納稅說課稿2篇

納稅說課稿一

一、說教材

納稅是人民教育出版社2002年版新編入小學(xué)教材的內(nèi)容，安排在小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊第五單元中。這部分教材是在學(xué)習(xí)了百分數(shù)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是百分數(shù)應(yīng)用的一種，主要內(nèi)容是通過納稅的意義、常見稅種和應(yīng)納稅額等知識的教學(xué)，使學(xué)生掌握有關(guān)納稅的一些知識，同時受到愛國主義的思想教育。

《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》明確指出，要結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，對學(xué)生進行思想品德教育。納稅是學(xué)生適應(yīng)未來社會生活必須了解和掌握的數(shù)學(xué)知識和社會知識，也是對學(xué)生進行思想品德教育的重要內(nèi)容，所以本節(jié)課的教學(xué)具有重要的現(xiàn)實作用，這也是把納稅知識編入小學(xué)教材的重要原因。結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定本節(jié)課的教學(xué)重點；理解納稅的意義和應(yīng)納稅額的正確計算。難點：理解稅種。

二、說學(xué)生

1、知識基礎(chǔ)。①剛學(xué)過的百分數(shù)知識．學(xué)生總體上掌握得較好，較牢，計算應(yīng)納稅額是百分數(shù)應(yīng)用的一種。所以應(yīng)納稅額的計算學(xué)生較容易接受。②學(xué)生對納稅知識了解非常少，應(yīng)做好課前準備。

2、心理、能力基礎(chǔ)。本班學(xué)生總體上心理素質(zhì)偏弱，實踐能力較低，以個人開展各種活動有些困難，我主要采取小組合作的方式，讓學(xué)生探索、討論、實踐。

三、說目標

依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》和新課改的有關(guān)精神，通過本節(jié)課的教學(xué)，要使學(xué)生達到以下幾點目標：

1、使學(xué)生明確納稅的意義、理解應(yīng)納稅額、稅率的含義，了解常見稅種。

2、能運用百分數(shù)的知識正確地計算應(yīng)納稅額。

3、讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊實聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值，培養(yǎng)學(xué)生初步的實踐能力，對學(xué)生進行愛國主義教育。

四、說思路

1、課前準備

2、課時探索：情境引入→新授→鞏固練習(xí)→反思體驗→布置作業(yè)。

3、課后實踐

五、說教學(xué)

(一)課前準備

學(xué)生課前去進行各種稅種的調(diào)查，初步了解它們的含義，將有關(guān)數(shù)據(jù)記錄下來。這不僅為學(xué)習(xí)新課做好知識上的準備、更為突破難點做好準備。

(二)情境引入

《數(shù)學(xué)課程標準》指出：教師應(yīng)改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式，要結(jié)合教例創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境密切相關(guān)的問題學(xué)習(xí)情境。認知心理學(xué)研究也表明，“疑”產(chǎn)生于一定的問題情境，問題情境是學(xué)生展開自主學(xué)習(xí)的重要載體。所以我創(chuàng)設(shè)這樣的情境；(屏幕顯示)一天，校門口開店鋪的黃大媽到辦稅廳納稅，路上遇見小劉。

小劉：黃大媽、你去哪兒?

黃大媽：上辦稅廳納稅。

小劉：哪有主動納稅的，傻瓜!

黃大媽：依法納稅是每個公民的義務(wù)。

讓學(xué)生說說他們倆誰做得對?為什么?這樣為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了問題情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

(三)新課教學(xué)

1、了解納稅的意義。

(1)出示下面幾組信息，讓學(xué)生觀察分析，討論兩個問題：①什么是納稅?②為什么要納稅？

A、上個月在漳浦召開的花博會，蘇有朋、齊秦、“小燕子”等著名歌星來助陣，這些歌星共向國家繳納稅收8．78萬元。

B、利路飯店2003年2月份營業(yè)額100萬元，向國家繳納稅收5萬元。

C、2001年國家財政收入16371億元，其中稅收占15175億元。

D、神州五號載人飛船的研究、發(fā)射，國家財政投入10億元。

E、2001年中央財政的教育支出達213億元。

F、、2001年財政用于支持退耕還林和荒山造林資金42億元。

(前三條為財政收入實例、后三條為財政支出的例子。)學(xué)生分小組討論、自主探索，教師要參與、指導(dǎo)討論。由于學(xué)生討論容易偏離重點，所以要注意把學(xué)生的討論引導(dǎo)到重點上來。如：國家財政收入的主要來源是什么?國家用收上來的稅款做什么?為什么要納稅等。

(2)合作交流

學(xué)生圍繞討論的問題、向全班交流討論的情況，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言、誘導(dǎo)學(xué)生說出重點內(nèi)容。教師最后小結(jié)：納稅是根據(jù)各種稅法的規(guī)定、按照一定的比率，把集體或各人收入的一部分繳納給國家；納稅是國家財政收入的主要來源；國家用收上來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。

如果你是一個應(yīng)該納稅的人應(yīng)該怎么辦?(學(xué)生說出“主動納稅”的答案。培養(yǎng)學(xué)生的納稅意識。）對于“納稅的意義”這一重點內(nèi)容的設(shè)計出于兩方面的考慮；①華羅庚說過：“人們對數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了干燥無味、神秘難懂的印象，成因之一便是脫離實際。”因此我所選信息內(nèi)容力求體現(xiàn)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生感到所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在生活中具有廣泛作用，有利于提高他們對數(shù)學(xué)價值的認識。②充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用、讓學(xué)生積極主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中去，充分利用合作探索的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主探索。數(shù)學(xué)家波利亞說“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑，都是自己去發(fā)現(xiàn)。因為這種發(fā)現(xiàn)。理解最深刻、也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?！薄白灾魈剿?、親身實踐、合作交流?！笔乾F(xiàn)代教育理念提出的學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過對教師提供的信息進行分析、探索和討論，從中感悟到納稅的重要意義。同時使學(xué)生的主體精神也得到良好的培養(yǎng)。

2、理解稅種這個難點如何突破?新修訂的《教學(xué)大綱》明確提出：對于難點，可以采取適當分散、預(yù)作準備、多舉實例等辦法，加以解決。這就要結(jié)合課前的調(diào)查準備，全班交流討論，讓學(xué)生說說現(xiàn)實生活中有哪些行業(yè)要繳納哪些種類的稅。教師運用實例作適當?shù)慕忉?，主要使學(xué)生理解常見稅種：增值稅、消費稅、營業(yè)稅、個人所得稅。

3、應(yīng)納稅額的教學(xué)

結(jié)合實例、讓學(xué)生理解應(yīng)納稅額和稅率的含義。結(jié)合百分率的知識讓學(xué)生說出稅率的計算公式：稅率。根據(jù)學(xué)生對稅率的理解、可以放手地讓學(xué)生計算例6中的應(yīng)納稅額是多少。

(四)學(xué)生通過“做一做”中計算應(yīng)納稅額的訓(xùn)練，鞏固所學(xué)知識。

“學(xué)生想牢固地掌握數(shù)學(xué)、就必須用心創(chuàng)造與體驗的方式來學(xué)數(shù)學(xué)。”讓學(xué)生展開想象：說說通過今天的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?在以后的生活和工作中如何去盡納稅的義務(wù)?進行反思、體驗、總結(jié)。

(五)、布置作業(yè)練習(xí)三十二1—4題

（六）課后實踐：

葉圣陶說：“學(xué)習(xí)一定要跟實踐結(jié)合起來，實踐越多就知道得越真?！币浴銓{稅知多少”為題，以小組合作的方式，開展課外實踐調(diào)查活動，對調(diào)查情況作簡單分析，寫一篇調(diào)查報告。讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，把數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。這也是新教學(xué)大綱著重強調(diào)的內(nèi)容。

六、說效果

通過本節(jié)課的教學(xué)，預(yù)計學(xué)生不僅可以掌握納稅的有關(guān)知識，并且在主體精神和實踐能力等方面將得到很好的發(fā)展，學(xué)生對數(shù)學(xué)將產(chǎn)生更濃厚的興趣。

附：板書設(shè)計

例6：

30005%=150（萬元）答：這個酒店七月份應(yīng)繳營業(yè)稅150萬元。

納稅

納稅說課稿二

一、說教材

1、教材分析：納稅是人教版新編入的小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊教材內(nèi)容，這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了百分數(shù)知識的基礎(chǔ)上安排在第五單元之中學(xué)習(xí)的。應(yīng)納稅額的計算也是百分數(shù)的一種具體應(yīng)用。教材首先說明納稅的含義和它的重要意義，然后介紹了幾個常見的納稅的種類及應(yīng)納稅額等知識，由于納稅是學(xué)生適應(yīng)未來社會生活必須了解和掌握的數(shù)學(xué)知識和社會知識，它在現(xiàn)實生活中有著重要的作用，所以，這也是編者把納稅知識編入小學(xué)教材的原因所在，更是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)納稅的一些知識，養(yǎng)成納稅意識，同時受到愛國主義的思想教育目的之所在。

2、學(xué)情分析：學(xué)生對于百分數(shù)的知識是剛學(xué)過的，計算應(yīng)納稅額是百分數(shù)應(yīng)用的一種，所以計算學(xué)生較容易接受。學(xué)生在生活中對“納稅”這個詞并不陌生，但對納稅知識了解非常少，因此，教學(xué)時應(yīng)先說明什么是納稅，為什么要納稅，再進行納稅的種類的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確什么叫稅率，然后再進行納稅的計算。

3、教學(xué)目標：依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》的精神，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，聯(lián)系本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到以下幾點目標：①明確納稅的意義，理解應(yīng)納稅額、稅率的含義，了解常見稅種。②能運用百分數(shù)的知識，解決一些有關(guān)納稅的問題。③培養(yǎng)學(xué)生的依法納稅意識，體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值。

4、教學(xué)重點：理解納稅的意義和應(yīng)納稅額的正確計算。

二、說教法

依法納稅是每個公民應(yīng)有的義務(wù)，是學(xué)生適應(yīng)未來社會生活必須了解和掌握的數(shù)學(xué)知識，也是學(xué)生從小建立正確的納稅觀念，滲透思想教育的重要內(nèi)容。為此，在教學(xué)中，可通過情境創(chuàng)設(shè)、談話啟思、點撥指導(dǎo)、聯(lián)系實際等途徑幫助學(xué)生正確理解納稅的意義及稅率的含義，會計算應(yīng)納稅額，從而提高課堂教學(xué)效果。

三、說學(xué)法

華羅庚說過：“人們對數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了枯燥無味、神秘難懂的印象，成因之一便是脫離實際。”因此，在教學(xué)前，可以采取調(diào)查法，讓學(xué)生初步了解納稅的一些常識，在教學(xué)中，讓學(xué)生采取“合作交流、自主探索、親歷實踐”等方法，從中感悟應(yīng)納稅的重要性，提高計算應(yīng)納稅額的有效性，增強學(xué)生愛國主義的教育性。

四、說思路

㈠創(chuàng)設(shè)情境，引入新知

1、投影：播放一段納稅人到辦稅廳納稅的錄相。

2、提問：看了這段錄相后，你知道了些什么？

3、談話：教師在學(xué)生發(fā)表自己的見解后指出，同學(xué)們想知道在日常生活中有關(guān)納稅的知識嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)納稅的知識。

4、揭題：板書“納稅”

[意圖：通過觀看錄相、交流，讓學(xué)生初步了解依法納稅是每個公民的義務(wù)，從談話中引入，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究新知的欲望。]

㈡自主探究，學(xué)習(xí)新知

活動一：了解納稅的作用

1、談話提問：課前同學(xué)們做過調(diào)查，你知道哪些有關(guān)納稅知識？（學(xué)生自由匯報，教師適當點評）2、分組討論：①什么叫納稅？②為什么要納稅？③什么人需要納稅？

3、合作交流：學(xué)生圍繞討論的問題，向全班進行交流。

4、綜合小結(jié)：納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一，國家用收入的稅款發(fā)展經(jīng)濟，科技、教育、文化和國防等事業(yè)。無論是集體還是個人都有依法納稅的義務(wù)。

[意圖：這一環(huán)節(jié)，采取交流、討論、匯報等形式，有利于讓學(xué)生積極主動地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中去，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有利于學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)，從中感悟到納稅的重要意義，從小培養(yǎng)納稅的意識。]

活動二：理解常見稅種

1、觀察，了解稅種（屏幕顯示）⑴海螺水泥廠2008年7月向國家繳納增值稅90萬元；

⑵三環(huán)賓館2009年2月的營業(yè)額是200萬元，應(yīng)向國家繳納營業(yè)稅10萬元；

⑶某酒廠2008年2月酒銷售額達4000萬元，應(yīng)納消費稅是1600萬元；

⑷王老師的月收入是2500元，扣除免征稅2000元后，超500元，每月應(yīng)繳納個人所得稅25元。