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人教版新目標初中英語七年級下冊What do you think of game shows說課稿5篇
步驟二 看圖學單詞我把本單元有關的單詞制成圖片顯示在屏幕上。目的在于通過直觀的畫面效果和有意義的情景，便于學生更快地把單詞的聲、形和意聯(lián)系起來。使學生輕松地掌握這些單詞的音、形、義，且充分調動了學生的學習熱情，讓學生在思考中理解所學的生詞。如 sitcom( situation comedy)1.猜。點擊屏幕上一副有關情景喜劇的圖片。說This is s kind of funny show. We call it sitcom. The people in sitcoms do or say things that make Tv watchers laugh.讓學生根據(jù)圖片和教師的提示猜出單詞的意思。這時再告訴學生們sitcom=situation comedy.一定會有很多同學爭先恐后地搶答，我們可以挑三個不同層次的學生起來回答，這樣做既發(fā)揮了優(yōu)等生的帶頭作用，同時為待優(yōu)生樹立起學好英語的信心，又增強了其他同學的競爭意識(他會我也會)，也融入了教師的情感價值觀之中。
人教版新目標初中英語七年級下冊Why do you like koalas教案2篇
單元整體說明（一）單元教材分析本單元的核心話題是描述動物和表達個人喜好，以及句式why do you like…? Because…。這也是本單元的教學重點。通過本單元的學習，學生應能較流利地運用所學詞匯和句型描述動物，表達個人喜好。（二）單元知識結構1．詞匯動物名稱 tiger, elephant, koala, dolphin, etc．詞匯描述性形容詞: smart, cute, ugly, clever, shy, etc．國家名: Australia, South Africa2．句型Why do you like koala hears? Because they are cute．Where are pandas from? They're from China．What animals do you like? I like dolphins．（三）單元整體目標1．Master the vocabulary2．Master and use: Why do you like koalas? Because they am cute．Where are pandas from? They're from China．What animals do you like? I like dolphins．（四）單元教學重難點一覽（五）單元學情分析學生此前已經(jīng)學過由why, where, what 引導的特殊疑問句句型，具有了學習本單元知識的認知前提。形形色色的動物能激發(fā)學生的好奇心，產(chǎn)生了解它們的欲望，這有利于本單元知識的教學和學生學習興趣的培養(yǎng)。
人教版新目標初中英語七年級上冊Do you like bananas教案
教學目標 ⑴知識目標：A、學會詢問對方喜歡與不喜歡的食物； B、學習并激情 些食物的詞匯； C、學會談論自己與他人早、中、晚 餐喜愛吃的食物； D、學會營養(yǎng)配。 ⑵能力目標：A、能準備表達喜歡和不喜歡的食物； B、能根據(jù)具體情景對話，與他人溝通信息，合作完成任務； C、通過聽、說、讀、寫四項技能的訓練，促進學生語言運用能力的提高。⑶情感目標：A、通過學習西文食品文化，促使學生了解西方生活方式與文化，培養(yǎng)跨 文化交際的意識； B、通過開展小組活動，指導學生積極與他人合作，培養(yǎng)他們的合作精神； C、通過任務型活動，使學生學會在實際生活中均衡飲食，合理配餐。 教學重點、難點 重點：A動詞like一般現(xiàn)在時的各種句式及一般疑問句的肯定、否定回答； B關于各種食物的詞匯； C名詞復數(shù)的使用。 難點：一般現(xiàn)在時中單數(shù)第三人稱的變化形式。
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知識與能力復習詞匯time，morning，breakfast，get up，g0 t0 bed，homework，clock，afternoon，lunch，run，watch TV，evening，dinner，eat，usually，o’clock，thirty，fifteen，take a shower，go t0 school等；引導學生復習、鞏固“詢問和談論時間”的目標語言并運用所學知識安排自己的學習和課外活動。過程與方法運用Summarizing，Classifying和Comparing的學習策略。在復習教學中，運用聽寫、提問、對話演練與調查活動，促使學生不斷地使用所學內容，從而提高他們靈活運用知識的能力。情感態(tài)度價值觀本部分的主要內容是復習“日常作息時間”的詢問和表達。通過互相詢問或談論自己或對方的作息時間安排和活動計劃，培養(yǎng)學生良好的作息習慣和守時習慣。教學重、難點及教學突破重點復習詞匯time，morning，breakfast，get up，g0 to bed，homework，clock，afternoon，lunch，run，watch TV，evening，dinner，eat，usually，o’clock，thirty，fifteen，take a shower，go to school等；引導學生復習、鞏固“詢問和談論時間”的目標語言。
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What do you think of game shows教案
單元分析
內容提示
以學生為主體，以任務為主線，重視學生的體驗和參與，通過各種活動使學生在輕松、和諧的氣氛中學會如何用英語表達自己對某個電視節(jié)目、人以及事物的態(tài)度和看法，傾聽并轉述他人對人、事的態(tài)度和看法，且能運用已有的語言知識簡單闡明理由；培養(yǎng)學生的主動思維能力，讓學生真正實現(xiàn)語言學習的最終目標——學了就用。
教學目標
1、語言目標
◆ 掌握部分有關電視節(jié)目以及表示裝飾的詞匯，如：soap opera, sitcom, sports show, host, super,agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc.
◆ What do you think of…?句式在不同人稱中的使用及其幾種不同的答語方式，并能簡單陳述理由。
◆ 掌握運用love, like, don’t like, don’t mind, can’tstand恰當表達對有關事物的觀點和態(tài)度。
2、能力目標
◆ 學會陳述自己的看法和意見。
◆ 學會談論自己的喜好。
◆ 談談流行文化，了解各類電影和電視節(jié)目的名稱。
◆ 了解一些日常生活用品，描述對其喜好程度。
3、策略目標
利用不同媒體獲取相關的學習資源，通過合作、探究的方式學習；學會正確評價自己的學習行為和學習效果。
4、情感目標
◆ 學會客觀地評價事物。
◆ 正確表達自己的意見。
◆ 正確認識流行文化。
◆ 了解中西文化在表達自己的觀點時存在很大差異——我們比較委婉，而西方人則更直接一些。
教學重點、難點
1、重點
學習及掌握陳述自己的看法，意見及喜好的詞匯和基本句型。
2、難點
正確運用What do you/does he/she think of…?及I love/like/don’tlike/don’t mind/can’t stand ... He/She loves/likes/doesn’t like/doesn’tmind/can’t stand ...等句型結構來表達對客觀事物的評價。
教材分析
本單元以What do you think of game shows為話題,共設計了三個部分的內容：
一、Section A
該部分有4個模塊：
1．第一模塊圍繞talk about likes and dislikes這一話題展開思維（1a）、聽力（1b）、口語（1c）訓練；
2．第二模塊圍繞expressions進行聽力（2a-2b）、口語（2c）訓練；
3．第三模塊就What do Yang Lin an Stuart thinkof theses CCTV shows這一話題展開訓練，訓練形式為表格填空（3a）和完成對話（3b）；
4．第四模塊仍就TV shows以Survey的形式進行討論，展開聽力訓練(4)。
二、Section B
該部分有4個模塊：
1．第一模塊就words and the pictures展開思維訓練；
2．第二模塊就the things that Maria，Carol，and Evan talk about進行聽力（2a-2b）、口語（2c）訓練；
3．第三模塊圍繞Maria’sarticle這一話題展開閱讀（3a-3b）訓練；
4．第四模塊仍就a list of six more things這一話題以口語訓練形式為主展開小組活動(4)。
三、Self Check
該部分有3個模塊：
第一模塊對所學詞匯進行辨認訓練(1)；
第二模塊為詞匯擴展訓練(2)；
第三模塊就Smith的話談談自己的看法，并寫下來(3)。
課時安排
第一課時：Section A：1a，1b，1c，2a，2b, 2c
第一課時
教學目標
1. 學會陳述自己的看法和意見。
2. 學會談論自己的喜好。
教學過程
一、導入
1. 教師展示課件，提問學生：What kind of movies do you like?學生踴躍參與討論，練習口語。
2.利用課件，教學新單詞。教師可以先帶讀兩遍，給學生幾分鐘時間在課上消化記憶，然后利用課件檢查學生掌握的情況。
3.利用課件，引出本課時涉及到的句型，并由此詳細講講此句型的用法。
二、教學Section A-1a
1.引導學生談論周末活動，what do you usually do on weekends?當有學生談到watch TV時，開始介紹電視節(jié)目的種類，播放電視節(jié)目的片斷或圖片。表達對各種電視節(jié)目的看法，可供選擇的電視節(jié)目有：
Talk shows, game shows, sports shows, soapopera, sitcom.
2. 學生認真看圖片，然后完成1a。
3. 教師利用課件，展示答案。
三、教學Section A-1b，1c
1.教師播放錄音，學生重在理解文章大意。
2.再次播放錄音，完成1b, 利用課件展示答案。
3.就電視節(jié)目談論彼此的觀點，做pair work前，老師要先給學生一兩個model，然后學生有準備過程，再進行pair workshow。
說明：練習的面廣，給一般的同學創(chuàng)造安全的課堂。
四、教學Section A-2a,2b
利用學習指導中中學英語人教課標版7年級課后提高中Unit11多媒體課件中的Section A-2a,2b進行下列教學活動。
1. 播放錄音前，讓學生明確聽力任務。
2. 播放錄音，注意各種表情的順序，完成2a。
3. 再次播放錄音，完成填空。教師核對兩部分的答案。
五、教學Section A-2c
學生三人一組，分別扮演角色host/hostress和guests，電視訪談節(jié)目的演示，談論對不同TV shows的看法，但老師先要給予Talk show的model。
A: Welcome to 9 o’clock weekend Talk show.
We’retalking to….Welcome tothe show…
B: Thank you.
A: Do you like to watch TV?
B:
A: What do you think of sports shows?
B:
A: How about…?
B:
A: OK! Thanks for joining us. Next, we’retalking to…
說明：學生親歷訪談節(jié)目，會很有興趣，同時也是綜合運用所學語言知識的平臺。
六、教學拓展
1. Guessing game（可用各種不同的計時方式）
老師陳述TV shows的情景，如：
1．A man is playing basketball.(sports show)
2．A funny show. The people on TV do or saythings that make TV watchers laugh.(sitcom)
說明：調節(jié)氣氛，緩和學生的視覺及聽覺疲勞，培養(yǎng)學生的判斷力和信息的捕捉能力。
2.TV shows survey
學生可以在四人小組內，也可以離開座位詢問其他同學，完成表格，再進行report。
Report:
My friend…likes…. He/She also likes…. But he can’tstand…
說明：提供的任務：學了英語就是為了運用英語
七、作業(yè)(Homework)
1.Copy the new words and new sentences.
2. Survey what your family think of differentTV shows, and make a new dialogue about that with your partner.
說明：課堂任務活動向課外延伸，同時課外作業(yè)貼近學生生活，激活了學生的興趣和創(chuàng)新精神。
第二課時
教學目標
談談流行文化，了解各類電影和電視節(jié)目的名稱。
教學過程
一、熱身（Warming up）
Chant
What do you think of talk shows?
I don’t mind them.
What about game shows?
I love them.
Do you like sitcoms?
Yes, I do.
說明：Chant的目的既能引起興趣，朗朗上口，又能培養(yǎng)學生的語感。
二、復習（Revision）
Dialogue show time
注：1. Dialogue show后要鼓勵學生給予comments?？梢砸龑W生在以下幾方面評價：
What do you think of their dialogue?
Bodylanguage
pronunciation
intonation
2.如有許多Pairs想上來show，可以用一個chant確定：
1,2,3,4 Mary is at the kitchen door.
5,6,7,8 Mary is at the garden.
說明：給學生一個展示的平臺、學生的評價，旨在引導學生認真傾聽及學會評價。學生會饒有興趣的。
三、教學Section A-3a
Information exchange
Student A looks at one paper, student B looksat the other paper.(Don’t look at his/her partner’s paper)
運用句型結構：What doesStuart/Yang Lin think of these TV shows? 交流信息。
表格如下：
Student A
Student B
四、教學Section A-3b
1.叫一組學生將未填空的對話朗讀出來，其他學生了解文章的大意。
2.給學生幾分鐘時間，將對話完成。
3.教師核對答案。再給學生幾分鐘時間準備表演，叫幾組學生將對話表演出來。
五、教學4
Survey time
列舉常見TV Shows的名稱，調查并統(tǒng)計班內同學對各種節(jié)目的觀點。四人小組以統(tǒng)計圖表的形式（學生可以creative一些，設計各種統(tǒng)計圖表）呈現(xiàn)結果，再給TV station寫一封調查報告，并提些建議。
統(tǒng)計時，增加句型：I do, too.
I don’t,either.
附表如下：
說明：英語及數(shù)學學科知識的合作，完成任務，引導學生關心社會，并關注社會的問題，提出觀點。
六、教學拓展
討論美國電視節(jié)目的收視情況。
目標：了解各種電視節(jié)目類型，談論自己對電視節(jié)目的看法。
活動過程：
1．首先讓學生通過報紙、網(wǎng)絡等媒體了解美國的電視劇的分類，了解各個電視節(jié)目在美國的收視情況。
soap opera (肥皂劇)，sitcom (情境喜劇)，和drama (電視劇) talk show (脫口秀)、game show (益智問答) 和cartoon (卡通)
2．搜索自己喜愛的相關節(jié)目的資料，包括圖片，主持人，電視海報及相關視頻片斷。
3．分組討論各自喜愛的電視節(jié)目，及相關的影片、演員或主持人。如：Talk show
喜愛看The Oprah Winfrey Show和Larry King Live的學生可以展示自己喜愛的talk show主持人的圖片和片斷。
What do you think of talk show?
I doesn’tmind it.
I like it.
I love it.
I can’tstand it.
4．最終全班評出排名榜。
七、作業(yè)（Homework）
1. Finish your diagram and stick on theboard.
2. Finish writing the letter to the TVstation.
說明：任務型活動要有成果，而且成果的展示形式需要多樣化。
第三課時
教學目標
了解一些日常生活用品，描述對其喜好程度。
教學過程
一、熱身（Warming up）
Enjoy an English talk show.
說明：這一步旨在給學生營造一個輕松愉快的學習英語的氛圍，同時也為下一步呈現(xiàn)句型做好鋪墊。
二、復習（Revision）
1．Teacher shows some pictures ofquestion-masters(主持人)and asks: “What do you think of him/her/his songs/hertalk shows?” Get the students to answer : “I love/like/don’t like/don’tmind/can’t stand ...”
2．Get the students to work in pairs, ask andanswer like this: “What does your father/mother/sister/…think of …?” “He/Sheloves/likes/doesn’t like/doesn’t mind/can’t stand …”
說明：聯(lián)系生活實際，既使學生感受到了英語課的樂趣，又復習操練了有關陳述自己及轉述他人對客觀事物進行評價的句型。
三、教學Section B-1a,1b
1.課件展示：sunglasses, belt, wallet, key ring, watch,scarf…
T: What’s this in English? / What are these?
Whatdo you think of …?
Ss: I love/like/don’t like/don’t mind/can’tstand ...”
2. Let the Ss finish 1a. 課件展示，Check theanswers.
說明：讓學生自由評價這些物品，以此呈現(xiàn)新單詞，同時再次操練了有關談論喜好的句型。
3. Class work: How many of these things doyou have? Get some Ss to tell the class.
說明：可以選用教師和本班學生的生活用品，及時鞏固所學的生詞；同時評價自己的東西，聯(lián)系自己的生活實際這是學生最感興趣的話題，讓學生真正體會到學以致用的目的。
四、教學Section B-2a,2b
要求學生快速閱讀2a，2b的要求，引導學生進行分析信息，聽選相關信息。
進行聽力練習，學生根據(jù)錄音內容完成2a和2b。如有錯誤，教師利用課件糾正答案。
重放一遍錄音內容，學生跟讀。
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精選高中生期末評語
1、該生學習態(tài)度端正 ，能夠積極配合老師 ，善于調動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務。學習勁頭足，聽課又專注 ，做事更認 真 ，你是同學們學習的榜樣。但是，成績只代表昨天，并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個人都應該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ，但勤奮好學，誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ，是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)過努力 ，各 科成績都有明顯進步，你有較強的思維能力和學習領悟力，學習也有 計劃性，但在老師看來，你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來，學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
公司2024第一季度意識形態(tài)工作聯(lián)席會議總結
一是要把好正確導向。嚴格落實主體責任，逐條逐項細化任務，層層傳導壓力。要抓實思想引領，把理論學習貫穿始終，全身心投入主題教育當中；把理論學習、調查研究、推動發(fā)展、檢視整改等有機融合、一體推進；堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。更加深刻領會到******主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求，進一步堅定了理想信念，錘煉了政治品格，增強了工作本領，要自覺運用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題，為西北礦業(yè)高質量發(fā)展作出貢獻。二是要加強應急處事能力。認真組織開展好各類理論宣講和文化活動，發(fā)揮好基層ys*t陣地作用，加強分析預警和應對處置能力，提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力，起到穩(wěn)定和引導作用。要堅決唱響主旋律，為“打造陜甘片區(qū)高質量發(fā)展標桿礦井”、建設“七個一流”能源集團和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強輿情的搜集及應對。加強職工群眾熱點問題的輿論引導，做好輿情的收集、分析和研判，把握時、度、效，重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應對。
關于2024年上半年工作總結和下半年工作計劃
二是深耕意識形態(tài)。加強意識形態(tài)、網(wǎng)絡輿論陣地建設和管理，把握重大時間節(jié)點，科學分析研判意識形態(tài)領域情況，旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點，有效防范處置風險隱患。積極響應和高效落實上級黨委的決策部署，確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。（二）全面深化黨的組織建設，鍛造堅強有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設力量。壓實黨建責任，從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項，有針對性提出改進工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價體系。二是縱深推進基層黨建，打造堅強戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實施黨建工作模式，繼續(xù)打造黨建品牌，抓實“五強五化”黨組織創(chuàng)建，廣泛開展黨員教育學習活動，以實際行動推動黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標同向、部署同步、工作同力。三是加強高素質專業(yè)化黨員隊伍管理。配齊配強支部黨務工作者，把黨務工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。
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今年3月，市政府出臺《關于加快打造更具特色的“水運XX”的意見》，提出到2025年，“蘇南運河全線達到準二級，實現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運XX”建設首戰(zhàn)，諫壁閘一線閘擴容工程開工在即，但項目開工前還有許多實際問題亟需解決。結合“到一線去”專項行動，我們深入到諫壁閘一線，詳細了解工程前期進展，實地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況，不斷完善施工設計方案。牢牢把握高質量發(fā)展這個首要任務，在學思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè)，堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻”的交通責任，奮力推動交通運輸高質量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學促干建新功，關鍵在推動高質量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強調立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局，推動高質量發(fā)展，提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟高質量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標、工作總基調和方法論等，深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實踐價值。
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二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務官”責任制，切實做好上海中道易新材料有機硅復配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接，協(xié)調解決項目落戶過程中存在的困難和問題，力爭早日實現(xiàn)成果轉化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調度及業(yè)務指導，貫徹落實項目建設“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關要求，通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”，進一步營造“比學趕超”濃厚氛圍，掀起招商引資和項目建設新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務。
“四零”承諾服務創(chuàng)建工作總結
（二）堅持問題導向，持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務質量上下功夫，積極學習借鑒其他部門及xx關于“四零”承諾服務創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗，同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新，繼續(xù)優(yōu)化工作流程，精簡審批程序，縮短辦事路徑，壓縮辦理時限，深化政務公開，努力為企業(yè)當好“保姆”，為群眾提供便利，不斷適應新時代人民群眾對政務服務的新需求。（三）深化內外宣傳，樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法，進一步強化內部宣傳與工作交流，推動全市創(chuàng)建工作質效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾，主動接受監(jiān)督，同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作成果，不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
“改作風、提效能”專項行動工作總結
（五）服務群眾提效能方面。一是政府采購服務提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”，各類采購主體所有業(yè)務實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦，提升辦事效率；全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標，降低供應商成本；要求400萬元以上工程采購項目預留采購份額提高至采購比例的40％以上，支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年，我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“，并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎，以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張，涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領域，全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù)，大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題，讓患者”省心、省時、省力“。
“大學習、大討論、大調研”活動情況總結報告
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調研”活動的部署要求，縣委立即行動，于8月20日組織召開常委會會議，專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日，縣委召開“大學習、大討論、大調研”活動推進會，及時對活動開展的相關要求、任務進行再安排再部署，會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調研方案、宣傳報道方案等系列文件，有效指導活動開展。5月17日、9月1日，縣委再次召開常委會會議，專題聽取“大學習、大討論、大調研”活動開展情況匯報，研究部署下階段工作。9月13日，召開全縣“大學習大討論大調研”活動工作推進座談會，深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調研”活動工作推進座談會精神，總結交流活動經(jīng)驗，對下一階段活動開展進行安排部署?！按髮W習、大討論、大調研”活動的有序開展，為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
2024年度工作計劃匯編（18篇）
1.市政基礎設施項目5項，總建設里程2.13km，投資概算2.28億元。其中，烔煬大道（涉鐵）工程施工單位已進場，項目部基本建成，正在辦理臨時用地、用電及用水等相關工作；中鐵佰和佰樂（巢湖）二期10KV外線工程已簽訂施工合同；黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制，亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理；公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設后即可進場施工。2.公益性建設項目6項，總建筑面積15.62萬㎡，投資概算10.41億元。其中，居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng)，2月上旬完成全部招標工作；合肥職業(yè)技術學院大維修三期已完成招標工作，近期簽訂施工合同后組織進場施工；半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作；半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止；巢湖市中醫(yī)院（中西醫(yī)結合醫(yī)院）新建工程正在按照既定計劃推進，預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。