堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向說課稿

一、教材分析：

1.本框題在教材中的地位

文化生活教材在進(jìn)行了前三個(gè)單元對(duì)于文化的一般理論的講解之后，重心和落腳點(diǎn)放在了第四單元關(guān)于我國(guó)當(dāng)前的文化現(xiàn)狀與文化建設(shè)上。

2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn);

重點(diǎn)：1.如何理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵？

2.為什么說中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是馬克思主義中國(guó)化最新成果？

說課稿

難點(diǎn)：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性

理解中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是引領(lǐng)我國(guó)文化前進(jìn)方向的旗幟。

二、目標(biāo)分析

高二學(xué)生在經(jīng)過了對(duì)文化生活三個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，已經(jīng)掌握了文化的重要性，文化發(fā)展與創(chuàng)新的途徑，也領(lǐng)略了我們的先輩們?cè)?jīng)創(chuàng)造的輝煌的中華文化，所以對(duì)于第四單元的學(xué)習(xí)就有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)過程中也可以充分利用以前的知識(shí)解決新問題。

（1）知識(shí)目標(biāo)

○明確在近代中國(guó)，奉行“全盤西化”論或“文化復(fù)古主義”都不能產(chǎn)生中國(guó)先進(jìn)文化；馬克思主義傳入中國(guó)，是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

○知道中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來，就以馬克思主義為指導(dǎo)思想，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向?！鹈鞔_當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

○了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)涵，理解建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要意義。

○理解中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟是引領(lǐng)我國(guó)文化前進(jìn)方向的旗幟。

（2）能力目標(biāo)

○提高用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析各種文化現(xiàn)象的能力，自覺堅(jiān)持當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

○了解近代以來我國(guó)文化發(fā)展的歷程，了解中國(guó)共產(chǎn)黨在推進(jìn)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)過程中所發(fā)揮的重要作用，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛之情，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，樹立民族自信心和自豪感。

為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我準(zhǔn)備采取以下的教學(xué)策略

2.教法分析：情景討論法、小組探究法、分析講授法

3、學(xué)法指導(dǎo)：貫徹新課改要求積極指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)：。

三、教學(xué)過程：

新課導(dǎo)入：

設(shè)置問題：從抗震救災(zāi)、奧運(yùn)成功到神七飛天。同學(xué)們看到了什么呢？學(xué)生討論，新課教學(xué)

肩負(fù)發(fā)展中國(guó)先進(jìn)文化的使命

圖片展示全盤西化”論與“文化復(fù)古主義”

設(shè)置問題：你能用前面所學(xué)的道理全面分析這兩種觀點(diǎn)嗎？

學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥，形成觀點(diǎn)：奉行“全盤西化”論和文化復(fù)古主義，都不能產(chǎn)生中國(guó)先進(jìn)文化。板書：1、歷史實(shí)踐證明“全盤西化論”與“文化復(fù)古主義”都不能產(chǎn)生中國(guó)先進(jìn)文化

教師追問：中華文化的出路究竟在哪里?中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么？誰在其中發(fā)揮關(guān)鍵作用？

學(xué)生討論回答，并舉例說明。

板書：2、馬克思主義傳人中國(guó)，是中華文化由衰微走向重振的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

3、中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

教師進(jìn)一步追問：也正是由于馬克思主義的傳入，中國(guó)共產(chǎn)黨自成立以來，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。那先進(jìn)文化的科學(xué)內(nèi)涵是什么？堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向的重要性是什么：學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材回答問題。

板書：4、先進(jìn)文化的科學(xué)內(nèi)涵：5、堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，是推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮的根本要求和根本保證

設(shè)計(jì)意圖：通過探究與自主學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決未知問題的能力以及馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，分析各種文化現(xiàn)象的能力

建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系

教材的邏輯順序：社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容（是什么）——建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性（為什么）——建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求（怎么樣）①社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)容。關(guān)于內(nèi)容的教學(xué)，設(shè)置連連看游戲，分別從社會(huì)主義核心價(jià)值體系靈

魂、主題、精髓、基礎(chǔ)的角度理解。

②設(shè)計(jì)意圖：通過活潑的游戲使教學(xué)內(nèi)容深入淺出。

③建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要性

關(guān)于重要性的教學(xué)，設(shè)置辯論活動(dòng)，辯題：建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是指導(dǎo)思想的一元化，不符合文化多樣化發(fā)展的要求。

設(shè)計(jì)意圖：真理越辯越明，通過辯論，形成理念：當(dāng)前世界各種文化相互激蕩，文化呈現(xiàn)多元化、多樣化特點(diǎn)，而文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素，我們要增強(qiáng)凝聚力，向心力就需要建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。