提供各類精美PPT模板下載
當(dāng)前位置:首頁 > Word模板 > 教育教學(xué) > 說課稿> 人教版高中歷史必修1辛亥革命說課稿2篇
  • 收藏模板
    下載模板
  • 模板信息
  • 更新時間:2023-09-13
  • 字?jǐn)?shù):約6502字
  • 頁數(shù):約9頁
  • 格式:.doc
  • 推薦版本:Office2016及以上版本
  • 售價:5 金幣 / 會員免費(fèi)

您可能喜歡的文檔

  • 人教版高中歷史必修1辛亥革命教案2篇

    人教版高中歷史必修1辛亥革命教案2篇

    ①從政府人員組成看,南京政府是一個以資產(chǎn)階級革命派為主體的政府。②從政府頒發(fā)的法令和措施看,這些法令體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主革命的要求,對于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)階級民主政治和文化教育以及改革社會風(fēng)氣,都起了積極作用。③從頒布的《中華民國臨時約法》看,憲法體現(xiàn)了三權(quán)分立的政治體制,體現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主主義的要求,是中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法,具有反封建專制制度的進(jìn)步意義。(2)從南京臨時政府的內(nèi)外政策分析南京政府的根本弱點(diǎn)①未徹底地反封建。它沒有采取比較徹底的反對封建主義的措施,特別是對封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)——地主階級土地所有制沒有觸動,這樣,南京臨時政府也就不能真正地把廣大人民群眾動員起來,因而缺乏真正的群眾基礎(chǔ)。

  • 人教版高中歷史必修1鴉片戰(zhàn)爭說課稿2篇

    人教版高中歷史必修1鴉片戰(zhàn)爭說課稿2篇

    “第二次鴉片戰(zhàn)爭”爆發(fā)的原因的講析,可通過出示英國在鴉片戰(zhàn)爭后在中國與洪都拉斯的正當(dāng)貿(mào)易對比表,讓學(xué)生觀察和創(chuàng)設(shè)情景來得出結(jié)論。戰(zhàn)爭的經(jīng)過及影響,可以通過兩次鴉片戰(zhàn)爭形勢圖,以及一張相關(guān)的表格,從戰(zhàn)爭的根本目的、性質(zhì)、過程及影響等方面來比較兩次戰(zhàn)爭的異同,從而讓學(xué)生理解掌握“戰(zhàn)火再燃”其實(shí)就是中英鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大。并理解“第二次鴉片戰(zhàn)爭”的如何使中國社會半殖民地半封建化的程度大大加深了。并突出英法兩國殖民者在占領(lǐng)北京期間所犯的滔天罪行。3、結(jié):結(jié)合板書設(shè)計(jì),讓生自己總結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,并通過課后習(xí)題練于講相結(jié)合,來鞏固本課知識。在此基礎(chǔ)上對本課線索及主要知識點(diǎn)進(jìn)行簡要的梳理。4、課題延伸:教材后探究學(xué)習(xí)總結(jié)中的一段材料,即《英國駐華商務(wù)監(jiān)督義律致英國外交大臣巴麥尊的機(jī)密件》,讓學(xué)生究義律對中國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭原因的說辭來展開探討,啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義的基本觀點(diǎn),澄清和批駁在在一問題上的一些錯誤和謬論,從而提高學(xué)生辨別是非的能力和批判的能力.

  • 人教版高中歷史必修2羅斯福新政說課稿2篇

    人教版高中歷史必修2羅斯福新政說課稿2篇

    1、教材的地位作用本課是新人教版普通高中歷史必修Ⅱ第六單元第18課的內(nèi)容,闡述羅斯福新政的背景、措施、影響。從單元知識安排看,本課與第17課《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》、19課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》共同詮釋第六單元課題——《資本主義世界經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整》。說明了“資本主義經(jīng)濟(jì)理論和政策隨著資本主義發(fā)展而不斷調(diào)整的特點(diǎn)”,凸顯了“市場調(diào)節(jié)”和“國家干預(yù)”在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性。從知識體系看,它是學(xué)生學(xué)習(xí)了第一次工業(yè)革命后自由資本主義、第二次工業(yè)革命后的壟斷資本主義等之后出現(xiàn)的,既是對上述知識的鞏固與綜合運(yùn)用,又為學(xué)生學(xué)習(xí)必修二的相關(guān)內(nèi)容打下基礎(chǔ),有承上啟下的作用。本課三個子目從邏輯上看又是遞進(jìn)關(guān)系。第一個子目“臨危受命”承上啟下,說明了羅斯福上臺的歷史背景具有臨危受命的特點(diǎn),第二個子目“實(shí)施新政”講述了羅斯福新政的主要內(nèi)容,第三個子目“擺托危機(jī)困境”主要講述了羅斯福新政的影響。

  • 人教版高中歷史必修2開辟新航路說課稿3篇

    人教版高中歷史必修2開辟新航路說課稿3篇

    一、說教材《開辟新航路》是高中《歷史·必修二》第5課的內(nèi)容。從三個方面向?qū)W生介紹了歐洲人開辟新航路的歷史:即新航路開辟的原因和條件、新航路開辟經(jīng)過以及影響。前4課內(nèi)容介紹了古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn),從第5課開始學(xué)習(xí)資本主義世界市場的形成和發(fā)展。本課內(nèi)容相當(dāng)重要,上承古代中國,下啟近代世界。新航路的開辟,打破了世界相對隔絕的狀態(tài),世界真正開始融合為一個整體。從此,以西歐為中心的世界市場的雛形開始出現(xiàn)。隨后的殖民擴(kuò)張,世界市場拓展;第一次工業(yè)革命,世界市場基本形成;第二次工業(yè)革命,世界市場發(fā)展。二、說目標(biāo)1、課程標(biāo)準(zhǔn)概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實(shí),認(rèn)識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義。2、三維目標(biāo)①知識與能力:掌握新航路開辟的原因、經(jīng)過、影響。②過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生分析原因及影響,培養(yǎng)學(xué)生分析和歸納問題的能力。③情感態(tài)度與價值觀:A、通過對新航路開辟過程的學(xué)習(xí),使學(xué)生感受和學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家們勇于進(jìn)取的開拓精神。B、通過學(xué)習(xí)新航路開辟的影響,使學(xué)生認(rèn)識新航路開辟促進(jìn)了人類社會的整體發(fā)展。

  • 人教版高中歷史必修1甲午中日戰(zhàn)爭說課稿

    人教版高中歷史必修1甲午中日戰(zhàn)爭說課稿

    3.甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的原因 對于“中國戰(zhàn)敗的原因”這一難點(diǎn)的突破,主要通過設(shè)置問題“中國之?dāng)≡趯?shí)力遜于日本嗎?”通過幻燈片全方位分析其實(shí)中國的綜合國力當(dāng)時是強(qiáng)于日本的。并且在戰(zhàn)前,日本毫無取勝的把握。讓學(xué)生結(jié)合剛學(xué)習(xí)過的戰(zhàn)爭原因和經(jīng)過進(jìn)行討論,從多方面分析中國戰(zhàn)敗的原因。經(jīng)過討論,學(xué)生可以得出以下結(jié)論:避戰(zhàn)自保方針,沒有積極備戰(zhàn),將領(lǐng)臨陣脫逃,教師肯定并總結(jié)答案進(jìn)行補(bǔ)充。中日對比:中國士兵出身農(nóng)民,軍事訓(xùn)練落后,散兵游勇;日本士兵出身武士,訓(xùn)練有素;中國將領(lǐng)大多臨陣脫逃,并相互猜忌,受當(dāng)時惡劣的官風(fēng)影響;李鴻章深知北洋海軍實(shí)情,缺乏軍費(fèi),軍備廢弛。為政治資本奉行避戰(zhàn)自保政策,慈禧太后挪用海軍軍費(fèi)過壽,支持李鴻章。使中方處于被動的局面,一再貽誤戰(zhàn)機(jī)。而日本在天皇的帶動下,全民備戰(zhàn),做了充分的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備。

  • 查看更多相關(guān)Word文檔

辛亥革命說課稿2篇

辛亥革命說課稿一

一、教材分析

本課是人教版高中歷史必修(1)的內(nèi)容,從屬于第四單元“近代中國反侵略、求民主的潮流”。辛亥革命是本冊書中唯一反映資產(chǎn)階級獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命運(yùn)動的內(nèi)容,它上承《甲午中日戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華》,下啟《新民主主義革命的崛起》,作為反侵略求民主的重大事件它具有典型的承上啟下的作用。西方列強(qiáng)的侵略使中國社會的民族矛盾和階級矛盾異常尖銳,中國各階級先后進(jìn)行的英勇抗?fàn)庪m然沒有取得勝利,但為資產(chǎn)階級民主革命奠定了基礎(chǔ)。而辛亥革命推翻封建帝制推動資本主義發(fā)展的成果又為后起的新民主主義革命提供了條件。所以這一課在中國近代民主革命的歷程中占有十分重要的地位。

說課稿

二、課標(biāo)及重難點(diǎn)

課程標(biāo)準(zhǔn)對本課的要求是:簡述辛亥革命的主要過程,認(rèn)識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。據(jù)此確定本課的重點(diǎn)是革命的主要過程及《中華民國臨時約法》的內(nèi)容和意義、辛亥革命的意義,辛亥革命過程與《中華民國臨時約法》內(nèi)容屬于識記要求,通過教師提供資料學(xué)生自主完成;《臨時約法》意義及辛亥革命的歷史意義屬于理解層次的要求,既是本課重點(diǎn),也是本課難點(diǎn)。通過提供必要的原始資料、史論分析,配合學(xué)生的解讀、討論、參與,使其由抽象到具體方便學(xué)生掌握。

三、學(xué)情分析

高一學(xué)生雖然經(jīng)過初中的學(xué)習(xí),具備了一定的歷史知識,但總體歷史知識還是比較薄弱,尤其對抽象的事物較難理解,所以講課時我比較注意對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方法上建議學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)和合作探究,積極主動的參與學(xué)習(xí),加深對教材內(nèi)容的理解。同時注重培養(yǎng)和提高學(xué)生掌握論從史出的方法。

四、教學(xué)目標(biāo)

知識與能力:了解同盟會的成立、武昌起義、中華民國南京臨時政府的成立、《中華民國臨時約法》、袁世凱篡奪革命果實(shí)的活動,辛亥革命的歷史意義。

過程與方法:解讀文字資料,學(xué)會從中提取信息并加工處理的能力;通過探究歷史事件的過程,掌握評價歷史事件的方法。

情感態(tài)度價值觀:辛亥革命推翻了在中國延續(xù)了兩千多年的封建帝制,建立了資產(chǎn)階級共和國,打開了中國社會進(jìn)步的閘門,是20世紀(jì)初中國社會的第一次巨變。通過學(xué)習(xí)孫中山在辛亥革命時期的思想和表現(xiàn),教育學(xué)生為實(shí)現(xiàn)祖國騰飛大業(yè)而努力學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

將本課內(nèi)容分成辛亥革命的背景、過程和歷史意義三部分來講,幫助學(xué)生認(rèn)識到歷史事件發(fā)展的完整性。另一方面提供一些緊扣重要知識點(diǎn)的練習(xí)題提高課堂的效率,通過影視資料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步加深學(xué)生對辛亥革命的爆發(fā)、過程及其意義的認(rèn)識。

六、教學(xué)過程:

導(dǎo)入:用孫中山先生的圖片導(dǎo)入

復(fù)習(xí)舊課:引導(dǎo)學(xué)生回顧辛亥革命發(fā)生的背景重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)同盟會成立的相關(guān)知識點(diǎn)

學(xué)習(xí)新課:

(二)、辛亥革命過程:

1、爆發(fā)與發(fā)展:通過向?qū)W生展示辛亥革命爆發(fā)的視頻及示意圖,比較形象直觀,再由學(xué)生說出相關(guān)知識點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取歷史知識的能力。

2、革命高潮:包括兩點(diǎn)內(nèi)容,第一個中華民國的建立,這一部分內(nèi)容學(xué)生可以通過閱讀課文自己掌握相關(guān)知識,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。第二個《中華民國臨時約法》的頒布是這一部分內(nèi)容的重點(diǎn),作為中國歷史上第一部資產(chǎn)階級憲法,它的意義重大。教師通過提供《中華民國臨時約法》中的相關(guān)規(guī)定,從規(guī)定中讓學(xué)生總結(jié)出憲法的民主精神和產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義。這樣可以讓學(xué)生積極參加到課堂學(xué)習(xí)中來,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,同時培養(yǎng)他們分析材料的能力,加強(qiáng)對這部憲法意義的理解。

3、革命的結(jié)局:首先提問中華民國成立,孫中山當(dāng)上臨時大總統(tǒng)后,國家形勢又是如何發(fā)展的?用課件展示當(dāng)時形勢的示意圖,指導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論

講完這些內(nèi)容后,拋出一個問題:辛亥革命是成功了,還是失敗了?說出理由?這個問題是本課的難點(diǎn)所在,我采取討論的方式,一是要讓學(xué)生有充分的時間討論,二是教給學(xué)生如何做到論從史出。保護(hù)學(xué)生大膽思索的積極性和探究的勇氣,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考?xì)v史問題的能力。

對于革命失敗的原因的分析,這對學(xué)生來說有一定難度,引導(dǎo)學(xué)生從客觀和主觀兩方面來探索,結(jié)合當(dāng)時的歷史背景來理解,客觀上是面臨中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓,主觀上是資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性。

通過辛亥革命的失敗及其原因就使學(xué)生認(rèn)識到資產(chǎn)階級共和國的道路在中國是行不通的,資產(chǎn)階級不能帶領(lǐng)人民完成反帝反封建的歷史任務(wù),這個任務(wù)就交到了共產(chǎn)黨的手中,就為下一課學(xué)習(xí)新民主主義革命奠定了基礎(chǔ)。

(三)、辛亥革命的歷史意義:在前面分析的歷史功績的基礎(chǔ)上,知道辛亥革命的歷史意義包括性質(zhì)和功績即可。

小結(jié):

練習(xí):既有基礎(chǔ)性的選擇題也有培養(yǎng)提高能力的材料題。呈現(xiàn)出一定的梯度性。

辛亥革命說課稿二

課題:

今天我說課的課題是:人民版高中歷史必修一專題三“近代中國的民主革命”中的第二課《辛亥革命》。辛亥革命是近代中國第一次完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命,是中國社會近代化進(jìn)程中的里程碑,對以后革命的勝利產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。我將從說教材、說教法和學(xué)法、說教學(xué)手段、教學(xué)過程這幾個方面來說課。

一、說教材

1.教材地位

辛亥革命一課的內(nèi)容一向是中學(xué)歷史教學(xué)中的重點(diǎn),它標(biāo)志著中國歷史的一個偉大轉(zhuǎn)折。1840年鴉片戰(zhàn)爭后,隨著列強(qiáng)的侵略和民族危機(jī)的加深,中國人民開始了追求民族獨(dú)立和國家富強(qiáng)的斗爭與探索。辛亥革命從中國人民抗?fàn)幍慕嵌葋碇v,它是一次完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命;從近代化的探索來看,它邁出了近代化探索有實(shí)質(zhì)性的一步。辛亥革命后,中國人民的革命洪流洶涌澎湃,勢不可擋,新文化運(yùn)動、五四運(yùn)動相繼爆發(fā)。所以辛亥革命在中國近代史的發(fā)展中占有十分重要的地位。

本課是近代中國的民主革命一章的第二節(jié),上承《太平天國運(yùn)動》下啟《新民主主義革命》,作為反侵略求民主的重大事件它具有典型的承上啟下的作用,本課不僅要完成辛亥革命背景、過程和結(jié)局的講授,還要使學(xué)生對辛亥革命的意義和教訓(xùn)有一個總體的認(rèn)識和評價。

2.教學(xué)目標(biāo)

(一)知識與能力:

了解孫中山創(chuàng)辦興中會;中國同盟會的成立、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、革命綱領(lǐng)、成立意義;三民主義;武昌起義;中華民國的成立等史實(shí);評價辛亥革命的成敗等等;理解革命的意義及復(fù)雜曲折性。

通過看圖閱讀材料培養(yǎng)觀察、提取有效信息、獨(dú)立思考的能力,通過探究辛亥革命是成功還是失敗,培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力和用辯證的觀點(diǎn)分析、評價歷史問題的能力。

(二)過程與方法

通過對歷史現(xiàn)象的分析,掌握透過現(xiàn)象找出本質(zhì)的學(xué)習(xí)方法。通過探究歷史事件的過程,掌握評價歷史事件的方法。

(三)情感與價值觀

一方面通過教育教學(xué),以史為鑒,培養(yǎng)“國家興亡,匹夫有責(zé)”的愛國主義情感。

另一方面通過學(xué)習(xí)了解辛亥革命推翻了在中國延續(xù)了兩千多年的帝制,建立資產(chǎn)階級共和國,打開了中國社會進(jìn)步的閘門,是20世紀(jì)中國社會的一次巨變。一代偉人孫中山的革命精神并培養(yǎng)歷史責(zé)任感和使命感,發(fā)揮歷史學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行愛國主義教育。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)及突破

按照新課標(biāo)的要求,這節(jié)課的重點(diǎn)是辛亥革命的主要過程和歷史意義。依據(jù):辛亥革命的爆發(fā)有著特殊的歷史背景,對中國社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,因此是本課重點(diǎn)。

對于重點(diǎn)的突出,我主要通過多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)歷史情境,讓學(xué)生加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),并加以概括總結(jié)以此突出重點(diǎn)。

難點(diǎn)是對辛亥革命成功與否的分析,以及資產(chǎn)階級軟弱性和妥協(xié)性在辛亥革命中的表現(xiàn)和原因。依據(jù):辛亥革命的失敗,需要透過現(xiàn)象看本質(zhì),如何從史實(shí)中分析總結(jié)出來,這需要運(yùn)用分析歸納能力和知識遷移能力,而這些能力對中學(xué)生尤其是高一學(xué)生來說是比較困難的。資產(chǎn)階級革命派在革命中一方面體現(xiàn)出了大無畏的革命精神,但另一方面卻尋求與北洋軍閥頭子袁世凱的妥協(xié)而且在革命中不去發(fā)動人民群眾。高一的學(xué)生難以理解這種看似矛盾的現(xiàn)象,因而將其定為難點(diǎn)。

對于難點(diǎn)的解決,辛亥革命成功與否主要是通過一個合作探究和自由討論的形式調(diào)動學(xué)生的思維,再有老師分析加深理解培養(yǎng)歷史思維能力,從而解決難點(diǎn)。對于資產(chǎn)階級的軟弱性妥協(xié)性我將會多次提到并加以分析讓學(xué)生了解它貫穿于整個辛亥革命,加深理解最終的失敗根源,培養(yǎng)他們抽象思維能力和歷史思維能力。

4、課的類型和課時:新授課,一課時(45分鐘)

二、說教法和學(xué)法

1、學(xué)情

本課的授課對象是高一的新生,一方面上課狀態(tài)比較活躍,另一方面他們的理性思維能力已有了提高。但是初中歷史教學(xué)的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有高中新課標(biāo)那么高,所以學(xué)生對知識的掌握還沒有一定的系統(tǒng)性,對問題的認(rèn)識還缺乏深度。我制定了一下教法和學(xué)法

2、教法

在教學(xué)中通過再現(xiàn)當(dāng)時的歷史,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生可以借助形象思維以感知?dú)v史,采用啟發(fā)式的提問法、談話法、講讀法、討論法等,配合講解,來達(dá)到教學(xué)目標(biāo),體現(xiàn)新課標(biāo)以“學(xué)生學(xué)為主”的教學(xué)理念。對辛亥革命的評價及其失敗的原因采用“自主學(xué)習(xí)與合作探究”的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),探索問題的能力。如:教師提供背景資料,設(shè)置學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)學(xué)生思考,以平等的地位與學(xué)生進(jìn)行交流、對話,通過談話的方式引導(dǎo)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)法

高一學(xué)生雖具備了一定的歷史知識,但總體歷史知識還是比較薄弱,尤其對抽象的事物較難理解,所以講課時要注意對學(xué)生歷史思維能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,積極主動的參與學(xué)習(xí),加深對教材內(nèi)容的理解。同時要學(xué)會采用聯(lián)系和歸納法,理解歷史事件的前后聯(lián)系性和掌握論從史出的觀點(diǎn)。

三、說教學(xué)手段:多媒體輔助教學(xué)

四、說教學(xué)過程

–導(dǎo)入新課

運(yùn)用多媒體技術(shù),展示三位偉人圖片激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生了解20 世紀(jì)對中國來說,是發(fā)生翻天覆地變化的一百年,發(fā)生了三次歷史性的巨變,產(chǎn)生了三位站在時代前列的偉大人物:孫中山、毛澤東、鄧小平。第一次,孫中山——辛亥革命。第二次,毛澤東——中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立。鄧小平——改革開放。增強(qiáng)學(xué)生宏觀的歷史感。從而導(dǎo)入今天的課題,學(xué)習(xí)20世紀(jì),中國的第一次巨變,民主革命的先行者——孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)習(xí)太平天國運(yùn)動的內(nèi)容,明確農(nóng)民階級受時代和階級的局限,最終沒有完成反封建反侵略的民主革命任務(wù),而剛登上歷史舞臺的資產(chǎn)階級又將如何為實(shí)現(xiàn)民主共和而斗爭呢?

讓學(xué)生了解課標(biāo)要求:簡述辛亥革命的主要過程;認(rèn)識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。對于辛亥革命的概念,有廣義和狹義之分,廣義的辛亥革命指的是從孫中山開始革命一直到袁世凱就任臨時大總統(tǒng)為止(1894——1912.3);狹義的辛亥革命指的就是1911年的武昌起義, 1911年為舊歷辛亥年,所以稱為辛亥革命。本課分為三個子目來講述。

–講授新課

一、武昌起義

1.歷史背景

通過一組歷史圖片材料和慈禧說的:“量中華之物力結(jié)與國之歡心”,由學(xué)生自己概括辛亥革命的背景,培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息和概括能力。

2.準(zhǔn)備

閱讀課本,再通過啟發(fā)式的談話法,一起回答老師提出的問題,引出下面的知識點(diǎn)。

(1)民族資本主義發(fā)展,資產(chǎn)階級力量壯大(經(jīng)濟(jì),階級基礎(chǔ))

(2)資產(chǎn)階級革命思想廣泛傳播(思想基礎(chǔ))

(3)資產(chǎn)階級革命團(tuán)體和革命政黨的建立(組織基礎(chǔ))

配合圖片讓學(xué)生了解第一個革命團(tuán)體:興中會(1894)

通過觀察圖片資料和閱讀書本,看誰能最迅速回答中國同盟會相關(guān)問題(關(guān)于同盟會成立的時間、地點(diǎn)、綱領(lǐng))培養(yǎng)學(xué)生及時獲取有效信息的能力。

(4)一系列武裝起義

了解黃花崗起義史實(shí),展示圖片,請一位學(xué)生閱讀書上資料卡片林覺民的《與妻書》后讓學(xué)生自由談?wù)勛约旱母惺?,讓學(xué)生真正參與到課堂教學(xué)中來切實(shí)體現(xiàn)新課改學(xué)生動起來的理念.總結(jié)學(xué)生的感想使學(xué)生們認(rèn)識到革命烈士為了國家那種不怕犧牲為“大家”舍“小家”的精神,在此可進(jìn)一步激發(fā)升華學(xué)生的愛國熱情,體現(xiàn)歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn).

(5)保路運(yùn)動,以講解為主配以學(xué)生自己看書

(6)時機(jī)成熟,以講解為主,使學(xué)生知道在武昌起義爆發(fā)前,湖北革命團(tuán)體做了大量準(zhǔn)備工作,著重強(qiáng)調(diào)四川保路運(yùn)動聲勢最為浩大,清政府調(diào)派湖北新軍前往鎮(zhèn)壓,造成武漢兵力空虛,給革命黨人發(fā)動起義一個絕佳時機(jī)。

3.武昌首義成功 1911.10.10

先讓學(xué)生觀看一段《武昌起義》的視頻,創(chuàng)設(shè)歷史情境,增加學(xué)生對歷史的感性認(rèn)識,然后結(jié)合書本,試著自己來報(bào)道一下武昌起義有關(guān)情況,使學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。這里要簡單補(bǔ)充一下武昌起義的倉促性,為什么舊官僚黎元洪為都督,說明資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性。利用辛亥革命形勢示意圖使學(xué)生直觀了解革命形勢的發(fā)展,補(bǔ)充一下革命潛伏著危機(jī)。

二、中華民國建立(辛亥革命的高潮也是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。)

1.成立

要求學(xué)生迅速瀏覽了解主要史實(shí),然后請學(xué)生回答中華民國成立時間、地點(diǎn)、總統(tǒng)、國旗、紀(jì)年(簡單介紹民國紀(jì)年和公元紀(jì)年的換算)附:民國與公歷換算(Y=民國某年;X=公歷某年)公式:Y=X-1912+1或X=Y+1912-1。

2.南京臨時政府性質(zhì)(教會學(xué)生從成員組成和措施兩方面分析得出結(jié)論)

3.袁世凱上臺(將書本六十頁的一些內(nèi)容提上來講,按時間順序利于學(xué)生理解和記憶)

強(qiáng)調(diào)清帝退位,君主專制結(jié)束。


最新說課稿文檔
  • 做一名陽光少年說課稿

    做一名陽光少年說課稿

    1、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,所選材料、所有活動均本著為主題服務(wù)的原則。2、形式多樣化。通過心靈補(bǔ)給站、我來當(dāng)編劇、心動不如行動等豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的熱情,充分發(fā)揮他們的主體性。3、用生活中的真人真事激勵他們,震撼他們的心靈,對學(xué)生進(jìn)行教育,讓他們得到感悟。五、說評價方式:要真正發(fā)揮主題隊(duì)會的教育作用,千萬不能把主題隊(duì)會開成“檢討會”、“批評會”。興趣是最好的老師,在課堂上,學(xué)生有了興趣,才會有學(xué)習(xí)的動機(jī),所以,在教學(xué)過程中,我努力把學(xué)生當(dāng)作一個平等的朋友來對待,對于學(xué)生的回答進(jìn)行評價時,本著“多表揚(yáng)少批評,多鼓勵少指責(zé)”的原則,盡量不用指令性、批評性的語言,最大限度的挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行激烈性評價。

  • 追思先烈魂,弘揚(yáng)愛國情說課稿

    追思先烈魂,弘揚(yáng)愛國情說課稿

    環(huán)節(jié)四深入實(shí)踐——弘揚(yáng)愛國情愛國不是一句口號,要將愛國情懷落實(shí)到行動中去,隊(duì)員們在各隊(duì)隊(duì)長的組織下,商討出了落實(shí)方案。1、第一小隊(duì)和第二小隊(duì)組成了先烈故事演講團(tuán),利用班會十分鐘的時間,在三四年級宣講先烈故事。2、第三小隊(duì)和第四小隊(duì)組成了創(chuàng)編小能手,編唱了愛國童謠、愛國拍手歌,告訴大家,愛國無處不在,愛國要從小事做起。3、第五小隊(duì)和第六小隊(duì)編寫的愛國倡議書,提倡大家讓愛國從口號落實(shí)到行動。4、全體隊(duì)員共同宣誓:時刻準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,將活動推向了高潮。環(huán)節(jié)五大隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)“風(fēng)雨滄桑,多遭鐵蹄踐踏,未有沉淪終奮起;蕩滌污濁,重聚華夏精魂,披荊斬棘勇向前。”讓我們牢記自己是中國人,懷一顆中國心,明確方向,努力奮斗,早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

  • 養(yǎng)成好習(xí)慣踐行中國夢說課稿

    養(yǎng)成好習(xí)慣踐行中國夢說課稿

    第七步:全班學(xué)生一起倡讀承諾書:(課件出示)我們都是小學(xué)生,培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;上課應(yīng)當(dāng)專心聽,積極開動小腦筋;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做,按時完成交得勤;有了錯誤要訂正,知識才能學(xué)得清;人生要有好習(xí)慣,我們牢牢記心上。最后請學(xué)生把自己要養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在心意卡上,寫好后粘貼在教室后面的園地里,互相督促,使得此次活動教育延續(xù)課后,直至影響一生.5、活動效果及反思此次活動開展后,學(xué)生們增強(qiáng)了對自身的認(rèn)識,很多學(xué)生下決心改掉自身的壞習(xí)慣,并逐步采取了實(shí)際行動,從身邊的小事做起,而且在學(xué)生中間還興起了互相幫助、互相指正、爭相進(jìn)步的熱潮。通過此次活動我也切實(shí)的體會到養(yǎng)成教育要開展就要落到實(shí)處,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生親自去感受,去體會,并且要持之以恒的做下去。同時作為老師更應(yīng)該有一顆敏感熱情的心,隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足,多指正、多指點(diǎn)、多鼓勵、多表揚(yáng),做到時時處處皆教育,這樣才能贏得孩子,做好教育。

  • 學(xué)習(xí)時代英雄,做有志少年說課稿

    學(xué)習(xí)時代英雄,做有志少年說課稿

    一、說活動背景(幻燈片)在新中國成立70周年之際,中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號頒受儀式29日在京舉行。今天,我們要敬仰英雄、學(xué)習(xí)英雄、忠誠擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)在的孩子,物質(zhì)生活極為優(yōu)越,但在他們心中只有“小我”,而無“大志”。在這樣的背景下,對學(xué)生進(jìn)行正確價值觀、人生觀的思想教育顯得十分必要。因此,特設(shè)計(jì)本節(jié)隊(duì)課。二、說設(shè)計(jì)理念(幻燈片)主要培養(yǎng)隊(duì)員“愛祖國,擔(dān)責(zé)任,立大志,圓夢想”的思想,并使做中華有志少年的種子融入隊(duì)員的理想之中。說活動目標(biāo)和前期準(zhǔn)備本節(jié)課的活動目標(biāo)是:1.引導(dǎo)隊(duì)員了解英雄的事例和“時代精神”的真正內(nèi)涵。2.通過本次少先隊(duì)活動課幫助隊(duì)員樹立正確的價值觀,做新時代中華民族有志少年。

  • 學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說課稿

    學(xué)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園說課稿

    雷鋒精神是什么?這一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生用簡單的詞語或句子概括。通過這一活動,讓學(xué)生概括出雷鋒精神的內(nèi)涵:像無私奉獻(xiàn)、樂于助人、為人民服務(wù)、勤儉節(jié)約、尊老愛幼、勤奮好學(xué)、干一行愛一行、言行一致等等都是雷鋒精神的體現(xiàn)。我們少年兒童是中國的未來和希望,雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和光大,創(chuàng)建文明校園的任務(wù)就落在他們的肩上,所以在這里我還設(shè)計(jì)了為發(fā)揚(yáng)雷鋒精神,創(chuàng)建文明校園“我該怎么做”這樣的問題,目的就是讓他們一起行動起來,學(xué)雷鋒做好事,并制作了“榮譽(yù)”旗,獎勵身邊的好人好事?;顒友由欤哼@里我設(shè)計(jì)了一個角色游戲活動——我要義賣獻(xiàn)愛心,這個游戲?qū)W生們表現(xiàn)得非常積極,他們收集了自己不要的小文具或小玩具,將他們拿到集市上去賣,賣東西獲得的錢,捐給王奶奶的孫女,因?yàn)橥跄棠痰膶O女生病了,無錢治病。我覺得這個游戲使學(xué)生們懂得,一個人只要有愛心,只要愿意去幫助別人,無論什么方式都行,而且在游戲活動中孩子們體會到了幫助別人是一件多么多么快樂的事呀。

  • 心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    心中的紅領(lǐng)巾說課稿

    1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合,學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進(jìn)事跡。2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊(duì)員們活動前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”,發(fā)現(xiàn)普通隊(duì)員在日常生活中的閃光點(diǎn)。3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡,對學(xué)生進(jìn)行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》,點(diǎn)燃信念火種。5.輔導(dǎo)員對此次活動進(jìn)行總結(jié),并頒發(fā)特色章。(出示三個特色章圖標(biāo))六、活動延伸紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳,珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒,本次活動后,我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動,幫助隊(duì)員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點(diǎn)四年級隊(duì)員具備一定的活動能力和經(jīng)驗(yàn),通過課本劇的親身體驗(yàn)、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運(yùn)用,引導(dǎo)隊(duì)員熱愛紅領(lǐng)巾,以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價本次活動,隊(duì)員們受到了良好的教育。但是四年級隊(duì)員自我約束能力不夠強(qiáng),缺乏持久性,萌生的意識和激情往往只停留在活動時,不能在活動后內(nèi)化為自覺行為,這些問題有待探究。

今日更新Word
  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點(diǎn)。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實(shí)可愛;你做事踏實(shí)、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進(jìn)心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進(jìn)步,你有較強(qiáng)的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計(jì)劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強(qiáng)的毅力。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會知情面和群眾知曉率。

  • “改作風(fēng)、提效能”專項(xiàng)行動工作總結(jié)

    “改作風(fēng)、提效能”專項(xiàng)行動工作總結(jié)

    (五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程開標(biāo)和不見面開標(biāo),降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項(xiàng)目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財(cái)政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財(cái)政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費(fèi)電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊(duì)等待時間長、繳費(fèi)取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。

  • “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報(bào)告

    “大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動情況總結(jié)報(bào)告

    一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達(dá)學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進(jìn)會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進(jìn)行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實(shí)施方案、重點(diǎn)課題調(diào)研方案、宣傳報(bào)道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報(bào),研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進(jìn)座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗(yàn),對下一階段活動開展進(jìn)行安排部署。“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強(qiáng)大的精神動力。

  • 2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    2024年度工作計(jì)劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目5項(xiàng),總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進(jìn)場,項(xiàng)目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項(xiàng)目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進(jìn)場施工。2.公益性建設(shè)項(xiàng)目6項(xiàng),總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴(kuò)建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進(jìn)場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計(jì)劃推進(jìn),預(yù)計(jì)4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。