憲法是根本法說課稿

尊敬的各位評委、各位老師，大家好，今天我說課的內(nèi)容是《憲法是根本法》。下面我將從“說教材”、“說學(xué)情”、“說教法”、“說程序”、“說板書”五個方面對本課進(jìn)行具體研說，懇請大家批評指正。

一、說教材

國有國法，家有家規(guī)，每個家庭都有自己的家庭規(guī)矩，每個國家也有自己的最高法律一一憲法。憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，它規(guī)定了一個國家根本的制度和根本任務(wù)，規(guī)定了公民所享受的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。

說課稿

第一部中華人民共和國憲法頒布于1954 年，現(xiàn)行憲法頒布于 1982年12月4日，所以，每年的12月4日便成了我們中國的“憲法日”。憲法日出現(xiàn)有助于國家普及憲法，讓國人尊重憲法，用憲法

維護(hù)自身的合法權(quán)益?！吨腥A人民共和國憲法》是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華兒女浴血奮戰(zhàn)的結(jié)果，不僅規(guī)定這國家的基本制度和大政方針，也指引著中國近現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)。

憲法具有最高的法律效力，在法律體系中，它有著至高無上的地位，是國家的根本大法。二、說學(xué)情

高年級學(xué)生求知欲和好奇心強(qiáng)，但他們的世界觀、人生觀尚未形成，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，判斷是非的能力較差，自我控制能力不強(qiáng)，很容易受到不法侵害，而且維權(quán)意識淡薄。只有讓他們知道自己在家庭、學(xué)校、社會中應(yīng)享有哪些權(quán)利，應(yīng)受到哪些保護(hù)，才能增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識，學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力：理解憲法，懂得憲法，感受憲法日，樹立憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。

過程與方法：通過課堂講解，初步懂得憲法；課下通過查閱網(wǎng)絡(luò)、書籍，加深對憲法的理解；利用學(xué)校宣傳欄、校園廣角、黑板報(bào)等，宣傳普及憲法知識。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)憲法意識，尊重憲法，維護(hù)憲法權(quán)威。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

【教學(xué)重點(diǎn)】：憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力。理解憲法日設(shè)立的重要性和必要性。

【教學(xué)難點(diǎn)】：憲法為什么具有最高的法律效力？學(xué)生如何在生活中做到尊憲、守憲，維護(hù)憲法權(quán)威。

五、、緊扣重點(diǎn)，說教法

依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué) 生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法

和直觀演示法指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法、練習(xí) 法、體驗(yàn)

法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

六、教學(xué)過程