《壺口瀑布》說(shuō)課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

下午好。我今天說(shuō)課的題目是《壺口瀑布》。（板書題目作者）下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。

說(shuō)課稿

一．說(shuō)教材

1.教材的地位及作用

《壺口瀑布》是人民教育出版社《語(yǔ)文》（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第5單元的第一篇課文，也是大綱要求基礎(chǔ)模塊下冊(cè)“閱讀與欣賞”的第一篇課文。本單元主題是“人與自然”，教學(xué)目的是使學(xué)生正確理解人類和大自然的關(guān)系，直面如何善待自然，善待每一個(gè)生命等問(wèn)題，從而獲得新的感悟。課文通過(guò)對(duì)壺口瀑布，對(duì)黃河的贊美，聯(lián)想到人勇往直前的精神；對(duì)大自然的贊美和對(duì)人性精神的贊美，正是落實(shí)本單元學(xué)習(xí)目的的載體。

2.教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)大綱要求，我從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定了知識(shí)、能力、情感三個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)目標(biāo)是：感受壺口瀑布雄偉壯闊的氣勢(shì)，了解壺口瀑布的特點(diǎn)。

能力目標(biāo)是：領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用多種手法描寫壺口瀑布的妙處，學(xué)習(xí)多種描寫手法的運(yùn)用。

情感目標(biāo)是：領(lǐng)悟作者借自然景觀所表達(dá)的對(duì)于人生的思考和對(duì)于民族精神的歌頌。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)以上分析，我確定的教學(xué)重點(diǎn)是理解壺口瀑布的特點(diǎn)，體會(huì)瀑布雄偉壯闊的氣勢(shì)，品味文章的語(yǔ)言。

教學(xué)難點(diǎn)是理解壺口瀑布的特點(diǎn)與中華民族精神之間的聯(lián)系。

二、說(shuō)教法

本節(jié)課的授課對(duì)象是中職一年級(jí)的學(xué)生，并且以女學(xué)生數(shù)量為主。她們有一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)水平和想象能力，但總體程度參差不齊，且相對(duì)參與課堂的熱情度可能不高。同時(shí)由于都生活在長(zhǎng)江中下游地區(qū)，對(duì)黃河氣勢(shì)的直觀想象略有不足。針對(duì)以上情況，我選擇的教法是誦讀法為主，點(diǎn)撥法、討論法、合作探究法等教學(xué)方法為輔。

三、說(shuō)學(xué)法

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。在教學(xué)中我重視發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、合作性等，使用勾畫圈點(diǎn)法（勤動(dòng)筆墨，積極讀書。）討論法（積極參與，總結(jié)規(guī)律。）懸念法（帶著問(wèn)題，鞏固提高。）充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

通過(guò)預(yù)習(xí)——導(dǎo)入——初讀——研讀——品讀——練習(xí)——小結(jié)7個(gè)環(huán)節(jié)完成。

1.為使授課效果達(dá)到最好，課前我布置學(xué)生搜集有關(guān)壺口瀑布的材料和圖片，初步了解壺口瀑布。

2.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通關(guān)ppt展示圖片，向?qū)W生簡(jiǎn)介壺口瀑布，讓學(xué)生們對(duì)這一自然奇觀有個(gè)直觀印象。

3.初讀。閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為，在課堂教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生輕聲自由讀課文，整體感知作者第一次、第二次看到的黃河壺口瀑布是怎樣的感受。

4.研讀。請(qǐng)學(xué)生們大聲的有感情的朗讀課文，以小組為單位，通過(guò)圈點(diǎn)法找出體現(xiàn)壺口瀑布特點(diǎn)的語(yǔ)句，并討論交流體現(xiàn)的是什么特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上了解這些語(yǔ)句所使用的比喻、排比、擬人等修辭手法。