物理學(xué)與人類文明教案2篇

物理學(xué)與人類文明教案一

教學(xué)目標

通過演示與講解，讓學(xué)生對物理學(xué)有大致的了解：了解物理學(xué)研究哪些問題；了解物理學(xué)與其他科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系；了解物理學(xué)對人類文明所起的作用。通過讓學(xué)生課后討論、寫讀后感的形式，理解為什么要學(xué)習(xí)高中物理以及怎樣才能學(xué)好高中物理，為今后深入學(xué)習(xí)作好思想準備與方法準備。

課件教案

教具

計算機、大屏幕、投影儀。

教學(xué)過程

自我介紹。祝賀同學(xué)們升入高中階段學(xué)習(xí)。我很高興能教你們的物理課，我愿意和大家一起努力，為實現(xiàn)你們的理想目標而同甘共苦。第一節(jié)物理課是緒論課，題目是：物理學(xué)與人類文明。主要講三個問題：一是了解物理學(xué)研究哪些問題；二是了解物理學(xué)與其他科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系；三是了解物理學(xué)對人類文明所起的作用。

1、物理學(xué)

物理學(xué)是一門自然科學(xué)。它起始于伽利略和牛頓的年代。經(jīng)過三個多世紀的發(fā)展，它已經(jīng)成為一門有眾多分支的、令人尊敬和熱愛的基礎(chǔ)科學(xué)。

在遠到宇宙深處，近至咫尺之間，大到廣表蒼穹，小到微觀粒子的浩瀚而又精細的時空中，物理學(xué)研究物質(zhì)存在的基本形式，以及它們的性質(zhì)和運動規(guī)律。物理學(xué)還研究物質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，在不同層次上認識物質(zhì)的各種組成部分及其相互作用，以及它們運動和轉(zhuǎn)化的規(guī)律。因此，說物理學(xué)是關(guān)于“萬物之理”的學(xué)問并不為過。

物理學(xué)是一門實驗科學(xué)，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。由于自然界并不自動地展現(xiàn)其背后的本質(zhì)、規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系，所以物理學(xué)又是極富洞察力和想像力的科學(xué)。在物理學(xué)研究中形成的基本概念和理論、基本實驗方法和精密測試技術(shù)，已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用于其他學(xué)科，進而極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，極大地推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，極大地促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。

2、物理學(xué)與其他科學(xué)

物理學(xué)的發(fā)展，促進了技術(shù)的進步，引發(fā)了一次又一次產(chǎn)業(yè)革命。現(xiàn)代物理學(xué)更是成為高新科技的基礎(chǔ)。

通過大屏幕，投影教材上的圖片（圖0－1到圖0－8）、或播放有關(guān)視頻、課件（《神奇的太空使者》）

通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學(xué)生初步了解物理學(xué)與其他學(xué)科的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、物理學(xué)與社會進步

物理學(xué)的發(fā)展孕育了技術(shù)的革新，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮，改變了人類的生產(chǎn)和生活方式，推動了社會進步。

通過大屏幕，投影教材上的圖片（圖0－9到圖0－11）、或播放有關(guān)視頻、課件。

通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學(xué)生初步了解物理學(xué)的發(fā)展對社會進步的巨大影響，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動力。

4、物理學(xué)與思維觀念

物理學(xué)極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，也改變和擴展著人類的思維方式。物理學(xué)的每一個重大進展，都是人類思維觀念進步的偉大階梯。

通過大屏幕，投影教材上的圖片（圖0－12到圖0－14）、或播放有關(guān)視頻、課件。

通過這些精彩的圖片、視頻或課件，讓學(xué)生初步了解物理學(xué)的發(fā)展對人類思維方式的巨大影響。

5、物理學(xué)的未來

引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第7頁到第8頁內(nèi)容，讓學(xué)生體會到物理學(xué)的發(fā)展永遠不會止步，當(dāng)前還有許多困擾物理學(xué)的難題。讓學(xué)生體會到，作為年輕的一代，肩負著建設(shè)祖國、為國爭光的歷史重任，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為了科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，為了建設(shè)社會主義強國而奮斗！

布置作業(yè)

認真閱讀課本，寫出自己的感想，說明為什么要學(xué)習(xí)高中物理？怎樣學(xué)好高中物理？

參考要點

1、什么要學(xué)習(xí)高中物理？

①使人能適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要

今天的社會，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成了生活與生產(chǎn)的基本要素。科學(xué)技術(shù)在各個領(lǐng)域全面普及，并且以前所未有的速度飛速發(fā)展，人要想適應(yīng)現(xiàn)代社會，必須學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)。普通勞動者對物理知識的需求已經(jīng)遠遠超出了高中物理知識的范圍。

物理的學(xué)習(xí)還使人們能以合格公民的身份對與科學(xué)技術(shù)相關(guān)的社會重大政治、經(jīng)濟問題發(fā)表自己的意見，發(fā)揮自己的作用。

物理學(xué)的發(fā)展也直接影響人們的家庭生活，使衣食住行的方式不斷趨于現(xiàn)代化。家用電器的品種越來越多，城市家庭電視與電話已經(jīng)普及，電腦開始進入家庭，有的還上了網(wǎng)。

②使人能夠進一步學(xué)習(xí)

大多數(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)都要以一定的物理知識作為基礎(chǔ)，這是因為物理學(xué)的研究內(nèi)容最為廣泛，應(yīng)用范圍最為普遍。物理學(xué)習(xí)是人們從事進一步學(xué)習(xí)的必要準備。一個人的物理學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定了他在什么層次上開始某門科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)，也會顯著影響到他今后學(xué)習(xí)的水平。正因為如此，各大學(xué)理工科招生時，都把考生的物理成績高低作為錄取與否的重要依據(jù)。

③使人的素質(zhì)得到顯著提高

學(xué)習(xí)的根本目的在于提高人的素質(zhì)。通過物理學(xué)習(xí)，人的文化素質(zhì)、心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都會有顯著的提高。

物理學(xué)是人類文化的重要組成部分。它的觀念、理論和方法，已經(jīng)滲透到人類文化的各個方面。學(xué)習(xí)物理將大大增加人們頭腦中的知識總量，促進大腦提高認識世界的廣度和深度，這樣就提高了人的文化素質(zhì)。

物理學(xué)是一門十分吸引人而又比較難學(xué)的學(xué)科，它既使學(xué)習(xí)者感到極大的樂趣，又需要學(xué)習(xí)者付出艱苦的努力。學(xué)習(xí)物理能使人的智力因素和非智力因素得到發(fā)展，增強人的活動效率和自身的調(diào)控，這樣就提高了人的心理素質(zhì)。

物理學(xué)中充滿著活的唯物辯證法。學(xué)習(xí)物理就必須接受它內(nèi)含的思想與觀念，使我們受到辯證唯物主義的熏陶。學(xué)習(xí)物理可以培養(yǎng)一絲不茍、精益求精的科學(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)品質(zhì)，熱愛大自然的積極情感，這樣就提高了人的思想素質(zhì)。

總之，在一個人的成長過程中，學(xué)習(xí)物理是完全必要的，我們要認真學(xué)好高中物理課程。

2、怎樣才能學(xué)好高中物理？

①認真閱讀，學(xué)會自學(xué)

學(xué)好物理，要認真閱讀物理課本。物理知識全在課本中。重要的概念和規(guī)律都用黑體字標出，其中每個詞語都經(jīng)過科學(xué)家的反復(fù)推敲，必須逐字逐句加以理解。閱讀課本時，要抓住關(guān)鍵詞語，弄清語句間的邏輯順序和因果關(guān)系，領(lǐng)會文章段落所表達的物理內(nèi)容，掌握課本敘述物理問題的表達方法。學(xué)習(xí)物理不能滿足于閱讀課本，還要自學(xué)大量的課外讀物與科普期刊。

自學(xué)能力是人的素質(zhì)的重要組成部分。很多科學(xué)家是自學(xué)成才的典范，他們大部分知識是經(jīng)過自學(xué)獲得的。自學(xué)能力表現(xiàn)在自己會認真閱讀、會獨立思考、會查找資料，自己能解決一些疑難問題。自學(xué)能力是一個人能獲得知識、能理解與運用知識的基本保證。同學(xué)們上高中要增強自學(xué)意識，學(xué)會自學(xué)，對學(xué)好高中各門學(xué)科都非常有利。

②認真聽講，獨立思考

學(xué)好物理，上課要認真聽講。老師經(jīng)過大學(xué)本科四年的培養(yǎng)，又經(jīng)過多年教學(xué)實踐的磨煉，注意學(xué)習(xí)老師提出問題的思路和解決問題的方法，這是多快好省掌握知識的捷徑。要在老師的引導(dǎo)下，積極思考問題，主動參與教學(xué)過程。教得好不好，主要在老師；學(xué)得好不好，主要在自己。俗話說：“師傅領(lǐng)進門，修行在自身?！边@個“修行”的功夫要下在“獨立思考”上。獨立思考就是要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。不會提問的學(xué)生，不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生。有一位乘火車去旅游的中學(xué)生，當(dāng)他注視窗外的遠景和近景時，發(fā)現(xiàn)看到的遠處村莊好像是向前運動，而近處的樹木則好像是向后運動。他想，按照相對運動的觀點，無論是遠處的村莊還是近處的樹木都應(yīng)向后運動，為什么觀察到的現(xiàn)象與學(xué)過的物理知識不符呢？經(jīng)過他反復(fù)的獨立思考，他終于自己找到了答案。

③做好實驗，做好練習(xí)

學(xué)習(xí)物理，要認真做實驗、認真做練習(xí)。實驗（演示實驗和學(xué)生實驗）是學(xué)習(xí)物理的出發(fā)點；練習(xí)（測驗和作業(yè)）是學(xué)習(xí)物理的落腳點。兩者是認識過程的兩個階段。前者是從生動直觀到抽象思維的第一個飛躍；后者是從抽象思維到實踐的第二個飛躍。學(xué)好物理，兩個飛躍缺一不可。通過實驗課，獲得感性認識，提高實驗技能；通過習(xí)題課，提高解題能力，掌握思維方法。這對學(xué)好物理有重要意義。這兩方面需要注意的問題，在今后的實驗課與習(xí)題課上還要專門分別詳細地講。

教學(xué)體會

1、萬事開頭難，緒論課難上。但是上好了，作用很大。能使學(xué)生喜歡你教的這門課，調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。良好的開端就是成功的一半，所以多下功夫備好緒論課是值得的。緒論課的教學(xué)內(nèi)容不必拘泥于課本的具體敘述，可以根據(jù)教師自己的經(jīng)驗和學(xué)生的具體情況，靈活地組織教學(xué)。選材既要能說明物理學(xué)的發(fā)展對人類進步的影響，具體生動、聯(lián)系實際，又要能體現(xiàn)編者的意圖和課本的精神。

2、緒論課的教學(xué)目的主要是，讓學(xué)生作好學(xué)好高中物理的思想準備和方法準備。所謂思想準備，就是使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)高中物理的濃厚興趣和積極愿望，樹立正確的學(xué)習(xí)目的。所謂方法準備，就是使學(xué)生懂得學(xué)好高中物理的基本方法，改進自己的學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)要求。高中物理比初中物理在程度和要求上有很大的提高，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)，往往感到困難，不能適應(yīng)。因此緒論課要給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強學(xué)好物理的信心。但是，怎樣學(xué)好物理的問題，緒論課只是開個頭，隨著學(xué)習(xí)的深入，還要結(jié)合學(xué)生的實際問題講，才能收到良好的效果。

物理學(xué)與人類文明教案二

一、概述：

1.教材分析

《物理學(xué)與人類文明》出自新課標、人教版、普通高中物理教科書①（必修）。緒課是高中第一堂物理課，也是一堂重要的課。

緒論課給學(xué)生的第一印象，會使學(xué)生對教師的思想情感、精神向往、價值追求、教學(xué)風(fēng)格和特色留下深刻印象，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣也很有幫助?！段锢韺W(xué)與人類文明》中的“物理學(xué)與其他學(xué)科”，“物理學(xué)與社會進步”，“物理學(xué)與思維觀念”，“物理學(xué)的未來”，全景式地展現(xiàn)了物理學(xué)與人類文明的方方面面以及社會發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變的作用和影響，為教師提供了進行緒論教學(xué)的豐富素材。對提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，了解物理學(xué)內(nèi)容，怎樣學(xué)好物理進行了科學(xué)闡述。

本節(jié)課知識點間關(guān)聯(lián)不強，但好的資源配置可以提高興趣，為學(xué)好物理增加動力，學(xué)好物理的方法，高中物理的內(nèi)容，高、初中物理的差別和銜接也是本節(jié)課必須交代給學(xué)生的內(nèi)容之一。

2.學(xué)情分析：

剛進入高中的新生經(jīng)過中考的洗禮，都有著決心學(xué)好各門功課的決心和愿望，但受到物理難學(xué)，高中物理學(xué)什么是他們迫切想知道的，怎么學(xué)是他們想得到的。利用好緒論課對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，制訂學(xué)習(xí)計劃和選用學(xué)習(xí)方法都至關(guān)重要。但中考的局限性大部分學(xué)生是學(xué)啥考啥，對力學(xué)知識相對薄弱一點。好的動機加上好的方法是上好本課的前提。

3.說課稿

如何上好一堂緒論課？目前，關(guān)于緒論課有以下五個方案：

方案一：視頻（12分鐘），物理學(xué)簡介，閱讀《物理學(xué)與人類文明》，組織討論。

方案二：視頻（12分鐘），小實驗，閱讀、分組發(fā)言談感受。

方案三：課前預(yù)習(xí)，上網(wǎng)查資料，課堂分組討論發(fā)言。

方案四：學(xué)生整節(jié)課自習(xí)，自己總結(jié)。

方案五：跳過不講。

新課標人教版高中物理必修1《物理學(xué)與人類文明》中的“物理學(xué)與其他學(xué)科”，“物理學(xué)與社會進步”，“物理學(xué)與思維觀念”，“物理學(xué)的未來”，全景式地展現(xiàn)了物理學(xué)與人類文明的方方面面以及社會發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變的作用和影響，為教師提供了進行緒論教學(xué)的豐富素材。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是這次課程改革的一大任務(wù)?！案淖儗W(xué)習(xí)方式”的核心是讓學(xué)生不做被動的“受教育者”，而是做一個主動的“探索者”。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中應(yīng)該主動地動腦、動手、引發(fā)疑問，進行思考、實驗操作，相互討論。引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成觀察與思考的習(xí)慣，不做思想的“懶漢”。教學(xué)中要倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，重視科學(xué)探究，實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化，盡力做到“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣”。

從教科書演變成實際教學(xué)過程，其中有教師再創(chuàng)造的廣闊空間，這將是展現(xiàn)教師對物理學(xué)的理解及對教育的理解的多彩舞臺，也是師生情感交流、智力交鋒的輕松和諧的場所。通過這種富含智力與非智力因素的教學(xué)活動，使固化在書本中的內(nèi)容在學(xué)生心中和手中活起來。

二、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容

【教學(xué)目標】

（一）知識與技能：

四、了解物理學(xué)對人類文明、社會進步的影響。

五、認識物理學(xué)在科學(xué)中的基礎(chǔ)地位。

六、知道高中物理與初中物理在內(nèi)容、方法上的主要區(qū)別和聯(lián)系。

七、知道高中物理學(xué)習(xí)的基本要求。

（二）過程與方法：

1. 通過物理實驗，聯(lián)系社會、生活實例，讓學(xué)生體會物理對人類文明、社會進步的影響及物理學(xué)的基礎(chǔ)地位。

2. 通過實例分析，使學(xué)生認識高中物理與初中物理在內(nèi)容、方法上的區(qū)別和聯(lián)系。

（三）情感態(tài)度價值觀：

全景式地了解物理學(xué)與人類文明的方方面面以及對社會發(fā)展、觀念轉(zhuǎn)變的作用和影響，提高科學(xué)素養(yǎng)。

【教學(xué)重點】

開闊學(xué)生視野，引起對高中物理的新鮮感，介紹高、初中物理的區(qū)別，知道怎樣學(xué)習(xí)高中物理。

【教學(xué)難點】

內(nèi)容多，素材豐富，怎樣精選素材引起學(xué)生對高中物理的興趣，怎樣引導(dǎo)學(xué)生思考問題，知道如何學(xué)習(xí)物理知識的方法。

【課時安排】 2課時

【教學(xué)過程】

引入：

莊子----戰(zhàn)國時期接觸的思想家。對中國古代哲學(xué)的發(fā)展具有重要影響。他說過：“判天地之美，析萬物之理?！边@句話就是我們物理學(xué)科的濃縮。物理學(xué)是一門自然學(xué)科，它起始于伽利略和牛頓時代。進過三個多世紀的發(fā)展，它已經(jīng)成為一門有眾多分支、令人尊敬和熱愛的基礎(chǔ)學(xué)科。它是一門實驗科學(xué)，也是一門崇尚理性、重視邏輯推理的科學(xué)。

下面，我們通過實例來深入了解一下物理學(xué)的基礎(chǔ)地位和對社會進步，人類文明的推動作用。

八、物理學(xué)的基礎(chǔ)地位及物理學(xué)對人類文明、社會進步的影響。

（1）情景一：磁懸浮

實驗：找兩個空心的圓柱片磁鐵，同名磁極相對，穿在同一根竹筷上，用手壓下上面的磁鐵，松手觀察它的運動情況。

問題1：上面的磁鐵為什么會跳起來，為什么會懸浮在下面的磁鐵上方？

問題2：根據(jù)這個實驗，你會想到那一種交通工具？

總結(jié)：人們就是從磁懸浮現(xiàn)象中得到啟發(fā)，進行磁懸浮列車的研究和制造的，這說明物理學(xué)在推動社會進步、人類文明方面起到推動作用。

（2）情景二：感應(yīng)起電和火花放電

實驗：用感應(yīng)起電機或感應(yīng)圈產(chǎn)生火花放電，讓學(xué)生觀察現(xiàn)象，聞氣味，然后聯(lián)想生活實例。還可以用一張紙試著擋住放電的弧光，最好能引燃紙張，說明雷擊引起火災(zāi)的現(xiàn)象。

問題1：你看、聽到了什么現(xiàn)象？

問題2：根據(jù)這個實驗，你會想到那一種自然現(xiàn)象？

問題3：放電發(fā)生在什么地方？為什么建筑物上方都有尖尖的設(shè)置，是干什么用的？

問題4：你聞到什么氣味了嗎？

總結(jié)：大家都知道是富蘭克林首先研究了雷電現(xiàn)象，并將“天電”與“地電”統(tǒng)一起來，從此人們知道“天電”并不是上帝震怒，而是一種自然現(xiàn)象。在物理學(xué)對靜電研究的基礎(chǔ)上，人們發(fā)明了發(fā)電機、電動機、靜電復(fù)印、靜電除塵等技術(shù)，推動了社會的進步和發(fā)展。這也說明物理學(xué)在推動社會進步、人類文明方面起到推動作用。

（3）情景三：陰極射線實驗

實驗：發(fā)生陰極射線，用磁場改變粒子運動軌跡。

說明：我們看到的亮線是從陰極射出的電子流打在熒光板上產(chǎn)生的。

問題1：你有什么辦法改變射線的軌跡？

問題2：從上述實驗?zāi)銜氲缴钪械氖裁措娖髟O(shè)備？

總結(jié)：正是人們對電磁現(xiàn)象的深入研究使我們處于電氣化和信息化時代，目前解決人類能源問題的核聚變的研究中，利用磁場控制帶電粒子的運動仍然是基本的思路和方法。

（4）情景四:比比誰吹的肥皂泡大

設(shè)問：你見過多大的肥皂泡？你吹過的肥皂泡最大的有多大？是什么形狀的？在陽光下表面是什么顏色的？

實驗：用洗滌劑或洗衣粉加熱水配置成液體，用硬導(dǎo)線（或細竹竿）圈成一個直徑20—30cm的圓圈，適當(dāng)加洗滌劑試著能做出肥皂泡為止。

問題1：這個肥皂泡大不？

問題2：與你見過的肥皂泡形狀一樣嗎？為什么？

問題3：陽光（燈光）下表面什么顏色？你知道為什么嗎？