有朋自遠(yuǎn)方來教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往，展示自我，與人建立純真的友誼。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握積累知識(shí)、資料搜集的方法，試著從中受到啟發(fā)。

3.聯(lián)系交友經(jīng)歷，獨(dú)立思考網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，并能坦誠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在活動(dòng)中培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

【教學(xué)課時(shí)】

2課時(shí)

第1課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.理解“交友之道”的內(nèi)涵，明確綜合性學(xué)習(xí)的意義。

2.學(xué)會(huì)按照主題要求，利用圖書館或互聯(lián)網(wǎng)搜集資料。

3.學(xué)會(huì)整理和研讀資料。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入，了解“交友之道”的內(nèi)涵

師：進(jìn)入初中，我們來到了新校園、新環(huán)境，遇到了新老師，結(jié)識(shí)了許多新同學(xué)，我們?cè)撊绾闻c他們交往，與他們建立友誼成為朋友呢？在交往過程中，我們?cè)撟裱鯓拥摹敖挥阎馈蹦兀客瑢W(xué)們說說自己的看法吧?。ㄉ杂砂l(fā)言）同學(xué)們說得很好，那我們來看看古人是怎么說的。

1.了解“朋”字內(nèi)涵

課件出示：

猜一猜圖片中是個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。

預(yù)設(shè) 朋。甲骨文的“朋”字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系表達(dá)了“朋”字平等的內(nèi)涵。

課件出示：

猜一猜圖片中是個(gè)什么字，并解釋其內(nèi)涵。

預(yù)設(shè) 友。這是“友”字的小篆寫法，它看起來像兩只同時(shí)伸出來的右手，兩手相交表示握手。握手是為了表示友好，就像生活中的朋友相見，大家都伸出右手緊緊相握，以表示親密友好。所以“友”字本義是友好之意。

師小結(jié)：通過對(duì)“朋友”的解讀，我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對(duì)方；友好則意味著我們的言行舉止不會(huì)給他人帶來傷害，帶來痛苦，而且會(huì)給他人帶來快樂和友善。

2.從《伯牙絕弦》的故事理解“朋友”

課件出示：

伯牙是有名的琴師，有一次，伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁時(shí)，突然下起了大雨，船停在山邊避雨。伯牙耳聽淅瀝的雨聲，眼望雨打江面的生動(dòng)景象，琴興大發(fā)。伯牙正彈到興頭上，突然感到琴弦上有異樣的顫抖，伯牙走出船外，果然看見岸上樹林邊坐著一個(gè)打柴人，名叫鍾子期。

伯牙把子期請(qǐng)到船上，兩人互通了姓名，伯牙說：“我為你彈一首曲子聽，好嗎？”子期立即表示洗耳恭聽。伯牙即興彈了一曲《高山》，子期贊嘆道：“多么巍峨的高山啊！”伯牙又彈了一曲《流水》，子期稱贊道：“多么浩蕩的江水??！”伯牙又佩服又激動(dòng)，對(duì)子期說：“這個(gè)世界上只有你才懂得我的心聲，你真是我的知音??！”于是兩個(gè)人結(jié)拜為生死之交。

伯牙與子期約定，待周游完畢要前往他家去拜訪他。一日，伯牙如約前來子期家拜訪他，但是子期已經(jīng)不幸因病去世了。伯牙聽聞悲痛欲絕，奔到子期墓前為他彈奏了一首充滿懷念和悲傷的曲子，然后站立起來，將自己珍貴的琴砸碎于子期的墓前。從此，伯牙再也沒有彈過琴。

師：從剛才的圖片及文字中我們知道了“朋友”的含義就是平等友愛，從《伯牙絕弦》的故事中，我們感受到高山流水覓知音的交友貴在相知，我想大家也很期待在生活中交到像鍾子期那樣的好朋友吧。今天我們將開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“有朋自遠(yuǎn)方來”，在這次活動(dòng)中我們將學(xué)習(xí)如何交友，如何向同學(xué)介紹自己，讓同學(xué)愿意與你交友，讓你交到好朋友，在介紹自我時(shí)將自己的各項(xiàng)特長展現(xiàn)出來，讓同學(xué)們更好地了解你。

【設(shè)計(jì)意圖】生動(dòng)的故事、形象的解字幫助學(xué)生體會(huì)朋友的內(nèi)涵。

二、活動(dòng)內(nèi)容

師：我們這次活動(dòng)的內(nèi)容如下。

課件出示：

1.“交友之道”：搜集交友方面的詩歌、故事、名言等材料，深入了解“交友之道”。

2.“向朋友展示自我”：學(xué)習(xí)寫自我介紹，向同學(xué)展示自己。

三、活動(dòng)形式和過程安排

1.活動(dòng)形式

（1）每4～6人自愿組合成小組，推選出小組長，議定小組名稱。

（2）各小組根據(jù)教材內(nèi)容，擬定本次綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

（3）小組內(nèi)商定各成員搜集材料的任務(wù)，搜集時(shí)間為一周，制定計(jì)劃表。

2.活動(dòng)一：交友之道

（1）搜集資料。

①搜集交友方面的詩歌、典故、成語故事、經(jīng)典友情故事等資料。

②搜集有關(guān)交友原則和網(wǎng)絡(luò)交友利弊等相關(guān)材料。

（2）小組內(nèi)將搜集的資料進(jìn)行整理，初步形成展示成果。

①用做手抄報(bào)、講故事、朗誦、表演等形式在班內(nèi)展示、交流。

②將搜集的有關(guān)交友原則和網(wǎng)絡(luò)交友利弊等材料分類匯總，閱讀產(chǎn)生感悟，為討論做好準(zhǔn)備。

3.活動(dòng)二：向朋友展示自我

（1）搜集學(xué)習(xí)自我介紹的有關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)自我介紹提綱的寫作方法。

（2）準(zhǔn)備自我介紹的提綱、圖片、視頻、PPT等。

（3）設(shè)計(jì)好邀請(qǐng)?jiān)~并制作邀請(qǐng)卡片，邀請(qǐng)各科老師參加本次活動(dòng)。

四、活動(dòng)指導(dǎo)

1.搜集資料

教師指導(dǎo)學(xué)生掌握搜集資料的方法。

資料可從個(gè)人儲(chǔ)備、學(xué)校圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等途徑搜集。

傳統(tǒng)的圖書館搜索是卡片式目錄索引，如查找冰心的詩集《春水》，可按“中國作家作品——現(xiàn)代作家作品——冰心作品——《春水》”查找，或按“詩歌作品——名家詩集——冰心——《春水》”查找。

互聯(lián)網(wǎng)搜索常見的是運(yùn)用“百度”等搜索引擎，例如查找交友名言，直接在搜索框鍵入“交友名言”的關(guān)鍵詞即可。

2.整理資料

學(xué)生整理搜集到的各類資料，對(duì)搜集到的資料進(jìn)行優(yōu)劣辨別、選擇，歸類整理。

3.自我介紹

課件出示：

自我介紹時(shí)應(yīng)注意的問題：

（1）把握時(shí)間，力求簡(jiǎn)潔，一般3～5分鐘完成。

（2）注重態(tài)度，態(tài)度要自然、友善、親切，充滿信心和勇氣。

（3）語氣自然，語速正常，語音清晰。

（4）力求真實(shí)，所表述的內(nèi)容要實(shí)事求是，真實(shí)可信。

4.寫邀請(qǐng)卡

課件出示：

注意事項(xiàng)：

（1）標(biāo)題要簡(jiǎn)明、醒目。

（2）稱呼要熱情、禮貌、恰當(dāng)，含尊敬之意。

（3）正文要詳細(xì)寫出活動(dòng)的內(nèi)容、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、邀請(qǐng)的對(duì)象等。

（4）結(jié)尾要有禮節(jié)性的問候語。

（5）落款要寫清時(shí)間及邀請(qǐng)人。

5.建立檔案

（師指導(dǎo)生建立活動(dòng)檔案袋）檔案袋應(yīng)具備的內(nèi)容有：學(xué)習(xí)活動(dòng)主題及目標(biāo)要求、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)過程中收集、整理、撰寫的各類資料。

五、活動(dòng)總結(jié)

師引導(dǎo)生總結(jié)這次活動(dòng)的收獲和啟發(fā)。

預(yù)設(shè)

（1）應(yīng)學(xué)會(huì)整合——內(nèi)部（聽、說、讀、寫），外部（跨學(xué)科、語文學(xué)習(xí)與生活、語文學(xué)習(xí)與實(shí)踐）

（2）應(yīng)善于學(xué)習(xí)——學(xué)方法、樂參與、善交流、多合作、常積累、會(huì)思考。

（3）應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)——自主自覺，合作交流，探究思考，分享提高。

【設(shè)計(jì)意圖】以問題為導(dǎo)向，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，重在方法指導(dǎo)，突出學(xué)生在活動(dòng)中的自主性、主動(dòng)性、實(shí)踐性、合作性。

六、布置作業(yè)

在活動(dòng)過程中，或許你對(duì)自己有了一些新的認(rèn)識(shí)，或許你也希望大家能夠更加全面地了解你，想與你交朋友，那么，用新學(xué)的“記事”方法寫一篇關(guān)于自我介紹的作文。

題目：這就是我

第2課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.學(xué)會(huì)展示自我，與他人建立純真的友誼。

2.培養(yǎng)學(xué)生勇于發(fā)言、積極參與討論、與人溝通的能力。

【教學(xué)過程】

一、播放歌曲，音樂導(dǎo)入

（播放歌曲周華健的《朋友》）

主持人：同學(xué)們，今天是我們作為初中生的第一次語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我是主持人。子曰：“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”朋友能給我們的學(xué)習(xí)帶來幫助，給我們的生活帶來快樂，我們很希望交到一生的摯友！今天我們也邀請(qǐng)了我班的各位科任老師來參與本次活動(dòng)，我們是師生，我們是同學(xué)，我們也一定會(huì)成為彼此生命中重要的人——朋友！現(xiàn)在讓我們開啟今天的活動(dòng)之旅，大膽展示自我風(fēng)采。讓大家了解你，與你交朋友吧！

【設(shè)計(jì)意圖】前后勾連，音樂熏陶，營造良好的活動(dòng)氛圍。

二、請(qǐng)你了解我：這就是我

1.學(xué)生交流活動(dòng)成果——自我介紹

預(yù)設(shè) 學(xué)生A的介紹：我叫，性格外向，愛運(yùn)動(dòng)，最愛打籃球。我的個(gè)頭高，耐力強(qiáng)，投籃命中率高，同學(xué)們都稱我為“小姚明”，雖然我覺得當(dāng)之有愧，但還是很開心。……

2.嘉賓教師點(diǎn)評(píng)

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中了解自我介紹是一種向別人展示自己的口語交際形式，也是自我認(rèn)識(shí)的重要方式。

三、展示自我：請(qǐng)你與我交朋友

主持人：同學(xué)們的興趣愛好廣泛，特長也很多，如繪畫、書法、講故事、表演、朗誦等，今天有很多同學(xué)要展示自己的特長呢！看完他們的展示后，說說你最想和誰交朋友。

1.講故事組展示

預(yù)設(shè) （1）成語故事：八拜之交、患難之交、莫逆之交、刎頸之交、君子之交、舍命之交、生死之交、忘年之交……

（2）經(jīng)典友情故事：藺相如和廉頗，管仲和鮑叔牙，管寧與華歆……

2.經(jīng)典名言誦讀組展示

預(yù)設(shè) （1）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

（3）子游曰：“事君數(shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣。”

（4）子路曰：“愿車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾?！?/p>

（5）子曰：“老者安之，朋友信之，少者懷之?！?/p>

（6）子貢問友。子曰：“忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。”

（7）曾子曰：“君子以文會(huì)友，以友輔仁?！?/p>

（8）子貢問為仁。子曰：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也，事其大夫之賢者，友其士之仁者?！?/p>

（9）孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”

（10）友誼應(yīng)當(dāng)是不朽的?！偬乩罹S

（11）于順境中交朋友只需費(fèi)一舉手之勞；在困厄時(shí)尋找友誼簡(jiǎn)直比登天還難?！獝郾瓤颂┑?/p>

3.朗誦詩詞組展示

預(yù)設(shè)

（1）鵝毛贈(zèng)千里，所重以其人。鴨腳雖百個(gè)，得之誠可珍。（歐陽修《梅圣俞寄銀杏》）

（2）說盡向來無限事，相看摩捋白髭須。（張籍《逢故人》）

（3）落日見秋草，暮年逢故人。（李端《送友入關(guān)》）

（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（5）丈夫會(huì)應(yīng)有知己，世上悠悠何足論。（張謂《贈(zèng)喬琳》）

（6）人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。（薛都剌《留別同年索士巖經(jīng)歷》）

（7）同聲自相應(yīng)，同心自相知。（傅玄《何當(dāng)行》）

4.表演組展示

表演組同學(xué)表演與朋友主題有關(guān)的話劇。

預(yù)設(shè) 管寧割席斷交的故事情節(jié)；藺相如和廉頗刎頸之交故事情節(jié)；俞伯牙摔琴謝知音的故事情節(jié)；等等。

5.書畫組展示

書畫組同學(xué)展示與朋友主題有關(guān)的書法、繪畫。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生在展示交流中體驗(yàn)合作的喜悅，感受文化魅力，提高學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生之間的了解和認(rèn)識(shí)。

四、“網(wǎng)絡(luò)交友利弊”辯論賽

主持人：傳統(tǒng)文化豐厚博大，儒家文化的交友之道給我們以智慧的啟迪和精神的涵養(yǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)改變了現(xiàn)代人的交友方式，你們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)交友究竟利大于弊，還是弊大于利”有怎樣的思考呢？下面進(jìn)入我們的“小小辯論賽”活動(dòng)。

1.比賽準(zhǔn)備

（1）各選出四名同學(xué)組成正方、反方兩個(gè)小組，組內(nèi)討論并準(zhǔn)備。

（2）全班推選出三名學(xué)生為評(píng)委。

2.比賽過程

（1）第一回合：由正方先發(fā)言，正、反兩方小組辯手依次發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)。評(píng)委打分。

（2）第二回合：由反方先發(fā)言，正、反兩方小組辯手依次發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)。評(píng)委打分。

（3）第三回合：正、反兩方小組辯手自由發(fā)言，表達(dá)觀點(diǎn)。評(píng)委打分。

（4）兩小組各派代表總結(jié)本方觀點(diǎn)。

（5）評(píng)委統(tǒng)計(jì)兩小組得分，得出比賽結(jié)果。