本節(jié)通過一些函數(shù)模型的實例,讓學(xué)生感受建立函數(shù)模型的過程和方法,體會函數(shù)在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的廣泛應(yīng)用,進一步認識到函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的基本數(shù)學(xué)模型,能初步運用函數(shù)思想解決一些生活中的簡單問題。課程目標1.能利用已知函數(shù)模型求解實際問題.2.能自建確定性函數(shù)模型解決實際問題.數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象:建立函數(shù)模型,把實際應(yīng)用問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題;2.邏輯推理:通過數(shù)據(jù)分析,確定合適的函數(shù)模型;3.數(shù)學(xué)運算:解答數(shù)學(xué)問題,求得結(jié)果;4.數(shù)據(jù)分析:把數(shù)學(xué)結(jié)果轉(zhuǎn)譯成具體問題的結(jié)論,做出解答;5.數(shù)學(xué)建模:借助函數(shù)模型,利用函數(shù)的思想解決現(xiàn)實生活中的實際問題.重點:利用函數(shù)模型解決實際問題;難點:數(shù)模型的構(gòu)造與對數(shù)據(jù)的處理.
客觀世界中的各種各樣的運動變化現(xiàn)象均可表現(xiàn)為變量間的對應(yīng)關(guān)系,這種關(guān)系常??捎煤瘮?shù)模型來描述,并且通過研究函數(shù)模型就可以把我相應(yīng)的運動變化規(guī)律.課程目標1、能夠找出簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系式,初步體會應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)模型解決實際問題; 2、感受運用函數(shù)概念建立模型的過程和方法,體會一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)模型在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性. 數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象:總結(jié)函數(shù)模型; 2.邏輯推理:找出簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)題干信息寫出分段函數(shù); 3.數(shù)學(xué)運算:結(jié)合函數(shù)圖象或其單調(diào)性來求最值. ; 4.數(shù)據(jù)分析:二次函數(shù)通過對稱軸和定義域區(qū)間求最優(yōu)問題; 5.數(shù)學(xué)建模:在具體問題情境中,運用數(shù)形結(jié)合思想,將自然語言用數(shù)學(xué)表達式表示出來。 重點:運用一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)模型的處理實際問題;難點:運用函數(shù)思想理解和處理現(xiàn)實生活和社會中的簡單問題.
函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中占有很重要的比重,因而作為函數(shù)的第一節(jié)內(nèi)容,主要從三個實例出發(fā),引出函數(shù)的概念.從而就函數(shù)概念的分析判斷函數(shù),求定義域和函數(shù)值,再結(jié)合三要素判斷函數(shù)相等.課程目標1.理解函數(shù)的定義、函數(shù)的定義域、值域及對應(yīng)法則。2.掌握判定函數(shù)和函數(shù)相等的方法。3.學(xué)會求函數(shù)的定義域與函數(shù)值。數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象:通過教材中四個實例總結(jié)函數(shù)定義;2.邏輯推理:相等函數(shù)的判斷;3.數(shù)學(xué)運算:求函數(shù)定義域和求函數(shù)值;4.數(shù)據(jù)分析:運用分離常數(shù)法和換元法求值域;5.數(shù)學(xué)建模:通過從實際問題中抽象概括出函數(shù)概念的活動,培養(yǎng)學(xué)生從“特殊到一般”的分析問題的能力,提高學(xué)生的抽象概括能力。重點:函數(shù)的概念,函數(shù)的三要素。難點:函數(shù)概念及符號y=f(x)的理解。
1.確定研究對象,明確哪個是解釋變量,哪個是響應(yīng)變量;2.由經(jīng)驗確定非線性經(jīng)驗回歸方程的模型;3.通過變換,將非線性經(jīng)驗回歸模型轉(zhuǎn)化為線性經(jīng)驗回歸模型;4.按照公式計算經(jīng)驗回歸方程中的參數(shù),得到經(jīng)驗回歸方程;5.消去新元,得到非線性經(jīng)驗回歸方程;6.得出結(jié)果后分析殘差圖是否有異常 .跟蹤訓(xùn)練1.一只藥用昆蟲的產(chǎn)卵數(shù)y與一定范圍內(nèi)的溫度x有關(guān),現(xiàn)收集了6組觀測數(shù)據(jù)列于表中: 經(jīng)計算得: 線性回歸殘差的平方和: ∑_(i=1)^6?〖(y_i-(y_i ) ?)〗^2=236,64,e^8.0605≈3167.其中 分別為觀測數(shù)據(jù)中的溫度和產(chǎn)卵數(shù),i=1,2,3,4,5,6.(1)若用線性回歸模型擬合,求y關(guān)于x的回歸方程 (精確到0.1);(2)若用非線性回歸模型擬合,求得y關(guān)于x回歸方程為 且相關(guān)指數(shù)R2=0.9522. ①試與(1)中的線性回歸模型相比較,用R2說明哪種模型的擬合效果更好 ?②用擬合效果好的模型預(yù)測溫度為35℃時該種藥用昆蟲的產(chǎn)卵數(shù).(結(jié)果取整數(shù)).
本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了三角函數(shù)圖象和性質(zhì)的前提下來學(xué)習(xí)三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用,進一步突出函數(shù)來源于生活應(yīng)用于生活的思想,讓學(xué)生體驗一些具有周期性變化規(guī)律的實際問題的數(shù)學(xué)“建?!彼枷?從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力.課程目標1.了解三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型,并會用三角函數(shù)模型解決一些簡單的實際問題.2.實際問題抽象為三角函數(shù)模型. 數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.邏輯抽象:實際問題抽象為三角函數(shù)模型問題;2.數(shù)據(jù)分析:分析、整理、利用信息,從實際問題中抽取基本的數(shù)學(xué)關(guān)系來建立數(shù)學(xué)模型; 3.數(shù)學(xué)運算:實際問題求解; 4.數(shù)學(xué)建模:體驗一些具有周期性變化規(guī)律的實際問題的數(shù)學(xué)建模思想,提高學(xué)生的建模、分析問題、數(shù)形結(jié)合、抽象概括等能力.
本節(jié)課選自《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)必修1本(A版)》的第五章的4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用。函數(shù)模型及其應(yīng)用是中學(xué)重要內(nèi)容之一,又是數(shù)學(xué)與生活實踐相互銜接的樞紐,特別在應(yīng)用意識日益加深的今天,函數(shù)模型的應(yīng)用實質(zhì)是揭示了客觀世界中量的相互依存有互有制約的關(guān)系,因而函數(shù)模型的應(yīng)用舉例有著不可替代的重要位置,又有重要的現(xiàn)實意義。
本節(jié)課要求學(xué)生利用給定的函數(shù)模型或建立函數(shù)模型解決實際問題,并對給定的函數(shù)模型進行簡單的分析評價,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)直觀、數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理的核心素養(yǎng)。
課程目標 | 學(xué)科素養(yǎng) |
1.能建立函數(shù)模型解決實際問題. 2.了解擬合函數(shù)模型并解決實際問題. 3.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識函數(shù)模型的作用,提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模,數(shù)據(jù)分析的能力. | a.數(shù)學(xué)抽象:由實際問題建立函數(shù)模型; b.邏輯推理:選擇合適的函數(shù)模型; c.數(shù)學(xué)運算:運用函數(shù)模型解決實際問題; d.直觀想象:運用函數(shù)圖像分析問題; e.數(shù)學(xué)建模:由實際問題建立函模型; f.數(shù)據(jù)分析:通過數(shù)據(jù)分析對應(yīng)的函數(shù)模型; |
教學(xué)重點:利用給定的函數(shù)模型或建立確定性函數(shù)模型解決實際問題.
教學(xué)難點: 利用給定的函數(shù)模型或建立確定性函數(shù)模型解決實際問題,并對給定的函數(shù)模型進行簡單的分析評價.
多媒體
教學(xué)過程 | 設(shè)計意圖 核心教學(xué)素養(yǎng)目標 | |||||||||||
(一)創(chuàng)設(shè)問題情境 1.常見函數(shù)模型
2.建立函數(shù)模型解決問題的基本過程 (二)問題探究 我們知道 , 函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的數(shù)學(xué)模型 , 不同的變化規(guī)律需要用不同的函數(shù)模型來刻畫 . 面臨一個實際問題 , 該如何選擇恰當?shù)暮瘮?shù)模型來刻畫它呢? 典例解析 例3.人口問題是當今世界各國普遍關(guān)注的問題 . 認識人口數(shù)量的變化規(guī)律 , 可以為制定一系列相關(guān)政策提供依據(jù) . 早在 1978 年 , 英國經(jīng)濟學(xué)家馬爾薩斯 ( T.R.Malthas ,1766 — 1834) 就提出了自然狀態(tài)下的人口增長模型 ,其中 t 表示經(jīng)過的時間 , 表示 t=0 時的人口數(shù) , r 表示人口的年平均增長率 .下表 是 1950~1959 年我國的人口數(shù)據(jù)資料 (1) 如果以各年人口增長率的平均值作為我國這一時期的人口增長率 ( 精確到 0.0001), 用馬爾薩斯人口增長模型建立我國在這一時期的具體人口增長模型 , 并檢驗所得模型與實 際人口數(shù)據(jù)是否相符 ; (2) 如果按上表 的增長趨勢 , 那么大約在哪一年我國的人口數(shù)達到 13 億? 分析 : 用馬爾薩斯人口增長模型建立具體人口增長模型 , 就是要確定其中的初始量 和年平均增長率 r. 解 :( 1) 設(shè)1951~1959 年我國各年的人口增長率分別為 ,… . 由 可得 1951年的人口增長率 ≈0.0200. 同理可得 , ≈0.0210, ≈0.0229 , ≈0.0250, ≈0.0197 ,≈0.0223,≈0.0276,≈0.0222,≈0.0154. 于是 , 1951~1959 年期間 , 我國人口的年平均增長率為:令 =55196, 則我國在 1950~1959年期間的人口增長模型為,t ∈N. 根據(jù)表 中的數(shù)據(jù)畫出散點圖 , 并畫出函數(shù) (t ∈N ) 的圖象 由圖 可以看出 , 所得模型與 1950~1959 年的實際人口數(shù)據(jù)基本吻合 . 事實上 , 我國 1989年的人口數(shù)為 11.27億 , 直到 2005年才突破13 億 . 對由 函數(shù)模型所得的結(jié)果與實際情況不符 , 你有何看法 ? 因為人口基數(shù)較大 , 人口增長過快 , 與我國經(jīng)濟發(fā)展水平產(chǎn)生了較大矛盾 , 所以我國從 20 世紀 70 年代逐步實施了計劃生育政策 . 因此這一階段的人口增長條件并不符合馬爾薩斯人口增長模型的條件 , 自然就出現(xiàn)了依模型得到的結(jié)果 與實際不符的情況 . 例4. 2010年 ,考古學(xué)家對良渚古城水利系統(tǒng)中一條水壩的建筑材料上提取的草莖遺存進行碳 14年代學(xué)檢測 ,檢測出碳 14的殘留量約為初始量的 55.2% , 能否以此推斷此水壩大概是什么年代建成的? 分析 : 因為死亡生物機體內(nèi)碳 14 的初始量按確定的衰減率衰減 , 屬于指數(shù)衰減 , 所以應(yīng)選擇函數(shù)( ∈R , 且 ≠0 ; >0 , 且 ≠1 ) 建立數(shù)學(xué)模型 . 解 : 設(shè)樣本中碳 14 的初始量為 , 衰減率為 ( 0< <1), 經(jīng)過 年后 殘余量為 . 根據(jù)問題的實際意義 , 可選擇如下模型 :(∈R , 且 ≠0 ; 0< <1 ;≥0 ) .由碳 14 的半衰期為 5730年 , 得=,于是 ,所以 由樣本中碳14 的殘余量約為初始量的 55.2% 可知 ,即 0.552k ,解得 .由計算工具得 ≈4912. 因為 2010年之前的 4912年是公元前 2902年 , 所以推斷此水壩大概是公元前 2902年建成的 . 歸納總結(jié) [規(guī)律方法] 已知函數(shù)模型解決實際問題,往往給出的函數(shù)解析式含有參數(shù),需要將題中的數(shù)據(jù)代入函數(shù)模型,求得函數(shù)模型中的參數(shù),再將問題轉(zhuǎn)化為已知函數(shù)解析式求函數(shù)值或自變量的值? 典例解析 例5.假設(shè)你有一筆資金用于投資 , 現(xiàn)有三種投資方案供你選擇 , 這三種方案的回報如下 : 方案一 : 每天回報40元 ; 方案二 : 第一天回報10元 , 以后每天比前一天多回報10元 ; 方案三 : 第一天回報0.4元 , 以后每天的回報比前一天翻一番 . 請問 , 你會選擇哪種投資方案? ① 問題中涉及哪些數(shù)量關(guān)系? 投資天數(shù)、回報金額 ② 如何用函數(shù)描述這些數(shù)量關(guān)系? 分析 : 我們可以先建立三種投資方案所對應(yīng)的函數(shù)模型 , 再通過比較它們的增長情況 , 為選擇投資方案提供依據(jù) 解 : 設(shè)第x天所得回報是y元 , 則方案一可以用函數(shù) y =40 進行描述 ; 方案二可以用函數(shù) y =10x進行描述 ; 方案三可以用函數(shù) 進行描述 . 三個模型中 , 第一個是常數(shù)函數(shù) , 后兩個都是增函數(shù) . 要對三個方案作出選擇 , 就要對它們的增長情況進行分析 . 我們先用信息技術(shù)計算一下三種方案所得回報的增長情況 三種方案每天回報表 方案一的函數(shù)是常數(shù)函 數(shù) , 方案二 、 方案三的函數(shù)都是增函數(shù) , 但方案三的函數(shù)與 方案二的函數(shù)的增長情況很不相同 . 可以看到 , 盡管方案一 、 方案二在第 1 天所得回報分別是方案三的100倍和25 倍 , 但它們的增長量固定不變 , 而方案三是 “ 指數(shù)增長 ”, 其 “ 增長量 ” 是成倍增加的 , 從第7天開始 , 方案三比其他兩個方案增長得快得多 , 這種增長速度是方案一 、 方案二所無法企及的 . 從每天所得回報看 , 在第 1~3 天 , 方案一最多 ; 在第 4 天 , 方案一和方案二一樣多 , 方案三最少 ; 在第5~8 天 , 方案二最多 ; 第9天開始 , 方案三比其他兩個方 案所得回報多得多 , 到第30天 , 所得回報已超過2億元 . 下面再看累計的回報數(shù) . 通過信息技術(shù)列表如下 投資1~6天,應(yīng)選擇方案一; 投資7天,應(yīng)選擇方案一或方案二; 投資8~10天,應(yīng)選擇方案二; 投資11天(含11天)以上,應(yīng)選擇方案三。 假如某公司每天給你投資1萬元,共投資30天。公司要求你給他的回報是:第一天給公司1分錢,第二天給公司2分錢,以后每天給的錢都是前一天的2倍,共30天,你認為這樣的交易對你有利嗎? 解答如下:公司30天內(nèi)為你的總投資為: 30萬元 你30天內(nèi)給公司的回報為:0.01+0.012+0.0122+…+0.01229=10737418.23≈1074(萬元) 上述例子只是一種假想情況 , 但從中可以看到 , 不同的函數(shù)增長模型 , 增長變化存在很大差異 例6. 某公司為了實現(xiàn)1000萬元利潤的目標,準備制定一個激勵銷售人員的獎勵方案:在銷售利潤達到10萬元時,按銷售利潤進行獎勵,且獎金y (單位:萬元)隨銷售利潤x(單位:萬元)的增加而增加,但獎金總數(shù)不超過5萬元,同時獎金不超過利潤的25%?,F(xiàn)有三個獎勵模型:y=0.25x, y=log7x+1, y=1.002x, 其中哪個模型能符合公司的要求? ①例6涉及了哪幾類函數(shù)模型? 一次函數(shù),對數(shù)型函數(shù),指數(shù)函數(shù)。 ②你能用數(shù)學(xué)語言描述符合公司獎勵方案的條件嗎? 分析 : 本例提供了三個不同增長方式的獎勵模型 , 按要求選擇其中一個函數(shù)作為刻畫 獎金總數(shù)與銷售利潤的關(guān)系 . 由于公司總的利潤目標為 1000萬元 , 所以銷售人員的銷售利潤一般不會超過公司總的利潤 . 于是 , 只需在區(qū)間 [10 ,1000 ] 上 , 尋找并驗證所選函數(shù)是否滿足兩條要求 : 第一 , 獎金總數(shù)不超過 5 萬元 , 即最大值不大于 5 ; 第二 , 獎金不超過利潤的 25% , 即 Y≤0.25X .不妨先畫出函數(shù)圖象 ,通過觀察函數(shù)圖象 , 得到初步的結(jié)論 , 再通過具體計算 , 確認結(jié)果 . 解 : 借助信息技術(shù)畫出函數(shù) y =5 , y=0.25x, y=log7x+1, y=1.002x 的圖象. 觀察圖象發(fā)現(xiàn) , 在區(qū)間 [ 10, 1000] 上 , 模型 y=0.25x, y=1.002x的圖象都有一部分在直線 y =5 的上方 , 只有模型 y=log7x+1的圖象始終在 y=5 的下方 , 這說明只有按模型 y=log7x+1進行獎勵時才符合公司的要求 . 下面通過計算確認上述判斷 . 先計算哪個模型的獎金總數(shù)不超過 5 萬元 . 對于模型 y =0.25x, 它在區(qū)間 [ 10,1000 ] 上單調(diào)遞增 , 而且當 x =20 時 , y =5 , 因此 , 當 x >20 時 , y >5 , 所以該模型不符合要求 ; 對于模型, y=1.002x , 由函數(shù)圖象 , 并利用信息技術(shù) , 可知在區(qū)間 (805 ,806 ) 內(nèi)有一個點 滿足 =5 , 由于它在區(qū)間 [10 ,1000 ] 上單調(diào)遞增 , 因此當 x> 時 , y >5 ,所以該模型也不符合要求 ; 對于模型 y=log7x+1, 它在區(qū)間 [10 ,1000 ]上單調(diào)遞增 , 而且當 x=1000 時 ,y=log71000+1≈4.55<5 , 所以它符合獎金總數(shù)不超過 5 萬元的要求 . 再計算按模型 y=log7x+1獎勵時 , 獎金是否不超過利潤的25% , 即當 x ∈[10 ,1000 ] 時 , 是否有 y ≤0.25x, 即y=log7x+1 ≤0.25x成立 . 令 f(x) = y=log7x+1-0.25x, x ∈ [10 ,1000 ], 利用信息技術(shù)畫出它的圖象 由圖象可知函數(shù) f(x)在區(qū)間[10 ,1000 ] 上單調(diào)遞減 , 因此f(x)≤ f(10)≈-0.3167<0 , 即y=log7x+1<0.25x.所以 , 當 x ∈ [10 ,1000 ]時 , y ≤0.25x, 說明按模型y=log7x+1 獎勵 , 獎金不會超過利潤的 25%.綜上所述 , 模型 y=log7x+1確實能符合公司要求 . [規(guī)律方法] 自建模型時主要抓住四個關(guān)鍵:“求什么,設(shè)什么,列什么,限制什么”. 求什么就是弄清楚要解決什么問題,完成什么任務(wù). 設(shè)什么就是弄清楚這個問題有哪些因素,誰是核心因素,通常設(shè)核心因素為自變量. 列什么就是把問題已知條件用所設(shè)變量表示出來,可以是方程、函數(shù)、不等式等. 限制什么主要是指自變量所應(yīng)滿足的限制條件,在實際問題中,除了要使函數(shù)式有意義外,還要考慮變量的實際含義,如人不能是半個等.
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通過對常見函數(shù)模型的回顧,提出新的問題,提出運用函數(shù)模型分析解決實際問題,培養(yǎng)和發(fā)展數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模和數(shù)學(xué)抽象、直觀想象的核心素養(yǎng)。
通過對具體問題的分析建模,解模的過程,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理,直觀想象、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運算等核心素養(yǎng);
通過對具體問題的分析建模,解模的過程,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理,直觀想象、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)學(xué)運算等核心素養(yǎng);
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http://17025calibrations.com/worddetails_83115928.html1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
一是要把好正確導(dǎo)向。嚴格落實主體責任,逐條逐項細化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等有機融合、一體推進;堅持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風、以學(xué)促干方面取得實實在在的成效。更加深刻領(lǐng)會到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實踐要求,進一步堅定了理想信念,錘煉了政治品格,增強了工作本領(lǐng),要自覺運用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻。二是要加強應(yīng)急處事能力。認真組織開展好各類理論宣講和文化活動,發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強分析預(yù)警和應(yīng)對處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標桿礦井”、建設(shè)“七個一流”能源集團和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強輿情的搜集及應(yīng)對。加強職工群眾熱點問題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對。
二是深耕意識形態(tài)。加強意識形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時間節(jié)點,科學(xué)分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點,有效防范處置風險隱患。積極響應(yīng)和高效落實上級黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅強有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實黨建責任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項,有針對性提出改進工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價體系。二是縱深推進基層黨建,打造堅強戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實“五強五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學(xué)習(xí)活動,以實際行動推動黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標同向、部署同步、工作同力。三是加強高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊伍管理。配齊配強支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。
二要專注于解決問題。根據(jù)市委促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個經(jīng)濟”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實際情況,全面了解群眾的真實需求,解決相關(guān)問題,并針對科技工作中存在的問題,采取實際措施,推動問題的實際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個政策問題,并成功解決其中7個問題,真正使人民群眾感受到了實質(zhì)性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法,以更高的要求、更嚴格的紀律、更實際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實施,展現(xiàn)新的風貌和活力。
今年3月,市政府出臺《關(guān)于加快打造更具特色的“水運XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運河全線達到準二級,實現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴容工程開工在即,但項目開工前還有許多實際問題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項行動,我們深入到諫壁閘一線,詳細了解工程前期進展,實地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻”的交通責任,奮力推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實踐價值。
三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標準化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開展活動的上傳力度,確保年度目標任務(wù)按時保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實際和文旅資源優(yōu)勢,進一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動“雙減”政策走深走實。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗收標準》要求,極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。
1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復(fù)配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預(yù)留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學(xué)習(xí)省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導(dǎo)活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學(xué)習(xí)大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W(xué)習(xí)、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標。