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人教部編版道德與法制二年級上冊家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我說課稿
導(dǎo)語：同學(xué)們，你們瞧！我們的水東家鄉(xiāng)不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產(chǎn)資源。看到這些，你們的心里在想些什么呢？你們想用什么形式來贊美我們的家鄉(xiāng)呢？1、小組同學(xué)討論。（詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫 ）3、請同學(xué)代表表演。 （五）、總結(jié)：同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠記住這個千年古鎮(zhèn)——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的水東家鄉(xiāng)吧！
人教部編版道德與法制二年級上冊我們不亂扔說課稿
在本次活動中，根據(jù)統(tǒng)編教材的精神與理念，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認(rèn)識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。秋天到了，家長都會帶孩子出去秋游，這樣讓我們天真可愛的孩子也知道愛護環(huán)境，我特意選擇了這節(jié)環(huán)?；顒诱n程。以王勇和他同學(xué)的行為做為切入點，讓學(xué)生明白在秋游活動應(yīng)該如何愛護環(huán)境，讓環(huán)保意識深入學(xué)生心中。我特意設(shè)計了一項垃圾分類活動，讓學(xué)生認(rèn)識不同垃圾的標(biāo)志和概念，讓學(xué)生知道垃圾分類的好處，引導(dǎo)學(xué)生垃圾分類。最后，再把津北小學(xué)文明校園的創(chuàng)建，寧國市文明城市的創(chuàng)建植根學(xué)生心中。
人教部編版道德與法制五年級上冊我們神圣的國土說課稿
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解祖國的行政區(qū)域劃分，從中感受國土的遼闊?；顒尤鹤鎳拿恳淮缤恋囟忌袷ゲ豢汕址笇W(xué)生閱讀教材第47頁的圖文資料，結(jié)合課前查閱到的有關(guān)臺灣省的資料，先小組內(nèi)交流分享臺灣省的美麗風(fēng)光和民風(fēng)民情，以及民族英雄鄭成功收復(fù)臺灣的故事等，再全班分享，教師相機引導(dǎo)，學(xué)生體會到臺灣自古以來是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，并板書。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生知道臺灣是我國領(lǐng)土不可分割的一部分。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，以遼闊的國土為主題寫一篇日記。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制五年級上冊選舉產(chǎn)生班委會說課稿
設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解班委會的組成，明確各班委的工作任務(wù)?；顒尤赫J(rèn)真選舉班委會教師再次用課件出示導(dǎo)入環(huán)節(jié)中的圖文資料，引導(dǎo)學(xué)生說說李東為什么能成為我們的班長？然后，學(xué)生閱讀教材第28頁活動園《我選誰》，教師引導(dǎo)學(xué)生說說：如果你是王曉鵬，會選誰來做班長呢？并結(jié)合材料說說理由。最后，小組合作，選擇擔(dān)任班長需要的條件，并按照重要性進行排序。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解班委要具有管理能力、溝通能力、服務(wù)意識、民主作風(fēng)等。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升生活中，要遠離煙酒，拒絕毒品。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸以我選我當(dāng)班長為主題寫一篇日記。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。
人教部編版道德與法制五年級上冊主動拒絕煙酒與毒品說課稿
師：看著這些逝去的生命，我們該痛恨誰？ 師：香煙真是既害人又害己！活動 4：毒品更危險 師：飲酒呢？還有一樣比煙酒更危險，那就是毒品。請聽一個真實的故事：阿輝的經(jīng)歷給你最深的感受是什么？（播放錄音：花季少年的噩夢）師：為什么說“吸毒一口，落入虎口”？強制戒毒，能使他終身擺脫毒品嗎？師：吸毒對個人、家庭和社會有哪些危害？課前有小組查閱了相 關(guān)資料，請他們來跟大家介紹一下吧。師：聽完介紹，你知道了什么？ 出示《中華人民共和國禁毒法》 活動 5：受到危害有原因師：可是有的青少年明知有危害，還是抽煙、飲酒甚至吸毒。這 是什么原因嗎？師：因此，對于煙酒和毒品，我們都應(yīng)該提高警惕、主動拒絕。 那么怎么拒絕？下節(jié)課我們一同來學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊《5的乘法口訣》說課稿
1．說課內(nèi)容本課時的內(nèi)容是九年義務(wù)教育人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元表內(nèi)乘法（一）的內(nèi)容。2．教材地位及作用“5的乘法口訣”這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握乘法意義的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，是學(xué)習(xí)編寫口訣的開端，其地位尤為重要；由于學(xué)生有五個五個數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗，很容易得出2個5,3個5，4個5，5個5的和。再聯(lián)系乘法的意義，從加法算式到乘法算式，最后編寫乘法口訣；使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握5的乘法口訣。二、說教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道5的乘法口訣的來源，理解每句口訣的含義，并能熟記5的乘法口訣。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠靈活運用5的乘法口訣解決簡單的實際問題，初步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納的能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊《認(rèn)識銳角和鈍角》說課稿
二、說教學(xué)目標(biāo)知識和技能：能結(jié)合生活情景辨認(rèn)銳角和鈍角，能口述銳角和鈍角的特征。 過程和方法：通過觀察、操作、分類、比較等數(shù)學(xué)教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，合作意識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在對簡單物體和圖形的形狀的探索過程中，發(fā)展空間觀念。情感、態(tài)度、價值觀：通過實踐，使學(xué)生獲得成功的體驗，建立自信心。通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：能辨認(rèn)銳角、鈍角。知道銳角、鈍角的特征。教學(xué)難點：能辨認(rèn)銳角、鈍角。三、說教法、學(xué)法這一節(jié)課的教學(xué)對象是二年級的學(xué)生。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法為主，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計了生動有趣的簡筆畫，讓學(xué)生在圖所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)。同時我還采用了動像發(fā)現(xiàn)教學(xué)法，讓孩子們通過合作交流去發(fā)現(xiàn)角和展示角，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊《兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法》說課稿
一、說教材本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊１9至21頁的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的退位減法、兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法筆算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。它是以后學(xué)習(xí)多位數(shù)減法的重要基礎(chǔ)。 二、說教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)退位減法的計算方法，并能正確的進行計算。 2．培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維和語言表達能力。 ３．通過情景的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情，同時讓學(xué)生在自主探索算法的基礎(chǔ)上體驗到成功的喜悅。 教學(xué)重點：本節(jié)課的重點是理解筆算兩位數(shù)退位減的算理，能正確用豎式計算。 教學(xué)難點：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的算理。三、說教法 針對本節(jié)課抽象性較強，算理比較復(fù)雜，而二年級學(xué)生以形象思維為主，抽象思維相對較弱的特點，教學(xué)時應(yīng)采用多種方法來激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)探究新知。我主要采用：情境教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、講授法、直觀演示法、練習(xí)法等，并使這些方法相互交融，融為一體。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級上冊《數(shù)學(xué)廣角——搭配》說課稿
一、教材及學(xué)情分析“數(shù)學(xué)廣角”是新教材在向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想方面做出的新嘗試。本課內(nèi)容重在向?qū)W生滲透簡單的排列組合的數(shù)學(xué)思想方法，并初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問題的意識。本課內(nèi)容是學(xué)生在小學(xué)階段初次接觸有關(guān)排列組合的知識，但是在日常生活中，有很多事情是用排列組合來解決的，如：衣服的搭配、付錢時面值的選擇等等。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)及教學(xué)重、難點通過對本教材的深入研究，結(jié)合新課程的三維目標(biāo)理念，我確定了如下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀察、猜測、操作等活動，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。2.經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程，掌握有序地全面思考問題的方法。三、教法、學(xué)法設(shè)計根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的思維特點，我采用情境教學(xué)法、操作發(fā)現(xiàn)法、直觀演示法。為使學(xué)生能夠有效地學(xué)習(xí)，主動的建構(gòu)知識。我采用合作交流法、動手操作法、自主探究的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在一系列活動中感知有順序的搭配。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿
一、說教材分析 《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》是九年制義務(wù)教育第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了整數(shù)除法的意義和計算方法，小數(shù)的意義和性質(zhì)等基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。本節(jié)課也是整數(shù)除法意義上的進一步擴展，也將為今后學(xué)習(xí)小數(shù)除以小數(shù)、小數(shù)四則混合運算打下基礎(chǔ)。因此，學(xué)生掌握本節(jié)課的內(nèi)容有重要的意義和作用。 二、說學(xué)情分析學(xué)生已掌握整數(shù)除法、小數(shù)的意義和基本性質(zhì)以及小數(shù)乘法等知識，應(yīng)充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識，引導(dǎo)學(xué)生探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。 根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的心理特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，制定教學(xué)目標(biāo)如下： 1、知識與技能：使學(xué)生理解算理；掌握算法并能正確地進行計算。 2、過程與方法：在探究算法的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的類推能力、分析能力和抽象概括能力。 3、情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生體驗所學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能解決生活中簡單問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊《一個數(shù)乘小數(shù)》說課稿
一、說教材今天我說課的課題是《一個數(shù)乘小數(shù)》。它是人教版小學(xué)五年級上冊第一單元第二課時的教學(xué)內(nèi)容。本課時內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，以及前一節(jié)課《小數(shù)乘整數(shù)》的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，它既是小數(shù)除法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是小數(shù)四則混合運算學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1、讓學(xué)生進一步鞏固掌握一個數(shù)乘小數(shù)的意義和計算方法，通過學(xué)生的積極思考、全班交流和教師引導(dǎo)，得出確定積的小數(shù)位數(shù)時，位數(shù)不夠要用“0”補足的方法。并能正確進行筆算和口算。2、讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)過程是一個不斷遇到問題、不斷探究解決問題方法的過程，感受探索成功的愉悅，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、在探索過程中，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力、歸納能力和語言表達能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版五年級上冊《一個數(shù)除以小數(shù)》說課稿
一、說教材《一個數(shù)除以小數(shù)》是人教版數(shù)學(xué)五年級上冊第三單元的第二個內(nèi)容。小數(shù)除法是繼整數(shù)除法、分?jǐn)?shù)除法之后數(shù)的除法的又一次擴展，分為一個數(shù)除以整數(shù)和一個數(shù)除以小數(shù)兩種情況。“除數(shù)是小數(shù)的除法”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個重點，又是難點，它在計算教學(xué)中處于關(guān)鍵地位。它是綜合性最強的計算，包含了商不變的性質(zhì)、小數(shù)的基本性質(zhì)、試商的方法，還有商中間有零的除法、商末尾有零的除法，為以后的小數(shù)四則運算的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。教材通過設(shè)置生活情境，引出問題，學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教材在編排時重點突出運用商不變性質(zhì)把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法，將新知轉(zhuǎn)化為舊知。本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生理解并掌握一個數(shù)除以小數(shù)的算理和計算方法。教學(xué)難點是讓學(xué)生理解“被除數(shù)的小數(shù)點位置的移動要隨著除數(shù)的變化而變化”。
部編人教版五年級上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》說課稿
教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識9個生字。2.有感情地朗讀課文，說說父親和母親對巴迪的詩為什么有不同看法。3.通過人物動作、語言和心理活動描寫的語句，體會作者怎樣逐漸理解了父母兩種不同評價中飽含的愛，感受愛的不同表達方式。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說父母兩種不同的評價包含的都是愛；引導(dǎo)學(xué)生體會巴迪的成長過程中為什么需要兩種愛的聲音。教學(xué)過程設(shè)計：一、揭題解題，激發(fā)興趣。1.師板書課題，生讀題。2.這篇文章很有意思， 看看題目，你覺得有意思在哪兒呢？（指出精彩極了和糟糕透了是一組反義詞）
人教部編版道德與法制二年級上冊大家排好隊說課稿
接著我會進行提問：請同學(xué)們思考一下在有“一米線”的地方應(yīng)該怎樣排隊好？ 學(xué)生結(jié)合圖片內(nèi)容和我的解讀進行回答：在有“一米線”的地方應(yīng)該遵守排隊秩序，站在“一米線”外，不偷看別人隱私。 最后我會進行總結(jié)：“一米線”是為了保護他人隱私而設(shè)置的，每個人都應(yīng)自覺站在“一米線”外排隊，保護他人隱私。 【設(shè)計意圖】通過圖片加教師解讀的方式幫助學(xué)生快速理解“一米線”的意義，進而理解排隊時也要遵循一定的原則，要知道怎樣排隊好，比如要注意尊重他人隱私等，從而突破本課難點。 環(huán)節(jié)三：鞏固提高 我會請同學(xué)們仔細閱讀繪本的八幅圖片，并請同學(xué)們是怎么理解每一幅圖的，先讓同學(xué)自己說一說，再前后四人為一小組互相交流，看看他們之間的理解是否一樣？ 學(xué)生結(jié)合教材繪本思考并討論。 最后我會總結(jié)：生活中我們排隊時會遇到各種各樣的情景，在面對不同的情景時我們要學(xué)會采用不同的方法，排隊時要堅持平等、公平、緊急情況征得同意等原則。
人教部編版道德與法制二年級上冊歡歡喜喜慶國慶說課稿
通過學(xué)生個說，資源共享、相互學(xué)習(xí)，了解國旗、國徽圖案象征意義。通過王二小、黃繼光、趙一曼幾位烈士故事，走進中國解放戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭炮火紛飛的年代，“國旗的鮮紅是烈士的鮮血染紅的”深入心田，讓學(xué)生真切感受到新中國的生日來之不易。突破教學(xué)重點?；顒尤O(shè)計意圖：捕捉課堂情感的高潮，巧妙宣泄在兒歌誦讀中。將學(xué)生對英雄的崇敬之情推向一個嶄新高度，深刻地領(lǐng)悟高尚的愛國情操。播放升旗視頻，在情境創(chuàng)設(shè)中學(xué)生行注目禮、唱國歌，心中涌動的激情非同往昔。愛國主義的種子已經(jīng)悄然撒播。攀升了教學(xué)的難點。活動四設(shè)計理念：通過找一找，學(xué)生明白了在政府機關(guān)、校園、祭奠先烈陵園、運動員領(lǐng)獎臺等地方國旗高高飄揚。了解到機關(guān)、單位、集體才能升掛國旗。繪本中的情境較為常見，通過議一議不少學(xué)生都遇到過，但卻不知如何正確地處理，這一環(huán)節(jié)也是本課回歸生活的重要支點。通過小組討論，教師指導(dǎo)和補充，引導(dǎo)學(xué)生愛護國旗和國徽，并體現(xiàn)在日常行為中。
人教部編版道德與法制二年級上冊我愛家鄉(xiāng)山和水說課稿
本環(huán)節(jié)主要是對前面三個活動的綜合。我會以談話的方式和學(xué)生交流：各位小導(dǎo)游，你們知道的真多，聽了小導(dǎo)游的介紹我也想到你們的家鄉(xiāng)參觀了。那么，我們怎樣能讓更多的外地小朋友了解我們的家鄉(xiāng)呢？愛家鄉(xiāng)的小導(dǎo)游們，讓我們更好地宣傳家鄉(xiāng)吧，下課后請在你的家鄉(xiāng)美景宣傳卡上寫下你對家鄉(xiāng)的贊美，夸夸我們美麗的家鄉(xiāng)！【設(shè)計意圖】“夸家鄉(xiāng)”是對本課所學(xué)的升華，提升學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，也是根據(jù)品德與生活課程開放性與語文二年級下冊口語交際寫話《夸家鄉(xiāng)》的整合，對學(xué)生語文學(xué)習(xí)也有所幫助。七、板書設(shè)計好的板書就像一份微型教案，對于低年級學(xué)生而言，避免空洞、枯燥的概念，條條框框的限制，用生動的形象來吸引學(xué)生是很有必要的。此板書力圖前面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和理清本課脈絡(luò)。以上是我從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計七個方面對本課進行的說明。
人教部編版道德與法制五年級上冊傳統(tǒng)美德，源遠流長說課稿
最后，教師用課件出示有關(guān)品行方面的格言與它們的大意，學(xué)生連線，并說說這些格言對自己有什么啟示。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生交流格言與啟示，愿意在生活中不懈追求人格修養(yǎng)的提高。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸課后，以自強不息的人格修養(yǎng)為主題寫一篇日記。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書：在黑板中上方的中間位置是課題《傳統(tǒng)美德，源遠流長》，下面是：明志，氣節(jié)，誠信，求新；知行合一。我的說課完畢，謝謝各位評委老師！
人教部編版道德與法制五年級上冊學(xué)會溝通交流說課稿
然后，教師引導(dǎo)學(xué)生交流：你和同學(xué)溝通后，如果意見仍未達成一致，你會如何處理？板書：進行討論，給對方充分解釋的機會。設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)懂得，與人溝通，在未能達成共識的情況下，要進行討論，給對方充分解釋的機會。環(huán)節(jié)三：課堂小結(jié)，內(nèi)化提升學(xué)生談一談學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲，教師相機引導(dǎo)。設(shè)計意圖：梳理總結(jié)，體驗收獲與成功的喜悅，內(nèi)化提升學(xué)生的認(rèn)識與情感。環(huán)節(jié)四：布置作業(yè)，課外延伸將學(xué)到的與人溝通的方法應(yīng)用到生活中。設(shè)計意圖：將課堂所學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，有利于落實行為實踐。六、板書設(shè)計為了突出重點，讓學(xué)生整體上感知本節(jié)課的主要內(nèi)容，我將以思維導(dǎo)圖的形式設(shè)計板書：在黑板中上方的中間位置是課題《學(xué)會溝通交流》，下面是：敢于表達、準(zhǔn)確地表達；傾聽的技巧；進行討論，給對方充分解釋的機會。
部編人教版五年級上冊《古詩詞三首-山居秋暝》說課稿
四、教學(xué)設(shè)想教學(xué)古代詩歌，一般的程式是介紹作者、時代背景、串講全詩、講寫作特點。本教學(xué)設(shè)計意在打破這樣的程式。如果能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)《山居秋暝》中體會到欣賞詩歌的流程，將對后面的詩歌學(xué)習(xí)，起到示范作用。為此，我打算突破原先的那些教學(xué)模式，想結(jié)合正在進行的研究性學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己參與到整個教學(xué)過程中來，從而使他們對如何鑒賞詩歌有一個初步的框架。因為，在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的學(xué)生古典詩歌的積累是遠遠不夠的，他們?nèi)狈υ姼璧闹苯咏佑|，以前學(xué)習(xí)詩歌，更多的是聽老師的講解，去記住老師對詩歌的理解，到最后只是記住了一些詩歌鑒賞的語句，他們不是用自己的內(nèi)心去感悟一首詩。因此，我打算以《山居秋暝》作為一個突破口，作為鑒賞其他詩歌的一個范本，讓學(xué)生初步學(xué)會怎樣去欣賞一首詩，特別是山水詩。預(yù)習(xí)時，要求學(xué)生制作課件，并進行評比，把好的課件進行展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用多媒體的優(yōu)點，展示優(yōu)美的畫面，名家配樂朗誦，視聽結(jié)合，以引導(dǎo)學(xué)生走進詩中、進入角色，自己去悟詩、品詩，進而培養(yǎng)他們的思維能力、感悟能力，使其學(xué)會鑒賞詩詞。
小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級上冊《第一課誰的得分高》教案說課稿
2.過程與方法經(jīng)歷與他人交流算法的過程，能有條理地敘述自己的思考過程，能計算100以內(nèi)數(shù)的連加運算。3.情感態(tài)度和價值觀在計算過程中初步養(yǎng)成認(rèn)真、細心、耐心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。【教學(xué)重點】 會分析數(shù)量關(guān)系，并計算100以內(nèi)數(shù)的加法?！窘虒W(xué)難點】 運用100以內(nèi)數(shù)的加法解決簡單的實際問題?！窘虒W(xué)方法】 合作、探究、交流【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件【課時安排】 1課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引出問題1.出示情境圖：同學(xué)們，你們喜歡套圈游戲嗎？你們看，淘氣和笑笑也來參加好玩的套圈游戲，讓我們一起來看一看。這個游戲是怎么玩的，你看懂了嗎？從每個小動物前面的得分我們知道離淘氣和笑笑越遠的小動物套中后得分越高。而且機靈狗告訴我們規(guī)則是“每人投3次，每套中的得0分，總分高的獲勝”。判斷勝負，有時不光要看勝的場次，還要看什么？分?jǐn)?shù)，分高者勝。要引導(dǎo)學(xué)生明白得分是根據(jù)圖中套中的小動物得到的。機靈狗說的是什么意思，誰聽懂了？2.引導(dǎo)學(xué)生有序觀察圖意，并讓學(xué)生看圖說一說：從圖中你知道哪些數(shù)學(xué)信息？