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人音版小學(xué)音樂三年級上冊草原放牧說課稿
通過音樂情緒與情感的這種特質(zhì)，不斷豐富學(xué)生的情感體驗，提升學(xué)生的情感強度，使人的情緒、情感同音樂的情緒、情感和諧地溝通與交流。（四）開闊視野 拓展主題弘揚民族音樂是音樂新課程的基本理念之一。通過欣賞琵琶協(xié)奏曲《草原放牧》和琵琶獨奏《草原放牧》使學(xué)生對民族樂器琵琶的音色有了一定的了解。通過親眼看琵琶、親手摸琵琶、親自彈撥琵琶，使學(xué)生對琵琶這一古老的民族樂器產(chǎn)生了極大的興趣。欣賞《女子十二樂坊》的表演激起了學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的熱情，使他們對民族音樂產(chǎn)生了熱愛之情乃至對中華民族的熱愛之情。隨著音樂的流動，學(xué)生的興趣在體驗中得到激發(fā)；學(xué)生的想象在體驗中得到發(fā)展；學(xué)生的情感在體驗中得到升華。我想通過這樣的教學(xué)設(shè)計，可以說為學(xué)生終身熱愛音樂、學(xué)習(xí)音樂奠定了堅實的基礎(chǔ)。
人音版小學(xué)音樂三年級上冊櫻花說課稿
然后出示視頻資料，讓學(xué)生們感到我們又來到了朝鮮半島的朝鮮。2、欣賞《清津浦船歌》1） 初聽：學(xué)生感受具有三拍子傾向的6/8音樂的《清津浦船歌》，說出音樂內(nèi)容。2）《清津浦船歌》是表現(xiàn)朝鮮半島清津浦漁人勞動生活的歌曲。襯詞表現(xiàn)出集體勞動中人們的樂觀精神。起伏強弱的節(jié)奏和漁人的水上生活情景很好地結(jié)合在一起，生動形象地展示了清津浦漁民的生活。3）復(fù)聽：找出歌曲中模仿鼓聲的象聲詞，跟著音樂敲擊節(jié)奏一起感受清津浦人的樂觀精神。（不經(jīng)意的舉動，其實是對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。）（四）音樂活動：比比誰的耳朵靈老師分別放了中國、日本、朝鮮的音樂片段，學(xué)生回答分別是哪國音樂？（這既能拓寬學(xué)生的音樂視野又是對本課內(nèi)容的當(dāng)堂檢測，回扣了教學(xué)目標(biāo)）（五）課堂小結(jié)：今天我們參與了第一次亞洲之旅，學(xué)習(xí)了東亞日本、朝鮮的民歌。讓我們相約，下次一起走進印度、泰國和印尼！
人音版小學(xué)音樂三年級上冊原諒我說課稿
4）進行分組練唱、對唱、全體學(xué)生合唱。在分組練唱過程中，我將在學(xué)生中間進行單獨指導(dǎo)，詢問他們學(xué)習(xí)的難點并與學(xué)生一起解決，然后適當(dāng)提問個別學(xué)生。通過小組唱、對唱等形式進行演唱評比，提高學(xué)生演唱熱情。這樣，不僅加深了學(xué)生對歌曲的熟悉程度，還為學(xué)生更好地理解歌曲做了鋪墊。5）表演唱，通過表演，不僅展示了學(xué)生個性、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，而且再次加深了學(xué)生對歌曲情感的理解和體驗。（三）第三環(huán)節(jié)——拓展延伸通過對歌曲節(jié)拍節(jié)奏的改編，讓學(xué)生感受到得到好朋友原諒后又能快樂的游戲的情緒變化，感受到與好朋友在一起是一件幸?？鞓返氖隆１痉桨傅脑O(shè)計，力求體現(xiàn)以人為本的思想，著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，通過充分的音樂實踐，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、探究精神。從目標(biāo)的提出、到過程的安排、學(xué)習(xí)方法的確定、乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，都讓學(xué)生有更大的自主性、更多的實踐性。
人音版小學(xué)音樂三年級上冊捉迷藏說課稿（2）
三、拓展延伸1．游戲表演（春夏秋冬四個頭飾）請四位學(xué)生分別扮演春夏秋冬四個娃娃，前半部分每個娃娃站在對應(yīng)的小組前帶領(lǐng)同學(xué)打三拍子節(jié)拍，后半部分下面同學(xué)根據(jù)歌詞扮演花叢、草帽、谷堆、棉褂褂，四位學(xué)生自由躲藏。（設(shè)計意圖：在游戲活動中進一步鞏固三拍子“強弱弱”的律動感，調(diào)動學(xué)生表演的熱情，寓教于樂。）2．歌曲綜合處理，加入說唱、分組演唱等形式，分組討論，最后選出最佳表演方案進行全體表演。（設(shè)計意圖：運用參與體驗法發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生利用之前教學(xué)中設(shè)計的說唱等形式進行綜合表演，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性，并通過相互合作表現(xiàn)歌曲。）四、小結(jié)師生談話，滲透熱愛大自然，保護環(huán)境的意識，在《捉迷藏》的歌聲中結(jié)束本課教學(xué)。（挖掘教材中蘊含的更深層次的東西，結(jié)合生活實際進行情感教育，爭取讓學(xué)生在課堂上有更多的收獲。）
人音版小學(xué)音樂三年級上冊美麗的黃昏說課稿
（四）輪唱歌曲，表現(xiàn)黃昏。本環(huán)節(jié)設(shè)計了一個三部輪唱，主要源于三年級上冊已經(jīng)出現(xiàn)了輪唱，二部輪唱對于他們來說基本可以，如果加入三部輪唱，歌曲的意境會表現(xiàn)的更加淋漓盡致。（五）豎笛演奏，再現(xiàn)黃昏。在本環(huán)節(jié)中通過教師吹奏豎笛，學(xué)生打擊樂伴奏，學(xué)生聆聽豎笛演奏的《美麗的黃昏》，布置學(xué)生課后練習(xí)豎笛演奏。感受聲樂、器樂表現(xiàn)的相同與不同之處，提高學(xué)生的音樂感受力。本節(jié)課為了讓學(xué)生更好地聆聽二拍子和三拍子的特點，我們精心選擇了教材并自制了歌曲伴奏，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對四三拍有了很好的內(nèi)心體驗，并自然而然的在歌曲中表現(xiàn)出來。引導(dǎo)學(xué)生在參與音樂活動中，學(xué)習(xí)知識；提高技能；收獲成功，體驗合唱的美妙！學(xué)生在音樂中變得更加熱情、開朗，自信。
人音版小學(xué)音樂三年級上冊四季童趣說課稿
同時，鼓勵孩子采用其它方式表現(xiàn)歌曲意境。2、在充分地準(zhǔn)備之后，各組成果展示。 最后通過學(xué)生互評和教師評價，發(fā)揮課堂的反饋作用，讓學(xué)生體驗到參與學(xué)習(xí)的樂趣3、教師小結(jié)：小朋友通過各自的方式表達了對四季美好景色的贊美，希望你們在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的美，擁抱美好的未來。[新課標(biāo)指出，音樂教學(xué)應(yīng)重視音樂與相關(guān)文化的適當(dāng)滲透。在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了請學(xué)生自主發(fā)揮，選擇多種藝術(shù)形式表現(xiàn)歌曲意境的方案，為孩子創(chuàng)造了一個可展現(xiàn)個性的舞臺，還使學(xué)生感受到豐富多彩的藝術(shù)形式，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展了學(xué)生的思維。六、課堂小結(jié)，組織下課 5分鐘1、老師對本課內(nèi)容做一小結(jié)：鼓勵孩子們會善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美，也希望孩子們都能成為一個善于表現(xiàn)美的孩子。對孩子進行思想教育。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊一位數(shù)除三位數(shù)（商是兩位數(shù)且有余數(shù)）教案2篇
二、互動交流，理解算法1．出示教科書第22頁的情境圖，提問：他們在干什么？你獲得了什么信息？能提出什么問題？怎樣列式？2．師：今天我們就學(xué)習(xí)一位數(shù)除三位數(shù)的計算方法。（板書課題：一位數(shù)除三位數(shù)）3．師：怎樣計算238÷6呢？你能用估算的方法估計出大致結(jié)果嗎？4．學(xué)生嘗試獨立完成例3的豎式計算。師：在這道題中被除數(shù)最高位上是2個百，2個百除以6，商不夠1個百怎么辦？師：誰能說一說商3個十的3寫在商的什么位置上？為什么？教師邊板演邊說明：用除數(shù)6去乘3個十，積是18個十，表示被除數(shù)中已經(jīng)分掉的數(shù)，寫在23的下面。23減18得5，表示十位上還剩5個十。師：接下來該怎么辦？（把被除數(shù)個位上的8落下來，與十位上的5合起來繼續(xù)除。）師：最后結(jié)果是多少？5．啟發(fā)學(xué)生想一想：如果一本相冊有24頁，一本相冊能插得下這些照片嗎？2本呢？
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》說課稿
一、說教材本課內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書三年級上冊90頁到91頁內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生在掌握了萬以內(nèi)整數(shù)知識的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。從整數(shù)到分?jǐn)?shù)是數(shù)的概念的一次擴展，又是學(xué)生認(rèn)識數(shù)的概念的一次質(zhì)的飛躍。無論是意義，還是讀寫方法、計算方法，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都有很大的差異。因此，教材將分?jǐn)?shù)的知識分段教學(xué)。本學(xué)段是分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識，這節(jié)課是認(rèn)識幾分之一。認(rèn)識幾分之一是本單元教學(xué)內(nèi)容的核心。二、說學(xué)情分析在此之前，學(xué)生在生活中可能接觸過二分之一這樣的分?jǐn)?shù)，但并不理解它的含義。分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生是從平均分某個不可分的單位開始的，學(xué)生生活中已經(jīng)有這樣的經(jīng)驗。例如，媽媽把一個月餅平均分成兩份給弟弟和妹妹，每人分得半個月餅。但學(xué)生不會用分?jǐn)?shù)來表述。所以,教學(xué)中我特別注意從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，在豐富的操作活動中主動去獲取分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊《分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用》說課稿
一、說教材《分?jǐn)?shù)的簡單應(yīng)用》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第八單元的知識。教材安排主要是先讓學(xué)生理解一個物體或者幾個物體都可以當(dāng)成一個整體進行平均分，會把一個整體平均分為幾部分，選擇其中的幾部分。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景及課本的知識特點，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：1、知識與技能：經(jīng)歷解決問題的過程，能根據(jù)分?jǐn)?shù)的含義，利用整數(shù)乘、除法來解決問題。2、過程與方法：通過分一分、拿一拿，理解情境中的數(shù)量關(guān)系，探求解決求一個數(shù)的幾分之幾的方法.3、情感態(tài)度與價值觀：感悟數(shù)形結(jié)合的思想，初步了解分?jǐn)?shù)的在實際生活中的應(yīng)用和價值。本課教學(xué)的重點是：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)分?jǐn)?shù)含義分析數(shù)量關(guān)系，并用整數(shù)乘除法來解決問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊《分?jǐn)?shù)的簡單計算》說課稿
一．教材分析（一）教材內(nèi)容地位作用與學(xué)情《分?jǐn)?shù)的簡單計算》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊Ｐ96～97第八單元中的分?jǐn)?shù)的簡單計算第一課時的內(nèi)容。主要是簡單同分母分?jǐn)?shù)的加減法的計算，分?jǐn)?shù)的簡單計算是學(xué)生數(shù)與代數(shù)運算的一次擴展，是在學(xué)生之前學(xué)習(xí)認(rèn)知了簡單分?jǐn)?shù)含義及其大小比較等知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上開展教學(xué)的。也是學(xué)習(xí)異分母加減法等知識的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)基于以上教材理解分析和新課程標(biāo)準(zhǔn)“四基”、“四能”要求，擬將本課教學(xué)目標(biāo)定位確立如下：知識與技能目標(biāo)： 理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和計算方法，能正確計算簡單同分母分?jǐn)?shù)的加減法，解決簡單實際問題；過程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷探究同分母加減法的計算方法的過程。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、邏輯思維能力、口頭表達能力和計算能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)增強數(shù)學(xué)興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊《筆算不進位乘法》說課稿
一、說教材《筆算不進位乘法》是在學(xué)生學(xué)會表內(nèi)乘法，整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、萬以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行編排的教學(xué)內(nèi)容。教材根據(jù)學(xué)生已有的基礎(chǔ)，來引領(lǐng)學(xué)生推導(dǎo)出筆算的方法，并聯(lián)系實際情景，使學(xué)生深刻的體會到多位數(shù)乘一位數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。同時，本節(jié)課也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《筆算進位乘法》提供了算理依據(jù)和算法模型。因此，本課時的內(nèi)容在本單元中占據(jù)重要的地位。結(jié)合教材分析,我確立了以下的教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會乘法豎式的書寫格式，理解筆算乘法的算理，掌握筆算乘法的計算方法。過程與方法中，讓學(xué)生經(jīng)歷多位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）的計算過程，體驗計算方法的多樣化。使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得成功，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重、難點：使學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法及乘法豎式書寫格式。理解多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算算理。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版三年級上冊《毫米和分米的認(rèn)識》說課稿
一、教材分析本課是人教版3年級上冊數(shù)學(xué)第3單元的第1課時，本課內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了長度單位米和厘米的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對常用的長度單位有一個比較完整的認(rèn)識，對于今后學(xué)習(xí)面積單位和體積單位，發(fā)展學(xué)生的空間觀念具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)對教材的理解，同時結(jié)合學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識目標(biāo)：認(rèn)識長度單位毫米和分米， 初步建立1毫米和1分米的長度觀念；知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=10分米，并能進行長度單位間的簡單換算。（2）、能力目標(biāo)：通過估一估、量一量等活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間觀念、估測能力、動手操作能力和推理能力。（3）、情感目標(biāo)：經(jīng)歷實際測量的過程，體會長度單位在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊三位數(shù)乘兩位數(shù)教案2篇
教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。2、進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)過程：一、自主探索筆算方法。1、出示例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行145千米。該城市到北京大約有多少千米？2、獨立列式：145×12=3、請學(xué)生估一估145×12的大致范圍。4、嘗試算出145×12的結(jié)果，并對照估算的情況，算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差是否合乎實際。5、讓學(xué)生說一說計算過程。應(yīng)說以下幾點：（1）先算什么；（2）再算什么，積的書寫位置怎樣；（3）最后算什么。6、師生共同歸納三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算一般方法的過程。7、引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法檢驗自己運算的結(jié)果。二、鞏固練習(xí)1、課本49頁“做一做”學(xué)生獨立用豎式計算，完成后，可能計算器自行檢驗。
人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Look at me教案（全英文版）
３、Practicea. Nice to meet you. Nice to meet you,too.b. Perform the dialogue.c. Arrange the dialogue according to the pictures or sentence cards.d. Let’s play.A: Good afternoon,B. This is C. Hello, C! Nice to meet you.C: Nice to meet you, too.A,B: Goodbye!C: Bye!４、Assessment Workbook page 10Add-activitiesa. Listen to the recording and repeat.b. Make a dialogue according to "Let’s talk".Second Period一、Teaching contents1. Let’s learn Words：body, leg, arm, hand, finger, foot.1. Let’s do二、Preparation１、a puppet２、Cards of body, leg, arm, hand, finger and foot.３、headgear of a captain三、Teaching steps１、Warm-up/ Revisiona. Captain says to review "let’s do" of Part A.b. Perform the students their own dialogues.２、Presentationa. Learn to say "body, leg, arm, hand, finger and foot."b. Listen to the recording and repeat.c. Let’s do. Clap your hands. Snap your fingers. Wave your arms. Cross your legs. Shake your body. Stamp your foot.３、Practicea. Let’s draw a person.b. Let’s do. Point out which picture.c. Let’s do. Who responses faster.４、Assessment Workbook page 11５、Add-activitiesa. Listen to the recording, repeat and act out.b. Say all the names of the body to your parents.Third Period一、Teaching contents1. Let’s check2. Let’s chant二、Preparation１、stationeries１、pictures of parts of Zoom
人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Let's Paint教案8篇
教學(xué)設(shè)計理念：英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。小學(xué)英語課的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力，同時重視學(xué)科內(nèi)容的有效融合。新課程提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式完成教學(xué)目標(biāo)。本著這一理念，我在設(shè)計本課時從激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，精心創(chuàng)設(shè)生活化語言情景，開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下進行語言交流，感受用英語交流的樂趣和成功感，從而培養(yǎng)學(xué)生用英語進行交流的能力。教學(xué)目標(biāo)：1. 情感目標(biāo)：關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。2. 知識目標(biāo)：能運用所學(xué)語言進行交流。3. 能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能在實際生活中用英語進行問候；培養(yǎng)學(xué)生在課堂上進行自主評價的能力；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)情景猜測語義和在嘗試中自我修正的學(xué)習(xí)策略。
人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Look at me教案6篇
1．小組學(xué)習(xí)法全班分成各個部位，以半弧形狀擺設(shè)，不僅拉近了師生、同學(xué)間的距離，便于口語交際和合作學(xué)習(xí)，而且讓學(xué)生在獨立與合作的交織中變得大膽、自信。2）Learning by singing, chanting, playing, touching.通過這些活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。四．教學(xué)步驟英語課程的學(xué)習(xí)即是學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)和實踐活動逐步掌握語言知識，技能，提高實際運用能力的過程，又是他們陶冶情操，拓寬視野形成有效學(xué)習(xí)策略的過程。整個教學(xué)我設(shè)計了復(fù)習(xí)——新知展示——練習(xí)——小結(jié)及作業(yè)布置四個步驟。一．Warm-up1.Geetings2.SingasongT：Do you like to sing a song?Ss: Yes.T: Now, Let’s sing as ong,OK?Ss:OK. 【教師和學(xué)生一起邊拍手邊唱這首歌，不僅復(fù)習(xí)前面的打招呼語，而且把學(xué)生拉回到英語課堂，活躍了課堂的氛圍，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣】3.guessinggameT: Good. Look at me, What’s in my hand ?【教師拿出一個書包，書包內(nèi)裝入了各種學(xué)過的文具和一個玩具人頭，讓學(xué)生感到新奇，從而增強興趣】
人教版新課標(biāo)PEP小學(xué)英語三年級上冊Recycle 1教案3篇
4 課堂評價 (Assessment) (1)做活動手冊本單元第3、4、5 部分的練習(xí)。練習(xí)3是檢測學(xué)生的詞匯掌握情況。教師可以讓學(xué)生組成兩人組進行看詞快說的比賽，說對一個詞涂一朵小花，比誰的花多。練習(xí)4是讓學(xué)生看詞涂色，說說兩種顏色的結(jié)合會變成什么顏色，并將第3種顏色涂在圈中。教師可以給學(xué)生做一個示范，然后再讓學(xué)生動手實踐。此練習(xí)是機動性練習(xí)，教師可根據(jù)時間分配情況靈活安排。練習(xí)5 是讓學(xué)生將句子和相對應(yīng)的圖連線，教師可以先讓學(xué)生看圖，猜圖上人說的話，然后再連線。此練習(xí)是檢測學(xué)生對句子的整體認(rèn)讀能力，不需要學(xué)生認(rèn)識句子中的每個單詞。練習(xí)后，根據(jù)學(xué)生情況進行簡單小結(jié)。給學(xué)生適當(dāng)?shù)莫剟睢?2)讓學(xué)生自我評價半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況，可在第37頁上做標(biāo)記，看看自己能達到什么程度。對于評價結(jié)果不太理想的學(xué)生，教師要及時鼓勵，教育學(xué)生不能灰心放棄，針對這部分學(xué)生具體的情況在課后進行進一步交流。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《吃西瓜》說課稿
二、教學(xué)目標(biāo)的確立教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的年齡特點、教學(xué)內(nèi)容，我確定了如下的教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合解決問題的過程，初步理解同分母分?jǐn)?shù)加減法算理，并能正確計算。2.能用同分母分?jǐn)?shù)的加減運算，解決一些簡單的實際問題。3.在動手操作中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神。三、教材處理本節(jié)課我充分尊重教材，將整節(jié)課至于生動的情境中，以觀察思考、動手實踐、合作交流為主要形式，使學(xué)生完成對知識的建構(gòu)，同時感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律我確定了：教學(xué)重點：理解并掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，并能通過運算解決一些簡單的實際問題。教學(xué)難點：解決“1減幾分之幾”的問題。四、教法學(xué)法教學(xué)中我采取“創(chuàng)設(shè)情境，自主探索，合作交流”開放式探究模式的教法，引導(dǎo)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。創(chuàng)造主動參與，積極探究的氛圍，讓學(xué)生以動手操作，動眼觀察、動腦思考、同桌互學(xué)，小組研討、集體評論的學(xué)法，讓學(xué)生全程參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中來。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《電影院》說課稿
一、說教材:1、教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第28-29頁。2、教材簡析：這部分知識的教學(xué)是建立在上節(jié)課學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法，以及對進位的乘法也有一定經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的，目的是使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的算法。本節(jié)課主要通過“電影院”這一學(xué)生熟悉的生活情境，在引導(dǎo)學(xué)生觀察的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和估算能力；讓學(xué)生在具體的教學(xué)活動中，拓展學(xué)生的思維，體驗算法策略的多樣化，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的算法，并能解決一些簡單的實際問題。二、、教學(xué)目標(biāo)：▲知識與技能：（1）結(jié)合“電影院”的具體情境，進一步掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）的計算方法。（2）對兩位數(shù)乘兩位數(shù)（有進位）能進行估算和計算。（3）能解決一些簡單實際問題。
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《噸有多重》說課稿
一、說教材噸的認(rèn)識這部分內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。且學(xué)生已經(jīng)能夠準(zhǔn)確地進行千克和克單位之間的換算。這些都為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作了知識的鋪墊和思路孕伏。而通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對質(zhì)量單位有比較全面的認(rèn)識和理解。對于噸這個質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中雖然略有所聞，但接觸并不多。教材所展現(xiàn)的知識結(jié)構(gòu)，層次清楚、循序漸進，便于學(xué)生理解和掌握。教材先通過觀察大宗物體，對噸有初步的感覺。接著介紹噸的概念，提示了噸與千克之間的進率1噸=1000千克。接著教材結(jié)合學(xué)生的生活實際，通過對面粉、油、小學(xué)生體重等物體的介紹幫助認(rèn)識噸，讓學(xué)生加深1噸=1000千克的認(rèn)識。最后通過練習(xí)讓學(xué)生了解并掌握噸與千克之間的簡單換算及質(zhì)量單位的合理運用。