(1)巨額的賠款,是列強對中國空前的大規(guī)模勒索;為支付這筆巨額賠款,清政府加緊搜刮人民,使人民生活更加貧困,社會經(jīng)濟更加凋敝。(2)在北京設(shè)立的“使館界”,實際上是“國中之國”,是帝國主義策劃侵略中國的大本營。外國侵略者控制京津地區(qū),使清政府完全處于外國軍隊的控制之下,便于侵略者直接派兵鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭。(3)按照條約規(guī)定,清朝官吏嚴厲鎮(zhèn)壓中國人民的反帝斗爭,進一步成為帝國主義的幫兇。(4)改設(shè)外務(wù)部的規(guī)定,便于清政府能夠按照外國侵略者的意旨實行賣國的外交政策?!缎脸髼l約》是帝國主義強加給中國的一個嚴重的不平等條約,列強除了窮兇極惡地對中國敲詐勒索外,還重新確立了以慈禧太后為首的清政府繼續(xù)充當(dāng)它們在華的代理人。
4,教師重點點撥以下幾個問題⑴廊坊戰(zhàn)役:義和團浴血奮戰(zhàn),對敵人毫不退縮, 其勝利,挫敗了西摩爾聯(lián)軍進犯北京的計劃,沉重打擊了侵略者的氣焰,粉碎了所謂“西方軍隊無敵”的神話。這是對學(xué)生進行愛國主義的重要素材之一,教師重點點撥突出其情感教育的重要作用。⑵讓學(xué)生(閱讀教材小字和材料,結(jié)合插圖,認清八國聯(lián)軍對中國人民犯下的滔天罪行。)并讓學(xué)生分組探討自己的看法,一方面培養(yǎng)學(xué)生的語言表訴能力,另一方面通過學(xué)生的訴說激發(fā)學(xué)生的愛國情感,樹立落后就要挨打的觀念.⑶指導(dǎo)學(xué)生通過對條約主要內(nèi)容進行了分析,并自然得出結(jié)論:清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,中國完全陷入半殖民地半封建社會。讓學(xué)生逐步學(xué)會分析和歸納能力(4)進行拓展訓(xùn)練出示中國近代史上列強的大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭和中國人民的反抗斗爭
3.甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因 對于“中國戰(zhàn)敗的原因”這一難點的突破,主要通過設(shè)置問題“中國之?dāng)≡趯嵙d于日本嗎?”通過幻燈片全方位分析其實中國的綜合國力當(dāng)時是強于日本的。并且在戰(zhàn)前,日本毫無取勝的把握。讓學(xué)生結(jié)合剛學(xué)習(xí)過的戰(zhàn)爭原因和經(jīng)過進行討論,從多方面分析中國戰(zhàn)敗的原因。經(jīng)過討論,學(xué)生可以得出以下結(jié)論:避戰(zhàn)自保方針,沒有積極備戰(zhàn),將領(lǐng)臨陣脫逃,教師肯定并總結(jié)答案進行補充。中日對比:中國士兵出身農(nóng)民,軍事訓(xùn)練落后,散兵游勇;日本士兵出身武士,訓(xùn)練有素;中國將領(lǐng)大多臨陣脫逃,并相互猜忌,受當(dāng)時惡劣的官風(fēng)影響;李鴻章深知北洋海軍實情,缺乏軍費,軍備廢弛。為政治資本奉行避戰(zhàn)自保政策,慈禧太后挪用海軍軍費過壽,支持李鴻章。使中方處于被動的局面,一再貽誤戰(zhàn)機。而日本在天皇的帶動下,全民備戰(zhàn),做了充分的戰(zhàn)爭準備。
“第二次鴉片戰(zhàn)爭”爆發(fā)的原因的講析,可通過出示英國在鴉片戰(zhàn)爭后在中國與洪都拉斯的正當(dāng)貿(mào)易對比表,讓學(xué)生觀察和創(chuàng)設(shè)情景來得出結(jié)論。戰(zhàn)爭的經(jīng)過及影響,可以通過兩次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖,以及一張相關(guān)的表格,從戰(zhàn)爭的根本目的、性質(zhì)、過程及影響等方面來比較兩次戰(zhàn)爭的異同,從而讓學(xué)生理解掌握“戰(zhàn)火再燃”其實就是中英鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴大。并理解“第二次鴉片戰(zhàn)爭”的如何使中國社會半殖民地半封建化的程度大大加深了。并突出英法兩國殖民者在占領(lǐng)北京期間所犯的滔天罪行。3、結(jié):結(jié)合板書設(shè)計,讓生自己總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并通過課后習(xí)題練于講相結(jié)合,來鞏固本課知識。在此基礎(chǔ)上對本課線索及主要知識點進行簡要的梳理。4、課題延伸:教材后探究學(xué)習(xí)總結(jié)中的一段材料,即《英國駐華商務(wù)監(jiān)督義律致英國外交大臣巴麥尊的機密件》,讓學(xué)生究義律對中國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭原因的說辭來展開探討,啟發(fā)學(xué)生運用辨證唯物主義的基本觀點,澄清和批駁在在一問題上的一些錯誤和謬論,從而提高學(xué)生辨別是非的能力和批判的能力.
三、辛亥革命的結(jié)局1.袁世凱竊取革命果實由課件給出竊取革命果實的簡單過程,幫學(xué)生理清思路,創(chuàng)設(shè)問題情境,由學(xué)生分析革命果實被竊取的原因,教師給以補充并揭示根本原因,貫穿整個革命的資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性,再次加深對難點的理解。2.歷史功績辛亥革命性質(zhì)、功績由學(xué)生閱讀書本進行總結(jié),再加以補充讓學(xué)生在書本上做好記錄,強調(diào)最大功績是結(jié)束了兩千多年的君主專制政體。辛亥革命的失敗及其評價很易搞成生硬的一言堂形式,可以從多種角度把學(xué)生思維調(diào)動起來。這里采用列舉一個合作探究,自由討論的題目“有人認為辛亥革命因為沒有完成反帝反封建的革命任務(wù)而失敗,有人則認為辛亥革命是中國“從君主到民主”社會轉(zhuǎn)型的成功開始。你同意哪種看法?”要求同學(xué)們自由討論.各抒己見,大膽創(chuàng)新,言之在理即可.教師在一旁引導(dǎo)學(xué)生,活躍課堂氣氛.最后教者歸納總結(jié)學(xué)習(xí)歷史從不同的角度看問題可以得出不同的結(jié)論,學(xué)會用辯證的觀點看待歷史問題,對辛亥革命有個全面的認識。
尊敬的各位老師:
我今天說課的課題選自。下面我將從學(xué)情、教材、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等四個方面來進行分析。
一.學(xué)情分析
我校是省級示范性高中,學(xué)生整體素質(zhì)較高,基礎(chǔ)知識較扎實;本節(jié)知識在初中的歷史曾接觸過;而且平時的生活中也時有所聞。可以說,這塊知識是學(xué)生自認為比較熟悉的內(nèi)容。但可能會受已有知識體系的影響,不愿主動地構(gòu)建新的知識體系,因而適當(dāng)增加課堂容量,拓寬歷史視野,活化歷史思維以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)史、用史的能力是十分必要的。根據(jù)學(xué)生在初中已學(xué)習(xí)過的學(xué)情和目前上網(wǎng)查找信息的能力查,我在立足于讓學(xué)生進行知識的整理之外,立足于更廣地加深學(xué)生的認識和感受。
二.教材分析
【課標要求】
1、列舉1840年至1900年西方列強的侵華史實;2、概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡,體會中華民族英勇不屈的斗爭精神。(中日甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華部分)
【解讀課標】
從《課標》要求來看,1、國情教育:要求識記從1840年到1900年強侵華的史實,這就要立足于對戰(zhàn)爭原因和影響的分析,這也是了解中國近代屈辱史和抗爭史的基本線索。2、情感教育:激發(fā)學(xué)生的民族情感和民族精神
1.教材的地位
本課在本元中承上啟下,甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華的內(nèi)容與12課《鴉片戰(zhàn)爭》構(gòu)成屈辱史專題,義和團運動的內(nèi)容與13課《太平天國運動》、15課《辛亥革命》、16課《五四愛國運動》構(gòu)成抗爭史專題,從內(nèi)容上說,可以進行有效整合,讓學(xué)生舉一三地進行歷史學(xué)習(xí)。
甲午中日戰(zhàn)爭一些知識,涉及到時政熱點;既屬于對學(xué)生進行愛國主義教育,激發(fā)其民族情感和民族精神的絕好素材,又屬于近幾年高考歷史及綜合能力測試的熱點。因此,本節(jié)教材在整個歷史教學(xué)中有著很重要的地位。
2.教材的教學(xué)目標
目的 內(nèi)容 | 知識與能力 | 過程與方法 | 情感態(tài)度與價值觀 | ||
識記 | 理解 | 運用 | |||
甲午中日戰(zhàn)爭和 八國聯(lián)軍侵華 | 甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因及社會影響
| 甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的影響(對日本、對其他帝國主義列強及對中國各階級階層等),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從多種角度理解認識重大歷史事件。 | 通過對史料的分析找出中國戰(zhàn)敗的原因。培養(yǎng)運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點觀察、分析問題的能力做到論從史出、史論結(jié)合;培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。 | 通過本節(jié)對甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華的學(xué)習(xí),進一步提高學(xué)生閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;培養(yǎng)正確分析和歸納歷史知識,總結(jié)相關(guān)歷史史實之間內(nèi)在聯(lián)系和綜合評價歷史的能力。 | 通過戰(zhàn)爭給中華民族帶來的民族的災(zāi)難和屈辱,加強學(xué)生勿忘國恥振興中華的教育;增強維護國家主權(quán)和民族利益的歷史責(zé)任感和使命感。 |
3.教材的重點和難點
(1)教材重點:甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的原因及社會影響
①依據(jù):從《課標》要求來看,要求識記從1840年到1900年強侵華的史實,這就要立足于對戰(zhàn)爭原因和影響的分析,這也是了解中國近代屈辱史和抗爭史的基本線索。
②突破方法:設(shè)計表格進行有效整合,讓學(xué)生填寫,學(xué)生在比較中舉一三地進行歷史學(xué)習(xí)。
(2)教材難點:理解戰(zhàn)爭的影響
①依據(jù):教材中敘述具概括性
②突破方法:采用查找資料、史料閱讀法等來引導(dǎo)而是領(lǐng)悟歷史,感受現(xiàn)實。
4.教學(xué)理論:建構(gòu)主義理論
三.教學(xué)設(shè)計
1.教法和學(xué)法
①教法:基于教材特,學(xué)情、學(xué)校硬件條件允許,本課我選擇在網(wǎng)絡(luò)教室采用建構(gòu)主義教學(xué)模式的拋錨式教學(xué)。
建構(gòu)主義的教學(xué)模式:以學(xué)生為中心,強調(diào)學(xué)生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學(xué)知識意義的主動建構(gòu)。
拋錨式教學(xué):即根據(jù)事先確定的學(xué)習(xí)主題相關(guān)的實際情境中選定某個典型的真實事件或真實問題(“拋錨”),然后圍繞該問題展開進一步的學(xué)習(xí),也稱為“實例式教學(xué)”或“基于問題的教學(xué)”。
建構(gòu)主義的拋錨式教學(xué)模式:第一,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,在實際情景下進行學(xué)習(xí);第二,確定問題,選出“錨”,進行“拋錨”,讓學(xué)生有目的地學(xué)習(xí);第三,自主學(xué)習(xí),教師向?qū)W生提供解決問題的有關(guān)線索并要特別注意發(fā)揮學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”能力;第四,協(xié)作學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中互相討論、;第五,效果評價,在學(xué)習(xí)的過程中隨時觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。
②學(xué)法:促進學(xué)生自主性學(xué)習(xí),讓學(xué)生“主動參與,樂于探究,積極交流與合作”,體驗成功學(xué)習(xí)的快樂。
2.設(shè)計思路
本課設(shè)計遵循以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,緊扣當(dāng)今時政熱點,使歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合。本課內(nèi)容涉及學(xué)生熟悉并親身見證的當(dāng)代重大歷史事件及熱點問題,因此可以充分地整合豐富的課程資源,以中國近代屈辱史和抗爭史為主線,使各種教學(xué)資源能在此主題下有機結(jié)合,發(fā)揮最優(yōu)化效果。
本課設(shè)計突重點,化難點。設(shè)計層層遞進,有梯度并且能夠聯(lián)系現(xiàn)實,學(xué)生感興趣能夠解答的問題。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極探究的求知精神,在潛移默化中得到愛國主義的情感熏陶。
3.課前準備
教師:多媒體課件制作、教學(xué)問題設(shè)計、教學(xué)資源收集等。
學(xué)生:相關(guān)材料收集、熟悉材料選擇、利用等。
4.教學(xué)過程(課件展示)
第一,創(chuàng)設(shè)情景(設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)
材料一:“對于我們中國人來講,日本是我們最近的鄰邦。然而,在地球上現(xiàn)有的國家中,日本卻是離我們最遠的一個國家。”
——央視主持人水均益
材料二:“日本帝國主義是近代中國最兇惡、最野蠻的敵人?!?/p>
——江澤民
材料三:日本國際救助隊是第一批到達災(zāi)區(qū)的國際救助隊,也不僅因為他們是新中國成立以來 參與中國救災(zāi)的第一支國際救助隊,而且還因為這80人都是從全國各救助隊中選撥出來的最優(yōu)秀的隊員,許多隊員參加過神戶大地震和新潟大地震的救災(zāi)工作,具有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗,他們帶來了世界上最先進的生命探測儀和各種機械設(shè)備。
——網(wǎng)友2008年5月17日
材料四:“日本是中國的鬧鐘,時刻讓中國驚醒”
——《讀者》
第二,確定問題(設(shè)計意圖:采用英特爾未來教育核心課程設(shè)計問題 ,將框架問題為內(nèi)容問題、 元問題、基本問題,這些問題設(shè)計直接涉及本課計劃完成水準,進行有層次的設(shè)問,可以明確學(xué)習(xí)目標,落實教材,同時,拓寬歷史視野,活化歷史思維)
(1)內(nèi)容問題:日本是敵是友?如果日本是一面鏡子,那么我們在這面鏡子中照了什么?讓我們在愛與恨之前先去了解。
(2) 元問題:
1、列舉1840年至1900年西方列強的侵華史實;
2、概述中國軍民反抗外來侵略斗爭的事跡
(3)基本問題:(設(shè)計意圖:提高學(xué)生比較歷史學(xué)習(xí)方法,以及分析條約條款的方法;掌握提綱挈領(lǐng)式的學(xué)習(xí)方法,運用因果關(guān)系學(xué)習(xí)歷史事件內(nèi)在聯(lián)系。)
1、通過學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭知識結(jié)構(gòu)的,學(xué)習(xí)析甲午中日戰(zhàn)爭原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響;
2、通過學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭知識結(jié)構(gòu)的,學(xué)習(xí)析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響;
3、通過學(xué)習(xí)太平天國運動,學(xué)習(xí)析義和團運動原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響;
4、完成表格(設(shè)計意圖:落實課標)
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http://17025calibrations.com/worddetails_78103056.html1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補給站、我來當(dāng)編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊會的教育作用,千萬不能把主題隊會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習(xí)的動機,所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進行評價時,本著“多表揚少批評,多鼓勵少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點,進行激烈性評價。
環(huán)節(jié)四深入實踐——弘揚愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實到行動中去,隊員們在各隊隊長的組織下,商討出了落實方案。1、第一小隊和第二小隊組成了先烈故事演講團,利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊和第四小隊組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊和第六小隊編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實到行動。4、全體隊員共同宣誓:時刻準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前?!弊屛覀兝斡涀约菏侵袊?,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實現(xiàn)自己的夢想。
第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認真仔細做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學(xué)生們增強了對自身的認識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實際行動,從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進步的熱潮。通過此次活動我也切實的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實處,從實際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點與不足,多指正、多指點、多鼓勵、多表揚,做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。
一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng),為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻力量。現(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計本節(jié)隊課。二、說設(shè)計理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊員的理想之中。說活動目標和前期準備本節(jié)課的活動目標是:1.引導(dǎo)隊員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊活動課幫助隊員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。
雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計了為發(fā)揚雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽”旗,獎勵身邊的好人好事?;顒友由欤哼@里我設(shè)計了一個角色游戲活動——我要義賣獻愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因為王奶奶的孫女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標)六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠銘記在心。七、引導(dǎo)要點四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗,通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達等多種方式的運用,引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強,缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。