的關(guān)系。

從運動開始(這時t=0)到時刻t,時間的變化量△t=t-0,速度的變化量△v=v-v0,因為加速度a=△v /△t是一個恒量,所以a=△v /△t=v-v0/t-0

解出速度v, 得到 v=v0+at

這就是勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系式。

師:想一想,at在數(shù)值上等于什么?

生:a在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的變化量,再乘以t就是0—t時間內(nèi)速度的變化量。

生:at再加上vo就是t時刻的速度了。

師:我們還可以從圖象上進一步加深對公式的理解。

師:能否直接從圖線結(jié)合數(shù)學(xué)知識得到速度與時間的關(guān)系式?

生:因為勻變速直線運動的v-t圖像是一條傾斜的直線,所以v與t是線性關(guān)系?;蛘哒fv是t的一次函數(shù),應(yīng)符合y=kx+b的形式:其中k是圖線的斜率,在數(shù)值上等于勻變速直線運動的加速度。b是縱軸上的截距,在數(shù)值上等于勻變速直線運動的初速度v0,所以v=v0+at

例題1

(投影)汽車以40km/h的速度行駛,現(xiàn)以0.6m/s2的加速度加速,10s后速度能達到多少?

教師引導(dǎo)學(xué)生明確已知量、待求量,確定研究對象和研究過程

學(xué)生自主解題

師:投影出示規(guī)范步驟

解:初速度vo=40km/h=11m/s,加速度a=0.6m/s2,時間t=10s,10s后的速度為

v=v0+at

=11m/s+0.6m/s210s

=17m/s

=61km/h

例題2

(投影)汽車以36km/h的速度勻速行駛,若汽車以0.6m/s2的加速度剎車,則10s和20s后的速度減為多少?

教師指導(dǎo)學(xué)生用速度公式建立方程解題,代入數(shù)據(jù),計算結(jié)果。

教師巡視查看學(xué)生自己做的情況,投影出示典型的樣例并加以點評。

有的同學(xué)把a=0.6m/s2代入公式v=vo+at,求出v10=16m/s v20=22 m/s

師:這種做對嗎?

生:汽車在剎車,使減速運動,所以加速度應(yīng)代負值,即a=﹣0.6 m/s2。

有的同學(xué)把a=﹣0.6m/s2代入公式v=vo+at,求出v10=4m/s v20=﹣2 m/s

師:這樣做對嗎?

生:對,我也是這樣做的

師:v20=—2 m/s中負號表示什么?

生:負號表示運動方向與正方向相反。

師:請同學(xué)們聯(lián)系實際想一想,汽車剎車后會再朝反方向運動嗎?

生:哦,汽車剎車后經(jīng)過一段時間就會停下來。

師:那這道題到底該怎么做呢?

生:先計算出汽車經(jīng)多長時間停下來。

教師出示規(guī)范解題的樣例。

解:設(shè)初速度v0=36km/h=10m/s,加速度a=﹣0.6m/s2,時間t=10s,由速度公式v=vo+at,可知剎車至停止所需時間t=v﹣v0/a=0﹣10/﹣0.6=16.7s。

故剎車10s后的速度v10=v0+at=10m/s﹣0.610m/s=4m/s

剎車20s時汽車早已停止運動,故v20=0

師:通過這道題,我們大家知道了汽車遇到緊急情況時,雖然踩了剎車,但汽車不會馬上停下來,還會向前滑行一段距離。因此,汽車在運行時,要被限定最大速度,超過這一速度,就可能發(fā)生交通事故。請同學(xué)們結(jié)合實際想一想:當(dāng)發(fā)生交通事故時,交警是如何判斷司機是否超速行駛的?

生:汽車剎車時會留下痕跡,交警可以通過測量痕跡的長度,計算出司機剎車時的速度。以此來判斷司機是否超速行駛。

師:好極了。

小結(jié)

本節(jié)重點從圖象和公式兩個方面研究了勻變速直線運動,理解時注意以下幾點:

1、在勻變速直線運動中,質(zhì)點的加速度大小和方向不變,但不能說a與△v成正比、與△t成反比,決定于△v和△t的比值。

2、公式中v、v0、a都是矢量,必須注意其方向。

布置作業(yè):教材第36頁“問題與練習(xí)”

七、板書設(shè)計:

勻變速直線運動速度與時間的關(guān)系

1.勻速直線運動圖像:v值恒定,是平行于t軸的直線;

勻變速直線運動:概念:速度隨時間均勻地改變,即加速度不變的運動。

圖像:傾斜的直線,斜率表示加速度。

非勻變速直線運動:速度不是均勻改變的直線運動。

2.速度與時間關(guān)系:速度與時間關(guān)系式

勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系教案二

【學(xué)情分析】

學(xué)生在早在小學(xué)時就知道“速度=路程時間”,通過前面幾節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生也已掌握速度與加速度的概念。學(xué)生對速度、加速度、速度變化量的聯(lián)系理解也越來越深,那么速度和加速度還有時間之間又存在什么樣的定性關(guān)系呢?這是學(xué)生急待解決的問題,于是,勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系的探究就此開始了。

【教材分析】

本節(jié)是對前面幾節(jié)知識的一個總結(jié),也是為后面的位移好人時間的關(guān)系及自由落體運動的學(xué)習(xí)做好鋪墊,有著承前啟后的作用。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生對勻變速直線運動的認識將更加深刻,而速度和時間關(guān)系及v-t圖象是整個運動學(xué)及動力學(xué)的核心內(nèi)容。因此,本節(jié)既是本章的核心內(nèi)容,也是整個高中物理體系的一個重點內(nèi)容。

【三維目標】

(一)知識與技能

1、知道勻變速直線運動的v-t圖象特點,理解圖象的物理意義.

2、掌握勻變速直線運動的概念,知道勻變速直線運動v-t圖象的特點.

3、理解勻變速直線運動v-t圖象的物理意義。會根據(jù)圖象分析解決問題。

4、掌握勻變速直線運動的速度與時間的關(guān)系公式,能進行有關(guān)的計算.

(二)過程與方法

1、培養(yǎng)學(xué)生識別、分析圖象和用物理語言表達相關(guān)過程的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生研究圖象,尋找規(guī)律得出勻變速直線運動的概念.

3、引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)公式表達物理規(guī)律并給出各符號的具體含義.

(三)情感、態(tài)度與價值觀

1、培養(yǎng)學(xué)生用物理語言表達物理規(guī)律的意識,激發(fā)探索與創(chuàng)新欲望.

2、培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)、用不同方法表達同一規(guī)律的科學(xué)意識.

【教學(xué)重點】

1、理解勻變速直線運動v-t圖象的物理意義。

2、掌握勻變速直線運動中速度與時間的關(guān)系公式及應(yīng)用。

【教學(xué)難點】

1、勻變速直線運動v-t圖象的理解及應(yīng)用.

2、勻變速直線運動的速度-時間公式的理解及計算。

【教學(xué)方法】

圖示法、講授法、

【學(xué)習(xí)方法】

主動探究、積極參與、練習(xí)鞏固

【教學(xué)準備】

多媒體課件

【課時安排】

1課時

【教學(xué)過程】

(一)創(chuàng)設(shè)情景,提出問題,導(dǎo)入新課

教師活動:通過復(fù)習(xí)v-t圖象引導(dǎo)學(xué)生回憶圖象的物理意義。

利用多媒體展示勻速運動的v-t圖象如圖所示

引導(dǎo)學(xué)生回答問題

4V m/s

1、物體做什么運動。

2、物體的初速度為多少?

3、物體的末速度為多少2t/s課件教案

引導(dǎo)學(xué)生思考:在v-t圖象中能看出那些信息呢?啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生討論t圖象的特點。

學(xué)生活動:學(xué)生觀看多媒體演示,在教師的指導(dǎo)下進行討論思考并回答問題。

(二)新課教學(xué)

1、勻變速直線運動

教師活動:(1)導(dǎo)入上節(jié)小車在重物牽引下的運動圖象,引導(dǎo)學(xué)生思考圖象特點,激發(fā)學(xué)生的求知欲。

(2)利用多媒體展示小車v-t圖象,組織學(xué)生討論圖象的特點:圖象形狀、速度、加速度等。

學(xué)生活動:學(xué)生觀看,在教師指導(dǎo)下討論圖象特點。

教師活動:(1)引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識。

(2)組織學(xué)生總結(jié)圖象特點,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考加速度與直線的傾斜程度的關(guān)系。

學(xué)生活動:學(xué)生總結(jié)匯報,思考問題.

教師活動:教師引導(dǎo)學(xué)生概括小車運動的特點,明確運動的性質(zhì)。

學(xué)生活動:學(xué)生在教師指導(dǎo)下得到勻變速直線運動的概念。

活動意圖:創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2、時間速度關(guān)系

教師活動:引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)加速度的定義式,推導(dǎo)速度時間關(guān)系

學(xué)生活動:

板演:根據(jù)加速度的定義

又因為: △V=V-V0

故有:

化簡可得

教師表楊:做的很好!任何一個表達式,同學(xué)們都要弄清楚的來龍去脈、適用范圍以及各字母的意義。同學(xué)說說看!

學(xué)生活動:討論,分析

教學(xué)活動:上個環(huán)節(jié)三分鐘后,教師可點名提問,也可讓學(xué)生舉手回答。

活動意圖:引導(dǎo)學(xué)生自主推導(dǎo)勻變速運動速度時間關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的公式演繹能力和

邏輯推理能力。

3、例題精講

教師活動:多媒體展示:一輛以初速度為20m/s勻速行駛,突然發(fā)現(xiàn)前方有只小狗。于是以加速度大小為4m/s2做勻減速直線運動

求:

①汽車在第3秒末的瞬時速度;

②汽車剎車所經(jīng)歷的總時間。

③汽車在第6秒末的速度是多少?

學(xué)生活動:自主演練,合作探究

教學(xué)活動:學(xué)生思考5分鐘后,教師提問,或者學(xué)生舉手上講臺板演


最新課件教案文檔
  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。

  • 公司2024第一季度意識形態(tài)工作聯(lián)席會議總結(jié)

    公司2024第一季度意識形態(tài)工作聯(lián)席會議總結(jié)

    一是要把好正確導(dǎo)向。嚴格落實主體責(zé)任,逐條逐項細化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當(dāng)中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等有機融合、一體推進;堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實實在在的成效。更加深刻領(lǐng)會到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實踐要求,進一步堅定了理想信念,錘煉了政治品格,增強了工作本領(lǐng),要自覺運用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻。二是要加強應(yīng)急處事能力。認真組織開展好各類理論宣講和文化活動,發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強分析預(yù)警和應(yīng)對處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標桿礦井”、建設(shè)“七個一流”能源集團和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強輿情的搜集及應(yīng)對。加強職工群眾熱點問題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對。

  • 關(guān)于2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃

    關(guān)于2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃

    二是深耕意識形態(tài)。加強意識形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時間節(jié)點,科學(xué)分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點,有效防范處置風(fēng)險隱患。積極響應(yīng)和高效落實上級黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅強有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項,有針對性提出改進工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價體系。二是縱深推進基層黨建,打造堅強戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實“五強五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學(xué)習(xí)活動,以實際行動推動黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標同向、部署同步、工作同力。三是加強高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊伍管理。配齊配強支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。

  • XX區(qū)民政局黨支部開展主題教育工作情況總結(jié)報告

    XX區(qū)民政局黨支部開展主題教育工作情況總結(jié)報告

    二要專注于解決問題。根據(jù)市委促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個經(jīng)濟”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實際情況,全面了解群眾的真實需求,解決相關(guān)問題,并針對科技工作中存在的問題,采取實際措施,推動問題的實際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個政策問題,并成功解決其中7個問題,真正使人民群眾感受到了實質(zhì)性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法,以更高的要求、更嚴格的紀律、更實際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。

  • 交通運輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進會上的匯報發(fā)言

    交通運輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進會上的匯報發(fā)言

    今年3月,市政府出臺《關(guān)于加快打造更具特色的“水運XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運河全線達到準二級,實現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴容工程開工在即,但項目開工前還有許多實際問題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項行動,我們深入到諫壁閘一線,詳細了解工程前期進展,實地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻”的交通責(zé)任,奮力推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實踐價值。

  • XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標準化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開展活動的上傳力度,確保年度目標任務(wù)按時保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實際和文旅資源優(yōu)勢,進一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動“雙減”政策走深走實。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗收標準》要求,極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。

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  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專項行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署。“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。