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人音版小學(xué)音樂六年級上冊魔法師的弟子說課稿
(五)合作學(xué)習(xí)、討論探究在突破本課的難點時，采用小組合作、探究的學(xué)習(xí)方法，通過小組討論完成下面的問題：(1).拎水的主題在音樂中出現(xiàn)了幾次?(2).它主要由什么樂器演奏?(3).每次在力度、速度和情緒上有什么變化?從而得出答案：隨著音樂情緒的發(fā)展，拎水的主題力度一次比一次強，速度一次比一次快，音樂情緒越來越緊張，象征著情況越來越危急!(六)課堂小結(jié)在這里，我提出了一個思考題：欣賞了童話交響詩《魔法師的弟子》，你從中明白了什么道理?通過這個思考題，將課內(nèi)教學(xué)延伸到課外生活中，從而達到對學(xué)生的情感熏陶，品格陶冶。六、教學(xué)特色(一)充分利用視頻、字幕和圖片，結(jié)合故事情節(jié)將嚴(yán)肅、高雅、難以接近的交響音樂變得通俗、易懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚。(二)充分利用媒體，刺激學(xué)生的多種感官，視聽結(jié)合。學(xué)生在音樂審美的過程中能獲得愉悅的感受與積極的體驗。
人音版小學(xué)音樂六年級下冊把雨傘圓溜溜說課稿
4，表演歌曲 （1）老師帶領(lǐng)學(xué)生隨樂表演唱。 （2）“同學(xué)們的歌聲真美妙，動作也很優(yōu)美！老師從你們歡快的歌聲和綻開的笑臉中感受到了同學(xué)之間團結(jié)和純真的友情。大家能不能開動腦筋，和你的小伙伴團結(jié)合作，用歌唱，舞蹈，情景表演，繪畫等方式把我們歌曲的意境表現(xiàn)得更美好，更生動？ （３）小組討論，教師巡視指導(dǎo)。 （４）各小組展示表演，學(xué)生互評，及時給予表揚。 “你們的歌聲悅耳動聽，舞蹈歡快活潑，表演情真意切，畫也非常漂亮，無論是哪種表現(xiàn)形式，都把同學(xué)之間的團結(jié)友愛表現(xiàn)得淋漓盡致！大家真是多才多藝。 （三）、課堂小結(jié) 今天，老師和同學(xué)們一起渡過了愉快的一節(jié)課。在這一節(jié)課中我們學(xué)會了歌曲《一把雨傘圓溜溜》，連較難的休止、附點、切分節(jié)奏也唱得很準(zhǔn)確；不僅如此，歡快，活潑的情緒感染了我們每一個人，強弱起伏的旋律把歌兒唱得更加生動優(yōu)美；更重要的是大家在團結(jié)合作中成功地把歌曲的意境表現(xiàn)了出來，更真切的體會到了團結(jié)的力量和純真的友情。希望大家在學(xué)習(xí)、生活中也能像歌里的孩子一樣團結(jié)友愛，互相幫助。
人音版小學(xué)音樂六年級下冊明天會更好說課稿
《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出音樂學(xué)習(xí)的各個方面都涉及到聽覺的作用，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力，是審美能力的基礎(chǔ)。因此先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。而在傳統(tǒng)的教學(xué)方式是先識譜、后唱歌，通常情況下，針對有一定識譜能力的學(xué)生，使用這種教學(xué)方式，可起到良好的效果。但是我卻發(fā)現(xiàn)，其實很多同學(xué)對簡譜并沒有了解，如果采取先識譜后唱歌的方式進行學(xué)習(xí)，不但學(xué)生沒有對該曲目起到興趣，也把課堂前15分鐘的寶貴時間也白白浪費掉。對此我作出以下的改善，在教唱新歌前我首先讓學(xué)生聆聽，以聽領(lǐng)先。并讓學(xué)生和著音樂做簡單的律動，使學(xué)生對音樂有了聽覺上的印象，為下一步學(xué)好歌曲作好鋪墊。然后讓學(xué)生欣賞歌曲、感受音樂，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。再通過讓學(xué)生唱歌，在不知不覺中解決了歌譜中的難點，使學(xué)生在識譜時降低難度，讓學(xué)生感覺識譜并不太難，從而增強其自信心，加深對音樂的熱愛。
人教部編版道德與法制一年級下冊不做“小馬虎”說課稿
預(yù)設(shè)3：做完作業(yè)沒檢查。師：你做什么作業(yè)沒檢查結(jié)果怎么了師：原來做完事情不檢查會讓我們馬虎預(yù)設(shè)4：做事太粗心大意了。師：你做哪件事粗心大意了結(jié)果怎么樣師：原來做事粗心大意也會讓我們馬虎預(yù)設(shè)5：做事不認(rèn)真。師：你做了件什么事不認(rèn)真結(jié)果怎么樣師：原來做事不認(rèn)真會讓我們馬虎。2．“智慧仙子”有秘方師：本偵探可不是小馬虎，所謂為了搞清楚馬虎的原因，特意去請教了智慧仙子?？纯此J(rèn)為馬虎的原因有哪些。（圖片出示智慧仙子，并點擊馬虎的原因）師：小朋友們，我們知道的馬虎給我們帶來那么多的麻煩，也了解了馬虎的原因，我們要不要做小馬虎啊生：不要做師：對啦，我們不做小馬虎，并板貼“不做”。小朋友們，這紙上有很多你做過的馬虎事，讓我們用力把他揉成一團，把小馬虎扔進垃圾箱，從此告別這些馬虎事，好不好
人教部編版道德與法制二年級上冊我愛我們班說課稿
(三)活動:我的班徽我設(shè)計1.同學(xué)們班級就是我們快樂的家，下面我們一起為這個家設(shè)計一個班徽，好嗎？2.師：要想設(shè)計好班徽，首先我們就要了解什么是班徽？（學(xué)生交流）3.班徽的確應(yīng)該是一種有著特殊含義的圖案。讓我們先來看兩幅班徽設(shè)計圖。（出示教科書第38頁的班徽設(shè)計圖）你能說說他們設(shè)計的圖案代表了什么意義嗎？4.那咱們班具有什么特點呢？什么樣的班徽最能突出這一特點呢？（學(xué)生交流看法）5.教師根據(jù)學(xué)生回答歸納班徽設(shè)計要求。（板書：體現(xiàn)班風(fēng)和特點，設(shè)計新穎有創(chuàng)意）6.師小結(jié)：剛才我們討論了對班徽的設(shè)計要求，下面同學(xué)們可以分組進行設(shè)計，設(shè)計完后要講出自己設(shè)計的班徽含義。（播放輕松背景音樂，學(xué)生按要求分組設(shè)計，教師巡視指導(dǎo)）
人教部編版道德與法制二年級上冊班級生活有規(guī)則說課稿
這一環(huán)節(jié)設(shè)計目的在于讓學(xué)生了解到規(guī)則就存在于我們的日常生活之中。培養(yǎng)學(xué)生通過觀察生活獲取信息的能力，開發(fā)多方面的學(xué)習(xí)資源，擴充學(xué)生的知識面。課前學(xué)生把收集到的規(guī)則方面的資料匯總到課外調(diào)查表上，學(xué)生可以對游戲類、交通類、環(huán)保類、體育類等資料進行匯報，活動后讓學(xué)生交流收獲？4、走進《中小學(xué)生守則》，領(lǐng)悟?qū)W校規(guī)則課程是要幫助學(xué)生解決生活中的實際問題。這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)中突破重難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先教師讓學(xué)生獲悉與之關(guān)系密切的學(xué)校規(guī)則是《中小學(xué)生守則》。通過展示課件圖片讓學(xué)生把圖片與守則內(nèi)容連起來。通過核對，引導(dǎo)小組討論：小學(xué)生守則的意義，并結(jié)合實際說出對哪一條的理解最深刻。在學(xué)生的交流匯報中，教師有目的地引導(dǎo)學(xué)生回答：如果沒有這條規(guī)則，學(xué)校可能會出現(xiàn)什么情況，對每個同學(xué)可能有什么影響。舉個例子說明一下。讓學(xué)生把單一的“規(guī)則”遷移到日常行為上，達到自我教育的目的。
人教部編版道德與法制四年級上冊我們的班規(guī)我們訂說課稿
學(xué)生在二年級的時候，就有了制訂自己班級規(guī)則的體驗，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生閱讀教材第10頁和第11頁的圖文資料，看看應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)。接著，學(xué)生小組合作，找到合理制訂班規(guī)的程序、方法，再全班匯報交流，教師相機引導(dǎo)。然后，根據(jù)本班的具體情況，由教師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論，制訂適合自己班級的一些班規(guī)。板書：自己班的班規(guī)。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解合理制訂班規(guī)的合理方法，并一起制訂自己班的班規(guī)。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸在今后的學(xué)習(xí)生活中，要自覺遵守自己制訂的班規(guī)。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制五年級上冊選舉產(chǎn)生班委會說課稿
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解班委會的組成，明確各班委的工作任務(wù)。活動三：認(rèn)真選舉班委會教師再次用課件出示導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生說說李東為什么能成為我們的班長？然后，學(xué)生閱讀教材第28頁活動園《我選誰》，教師引導(dǎo)學(xué)生說說：如果你是王曉鵬，會選誰來做班長呢？并結(jié)合材料說說理由。最后，小組合作，選擇擔(dān)任班長需要的條件，并按照重要性進行排序。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解班委要具有管理能力、溝通能力、服務(wù)意識、民主作風(fēng)等。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升生活中，要遠(yuǎn)離煙酒，拒絕毒品。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸以我選我當(dāng)班長為主題寫一篇日記。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制五年級上冊協(xié)商決定班級事務(wù)說課稿
教師再次用課件出示活動二中民主討論的這個案例，引導(dǎo)學(xué)生說說，在對班級重大事務(wù)決策時，采用這種民主討論方式有什么意義？板書：民主討論的意義。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。在這一過程中，學(xué)生也逐漸成長。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸寫下對自己班級的美好寄語。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書：在黑板中上方的中間位置是課題《協(xié)商決定班級事務(wù)》，下面是：民主討論，決定班級事務(wù)要遵循的程序，民主討論的意義。
人教部編版道德與法制二年級上冊我是班級值日生說課稿
學(xué)生閱讀教材第26頁的四幅圖畫，反思日常生活中自己的一些做法，然后在小組內(nèi)交流，再全班交流展示，教師相機引導(dǎo)、板書。設(shè)計意圖：對日常生活中自己值日的思考，激發(fā)學(xué)生對值日生職責(zé)的認(rèn)同感。活動二：解決值日中遇到的難題學(xué)生閱讀教材第27頁的四幅圖，思考自己在值日中遇到過什么困難，然后全班交流，學(xué)生暢所欲言，教師引導(dǎo)學(xué)生共同解決。設(shè)計意圖：針對學(xué)生值日中真實的困惑進行引導(dǎo)和解決，提高學(xué)生的責(zé)任意識、道德能力?；顒尤何沂墙裉斓闹等丈n件出示兒歌《我是今天的值日生》。學(xué)生先自己讀一讀，全班再齊讀。設(shè)計意圖：再次認(rèn)識值日生的職責(zé)。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：回歸生活，拓展延伸制作班級值日生的表格，記錄自己今后做值日的情況。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制四年級上冊我們班四歲了說課稿
然后，針對這些問題與不足，教師引導(dǎo)學(xué)生出主意、想辦法，一一找出解決它們的金點子，板貼：金點子設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生找到班級的不足，為了班級更棒獻計獻策，激發(fā)學(xué)生對班級的熱愛之情，有集體感。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸今后的學(xué)習(xí)生活中，為了自己班越來越棒不斷努力。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書：在黑板中上方的中間位置是課題《我們班四歲了》，下面是：與班級共成長，自己班的優(yōu)點，自己班的問題與不足，板貼的相應(yīng)的金點子。
盛唐氣象說課搞
二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)及教師用書與本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合著七年級學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：知識與技能： 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解唐朝時我國唯一的女皇武則天的統(tǒng)治，開元時期政治、經(jīng)濟的發(fā)展情況和長安城的繁榮等主要史實。過程與方法：播放視頻，導(dǎo)入新課。接著讓學(xué)生閱讀課文。本課應(yīng)著重于盛唐是如何繁盛的，從武則天和唐玄宗這兩個人的統(tǒng)治中尋找羅列繁盛的表現(xiàn)。除充分使用教材中的各類圖片輔助教學(xué)外，我還組織學(xué)生搜集其他資料來證實唐朝盛世的壯觀景象，與課題中的“氣象”相吻合，以加深學(xué)生的印象，有利于課堂教學(xué)的氣氛和效果。通過學(xué)習(xí)武則天和唐玄宗的政策措施，學(xué)會正確客觀地評價兩位歷史人物，初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會運用客觀、辯證的方法分析人物和歷史現(xiàn)象的能力。
縣規(guī)劃和自然資源局2022年工作總結(jié)和2023年工作計劃范文
（一）規(guī)劃工作方面。一是有序推進國土空間規(guī)劃編制。按照部、省、市相關(guān)工作要求，與xx個鎮(zhèn)（街道）、各功能區(qū)管委會密切對接，統(tǒng)籌資源、科學(xué)謀劃，相繼完成“三區(qū)三線”兩輪試劃工作，并按時提交相關(guān)成果。二是高質(zhì)量完成各類專項規(guī)劃編制。相繼完成《王灘濕地TOD+xG區(qū)域詳細(xì)城市設(shè)計》《xx縣國土空間生態(tài)修復(fù)規(guī)劃》《王灘片區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃》等編制工作任務(wù)。三是科學(xué)謀劃全縣城鄉(xiāng)融合發(fā)展片區(qū)劃分。在深入調(diào)研、反復(fù)論證的基礎(chǔ)上形成了x個城鄉(xiāng)融合片區(qū)、x個鄉(xiāng)村融合片區(qū)、xx個村級片區(qū)的片區(qū)劃分成果。初步構(gòu)建“中心鎮(zhèn)-其他鎮(zhèn)-中心村-其他村”梯次帶動的鎮(zhèn)村體系?！ 。ǘ┩恋匾乇Ｕ戏矫妗Ｒ皇窃鷮嶉_展建設(shè)用地報批。通過跟蹤協(xié)調(diào)，xxxx年上報的xx個批次約xxxx.xx畝用地已全部獲批。xxxx年完成組件上報xx個批次和x個單獨選址項目，總面積xxxx.xx畝，涉及北二環(huán)項目、安仁污水處理廠項目等xx個省市重點項目。二是做好重點項目征后實施工作。完成征后實施面積xxxx.x畝，撥付兩補費用xxxxx.xx萬元，辦理社保xxxx人，撥付社保資金xxxxx.xx萬元（不含預(yù)存資金），成功化解沙渠、王泗等鎮(zhèn)（街）所涉項目遺留問題。三是科學(xué)實施土地供應(yīng)。xxxx年，全縣出讓工業(yè)用地x宗xxxx.x畝，出讓收入x.xx億元；出讓經(jīng)營性用地xx宗，面積合計xxxx.x畝，出讓收入xx.xx億元（含指標(biāo)價款x.xx億元），出讓面積同比增長xxx%，出讓收入同比增長xxx%；劃撥補出讓、延期、改變用途接件xxx宗，收取土地出讓金x.xx億元。全年土地出讓面積xxxx.x畝，出讓收入總計xx.xx億元，出讓面積位居全市第x，遠(yuǎn)郊第x，供地率達xx%（市級目標(biāo)為xx%）。四是強力推進批而未供和閑置土地處置。處置批而未供xxxx.xx畝，處置率達xx.x%（市級目標(biāo)整改完成率不低于xx%）；處置閑置土地xxx.xx畝，整改完成率xx.xx%（市級目標(biāo)整改完成率xx%），均超額完成市級目標(biāo)任務(wù)。
北師大初中八年級數(shù)學(xué)下冊多邊形的內(nèi)角和與外角和教案
方法總結(jié)：解題的關(guān)鍵是由題意列出不等式求出這個少算的內(nèi)角的取值范圍．探究點二：多邊形的外角和定理【類型一】 已知各相等外角的度數(shù)，求多邊形的邊數(shù)正多邊形的一個外角等于36°，則該多邊形是正()A．八邊形 B．九邊形C．十邊形 D．十一邊形解析：正多邊形的邊數(shù)為360°÷36°＝10，則這個多邊形是正十邊形．故選C.方法總結(jié)：如果已知正多邊形的一個外角，求邊數(shù)可直接利用外角和除以這個角即可．【類型二】 多邊形內(nèi)角和與外角和的綜合運用一個多邊形的內(nèi)角和與外角和的和為540°，則它是()A．五邊形 B．四邊形C．三角形 D．不能確定解析：設(shè)這個多邊形的邊數(shù)為n，則依題意可得(n－2)×180°＋360°＝540°，解得n＝3，∴這個多邊形是三角形．故選C.方法總結(jié)：熟練掌握多邊形的內(nèi)角和定理及外角和定理，解題的關(guān)鍵是由已知等量關(guān)系列出方程從而解決問題．
2023年XX區(qū)發(fā)展和改革局全年工作總結(jié)和2024年工作計劃
2023年，區(qū)發(fā)展改革局在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，以“明知山有虎、偏向虎山行”的勇氣大刀闊斧、攻堅克難；以“困難于其易、為大于其細(xì)”的智慧運籌帷幄、總攬全局；以“咬定青山不放松”的決心嚴(yán)明責(zé)任、狠抓落實，堅決貫徹區(qū)委、區(qū)政府以綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)為戰(zhàn)略引領(lǐng)，主動融入新發(fā)展格局，不斷匯聚我區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動能。現(xiàn)將2023年工作總結(jié)和2024年工作計劃匯報如下：一、2023年工作總結(jié)（一）聚焦“穩(wěn)”增長，在項目投資上持續(xù)構(gòu)建新規(guī)模。嚴(yán)格落實國家和省、市出臺的一系列助企紓困政策，牽頭制定促進全區(qū)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域困難行業(yè)恢復(fù)發(fā)展××條政策舉措，助力全區(qū)項目建設(shè)穩(wěn)步增長。結(jié)合日常工作在經(jīng)濟發(fā)展上站排頭，緊盯核心經(jīng)濟指標(biāo)，定期分析通報全區(qū)經(jīng)濟運行情況，將任務(wù)、責(zé)任、措施層層分解，落實到具體部門和企業(yè)。建立健全“十四五”規(guī)劃實施機制，將《規(guī)劃》所確定的目標(biāo)和重點任務(wù)細(xì)化分解為×××余項具體工作，責(zé)任落實到××個鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)和××個區(qū)直單位，逐步建立清單化、閉環(huán)式工作推進機制，確保一張藍(lán)圖繪到底。以項目促轉(zhuǎn)型，以項目促發(fā)展，共實施續(xù)建、新建項目×××個，總投資××億元。
2024年區(qū)發(fā)展和改革局上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
（一）主動適應(yīng)發(fā)展新常態(tài)，經(jīng)濟發(fā)展邁上新臺階。強化對核心指標(biāo)的分析調(diào)度，充分發(fā)揮區(qū)委財經(jīng)辦、區(qū)指揮部綜合協(xié)調(diào)二組職能，堅持每月抓好主要經(jīng)濟指標(biāo)的分析、研判，把握全區(qū)經(jīng)濟總體運行態(tài)勢，重點監(jiān)測、分析、預(yù)警GP、規(guī)上服務(wù)業(yè)等經(jīng)濟指標(biāo)，做好與統(tǒng)計部門的溝通對接，對問題鎮(zhèn)街?jǐn)?shù)據(jù)進行預(yù)警，對存在問題制定合理措施，確保我區(qū)經(jīng)濟指標(biāo)考核工作持續(xù)健康發(fā)展。（二）搶抓綠色發(fā)展新機遇，轉(zhuǎn)型升級邁出新步伐。一是繼續(xù)開展省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)試點工作。積極對天潤工業(yè)技術(shù)股份有限公司等*家企業(yè)進行跟蹤指導(dǎo)，完善申報省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展示范企業(yè)試點實施方案。二是抓緊推進全區(qū)碳達峰頂層設(shè)計。加快《*區(qū)碳達峰行動方案》編制工作，按規(guī)定完成重大決策流程，爭取早日印發(fā)。
2024年市人力資源和社會保障局在上半年工作總結(jié)和下半年工作謀劃
4、高質(zhì)量開展招才引智工作落實完善支持青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，建立多層次、多渠道的青年拔尖人才培養(yǎng)體系，認(rèn)真貫徹落實“XX人才計劃”，做好XX市急需緊缺人才、高層次人才、名醫(yī)名師名家等人才推薦申報工作，確保目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。5、高質(zhì)量推進“人人持證，技能XX”建設(shè)工作以職業(yè)技能競賽活動為契機，深入推進全民技能振興工程，提升勞動者技能素質(zhì)和就業(yè)能力，通過拓寬培訓(xùn)渠道，優(yōu)化培訓(xùn)科目，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，嚴(yán)格培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，提升培訓(xùn)成效等措施，重點實施企業(yè)職工、高素質(zhì)農(nóng)民、重點群體、創(chuàng)業(yè)者、技術(shù)能手等多項技能提升行動。6、積極構(gòu)建和諧勞動關(guān)系繼續(xù)加大《保障農(nóng)民工工資支付條例》宣傳力度，主動開展農(nóng)民工工資支付專項檢查，積極謀劃全市根治欠薪夏季、冬季專項行動，抓好“一金三制”等制度的落實。
2024年XX區(qū)發(fā)展和改革局上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
（二）搶抓綠色發(fā)展新機遇，轉(zhuǎn)型升級邁出新步伐。一是繼續(xù)開展省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)試點工作。積極對天潤工業(yè)技術(shù)股份有限公司等*家企業(yè)進行跟蹤指導(dǎo)，完善申報省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展示范企業(yè)試點實施方案。二是抓緊推進全區(qū)碳達峰頂層設(shè)計。加快《*區(qū)碳達峰行動方案》編制工作，按規(guī)定完成重大決策流程，爭取早日印發(fā)。三是助推新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展。立足我區(qū)多元儲能的發(fā)展思路，對照上級“十四五”規(guī)劃發(fā)展核能、風(fēng)能、抽水蓄能等新能源項目，推動分布式光伏、大唐*澤庫侯家*MW光伏、HG*海上光伏、*抽水蓄能電站、黃龍抽水蓄能電站等工程快速建設(shè)，助力“雙碳”戰(zhàn)略，著力打造清潔低碳示范城市。（三）堅持項目建設(shè)不動搖，發(fā)展動力取得新提升。一是加大項目儲備。對申請增補的重點項目密切跟蹤，掌握項目申報進展情況，并積極對上爭取，力爭申報項目全部列入省級重點項目庫。繼續(xù)加強與兄弟部門的溝通對接，做好*年省級重點項目儲備，爭取更多優(yōu)質(zhì)項目納入儲備庫。
區(qū)發(fā)展和改革局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
（二）搶抓綠色發(fā)展新機遇，轉(zhuǎn)型升級邁出新步伐。一是繼續(xù)開展省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)試點工作。積極對天潤工業(yè)技術(shù)股份有限公司等X家企業(yè)進行跟蹤指導(dǎo)，完善申報省綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展示范企業(yè)試點實施方案。二是抓緊推進全區(qū)碳達峰頂層設(shè)計。加快《X區(qū)碳達峰行動方案》編制工作，按規(guī)定完成重大決策流程，爭取早日印發(fā)。三是助推新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展。立足我區(qū)多元儲能的發(fā)展思路，對照上級“十四五”規(guī)劃發(fā)展核能、風(fēng)能、抽水蓄能等新能源項目，推動分布式光伏、大唐X澤庫侯家XMW光伏、HGX海上光伏、X抽水蓄能電站、黃龍抽水蓄能電站等工程快速建設(shè)，助力“雙碳”戰(zhàn)略，著力打造清潔低碳示范城市。（三）堅持項目建設(shè)不動搖，發(fā)展動力取得新提升。一是加大項目儲備。對申請增補的重點項目密切跟蹤，掌握項目申報進展情況，并積極對上爭取，力爭申報項目全部列入省級重點項目庫。
市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃
（三）加快推進安置房建設(shè)分配工作。根據(jù)《xx市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈xx市解決征收安置遺留問題工作方案〉的通知》（xx政辦〔2021〕41號），一是加快解決全市征遷認(rèn)證安置工作遺留問題。二是加大安置房建設(shè)督導(dǎo)力度，倒排工期，建立臺賬，及時研究解決工程建設(shè)中出現(xiàn)的問題。三是督導(dǎo)國控集團、國投公司承建的安置房建設(shè)進度，力爭2024年10月份建成交付使用。（四）進一步推進裝配式建筑發(fā)展。積極開展綠色工廠、綠色機關(guān)、綠色社區(qū)等創(chuàng)建行動。大力推廣裝配式建筑。對全市范圍內(nèi)新立項的機關(guān)辦公建筑、學(xué)校、醫(yī)院、場館建筑等政府投資或主導(dǎo)的項目，全部采用裝配式建造技術(shù)，裝配率不低于50％。監(jiān)督建設(shè)單位、施工單位落實裝配式建筑政策文件是否執(zhí)行，實施裝配式建筑范圍和標(biāo)準(zhǔn)情況，設(shè)計企業(yè)、施工圖審查機構(gòu)在施工圖設(shè)計、審查過程中相關(guān)政策技術(shù)落實情況，裝配式建筑項目構(gòu)件成品和安裝質(zhì)量控制情況等，提高建筑市場裝配率。