戰(zhàn)后資本主義的新變化說課稿2篇

戰(zhàn)后資本主義的新變化說課稿一

我所說課的內(nèi)容是人教版必修2第6單元第19課《戰(zhàn)后資本主義的新變化》。新課標對這課的要求是：以二戰(zhàn)后美國等國家為例，分析當代資本主義的新變化。根據(jù)這一課課標的要求，我設(shè)計了三個方面的教學(xué)目標：

一、教學(xué)目標

1、知識目標：

理解國家壟斷資本主義、福利國家、第三產(chǎn)業(yè)、“新經(jīng)濟”的概念。能夠運用戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的措施來理解戰(zhàn)后出現(xiàn)的新變化；

2、能力目標：通過對福利國家的評價，培養(yǎng)學(xué)生用一分為二的史學(xué)觀分析問題的能力；全面認識戰(zhàn)后資本主義的新變化，培養(yǎng)辯證思維能力。

3、情感態(tài)度目標：

通過對戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟發(fā)展和調(diào)整的分析，認識到人類社會發(fā)展的共性，從而正確看待國家政策的調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)濟全球化的趨勢下形成開放的世界意識。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：戰(zhàn)后資本主義新變化的表現(xiàn)

教學(xué)難點：如何全面認識戰(zhàn)后資本主義的新變化。

三、教學(xué)過程

情景導(dǎo)入：

經(jīng)歷過二戰(zhàn)的沖擊，德、意、日三個戰(zhàn)敗國的經(jīng)濟幾近崩潰，西歐各國也是滿目瘡痍，百廢待興。（以二戰(zhàn)中被毀的英國考文垂大教堂廢墟等圖片呈現(xiàn)戰(zhàn)后的垃圾，瓦礫和廢墟）面對如此景況，應(yīng)當怎么辦才能重建家園，恢復(fù)經(jīng)濟的繁榮呢？

學(xué)生閱讀教材內(nèi)容后概括出戰(zhàn)后出現(xiàn)的四個方面新變化：

投影顯示：（1）國家壟斷資本主義的發(fā)展

（2）建立“福利國家”

（3）第三產(chǎn)業(yè)的興起

（4）美國“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)

一、 國家壟斷資本主義的發(fā)展：

投影顯示：

1、形成：羅斯福新政時期

請學(xué)生回答“黃金時期”和“滯脹”現(xiàn)象的表現(xiàn)及原因

（投影顯示）：

2、黃金時期

表現(xiàn)：戰(zhàn)后經(jīng)濟進入快速增長時期，出現(xiàn)戰(zhàn)后２０年經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時期”。

原因：（1）政府實行國家干預(yù)的經(jīng)濟政策（凱恩斯主義）

（2）利用科技革命發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，推動經(jīng)濟發(fā)展

3、70年代初的“滯脹”現(xiàn)象

表現(xiàn)：生產(chǎn)相對過剩且停滯；失業(yè)嚴重，通貨膨脹；物價上漲；外貿(mào)增長趨緩

特點：生產(chǎn)停滯和通貨膨脹并存，相互交織

凱恩斯主義國家干預(yù)的經(jīng)濟政策避免了自由放任下的生產(chǎn)盲目性，出現(xiàn)了資本主義發(fā)展的“黃金時期”，但是由于國家對私人企業(yè)管制過嚴，70年代初又出現(xiàn)了“滯脹”現(xiàn)象，那么應(yīng)當如何解決國家壟斷資本主義發(fā)展中的“滯脹”現(xiàn)象呢？

4、混合經(jīng)濟：

表現(xiàn)：應(yīng)適當減少國家對經(jīng)濟的干預(yù)，建立政府干預(yù)與市場相結(jié)合，國有制與私有制相并存的“混合經(jīng)濟”

過渡：

資本主義國家的經(jīng)濟干預(yù)政策起到積極作用，一定程度上緩解了社會矛盾，但不能從根本上解決資本主義的基本矛盾，為了更好的緩和社會矛盾，西方國家著手建立福利國家來緩和矛盾。

二、 建立“福利國家”

1、由學(xué)生回答建立福利國家的目的、實質(zhì)和概況？

（投影顯示）：

目的：緩解貧富懸殊帶來的矛盾

實質(zhì)：國家干預(yù)社會財富的分配，“劫”富濟貧

過程：成功實踐：20世紀30年代

發(fā)展完備：20世紀六七十年代

縮小規(guī)模：20世紀八十年代

2、（通過顯示福利國家的材料引導(dǎo)學(xué)生討論分析得出對福利國家的特點、評價）

德國：有人要求政府給自己買結(jié)婚戒指

歐洲的社會福利水平普遍較高，德國更是以高福利聞名。

一名叫漢斯的德國公民，現(xiàn)年56歲，由于長期失業(yè)成為社會救濟對象。他一家5口人，每月可從社會保障局領(lǐng)到1255歐元的現(xiàn)金作為生活費。他家750歐元的房租和醫(yī)療健康保險均由政府支付。如果加在一起這個家庭每月的實際收入超過2000歐元。目前，德國職工的月平均工資是2800歐元，實際收入并不比領(lǐng)取社會救濟的人多多少。況且，每年換季時，領(lǐng)取救濟金的人還能再得到幾百歐元的服裝補貼。如果生活上仍有困難，可以申請額外資助。

記者在社會保障局的黑板上看到一些人申請實物的項目：結(jié)婚戒指51歐元，洗衣機306歐元，廚房用品161歐元，煤氣灶397歐元等。大多數(shù)家庭在拿到現(xiàn)金救濟后還會再申請實物救濟。

請思考歐洲的福利制度有什么特點？你是如何看待這種福利國家制度的？

（顯示）

特點：覆蓋面廣，低收入階層受惠多。

評價：西方的福利制度對社會的穩(wěn)定起到了一定的積極作用，但也給國家財政帶來了沉重的負擔(dān)，而且覆蓋社會多方面的福利項目也起了“養(yǎng)懶人”的消極作用。

（顯示）：

[學(xué)思之窗]

20世紀80年代英國首相撒切爾夫人談到“福利國家”制度時說“社會有一張?zhí)葑雍鸵粡埌踩W(wǎng)，梯子用來供人們自己努力改善生活，安全網(wǎng)則用來防止人們跌入深淵”。

想一想：怎樣理解“梯子”和“安全網(wǎng)”的說法？

（點撥學(xué)生領(lǐng)悟“梯子”和“安全網(wǎng)”的含義）

三、第三產(chǎn)業(yè)的興起：

由學(xué)生回答：

1、什么是第三產(chǎn)業(yè)？2、第三產(chǎn)業(yè)興起的原因？3、對于經(jīng)濟的發(fā)展起到什么作用？

（顯示）：

1、含義：第三產(chǎn)業(yè)也稱服務(wù)行業(yè)，是相對農(nóng)業(yè)和制造業(yè)這兩大產(chǎn)業(yè)而言，并為其提供直接或間接服務(wù)的部門。包括商業(yè)、運輸業(yè)、金融、保險、教育、法律、旅游等服務(wù)行業(yè)。

2、興起原因：①第三次科技革命

②社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展

③公眾生活水平的提高和消費需求的多樣化。

3、作用：①促進經(jīng)濟競爭力提高；

②拓展經(jīng)濟活動領(lǐng)域，增加就業(yè)，擴大市場，改善資源配置

③緩和經(jīng)濟的周期性波動，使經(jīng)濟發(fā)生質(zhì)的飛躍。

四、“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)：

由學(xué)生回答

問：1、美國新經(jīng)濟的含義？2、新經(jīng)濟出現(xiàn)的原因？3、美國“新經(jīng)濟”的本質(zhì)？

（顯示）：

1、含義：新經(jīng)濟是一種以知識經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)為主導(dǎo)的新的經(jīng)濟增長模式。

2、原因：第三次科技革命的興起（連接第三次科技革命，通過筆記本電腦、航天飛機發(fā)射等圖片加深學(xué)生對第三次科技革命的認識，并可以通過回顧第一次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命中的新興工業(yè)部門來對比記憶第三次科技革命中的新興工業(yè)。）

3、本質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系沒有改變，經(jīng)濟發(fā)展的周期性仍然存在

[本課小結(jié)]

由學(xué)生總結(jié)：戰(zhàn)后資本主義的新變化表現(xiàn)在哪些方面？（并通過顯示一段材料，來引導(dǎo)學(xué)生分析這些新變化中最重要的變化是什么？）

形勢需要而進行的科學(xué)研究工作。研究生物學(xué)過程的原理及其他很多問題，需要大量的經(jīng)費，而且要冒風(fēng)險，因此，這種經(jīng)費是私人企業(yè)所不愿意承擔(dān)的。

——金斯伯格教授《科學(xué)革命是挑戰(zhàn)和希望》

通過閱讀材料后，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系二戰(zhàn)結(jié)束后這個背景，讓學(xué)生明白：戰(zhàn)后的科研活動是私人企業(yè)無法也不愿意承擔(dān)的，因此只能在國家加強干預(yù)經(jīng)濟的情況下國家增加對科研工作的投入，才能達到科技發(fā)展這樣的局面。因此，戰(zhàn)后資本主義的新變化中最重要的變化就是國家壟斷資本主義的發(fā)展。

最后設(shè)置思考題：戰(zhàn)后資本主義出現(xiàn)的新變化，是否能夠說明資本主義已經(jīng)從根本上解決了其制度固有的矛盾？引導(dǎo)學(xué)生從資本主義制度的基本矛盾入手，分析戰(zhàn)后資本主義新變化的實質(zhì)是戰(zhàn)后資本主義新變化的實質(zhì)是資本主義的自我揚棄，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。

導(dǎo)入下節(jié)課：

通過對第六單元《世界資本主義經(jīng)濟政策的調(diào)整》以及《中國特色社會主義建設(shè)道路》的學(xué)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)一個人類發(fā)展的共同規(guī)律：

任何一種制度都必須不斷調(diào)整完善才能與社會發(fā)展相適應(yīng)，才能跟得上世界發(fā)展潮流。

在第7單元我們將會學(xué)習(xí)蘇聯(lián)在社會主義建設(shè)道路上的探索，蘇聯(lián)是怎樣在社會發(fā)展浪潮中不斷調(diào)整和改革？它的改革結(jié)果如何？我們拭目以待。

戰(zhàn)后資本主義的新變化說課稿二

【課標要求】

本課程教學(xué)以高中新課程標準為依據(jù)，在引導(dǎo)以美國為代表的主要資本主義國家在戰(zhàn)后的經(jīng)濟發(fā)展情況基礎(chǔ)上理解戰(zhàn)后資本主義的發(fā)展新變化。

【教學(xué)目標】

1、知識與能力

了解戰(zhàn)后美國等資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展采取的措施；理解國家壟斷資本主義、福利國家、第三產(chǎn)業(yè)、"新經(jīng)濟"的概念。能夠運用戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展的措施來理解戰(zhàn)后出現(xiàn)的新變化；通過對國家壟斷資本主義的評價，培養(yǎng)學(xué)生用一分為二的史學(xué)觀分析問題的能力

2、過程與方法

采用 "回顧昨天、把握今天、展望明天"的思路展開教學(xué)，通過對"昨天"的回顧讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握好歷史知識點，以"今天"的現(xiàn)實問題引導(dǎo)學(xué)生探究、思考，以"明天"的思辯延伸展望歷史的發(fā)展趨勢，把握時代的脈搏

3、情感態(tài)度與價值觀

通過對戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟發(fā)展和調(diào)整的分析，認識到人類社會發(fā)展的共性，從而正確看待國家政策的調(diào)整。通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會如何應(yīng)對世界的新變化，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史使命感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的動力

【重點難點】

重點戰(zhàn)后主要資本主義國家經(jīng)濟發(fā)展概況及原因

難點認識“戰(zhàn)后資本主義發(fā)展的新變化”

【教學(xué)方法】教師講授法、提問啟發(fā)法、閱讀指導(dǎo)法。

【教法分析】

本課是世界現(xiàn)代經(jīng)濟史的重要一課，涉及西方資本主義的經(jīng)濟發(fā)展的運行方式、發(fā)展模式，上承羅斯福新政的國家加強對經(jīng)濟的干預(yù)和社會保障制度的建立，下接戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成和區(qū)域集團化全球化趨勢，這節(jié)課與當今世界經(jīng)濟發(fā)展有著承上啟下的緊密聯(lián)系。這節(jié)課涉及當代資本主義經(jīng)濟的有關(guān)問題和概念，比較抽象、難講清楚。

【時間安排】1課時

【教學(xué)過程】

【導(dǎo)入新課】

師：在第18課中我們涉及到美國兩位總統(tǒng)，他們分別是誰？采取的經(jīng)濟政策有何不同？

生：胡佛、羅斯福。胡佛：自由放任；羅斯福：國家干預(yù)。

師：對美國的經(jīng)濟分別產(chǎn)生什么影響？

生：胡佛采取自由放任的經(jīng)濟政策，導(dǎo)致經(jīng)濟危機愈演愈烈；羅斯福通過推行新政，加強政府對經(jīng)濟的全面干預(yù)，使美國度過了危機，開創(chuàng)了國家壟斷資本主義的新模式。

一、國家壟斷資本主義的發(fā)展

師：什么是國家壟斷資本主義？

生：資產(chǎn)階級國家同私人壟斷資本相結(jié)合而形成的一種壟斷資本主義。資產(chǎn)階級國家代表壟斷資產(chǎn)階級總體利益并凌駕于個別壟斷資本之上，通過國家政權(quán)干預(yù)和調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟生活，以保證壟斷資本獲得高額壟斷利潤及社會經(jīng)濟生活的正常運轉(zhuǎn)。其主要特點是國家政權(quán)同壟斷資本緊密結(jié)合

師：把這種新模式上升到經(jīng)濟理論的是誰？

生：凱恩斯

師：第一次工業(yè)革命后出現(xiàn)了新的經(jīng)濟理論，其代表人物是誰？

生：亞當斯密自由主義理論或古典政治經(jīng)濟學(xué)

師：二戰(zhàn)后，西方國家廣泛運用凱恩斯主義，其結(jié)果如何？

生：⑴從二戰(zhàn)結(jié)束到20世紀70年代初期，西方國家出現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時期”⑵到70年代初，西方主要資本主義國家出現(xiàn)“滯漲”現(xiàn)象；⑶美英等國逐漸發(fā)展出一種將政府干預(yù)與市場相結(jié)合的、國有制與私有制并存的“混合經(jīng)濟”

師：二戰(zhàn)后西方資本主義國家的這種新變化的實質(zhì)是什么？

生：實質(zhì)是資本主義的自我揚棄，是在資本主義內(nèi)部的自我改善，是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的自我調(diào)整

師：還有什么原因?qū)е挛鞣絿页霈F(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時期”？

生：科技革命不斷發(fā)展，新興產(chǎn)業(yè)推動經(jīng)濟發(fā)展；二戰(zhàn)后世界政治局勢進入相對和平狀態(tài)，主要資本主義國家普遍實行社會福利政策，有利于社會的穩(wěn)定

師：進入70年代西方主要資本主義國家出現(xiàn)“滯漲”現(xiàn)象，最顯著的特征是什么？這說明了什么？

生：最顯著的特征是生產(chǎn)停滯和通貨膨脹并存，互相交織。

說明⑴國家壟斷資本主義對國家經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用削弱⑵一定程度上緩解了社會矛盾，但不能從根本上解決資本主義的基本矛盾⑶凱恩斯主義由此走向沒落

師：如何評價？

生：積極：避免了自由放任下的生產(chǎn)盲目性；政府職能、權(quán)威得到加強；有利于國家發(fā)展，延長壟斷資本主義壽命

弊端：國債大增，財政赤字加大；對私人企業(yè)管制過嚴，使其活力降低

三、 建立“福利國家”

美國人口普查局定義的３７００萬 “ 窮人 ” 中展示的卻是另一種景觀：他們不僅有足夠的食品，還擁有汽車、彩電、冰箱、洗衣機、電烤箱等。根據(jù)美國的社會福利制度，窮人每月可領(lǐng)到生活補助，孩子上公立學(xué)校，從小學(xué)到中學(xué)可免費學(xué)習(xí)、免費就餐，嬰兒可免費得到嬰兒食品等等，可以說窮人基本上就是靠政府養(yǎng)活。

有位領(lǐng)取福利金的窮人朋友告訴我，他一家三口每月可獲得８００多美元的房屋補助、３００多美元的現(xiàn)金和食品券，冬天還有暖氣補貼，電話費又不用花錢，各項加起來有１０００多美元，可以維持一家人的基本生活開銷。如果再多生幾個孩子，還可以多得一些補助。

然而，光靠給窮人撒錢并不能給他們帶來真正的滿足。享受高福利政策待遇的窮人是對美國政府抱怨最多、對現(xiàn)實最不滿的群體之一，因為他們的社會地位很低，生活只能說是過得去，孩子也難以享受高等教育。

--- 《市場報》另一只眼看美國：高福利制度制造“ 懶人經(jīng)濟

師：為什么要建立“福利國家”？

生：20世紀30年代資本主義世界的經(jīng)濟大危機，暴露出資本主義制度的弊端，因財富分配不均而導(dǎo)致的社會危機威脅到資本主義制度本身，所以福利國家在戰(zhàn)后得到發(fā)展

師：什么是“福利國家”制度？

生：課本P89歷史縱橫，學(xué)生集體朗讀

師：目的是什么？

生：縮小貧富差距，減少因貧困引發(fā)的社會問題；最終目的：維護資產(chǎn)階級的利益，更好地發(fā)展資本主義經(jīng)濟

師：實質(zhì)是什么？

生：P89第二段，學(xué)生集體朗讀

師：簡述其發(fā)展過程

生：①羅斯福新政是現(xiàn)代福利國家的起點；②二戰(zhàn)后發(fā)展起來；③20世紀六七十年代發(fā)展日漸完備；④1973年經(jīng)濟危機后，"福利國家"的發(fā)展在一些國家受挫，但仍在繼續(xù)發(fā)展；⑤20世紀80年代以后，規(guī)?？s小

師：如何評價？

生：①西方覆蓋社會多方面的福利項目，使窮人受惠不少，對社會穩(wěn)定起了一定的積極作用。促進了社會平等，縮短了貧富差距，杜絕了因貧困引發(fā)的許多社會問題，展示出西方民主的價值和普遍的社會關(guān)懷。

②降低社會發(fā)展效率，并成為國家沉重的財政負擔(dān)，進而引發(fā)經(jīng)濟停滯和通貨膨脹，也起了"養(yǎng)懶人"的消極作用

師：P89[學(xué)思之窗] 如何理解？

生：“梯子”是指國家社會給人們提供發(fā)展的渠道和機會，“安全網(wǎng)”就是指社會福利政策，福利制度給資本主義經(jīng)濟發(fā)展提供社會安全的保證。

三、第三產(chǎn)業(yè)的興起和“新經(jīng)濟”的出現(xiàn)

師：什么是第三產(chǎn)業(yè)？

生：課本P90歷史縱橫，學(xué)生集體朗讀。

師：興起的主要原因是什么？

生：科技進步；社會生產(chǎn)力發(fā)展；公眾生活水平提高以及消費需求多樣化。

師：主要表現(xiàn)是什么？

生：國民經(jīng)濟中增長速度最快部門；產(chǎn)值和就業(yè)人數(shù)超過物質(zhì)生產(chǎn)部門

師：主要作用有哪些？

生：促進經(jīng)濟競爭力提高；拓展經(jīng)濟活動領(lǐng)域，增加就業(yè)，擴大市場，改善資源配置,緩和經(jīng)濟周期性波動，使經(jīng)濟發(fā)生質(zhì)的飛躍

師：什么是“新經(jīng)濟”？

生：一種以知識經(jīng)濟為基礎(chǔ)，以信息技術(shù)為主導(dǎo)的新增長模式

師：主要優(yōu)點是什么？

生：低通貨膨脹；低財政赤字；低失業(yè)率；高增長

師："新經(jīng)濟"出現(xiàn)的主要原因是什么?

生：經(jīng)濟全球化浪潮；信息技術(shù)革命（第三次科技革命）

【本課小結(jié)】

師：通過本課的學(xué)習(xí)，二戰(zhàn)后資本主義發(fā)生了哪些新變化？

生：經(jīng)濟政策的新變化----國家壟斷資本主義的發(fā)展；

社會政策新變化---福利國家制度；

經(jīng)濟運行機制新變化----“混合經(jīng)濟”與“ 新經(jīng)濟 ”；

經(jīng)濟結(jié)構(gòu)新變化——第三產(chǎn)業(yè)興起；

生產(chǎn)力新變化——信息技術(shù)革命（第三次科技革命）

師：發(fā)生變化的主要原因是什么？

生：⑴生產(chǎn)力發(fā)展的推動，出現(xiàn)了第三次科技革命；

⑵二戰(zhàn)后主要資本主義國家開展社會改革；

⑶不斷出現(xiàn)的社會危機是促使資本主義變化的直接原因；

⑷工人階級長期不懈的斗爭；

⑸對社會主義建設(shè)成果的借鑒和吸收；

⑹凱恩斯主義的流行

師：這些變化的實質(zhì)和目的是什么？

生：實質(zhì)是資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整；目的是維護資產(chǎn)階級的利益，更好地發(fā)展資本主義經(jīng)濟

【備課素材】

1．福利國家的利與弊

在經(jīng)濟學(xué)家看來，通常所說的“福利國家”是包括混合經(jīng)濟、充分就業(yè)、收入均等、社會福利、社會保障等內(nèi)容在內(nèi)的一攬子政策目標的總稱?！案＠麌摇泵Q的由來雖然很早，但現(xiàn)代“福利國家”制度是直到第二次世界大戰(zhàn)即將結(jié)束，各資本主義國家面臨國家重建問題時才得以真正確立的。其時，英國經(jīng)濟學(xué)家貝弗里奇發(fā)表了著名的“貝弗里奇報告”，主張政府要向貧窮、愚昧、骯臟、疾病、失業(yè)等社會、經(jīng)濟問題開戰(zhàn)，也即要建立“福利國家”。