物理學(xué)與人類文明教案2篇

物理學(xué)與人類文明教案一

教學(xué)目標(biāo)

通過演示與講解，讓學(xué)生對(duì)物理學(xué)有大致的了解：了解物理學(xué)研究哪些問題；了解物理學(xué)與其他科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系；了解物理學(xué)對(duì)人類文明所起的作用。通過讓學(xué)生課后討論、寫讀后感的形式，理解為什么要學(xué)習(xí)高中物理以及怎樣才能學(xué)好高中物理，為今后深入學(xué)習(xí)作好思想準(zhǔn)備與方法準(zhǔn)備。

教 具

計(jì)算機(jī)、大屏幕、投影儀。

教學(xué)過程

自我介紹。祝賀同學(xué)們升入高中階段學(xué)習(xí)。我很高興能教你們的物理課，我愿意和大家一起努力，為實(shí)現(xiàn)你們的理想目標(biāo)而同甘共苦。第一節(jié)物理課是緒論課，題目是：物理學(xué)與人類文明。主要講三個(gè)問題：一是了解物理學(xué)研究哪些問題；二是了解物理學(xué)與其他科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系；三是了解物理學(xué)對(duì)人類文明所起的作用。

1、物理學(xué)

物理學(xué)是一門自然科學(xué)。它起始于伽利略和牛頓的年代。經(jīng)過三個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，它已經(jīng)成為一門有眾多分支的、令人尊敬和熱愛的基礎(chǔ)科學(xué)。

在遠(yuǎn)到宇宙深處，近至咫尺之間，大到廣表蒼穹，小到微觀粒子的浩瀚而又精細(xì)的時(shí)空中，物理學(xué)研究物質(zhì)存在的基本形式，以及它們的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。物理學(xué)還研究物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在不同層次上認(rèn)識(shí)物質(zhì)的各種組成部分及其相互作用，以及它們運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)化的規(guī)律。因此，說物理學(xué)是關(guān)于“萬物之理”的學(xué)問并不為過。

物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。由于自然界并不自動(dòng)地展現(xiàn)其背后的本質(zhì)、規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系，所以物理學(xué)又是極富洞察力和想像力的科學(xué)。在物理學(xué)研究中形成的基本概念和理論、基本實(shí)驗(yàn)方法和精密測(cè)試技術(shù)，已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用于其他學(xué)科，進(jìn)而極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，極大地推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，極大地促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。

2、物理學(xué)與其他科學(xué)

物理學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步，引發(fā)了一次又一次產(chǎn)業(yè)革命?，F(xiàn)代物理學(xué)更是成為高新科技的基礎(chǔ)。

通過大屏幕，投影教材上的圖片（圖0－1到圖0－8）、或播放有關(guān)視頻、課件（《神奇的太空使者》）。

通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學(xué)生初步了解物理學(xué)與其他學(xué)科的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、物理學(xué)與社會(huì)進(jìn)步

物理學(xué)的發(fā)展孕育了技術(shù)的革新，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮，改變了人類的生產(chǎn)和生活方式，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。

通過大屏幕，投影教材上的圖片（圖0－9到圖0－11）、或播放有關(guān)視頻、課件。

通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學(xué)生初步了解物理學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的巨大影響，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。

4、物理學(xué)與思維觀念

物理學(xué)極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，也改變和擴(kuò)展著人類的思維方式。物理學(xué)的每一個(gè)重大進(jìn)展，都是人類思維觀念進(jìn)步的偉大階梯。

通過大屏幕，投影教材上的圖片（圖0－12到圖0－14）、或播放有關(guān)視頻、課件。

通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學(xué)生初步了解物理學(xué)的發(fā)展對(duì)人類思維方式的巨大影響。

5、物理學(xué)的未來

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第7頁(yè)到第8頁(yè)內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)的發(fā)展永遠(yuǎn)不會(huì)止步，當(dāng)前還有許多困擾物理學(xué)的難題。讓學(xué)生體會(huì)到，作為年輕的一代，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的歷史重任，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為了建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而奮斗！

布置作業(yè)

認(rèn)真閱讀課本，寫出自己的感想，說明為什么要學(xué)習(xí)高中物理？怎樣學(xué)好高中物理？

參考要點(diǎn)

1、什么要學(xué)習(xí)高中物理？

①使人能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要

今天的社會(huì)，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成了生活與生產(chǎn)的基本要素?？茖W(xué)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域全面普及，并且以前所未有的速度飛速發(fā)展，人要想適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)，必須學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。普通勞動(dòng)者對(duì)物理知識(shí)的需求已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了高中物理知識(shí)的范圍。

物理的學(xué)習(xí)還使人們能以合格公民的身份對(duì)與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的社會(huì)重大政治、經(jīng)濟(jì)問題發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的作用。

物理學(xué)的發(fā)展也直接影響人們的家庭生活，使衣食住行的方式不斷趨于現(xiàn)代化。家用電器的品種越來越多，城市家庭電視與電話已經(jīng)普及，電腦開始進(jìn)入家庭，有的還上了網(wǎng)。

②使人能夠進(jìn)一步學(xué)習(xí)

大多數(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)都要以一定的物理知識(shí)作為基礎(chǔ)，這是因?yàn)槲锢韺W(xué)的研究?jī)?nèi)容最為廣泛，應(yīng)用范圍最為普遍。物理學(xué)習(xí)是人們從事進(jìn)一步學(xué)習(xí)的必要準(zhǔn)備。一個(gè)人的物理學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定了他在什么層次上開始某門科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，也會(huì)顯著影響到他今后學(xué)習(xí)的水平。正因?yàn)槿绱耍鞔髮W(xué)理工科招生時(shí)，都把考生的物理成績(jī)高低作為錄取與否的重要依據(jù)。

③使人的素質(zhì)得到顯著提高

學(xué)習(xí)的根本目的在于提高人的素質(zhì)。通過物理學(xué)習(xí)，人的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都會(huì)有顯著的提高。

物理學(xué)是人類文化的重要組成部分。它的觀念、理論和方法，已經(jīng)滲透到人類文化的各個(gè)方面。學(xué)習(xí)物理將大大增加人們頭腦中的知識(shí)總量，促進(jìn)大腦提高認(rèn)識(shí)世界的廣度和深度，這樣就提高了人的文化素質(zhì)。

物理學(xué)是一門十分吸引人而又比較難學(xué)的學(xué)科，它既使學(xué)習(xí)者感到極大的樂趣，又需要學(xué)習(xí)者付出艱苦的努力。學(xué)習(xí)物理能使人的智力因素和非智力因素得到發(fā)展，增強(qiáng)人的活動(dòng)效率和自身的調(diào)控，這樣就提高了人的心理素質(zhì)。

物理學(xué)中充滿著活的唯物辯證法。學(xué)習(xí)物理就必須接受它內(nèi)含的思想與觀念，使我們受到辯證唯物主義的熏陶。學(xué)習(xí)物理可以培養(yǎng)一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)品質(zhì)，熱愛大自然的積極情感，這樣就提高了人的思想素質(zhì)。

總之，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，學(xué)習(xí)物理是完全必要的，我們要認(rèn)真學(xué)好高中物理課程。

2、怎樣才能學(xué)好高中物理？

①認(rèn)真閱讀，學(xué)會(huì)自學(xué)

學(xué)好物理，要認(rèn)真閱讀物理課本。物理知識(shí)全在課本中。重要的概念和規(guī)律都用黑體字標(biāo)出，其中每個(gè)詞語都經(jīng)過科學(xué)家的反復(fù)推敲，必須逐字逐句加以理解。閱讀課本時(shí)，要抓住關(guān)鍵詞語，弄清語句間的邏輯順序和因果關(guān)系，領(lǐng)會(huì)文章段落所表達(dá)的物理內(nèi)容，掌握課本敘述物理問題的表達(dá)方法。學(xué)習(xí)物理不能滿足于閱讀課本，還要自學(xué)大量的課外讀物與科普期刊。

自學(xué)能力是人的素質(zhì)的重要組成部分。很多科學(xué)家是自學(xué)成才的典范，他們大部分知識(shí)是經(jīng)過自學(xué)獲得的。自學(xué)能力表現(xiàn)在自己會(huì)認(rèn)真閱讀、會(huì)獨(dú)立思考、會(huì)查找資料，自己能解決一些疑難問題。自學(xué)能力是一個(gè)人能獲得知識(shí)、能理解與運(yùn)用知識(shí)的基本保證。同學(xué)們上高中要增強(qiáng)自學(xué)意識(shí)，學(xué)會(huì)自學(xué)，對(duì)學(xué)好高中各門學(xué)科都非常有利。

②認(rèn)真聽講，獨(dú)立思考

學(xué)好物理，上課要認(rèn)真聽講。老師經(jīng)過大學(xué)本科四年的培養(yǎng)，又經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐的磨煉，注意學(xué)習(xí)老師提出問題的思路和解決問題的方法，這是多快好省掌握知識(shí)的捷徑。要在老師的引導(dǎo)下，積極思考問題，主動(dòng)參與教學(xué)過程。教得好不好，主要在老師；學(xué)得好不好，主要在自己。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身?！边@個(gè)“修行”的功夫要下在“獨(dú)立思考”上。獨(dú)立思考就是要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。不會(huì)提問的學(xué)生，不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生。有一位乘火車去旅游的中學(xué)生，當(dāng)他注視窗外的遠(yuǎn)景和近景時(shí)，發(fā)現(xiàn)看到的遠(yuǎn)處村莊好像是向前運(yùn)動(dòng)，而近處的樹木則好像是向后運(yùn)動(dòng)。他想，按照相對(duì)運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，無論是遠(yuǎn)處的村莊還是近處的樹木都應(yīng)向后運(yùn)動(dòng)，為什么觀察到的現(xiàn)象與學(xué)過的物理知識(shí)不符呢？經(jīng)過他反復(fù)的獨(dú)立思考，他終于自己找到了答案。

③做好實(shí)驗(yàn)，做好練習(xí)

學(xué)習(xí)物理，要認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真做練習(xí)。實(shí)驗(yàn)（演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)）是學(xué)習(xí)物理的出發(fā)點(diǎn)；練習(xí)（測(cè)驗(yàn)和作業(yè)）是學(xué)習(xí)物理的落腳點(diǎn)。兩者是認(rèn)識(shí)過程的兩個(gè)階段。前者是從生動(dòng)直觀到抽象思維的第一個(gè)飛躍；后者是從抽象思維到實(shí)踐的第二個(gè)飛躍。學(xué)好物理，兩個(gè)飛躍缺一不可。通過實(shí)驗(yàn)課，獲得感性認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)技能；通過習(xí)題課，提高解題能力，掌握思維方法。這對(duì)學(xué)好物理有重要意義。這兩方面需要注意的問題，在今后的實(shí)驗(yàn)課與習(xí)題課上還要專門分別詳細(xì)地講。

教學(xué)體會(huì)

1、萬事開頭難，緒論課難上。但是上好了，作用很大。能使學(xué)生喜歡你教的這門課，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。良好的開端就是成功的一半，所以多下功夫備好緒論課是值得的。緒論課的教學(xué)內(nèi)容不必拘泥于課本的具體敘述，可以根據(jù)教師自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的具體情況，靈活地組織教學(xué)。選材既要能說明物理學(xué)的發(fā)展對(duì)人類進(jìn)步的影響，具體生動(dòng)、聯(lián)系實(shí)際，又要能體現(xiàn)編者的意圖和課本的精神。

2、緒論課的教學(xué)目的主要是，讓學(xué)生作好學(xué)好高中物理的思想準(zhǔn)備和方法準(zhǔn)備。所謂思想準(zhǔn)備，就是使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)高中物理的濃厚興趣和積極愿望，樹立正確的學(xué)習(xí)目的。所謂方法準(zhǔn)備，就是使學(xué)生懂得學(xué)好高中物理的基本方法，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)要求。高中物理比初中物理在程度和要求上有很大的提高，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)，往往感到困難，不能適應(yīng)。因此緒論課要給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。但是，怎樣學(xué)好物理的問題，緒論課只是開個(gè)頭，隨著學(xué)習(xí)的深入，還要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際問題講，才能收到良好的效果。

物理學(xué)與人類文明教案二

一、概述：

1.教材分析

《物理學(xué)與人類文明》出自新課標(biāo)、人教版、普通高中物理教科書①（必修）。緒課是高中第一堂物理課，也是一堂重要的課。

緒論課給學(xué)生的第一印象，會(huì)使學(xué)生對(duì)教師的思想情感、精神向往、價(jià)值追求、教學(xué)風(fēng)格和特色留下深刻印象，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣也很有幫助。《物理學(xué)與人類文明》中的“物理學(xué)與其他學(xué)科”，“物理學(xué)與社會(huì)進(jìn)步”，“物理學(xué)與思維觀念”，“物理學(xué)的未來”，全景式地展現(xiàn)了物理學(xué)與人類文明的方方面面以及社會(huì)發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變的作用和影響，為教師提供了進(jìn)行緒論教學(xué)的豐富素材。對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解物理學(xué)內(nèi)容，怎樣學(xué)好物理進(jìn)行了科學(xué)闡述。

本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)間關(guān)聯(lián)不強(qiáng)，但好的資源配置可以提高興趣，為學(xué)好物理增加動(dòng)力，學(xué)好物理的方法，高中物理的內(nèi)容，高、初中物理的差別和銜接也是本節(jié)課必須交代給學(xué)生的內(nèi)容之一。

2.學(xué)情分析：

剛進(jìn)入高中的新生經(jīng)過中考的洗禮，都有著決心學(xué)好各門功課的決心和愿望，但受到物理難學(xué)，高中物理學(xué)什么是他們迫切想知道的，怎么學(xué)是他們想得到的。利用好緒論課對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和選用學(xué)習(xí)方法都至關(guān)重要。但中考的局限性大部分學(xué)生是學(xué)啥考啥，對(duì)力學(xué)知識(shí)相對(duì)薄弱一點(diǎn)。好的動(dòng)機(jī)加上好的方法是上好本課的前提。

3.說課稿

如何上好一堂緒論課？目前，關(guān)于緒論課有以下五個(gè)方案：

方案一：視頻（12分鐘），物理學(xué)簡(jiǎn)介，閱讀《物理學(xué)與人類文明》，組織討論。

方案二：視頻（12分鐘），小實(shí)驗(yàn)，閱讀、分組發(fā)言談感受。

方案三：課前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)查資料，課堂分組討論發(fā)言。

方案四：學(xué)生整節(jié)課自習(xí)，自己總結(jié)。

方案五：跳過不講。

新課標(biāo)人教版高中物理必修1《物理學(xué)與人類文明》中的“物理學(xué)與其他學(xué)科”，“物理學(xué)與社會(huì)進(jìn)步”，“物理學(xué)與思維觀念”，“物理學(xué)的未來”，全景式地展現(xiàn)了物理學(xué)與人類文明的方方面面以及社會(huì)發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變的作用和影響，為教師提供了進(jìn)行緒論教學(xué)的豐富素材。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是這次課程改革的一大任務(wù)?！案淖儗W(xué)習(xí)方式”的核心是讓學(xué)生不做被動(dòng)的“受教育者”，而是做一個(gè)主動(dòng)的“探索者”。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中應(yīng)該主動(dòng)地動(dòng)腦、動(dòng)手、引發(fā)疑問，進(jìn)行思考、實(shí)驗(yàn)操作，相互討論。引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成觀察與思考的習(xí)慣，不做思想的“懶漢”。教學(xué)中要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，重視科學(xué)探究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化，盡力做到“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣”。

從教科書演變成實(shí)際教學(xué)過程，其中有教師再創(chuàng)造的廣闊空間，這將是展現(xiàn)教師對(duì)物理學(xué)的理解及對(duì)教育的理解的多彩舞臺(tái)，也是師生情感交流、智力交鋒的輕松和諧的場(chǎng)所。通過這種富含智力與非智力因素的教學(xué)活動(dòng)，使固化在書本中的內(nèi)容在學(xué)生心中和手中活起來。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)與技能：

四、了解物理學(xué)對(duì)人類文明、社會(huì)進(jìn)步的影響。

五、認(rèn)識(shí)物理學(xué)在科學(xué)中的基礎(chǔ)地位。

六、知道高中物理與初中物理在內(nèi)容、方法上的主要區(qū)別和聯(lián)系。

七、知道高中物理學(xué)習(xí)的基本要求。

（二）過程與方法：

1. 通過物理實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系社會(huì)、生活實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)物理對(duì)人類文明、社會(huì)進(jìn)步的影響及物理學(xué)的基礎(chǔ)地位。

2. 通過實(shí)例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)高中物理與初中物理在內(nèi)容、方法上的區(qū)別和聯(lián)系。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：

全景式地了解物理學(xué)與人類文明的方方面面以及對(duì)社會(huì)發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變的作用和影響，提高科學(xué)素養(yǎng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

開闊學(xué)生視野，引起對(duì)高中物理的新鮮感，介紹高、初中物理的區(qū)別，知道怎樣學(xué)習(xí)高中物理。

【教學(xué)難點(diǎn)】

內(nèi)容多，素材豐富，怎樣精選素材引起學(xué)生對(duì)高中物理的興趣，怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考問題，知道如何學(xué)習(xí)物理知識(shí)的方法。

【課時(shí)安排】 2課時(shí)

【教學(xué)過程】

引入：

莊子----戰(zhàn)國(guó)時(shí)期接觸的思想家。對(duì)中國(guó)古代哲學(xué)的發(fā)展具有重要影響。他說過：“判天地之美，析萬物之理?！边@句話就是我們物理學(xué)科的濃縮。物理學(xué)是一門自然學(xué)科，它起始于伽利略和牛頓時(shí)代。進(jìn)過三個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，它已經(jīng)成為一門有眾多分支、令人尊敬和熱愛的基礎(chǔ)學(xué)科。它是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。

下面，我們通過實(shí)例來深入了解一下物理學(xué)的基礎(chǔ)地位和對(duì)社會(huì)進(jìn)步，人類文明的推動(dòng)作用。

八、物理學(xué)的基礎(chǔ)地位及物理學(xué)對(duì)人類文明、社會(huì)進(jìn)步的影響。

（1） 情景一：磁懸浮

實(shí)驗(yàn)：找兩個(gè)空心的圓柱片磁鐵，同名磁極相對(duì)，穿在同一根竹筷上，用手壓下上面的磁鐵，松手觀察它的運(yùn)動(dòng)情況。

問題1：上面的磁鐵為什么會(huì)跳起來，為什么會(huì)懸浮在下面的磁鐵上方？

問題2：根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你會(huì)想到那一種交通工具？

總結(jié)：人們就是從磁懸浮現(xiàn)象中得到啟發(fā)，進(jìn)行磁懸浮列車的研究和制造的，這說明物理學(xué)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、人類文明方面起到推動(dòng)作用。