法治與我同行。宿州市某校 901 班舉行“法治頭條”交流活動, 同學們分享 了許多法治新聞。◇2016 年 9 月 12 日, 國務(wù)院新聞辦公室發(fā)布《中國司法領(lǐng)域人權(quán)保障的新 進展》白皮書。白皮書指出, 中國落實罪刑法定、疑罪從無、非法證據(jù)排除等法 律原則,積極防范和糾正冤假錯案?!?018 年 3 月 11 日, 十三屆全國人大一次會議通過《中華人民共和國憲法 修正案》。◇2020 年 10 月 17 日,十三屆人大常委會第二十二次會議通過《中華人民 共和國生物安全法》,使我國生物安全風險防控有法可依?!?021年 8 月 20 日, 十三屆全國人大常委會第三十次會議表決通過《中華 人民共和國個人信息保護法》,這部法律充分回應(yīng)了社會關(guān)切,為破解個人信息 保護中的熱點難點問題提供了強有力的法律保障?!?022 年 1 月 1 日, 由十三屆人大常委會第三十一次會議表決通過的《中 華人民共和國家庭教育促進法》正式實施。該法將家庭教育由傳統(tǒng)的“家事”上 升為新時代的重要“國事”。1.探究與分享:請學生思考或分組討論每一條法治新聞對社會生活的影響, 分析其進步之處,并交流分享自己的感悟。2.查找資料,說一說保護未成年人的法律有哪些。3.制作一份“法治與我同行”的手抄報,展示在學校或班級的法治欄內(nèi)。要求: 在制作手抄報的過程中, 思考: (1) 法治的作用; (2) 優(yōu)秀手抄報的 評判標準。
①政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)②政府要堅持依法行政,努力建設(shè)法治政府③行政機關(guān)要保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)④人民可以隨心所欲地點評政府的工作A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④9. 在道德與法治課堂上,趙老師為大家展示了下列案例,同學們對此作出了解 讀。其中正確的有( )①市人大常委會召開立法聽證會-科學立法②劉某經(jīng)營餐館卻沒有辦理營業(yè)執(zhí)照-全民守法③執(zhí)法機關(guān)檢查疫苗企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況-嚴格執(zhí)法④人民法院在審理案件時進行庭審直播-公正司法A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④10. 某校學生以“全民守法,中學生在行動”為主題開展了法治情景劇 、法治海 報、模擬法庭等活動。這些活動加深了學生們對法律的認識, 提高了學生們的法 律意識。下列選項中,中學生應(yīng)該做的是( )①看到有人跌倒立即上前幫助 ②利用假期到社區(qū)清除小廣告③努力為法治中國建設(shè)貢獻力量 ④敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭A. ①② B. ②③ C.②④ D. ③④
(三) 學情分析初中階段的學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期, 加強對這 一年齡段學生的法治教育尤為重要。隨著學生生活范圍的延展和能力的提升, 本課程的學習逐步擴展到國家和社 會。從生活經(jīng)驗看, 大部分中學生有參與班干競選、給班級或?qū)W校提建議的經(jīng)驗。 從知識儲備看, 學生在八年級下冊已經(jīng)學習了我國的根本政治制度、基本政治制 度, 故學習本課知識已經(jīng)具備了一定的理論基礎(chǔ)。但如何理解民主, 還需要通過 不斷的學習來建立認同。另外七八年級也打下了一定的法律基礎(chǔ), 學生已經(jīng)初步 了解個人的成長和參與社會生活必備的基本法律常識。本單元第三課通過介紹社會主義民主制度的確立過程, 中國特色社會主義民 主的本質(zhì)和實現(xiàn)方式, 引領(lǐng)學生理解社會、參與公共生活, 幫助學生認同民主的 價值,引導學生做負責任的公民。第四課闡釋法治是什么、回顧法治中國的歷程、 明確為什么選擇中國特色社會主義法治道路、怎樣建設(shè)法治中國及初中生在法治 中國的建設(shè)中應(yīng)扮演怎么樣的角色等問題, 幫助學生認識法治中國的進程, 引導 學生正確看待法治中國建設(shè)進程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題, 進而把法治作為基本 的生活方式,在實踐中培育法治觀念。
2.認同民主是具體的, 能夠根據(jù)本國的國情看待民主實現(xiàn)的方式, 積極主動 參與民主生活,培育民主意識,形式民主權(quán)利。3.體會法治在社會中的作用, 認同法治價值觀, 感受法治中國的進步, 堅定 走中國特色社會主義法治道路的信念。4.感受見識法治中國是全體社會成員的共同責任, 并樹立法治意識, 自覺尊 法學法守法用法,踐行法治精神。四、單元作業(yè)設(shè)計思路(一) 單元作業(yè)設(shè)計基本原則1.作業(yè)設(shè)計應(yīng)全面地反映知識與技能、過程與方法、情感與價值這個三維目 標。在有效作業(yè)設(shè)計中, 應(yīng)重視教材學習材料的深度挖掘編寫出相應(yīng)題目, 以促 進學生從課堂學習中獲取必要的認識經(jīng)驗, 通過過程獲得感受, 通過活動得到一 定的體會,通過探索得一些感悟。2.作業(yè)設(shè)計應(yīng)考慮學生的參與度。分層設(shè)計, 讓不同層次的學生有選擇地訓 練,可有效地避免不做練習或抄作業(yè)現(xiàn)象,大大提高學生的參與度。3.控制作業(yè)的時間限度, 少時高效??刂普n后作業(yè)時間, 關(guān)注學生身心健康, 促進學生全面發(fā)展。
2 . 內(nèi)容內(nèi)在邏輯第七課 《中華一 家親》 主要介紹了我國的民族政策和解決港澳臺問題的基本 方針的基礎(chǔ)上 , 進一步闡述新中國成立以來為促進民族的繁榮我國在少數(shù)民族地 區(qū)發(fā)展上所實施的舉措以及為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一我們所做的努力; 第八課 《中國人 中國夢》 是九年級上冊最后一課 。在介紹了經(jīng)濟建設(shè) 、政 治建設(shè) 、文化建設(shè) 、社 會建設(shè) 、 生態(tài)文明建設(shè)等內(nèi)容后 , 本課對九年級上冊內(nèi)容 進行了總結(jié)與升華 。第七課第一 框 “促進民族團結(jié)”主要是幫助學生了解我國的民族政策 , 為促 進民族繁榮所采取的舉措及成效 , 明確維護民族團結(jié)是我們應(yīng)盡的責任 。第二框 “維護祖國統(tǒng)一 ”主要是幫助學生理解維護祖國統(tǒng)一 、 反對分裂的原 因及做法 , 幫助學生了解 “一 國兩制”的基本內(nèi)容及現(xiàn)實意義 , 特別是關(guān)于臺灣 問題的解決 , 讓學生明確維護國家統(tǒng)一是每個公民的神圣職責 。
一、單元信息
基本 信息 | 學科 | 年級 | 學期 | 教材版本 | 單元名稱 |
道德與法治 | 九年級 | 第一學期 | 統(tǒng)編版 | 追求民 主價值 | |
單元組織 方式 | 自然單元 團重組單元 | ||||
課時 信息 | 序號 | 課時名稱 | 對應(yīng)教材內(nèi)容 | ||
1 | 生活在新型民主國家 | 第三課第一框 | |||
2 | 參與民主生活 | 第三課第二框 |
二、單元分析
(一)課標要求
本單元作業(yè)所依據(jù)的課程標準是《義務(wù)教育道德與法治課程標準 (2022 年版)》,相 應(yīng)主題為 “法治教育”“革命傳統(tǒng)教育”和“國情教育”,具體對應(yīng)的學習內(nèi)容是“了解 人民代表大會制度是我國的根本政治制度,理解全過程人民民主的制度優(yōu)勢”、“了解中 國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政治協(xié)商制度”、“了解民族區(qū)域自治制度”、“認識基層民主制度對保障人民知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)的作用”、“了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民 浴血奮戰(zhàn)、百折不撓,創(chuàng)造了新民主主義革命的偉大成就, 實現(xiàn)了從幾千年封建專制政 治向人民民主的偉大飛躍”、“政治建設(shè)”。學段核心素養(yǎng)要求是培養(yǎng)中學生政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識, 學生初步樹立民主與法治觀念, 積極參與公 共事務(wù)和民主實踐。
(二)教材分析
1.思維導圖
追求 民主 價值 歷程 |
歷史維度
追求民主價值 |
途徑 方式 |
2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯
本課由引言及兩框內(nèi)容組成。
引言首先揭示學生生活在新型民主國家的事實,隨后引導學生從歷史發(fā)展的角度, 聆聽百年中國追求民主價值、探索民主制度的足音。
第一框“生活在新型民主國家”,從“學生心目中的‘民主’是什么樣的”入手, 然 后引導學生將對民主的認識由生活化理解上升為國家制度層面、價值層面的認知, 幫助 學生理解我國今天的社會主義民主政治制度的建立和完善, 是一個歷史選擇的過程, 進 一步加深學生對我國社會主義新型民主的認識。
第二框“參與民主生活”,通過從初中生撥打市長熱線電話反映問題、到解決問題的 事例, 引導學生認識到公民參與民主生活、行使民主權(quán)利的基本方式與途徑有民主選舉、 民主決策和民主監(jiān)督等; 幫助學生認識到增強公民民主意識,既關(guān)乎公民的切身利益, 又關(guān)乎國家和社會的民主生活質(zhì)量和水平, 讓學生思考參與民主生活所需要的素養(yǎng), 逐 步增強民主意識,爭做負責任的公民。
兩個框題之間體現(xiàn)了由理論認知到實踐參與的邏輯關(guān)聯(lián)性, 先指引學生從宏觀上感 知我國的社會主義新型民主, 然后在微觀的民主實踐中感悟民主的真切,進而增強民主 價值認同,提升自身的民主素養(yǎng)。
(三)學情分析
基礎(chǔ) 學情 | 隨著學生生活范圍的延展和能力的提升,學生的課程學習逐步擴展到國家 和社會。從九年級學生生活經(jīng)驗來看, 結(jié)合調(diào)研數(shù)據(jù), 92%的中學生有參與班干 部選舉、給班級或者學校提建議的經(jīng)歷, 但是中學生是未成年人, 缺乏參與政治 生活的直接經(jīng)驗。從學生知識儲備來看,學生在八年級已經(jīng)學習了中國特色社 會主義民主政治制度, 對我國的根本政治制度、基本政治制度及其內(nèi)容均有所 認識。 |
本地 學情 | 從本區(qū)域的學情來看, 區(qū)域內(nèi)學校統(tǒng)一組織過民主法治宣傳的相關(guān)活動和 《覺醒年代》《理想照耀中國》等類型的相關(guān)影視作品展播, 學生已初步了解近 代以來中華民族追求民主進步的革命歷程, 具備一定的民主法治觀念。但是, 如 何從社會主義核心價值觀的層面理解民主,還需要通過深入學習來建立政治認 同。 |
策略 分析 | 本課通過介紹社會主義民主的確立過程,中國特色社會主義民主的本質(zhì)和 實現(xiàn)方式, 引領(lǐng)學生理解民主、參與公共生活, 幫助學生認同民主價值, 引導學 生做有社會責任感和主人翁意識的現(xiàn)代公民。 |
三、單元學習與作業(yè)目標
1.通過梳理我國的民主發(fā)展歷程, 認識到民主是歷史的、具體的、發(fā)展的, 以及我 國發(fā)展社會主義民主的歷史必然性和堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的正確性。
2.通過解讀社會主義民主的本質(zhì), 認識社會主義民主的特點和發(fā)展社會主義民主的 重要意義, 感悟社會主義新型民主的優(yōu)越性, 體會民主是黨和人民始終不渝堅持和追求的共同價值理念,增強政治認同。
3.通過對社會主義民主形式和民主制度的了解, 體會民主價值和理念轉(zhuǎn)化為科學有 效的制度安排和民主實踐,需要法律制度保障,增強法治觀念。
4.結(jié)合具體的民主實踐, 知曉公民參與民主生活的多種形式, 深刻領(lǐng)悟到社會主義 民主是最廣泛、最真實、最管用的民主,是全鏈條、全方位、全覆蓋的全過程民主。
5.結(jié)合公民依法參與民主生活的要求,培養(yǎng)學生參與國家政治生活的能力與素養(yǎng),確認平等參與、尊重多元、學會協(xié)商、守法負責是民主意識的表現(xiàn), 進而積極參與民主生活,樹立民主觀念,健全人格,增強責任意識、道德修養(yǎng)等。
注:參考文件《中國的民主》白皮書(2021),可參見右邊二維碼。
四、單元作業(yè)設(shè)計思路
(一)單元作業(yè)設(shè)計基本原則
政治認同 |
教、學、評相統(tǒng)一 |
減負提質(zhì) |
1.培育核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能, 體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì), 立足于培育學生 的政治認同、 道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識。
2.彰顯素質(zhì)教育。緊緊圍繞課程標準和統(tǒng)編教材, 有機銜接課堂教學, 鞏固必備知 識,培養(yǎng)關(guān)鍵能力,提高學生綜合素質(zhì),促進學生全面發(fā)展。
3.突出以生為本。遵循教育規(guī)律, 尊重青少年成長規(guī)律,以層次性、 探究性、實踐 性和開放性的作業(yè),激發(fā)學生學習興趣, 增強學生學習自信心,促進學生的身心健康。
4.落實減負提質(zhì)。嚴格控制作業(yè)總量和時長, 以課為單元進行作業(yè)設(shè)計。課時作業(yè) 不超過 15 分鐘, 單元質(zhì)量檢測不超過 30 分鐘,題量適中,提高作業(yè)設(shè)計水平, 確保優(yōu) 質(zhì)高效。
(二)單元作業(yè)設(shè)計基本流程
1.精準分析課標要求、教學內(nèi)容和學情。對課程標準的分析, 既考慮“內(nèi)容要求” , 也充分重視“活動建議”“教學提示”及“學業(yè)質(zhì)量標準”。對教學內(nèi)容的分析,深入貫 徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為理 論指導, 明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。對學情的分析,建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上, 著力解決學生實際問題。
2.制訂單元學習目標和作業(yè)目標。從學生實際出發(fā), 服務(wù)于學生發(fā)展, 科學制訂單 元學習目標, 在此基礎(chǔ)上,制訂單元作業(yè)目標。統(tǒng)籌規(guī)劃單元學習目標與作業(yè)目標,使 二者有機結(jié)合。
3.設(shè)計流程
設(shè)計 評價 方式 |
五、課時作業(yè)
第一課時 生活在新型民主國家
作業(yè) 1
(一)作業(yè)內(nèi)容
“讀萬卷書, 行萬里路”。以下是九年級(1) 班安安同學的旅行路線, 請你也一起 暢游吧!
第一站:多彩生活 識民主
多彩生活,豐富著我們對人和對事的感受,也蘊含著無窮的智慧。與安安一起去 體驗吧!
一、單項選擇題
1. (原創(chuàng)) 以下是安安生活中的見聞,能讓他深切感受到“民主”主題的是 ( )
①安安在班長競選中因得票數(shù)最多勝選 ② 媽媽就落實“雙減”向市教育局提建議
③ 家庭教育促進法自 2022 年起正式實施 ④ 爺爺作為村民代表舉手表決本村村務(wù)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【參考答案】 B
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上屬于簡單類別, 考查對“民主”概念的辨識。民主在價值 上要求大多數(shù)人當家作主,民主價值的實現(xiàn)要靠民主形式和民主制度的建立。
2. (原創(chuàng)) 毛澤東同志在《論人民民主專政》中指出,在中國的歷史條件下, 不可能有 資產(chǎn)階級共和國, 而只能經(jīng)過工人階級領(lǐng)導的人民共和國到達社會主義和共產(chǎn)主義。
對此理解正確的是
①一個國家走什么樣的民主道路,能照搬照抄外國經(jīng)驗 ②一個國家走什么樣的民主道路,要依據(jù)本國具體國情 ③近代追求民主價值過程中未實現(xiàn)還權(quán)于民,必然失敗 ④走社會主義民主道路,是中國歷史和中國人民的選擇 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
注:課外鏈接--毛澤東著《論人民民主專政》(掃描右圖二維碼)( )
【參考答案】 D
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上屬于簡單類別, 以毛澤東同志《論人民民主專政》一文回 顧中國走上社會主義民主道路的過程, 重申一國選擇什么民主道路要依據(jù)本國國情,幫 助學生認清民主發(fā)展規(guī)律和社會主義民主確立的歷史必然。
3. (原創(chuàng)) 下列表格中依次填寫正確的是 ( )
社會主義民主確立的過程 | 標志性事件 |
為中國送來了馬克思主義 | 十月革命 |
新民主主義革命時期的探索 | 江蘇瑞金的“紅色蘇維埃”延安的陜甘寧邊區(qū)政府 |
從封建專制向人民民主的偉大飛躍 | _____________________ |
社會主義民主得以確立 | _____________________ |
A.新中國的成立 B.新中國的成立
人民民主政權(quán)的建立和社會主義改造的完成
首部《中華人民共和國憲法》的頒布與實施
C.人民民主政權(quán)的建立和社會主義改造的完成
D.人民民主政權(quán)的建立和社會主義改造的完成
新中國的成立
實行改革開放
【參考答案】 A
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上屬于中等難度類別, 考查學生對社會主義民主確立過程的 認識, 引導學生梳理教材中的關(guān)鍵信息, 加強理解, 體會中國走上社會主義民主道路的 必然和不易。同時, 結(jié)合我國民主發(fā)展過程, 使學生增強唯物史觀,思考社會主義人民 民主是歷史發(fā)展的必然,體現(xiàn)了道德與法治與歷史學科的融合。
第二站:初春中國 揚民主
陽春三月,一場生機盎然的民主畫卷在神州大地鋪展。與安安一起去看看吧!
【展示中國形象 彰顯全過程民主】
4. (原創(chuàng)) 閱讀材料,回答問題
在滿目春暉中, 2022 年全國人民代表大會如約
而至。本次大會上, 習近平總書記在內(nèi)蒙古代表團
審議現(xiàn)場與代表們熱烈交流, 鋪展全過程人民民主
生動畫卷。全過程人民民主, 在于“全過程”,更在
于“人民”,實現(xiàn)所有的重大立法決策都依照程序、
經(jīng)過民主醞釀,通過科學決策、民主決策產(chǎn)生。
結(jié)合所學知識,請你談?wù)劄槭裁慈^程人民民主,更在于“人民”。
【參考答案】 我國是人民當家作主的社會主義國家, 人民是國家的主人; 在我國, 國家 一切權(quán)力屬于人民;人民當家作主是社會主義民主政治的本質(zhì)特征等。
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上屬于較難類別,本題重點考查社會主義民主的本質(zhì), 以習 近平總書記參與內(nèi)蒙古代表團審議為背景材料, 幫助學生深切體會社會主義民主的真實 性,增強學生對社會主義民主的認同。
第三站:美好安徽 踐民主
美好安徽,不僅文化璀璨,更有別具風格的生動民主。與安安一起來感受吧!
【講好安徽故事 感受協(xié)商民主】
5. (原創(chuàng)) 閱讀材料,回答問題。
協(xié)商“亭”好,是安徽省滁州市政協(xié)履職品牌?!皡f(xié)商亭好”諧音“協(xié)商挺好”。安 徽省滁州市政協(xié)將《醉翁亭記》中的“憂民所憂, 樂民所樂”的思想和“人民政協(xié)為人 民”的政協(xié)情懷深度相融,通過組織“資政會”凝聚干群共識、統(tǒng)一思想, 通過在基層開展大量“微協(xié)商”活動, 幫助解決困擾基層群眾身邊事, 讓政協(xié)親民, 讓社會主義民主落到實處。
(1)“協(xié)商亭好”體現(xiàn)了社會主義民主的真諦是什么?在“協(xié)商亭好”中,人民民主主 要是通過哪一項政治制度予以落實的?
“協(xié)商亭好”,自推廣以來形成了意見建議 1200 多條,其中 70%的建議,被當?shù)攸h 委、政府采納,解決群眾關(guān)心的熱點難點問題 1000 多個,取得了驕人的成績。
(2)“協(xié)商亭好”自推廣以來取得了驕人成績。對此,你有何感想?
(3)(選做)閱讀《協(xié)商“亭”好——安徽省滁州市政協(xié)協(xié)商民主的探索實踐》(《人民政協(xié)報》2022 年 2 月 19 日,掃描右圖中的二維碼),與同學或老師交流閱讀心得。
【參考答案】 (1) 有事好商量, 眾人的事情眾人商量;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的多黨合作和政 治協(xié)商制度。 (2) 我國社會主義民主是維護人民根本利益的最廣泛、最真實、最管用的 民主; 發(fā)展社會主義民主有助于推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展, 實現(xiàn)人民安居樂業(yè)、社會 和諧穩(wěn)定、國家繁榮富強; 協(xié)商民主是社會主義民主的特有形式和獨特優(yōu)勢; 我們要增 強對社會主義民主的認同, 積極參與民主生活。 (3) 提示:可與同學或老師就某個問題 進行探討,也可作主題演講等。
【設(shè)計意圖】本題難易程度上屬于較難類別, 各小題之間呈現(xiàn)了思維進階性特征。第(1)問考察對社會主義民主真諦的理解和人民民主制度的認識。以“協(xié)商亭好”優(yōu)秀案例為 引, 深化學生對社會主義民主真諦的切身體會。 第(2) 問綜合考察學生對社會主義民主知識的掌握, 涉及到社會主義民主的特點、發(fā)展社會主義民主的作用、協(xié)商民主等知識, 也從價值觀上引導學生認同社會主義民主。 第(3) 問選做,體現(xiàn)分層性, 鼓勵學生課外 閱讀和分享感悟,既學以致用,又達到探究性目的。
(二)時間要求: 15 分鐘
(三)評價設(shè)計
評價指標 | 水平 | ||
優(yōu)秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必備知識,理論聯(lián)系實際 |
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提升關(guān)鍵能力,善于交流合作 |
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提高政治認同,堅定理想信念 |
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增強責任意識,勇于擔當使命 |
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總體評價結(jié)果: _____________________。
(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖
整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、 分層性,能滿足不同學生的實際需要。情境素材 豐富多樣,在形式上有圖表、漫畫、 報刊刊文等;在內(nèi)容上,既設(shè)置了與學生貼近的生活化情境,又安排了前沿理論熱點問題(如“全過程人民民主”)。設(shè)問明確,且具 有探究性和啟發(fā)性。整套作業(yè)難度適中,且總體上呈遞進式增加。通過作業(yè)設(shè)計與實 施,可以引導學生加強對中國發(fā)展社會主義民主必然性的認識,深化對社會主義民主 的本質(zhì)、特點、形式和制度保障的理解,領(lǐng)會社會主義民主的優(yōu)越性,堅定“四個自 信”。
作業(yè) 2
(一)作業(yè)內(nèi)容
“它山之石,可以攻玉”。為了深入學習“社會主義民主”,安安所在的九年(1)班開展了“微采訪”活動,請你也參與進來吧!
“萬花筒”的民主觀
采訪主題 | 對社會主義民主的認識 | |
采訪對象 | 同學、父母、教師等(每組確定一位) | |
采訪過程 (例子) | 1.對于“社會主義民主”,您是怎樣認識的? 2.請您舉例談?wù)劇吧鐣髁x民主”在社會生活中的表現(xiàn)。 | |
采訪過程 | 1.全班分為三個小組,確定組長、記錄員和記錄方式; 2.共同確定采訪對象; 3.參照上述采訪設(shè)問,實施采訪。(組員選做) | |
采訪記錄與分享 | 1.以表格形式(如左下圖)呈現(xiàn)或微視頻方式呈現(xiàn)。 2.利用班級多媒體設(shè)備分享采訪內(nèi)容(如右下圖) | |
根據(jù)上述采訪內(nèi)容和所學知識,完成下列填空:
我分析: (選擇一位人物的觀點)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
我認識: (對社會主義民主的再認識)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
我收獲: (用一句話說說你參加本次活動的感受)
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
(二)時間要求: 15 分鐘
(三)評價設(shè)計
評價指標 | 水平 | ||
優(yōu)秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必備知識,理論聯(lián)系實際 |
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提升關(guān)鍵能力,善于交流合作 |
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提高政治認同,堅定理想信念 |
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培育健全人格,理性積極參與 |
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總體評價結(jié)果: _____________________。
(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖
這是基于素質(zhì)教育導向的整體式課時作業(yè)設(shè)計,以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為目標,作業(yè)以“微采訪”的方式呈現(xiàn),強調(diào)實踐性、啟發(fā)性、思辨性、分層性。作業(yè)設(shè)置了兩 項主要任務(wù),一是完成采訪活動,二是通過觀看采訪記錄,辨析觀點、簡談?wù)J識和收 獲,其中小組內(nèi)成員可選擇性完成采訪任務(wù),體現(xiàn)分層作業(yè)設(shè)計理念和“雙減”理 念。從“掌握必備知識,理論聯(lián)系實際 ”等四個維度對作業(yè)進行多維評價,以“優(yōu) 秀”“良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。通過作業(yè)設(shè)計與實施,幫助學生加深對“社會 主義民主”的認識,也使認知層面不只停留在課堂教學層面上的獲得,使學生的民主觀更加形象、具體,在實現(xiàn)開拓視野、發(fā)展能力、情感熏陶的同時,落實政治認同、健全人格核心素養(yǎng)。
第二課時 參與民主生活
作業(yè) 1
(一)作業(yè)內(nèi)容
“紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行”。以下呈現(xiàn)了我們在學校、社會生活中參與民 主實踐的經(jīng)歷, 讓我們理論聯(lián)系實際,開啟新的學習之旅吧。
第一站:民主實踐之我思
一、單項選擇題
1. (原創(chuàng))公民參與是社會主義民主的要求,也是公民的一項權(quán)利。下面生活情境與公
民參與民主生活的方式對應(yīng)正確的是 ( )
A.小林參加本地市出租車運營價格調(diào)整聽證會—— 民主決策
B.小安在班級參與選拔班干部成員的投票表決—— 民主監(jiān)督
C.小強對“引江濟淮工程項目公示”提出意見—— 民主選舉
D.小雯撥打市長熱線舉報校外違規(guī)的輔導機構(gòu)—— 民主決策
【答案解析】 A
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上屬于簡單類別,引導學生正確認知公民參與的概念, 了解 參與集體生活與政治生活的關(guān)系。同時, 由學生對概念的認知理解能力上升到判斷分析能力的考察, 體現(xiàn)了階梯型思維能力的鍛煉與提升。最后, 通過判斷公民參與的具體形 式和情境內(nèi)容, 領(lǐng)悟公民參與對于社會發(fā)展的作用和意義, 進一步深化對社會主義民主 的認識。
2. (原創(chuàng)) 觀看右圖漫畫,針對這一現(xiàn)象, 認識正確的是( )
①公民要積極、理性地參與民主選舉
②所有公民都能珍惜自己寶貴的一票
③我國要繼續(xù)加強社會主義民主法治建設(shè)
④民主選舉要遵循公開、公平、公正原則
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【參考答案】 C
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上屬于簡單類別,本題以賄選漫畫為素材, 旨在啟發(fā)我們正 確對待民主選舉問題。 引導學生正確對待民主選舉, 學會依法參與民主生活。同時, 也 通過案例, 促使學生體會到民主選舉公開、公正、公平原則的重要性, 明確對于公民參 與民主生活的要求,進而提升自身參與民主生活的能力。
3. (改編) 隨著我國公民參與民主生活渠道的拓寬,民眾參與社會民主生活的積極性
愈發(fā)高漲。在以下公民參與民主生活的行為中,恰當?shù)氖? ( )
A.撥打市長熱線 12345,舉報企業(yè)違規(guī)排污行為
B.因為逃稅受到行政處罰,就捏造事實舉報稅務(wù)員
C.怕耽誤周末休息,找借口推辭了市水價調(diào)整聽證會
D.因為對政府舊房改造工程不滿,在網(wǎng)上隨意“吐槽”
【參考答案】 A
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上屬于簡單類別, 通過學生參與民主生活的具體情境進行判 斷,增強學生的民主意識,同時引導學生依法正確行使民主權(quán)利,合理參與民主生活。
第二站:國家行動顯民主
4. (改編) 閱讀材料,回答下列問題。
2022年 1 月 21 日,中央紀委國家監(jiān)委通報 2021 年全國紀檢監(jiān)察機關(guān)監(jiān)督檢查審 查調(diào)查情況。 2021 年,全國紀檢監(jiān)察機關(guān)共接收信訪舉報 386.2 萬件次,立案 63.1 萬 件,處分 62.7 萬人……接受信訪舉報、談話函詢、立案、處分的過程既是一場“國家行動”,又是一個“民心工程”。
(1) 在這場“國家行動”中, 公民是通過何種方式行使民主權(quán)利的?
(2) 從公民參與這場“國家行動”的價值角度, 談一談為何它又是一個“民心工程”?
【參考答案】 (1) 民主監(jiān)督。 (2) 促進國家機關(guān)及其工作人員改進工作, 提高工作效率; 克服官僚主義, 防止權(quán)力濫用,預防腐?。?維護廣大人民群眾的合法權(quán)益; 增強公民的 意識,激發(fā)公民的參與熱情。
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上第(1)問屬于簡單類別,第(2)問屬于較難類別。第 (1)問通過材料中 “接受信訪舉報”的關(guān)鍵信息,來判斷公民參與民主生活的方式, 考察了學生在材料閱讀中把握關(guān)鍵字詞的能力,這也是審題中常見的考察類別。第 (2)問屬于題干增加限定角度的設(shè)問,關(guān)鍵在于把握限定題干“公民參與這場‘國家 行動’的價值”,即分析公民參與民主監(jiān)督的意義,從而把民主監(jiān)督與“民心工程”進 行關(guān)聯(lián)性分析,最終得出答案。
第三站:身邊民主我參與
5. (原創(chuàng)) 隨著“雙減”政策的落實,各地中小學在課后積極開展學生社團活動, 擊劍、 陶笛、冰球等學生社團如雨后春筍般出現(xiàn),成為了學校里一處亮麗的風景。學生社團 在豐富學生業(yè)余生活的同時, 作為實行自主管理的學生組織, 也增強了學生自我管理 和民主意識。
(1)以下是在學生社團管理過程中出現(xiàn)的情境,請你在表格空白處寫出正確的做法。
社團活動情境 | 正確做法 |
①作為社團負責人,面對成員的意見分歧 |
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②你發(fā)表看法后,別人對你提出批評建議 |
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學生社團實行民主管理, 讓學生在參與實踐活動中增強民主意識, 對提升學生的民 主素養(yǎng)起到了重要作用。
(2)結(jié)合上述活動情境, 為了更好地參與社團的民主管理,你認為應(yīng)該對同學們提出哪 些要求?
【參考答案】 (1)組織溝通協(xié)調(diào)或進行民主決議;認真聆聽,客觀分析,理性對待。 (2) 要有社會責任感和主人翁意識; 以理性、公正、客觀的態(tài)度全面、深刻、辯證地看 問題;立場正確、邏輯清晰地表達觀點和意見,逐步提高依法有序參與民主生活的能力。
【設(shè)計意圖】 本題難易程度上第(1) 問屬于簡單類別,第(2) 問屬于中等難度類別。 本題第(1) 問立足于社團活動情境, 讓學生面對真實情境回答應(yīng)對做法, 體現(xiàn)了學生在現(xiàn)實生活中對于民主價值的追求, 由理論的學習轉(zhuǎn)入實踐的探究, 以引導學生全面理解 民主價值觀念。第(2) 問在前一問的基礎(chǔ)上, 以“對公民參與民主生活的要求”進行設(shè) 問, 旨在增強學生的民主意識,促進學生思考當前應(yīng)該具備怎樣的民主素養(yǎng), 從而全面 提升個人素質(zhì),為未來參與民主政治生活作準備。
(二)時間要求: 15 分鐘
(三)評價設(shè)計
評價指標 | 水平 | ||
優(yōu)秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必備知識,理論聯(lián)系實際 |
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提升關(guān)鍵能力,善于理解表達 |
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提高政治認同,追求民主價值 |
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培育健全人格,理性積極參與 |
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增強法治觀念,恪守法律底線 |
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提高道德修養(yǎng),品格內(nèi)化于行 |
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增強責任意識,勇于擔當使命 |
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總體評價結(jié)果: _____________________。
(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖
整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性, 內(nèi)容上體現(xiàn)了對各個維度的考查, 滿足不 同學生的練習需求。情境素材結(jié)合學生生活實際、時政熱點、國家政策舉措、社會現(xiàn)象 等內(nèi)容, 通過漫畫、表格等多形式呈現(xiàn)。設(shè)問具體,比較貼近生活化, 更加強調(diào)理論知 識和生活實踐的應(yīng)用結(jié)合。知識層面以公民參與民主生活的方式和增強民主意識為抓手, 解決了本課時的重點難點問題。通過作業(yè)設(shè)計與實施,可以進一步深化學生對于參與民 主生活的認識, 增強民主意識和參與民主生活的能力,進而將個人參與和國家民主建設(shè) 相結(jié)合,增強學生的責任感和社會主義民主的認同感,樹立民主價值觀念。
作業(yè) 2
(一)作業(yè)內(nèi)容
“精耕細‘作’,‘屋頂農(nóng)場’踐民主。”現(xiàn)在的我們, 置身于校園中, 似乎離民主政治生活有些遙遠, 但仔細品味我們的校園生活, 你會發(fā)現(xiàn)民主就在身邊。下面請你來一 起參與活動,感受校園農(nóng)場里的民主吧!
活動背景:
在“雙減”政策背景下, 各學校為了豐富學生課余生活, 促進學生全面發(fā)展, 開設(shè)了各種各樣的勞動實踐活動。 本地某中學根據(jù)該校實際情況, 經(jīng)過研究評估,在校園的 樓頂平臺規(guī)劃了一大片“農(nóng)場”,按區(qū)域分包給各班級, 使每個班級的學生都能參與到勞動實踐中來。為了調(diào)動同學們的積極性, 各班級發(fā)動學生全員參與, 共同研討確定本 班級農(nóng)場設(shè)計方案。
請你參與九(10) 班的探討會, 根據(jù)下面活動流程, 完成相應(yīng)內(nèi)容, 選出班級農(nóng)場 規(guī)劃的最佳方案。
環(huán)節(jié)一:宣傳準備
1.進行全班動員, 介紹校園“屋頂農(nóng)場”的分布情況以及活動說明。下圖是該?!拔?頂農(nóng)場”的部分平面圖和分包劃分展示。
屋頂農(nóng)場實景(部分) 屋頂農(nóng)場分布平面圖 (部分)
2.同學們在班主任的指導下,根據(jù)個人意愿自主選擇,劃分為四個小組。 3.四個小組認真討論研究,合作完成本組的設(shè)計方案。
環(huán)節(jié)二:小組展示 (請你代表其中一個小組展示設(shè)計方案)
流程 | 內(nèi)容 |
(1) 設(shè)計意圖 |
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(2)具體設(shè)計方案 (圖示) |
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(3)后期班級分工安排 |
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(4)注意事項 |
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環(huán)節(jié)三:民主投票 (請你設(shè)計投票方案)
流程 | 內(nèi)容 |
(1) 投票規(guī)則 |
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(2)投票人員 |
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(3)計票唱票及監(jiān)督人選 |
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(4)注意事項 |
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環(huán)節(jié)四:宣布公示
全班進行公開、公正、公平的投票表決, 最終確定一個大家共同認可的方案, 并予 以公示。
拓展作業(yè)(選做):
為增強全過程人民民主理念,請你仿照上面的活動案例, 結(jié)合校園生活中其他方面, 設(shè)計一份完整的民主實踐活動方案。 (如: 畢業(yè)典禮活動研討方案、遠足毅行活動研討方 案等。)
(二)時間要求: 15 分鐘
(三)評價設(shè)計
評價指標 | 水平 | ||
優(yōu)秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必備知識,理論聯(lián)系實際 |
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提升關(guān)鍵能力,善于理解表達 |
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提高政治認同,追求民主價值 |
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培育健全人格,理性積極參與 |
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增強責任意識,勇于擔當使命 |
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總體評價結(jié)果: _____________________。
(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖
本課時作業(yè)立足于鍛煉學生社會實踐能力, 增強學生理論聯(lián)系實際能力的目的。作 業(yè)以“屋頂農(nóng)場規(guī)劃設(shè)計”為主要情境, 根據(jù)一般民主研討的主要流程, 完成一次民主 研討活動。作業(yè)以“參與民主研討活動”的形式來呈現(xiàn), 從“掌握必備知識, 理論聯(lián)系 實際”等五個維度對作業(yè)進行評價, 以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。學生通 過參與民主研討活動,了解民主決策的基本流程, 對環(huán)節(jié)的安排和設(shè)置進行思考, 在整 個流程中踐行民主原則,感悟民主價值, 深化對國家全過程人民民主的認知。通過該作 業(yè)設(shè)計, 引導學生關(guān)注民主政治生活, 增強主人翁意識, 做有理想、有本領(lǐng)、有擔當?shù)?時代新人。
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一是要把好正確導向。嚴格落實主體責任,逐條逐項細化任務(wù),層層傳導壓力。要抓實思想引領(lǐng),把理論學習貫穿始終,全身心投入主題教育當中;把理論學習、調(diào)查研究、推動發(fā)展、檢視整改等有機融合、一體推進;堅持學思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。更加深刻領(lǐng)會到******主義思想的科學體系、核心要義、實踐要求,進一步堅定了理想信念,錘煉了政治品格,增強了工作本領(lǐng),要自覺運用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻。二是要加強應(yīng)急處事能力。認真組織開展好各類理論宣講和文化活動,發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強分析預警和應(yīng)對處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導作用。要堅決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標桿礦井”、建設(shè)“七個一流”能源集團和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強輿情的搜集及應(yīng)對。加強職工群眾熱點問題的輿論引導,做好輿情的收集、分析和研判,把握時、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對。
二是深耕意識形態(tài)。加強意識形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時間節(jié)點,科學分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點,有效防范處置風險隱患。積極響應(yīng)和高效落實上級黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅強有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實黨建責任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項,有針對性提出改進工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價體系。二是縱深推進基層黨建,打造堅強戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實“五強五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學習活動,以實際行動推動黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標同向、部署同步、工作同力。三是加強高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊伍管理。配齊配強支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。
二要專注于解決問題。根據(jù)市委促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個經(jīng)濟”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實際情況,全面了解群眾的真實需求,解決相關(guān)問題,并針對科技工作中存在的問題,采取實際措施,推動問題的實際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個政策問題,并成功解決其中7個問題,真正使人民群眾感受到了實質(zhì)性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學習主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法,以更高的要求、更嚴格的紀律、更實際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實施,展現(xiàn)新的風貌和活力。
今年3月,市政府出臺《關(guān)于加快打造更具特色的“水運XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運河全線達到準二級,實現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴容工程開工在即,但項目開工前還有許多實際問題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項行動,我們深入到諫壁閘一線,詳細了解工程前期進展,實地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),在學思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻”的交通責任,奮力推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學促干建新功,關(guān)鍵在推動高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實踐價值。
三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標準化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開展活動的上傳力度,確保年度目標任務(wù)按時保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓機構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實際和文旅資源優(yōu)勢,進一步豐富我市義務(wù)教育階段學生“雙減”后的課外文化生活,推動“雙減”政策走深走實。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗收標準》要求,極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。
1、該生學習態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學習勁頭足,聽課又專注 ,做事更認 真 ,你是同學們學習的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學,誠實可愛;你做事踏實、認真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學生。在學習上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學習領(lǐng)悟力,學習也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學習上還要有持久的恒心和頑強的毅力。
二是全力推進在談項目落地。認真落實“首席服務(wù)官”責任制,切實做好上海中道易新材料有機硅復配硅油項目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項目、天勤生物生物實驗基地項目、愷德集團文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項目、三一重能風力發(fā)電項目、中國供銷集團冷鏈物流項目跟蹤對接,協(xié)調(diào)解決項目落戶過程中存在的困難和問題,力爭早日實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導,貫徹落實項目建設(shè)“6421”時限及“每月通報、季度排名、半年分析、年終獎勵”相關(guān)要求,通過“比實績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項目”,進一步營造“比學趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。
(二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。
(五)服務(wù)群眾提效能方面。一是政府采購服務(wù)提檔升級。建成“全區(qū)一張網(wǎng)”,各類采購主體所有業(yè)務(wù)實現(xiàn)“一網(wǎng)通辦,提升辦事效率;全面實現(xiàn)遠程開標和不見面開標,降低供應(yīng)商成本;要求400萬元以上工程采購項目預留采購份額提高至采購比例的40%以上,支持中小企業(yè)發(fā)展。2022年,我區(qū)政府采購榮獲”中國政府采購獎“,并以全國第一的成績獲得數(shù)字政府采購耕耘獎、新聞宣傳獎,以各省中第一的成績獲得年度創(chuàng)新獎。二是財政電子票據(jù)便民利民。全區(qū)財政電子票據(jù)開具量突破1億張,涉及資金810.87億元。特別是在醫(yī)療領(lǐng)域,全區(qū)241家二級以上公立醫(yī)療機構(gòu)均已全部上線醫(yī)療收費電子票據(jù),大大解決了群眾看病排隊等待時間長、繳費取票不方便的問題,讓患者”省心、省時、省力“。
一、活動開展情況及成效按照省委、市委對“大學習、大討論、大調(diào)研”活動的部署要求,縣委立即行動,于8月20日組織召開常委會會議,專題傳達學習省委X在讀書班上的講話精神。5月2日,縣委召開“大學習、大討論、大調(diào)研”活動推進會,及時對活動開展的相關(guān)要求、任務(wù)進行再安排再部署,會后制定并下發(fā)了活動實施方案、重點課題調(diào)研方案、宣傳報道方案等系列文件,有效指導活動開展。5月17日、9月1日,縣委再次召開常委會會議,專題聽取“大學習、大討論、大調(diào)研”活動開展情況匯報,研究部署下階段工作。9月13日,召開全縣“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會,深入貫徹全省、全市“大學習大討論大調(diào)研”活動工作推進座談會精神,總結(jié)交流活動經(jīng)驗,對下一階段活動開展進行安排部署?!按髮W習、大討論、大調(diào)研”活動的有序開展,為砥礪前行、底部崛起的X注入了強大的精神動力。
1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀新都小學擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標工作;合肥職業(yè)技術(shù)學院大維修三期已完成招標工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預計4月中下旬掛網(wǎng)招標。