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人教A版高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（2）
客觀世界中的各種各樣的運(yùn)動(dòng)變化現(xiàn)象均可表現(xiàn)為變量間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這種關(guān)系常?？捎煤瘮?shù)模型來描述，并且通過研究函數(shù)模型就可以把我相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律.課程目標(biāo)1、能夠找出簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系式，初步體會(huì)應(yīng)用一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)模型解決實(shí)際問題； 2、感受運(yùn)用函數(shù)概念建立模型的過程和方法，體會(huì)一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)模型在數(shù)學(xué)和其他學(xué)科中的重要性． 數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象：總結(jié)函數(shù)模型； 2.邏輯推理：找出簡單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系式，根據(jù)題干信息寫出分段函數(shù)； 3.數(shù)學(xué)運(yùn)算：結(jié)合函數(shù)圖象或其單調(diào)性來求最值. ； 4.數(shù)據(jù)分析：二次函數(shù)通過對(duì)稱軸和定義域區(qū)間求最優(yōu)問題； 5.數(shù)學(xué)建模：在具體問題情境中，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想，將自然語言用數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來。 重點(diǎn)：運(yùn)用一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)模型的處理實(shí)際問題；難點(diǎn)：運(yùn)用函數(shù)思想理解和處理現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)中的簡單問題．
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)模型的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)（1）
本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)必修1本（A版）》的第五章的4.5.3函數(shù)模型的應(yīng)用。函數(shù)模型及其應(yīng)用是中學(xué)重要內(nèi)容之一，又是數(shù)學(xué)與生活實(shí)踐相互銜接的樞紐，特別在應(yīng)用意識(shí)日益加深的今天，函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)質(zhì)是揭示了客觀世界中量的相互依存有互有制約的關(guān)系，因而函數(shù)模型的應(yīng)用舉例有著不可替代的重要位置，又有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本節(jié)課要求學(xué)生利用給定的函數(shù)模型或建立函數(shù)模型解決實(shí)際問題，并對(duì)給定的函數(shù)模型進(jìn)行簡單的分析評(píng)價(jià),發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)直觀、數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理的核心素養(yǎng)。1. 能建立函數(shù)模型解決實(shí)際問題．2.了解擬合函數(shù)模型并解決實(shí)際問題．3.通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)函數(shù)模型的作用，提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模，數(shù)據(jù)分析的能力． a.數(shù)學(xué)抽象：由實(shí)際問題建立函數(shù)模型；b.邏輯推理：選擇合適的函數(shù)模型；c.數(shù)學(xué)運(yùn)算：運(yùn)用函數(shù)模型解決實(shí)際問題；
人教版高中數(shù)學(xué)選修3一元線性回歸模型及其應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)
1.確定研究對(duì)象，明確哪個(gè)是解釋變量，哪個(gè)是響應(yīng)變量；2.由經(jīng)驗(yàn)確定非線性經(jīng)驗(yàn)回歸方程的模型；3.通過變換，將非線性經(jīng)驗(yàn)回歸模型轉(zhuǎn)化為線性經(jīng)驗(yàn)回歸模型；4.按照公式計(jì)算經(jīng)驗(yàn)回歸方程中的參數(shù)，得到經(jīng)驗(yàn)回歸方程；5.消去新元，得到非線性經(jīng)驗(yàn)回歸方程；6.得出結(jié)果后分析殘差圖是否有異常 ．跟蹤訓(xùn)練1.一只藥用昆蟲的產(chǎn)卵數(shù)y與一定范圍內(nèi)的溫度x有關(guān)，現(xiàn)收集了6組觀測數(shù)據(jù)列于表中： 經(jīng)計(jì)算得： 線性回歸殘差的平方和: ∑_(i=1)^6?〖(y_i-(y_i ) ?)〗^2=236,64,e^8.0605≈3167.其中 分別為觀測數(shù)據(jù)中的溫度和產(chǎn)卵數(shù)，i=1,2,3,4,5,6.(1)若用線性回歸模型擬合，求y關(guān)于x的回歸方程 (精確到0.1）；(2)若用非線性回歸模型擬合，求得y關(guān)于x回歸方程為 且相關(guān)指數(shù)R2＝0.9522． ①試與(1)中的線性回歸模型相比較，用R2說明哪種模型的擬合效果更好 ?②用擬合效果好的模型預(yù)測溫度為35℃時(shí)該種藥用昆蟲的產(chǎn)卵數(shù).(結(jié)果取整數(shù)).
北師大初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊應(yīng)用一元一次方程追趕小明說課稿
目的：進(jìn)一步理解追擊問題的實(shí)質(zhì)，與課程引入中的灰太狼追喜羊羊故事呼應(yīng)，問題得到解決。環(huán)節(jié)三、運(yùn)用鞏固活動(dòng)內(nèi)容：育紅學(xué)校七年級(jí)學(xué)生步行郊外旅行，1班的學(xué)生組成前隊(duì)，步行速度為4千米/小時(shí)，3班的學(xué)生組成后隊(duì)，步行速度為6千米/小時(shí)，1班出發(fā)一個(gè)小時(shí)后，3班才出發(fā)。請根據(jù)以上的事實(shí)提出問題并嘗試回答。問題1：3班追上1班用了多長時(shí)間 ？問題2：3班追上1班時(shí)，他們離學(xué)校多遠(yuǎn)？問題3：………………目的：給學(xué)生提供進(jìn)一步鞏固建立方程模型的基本過程和方法的熟悉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生活學(xué)活用，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)借線段圖分析行程問題的方法，得出其中的等量關(guān)系，從而正確地建立方程求解問題，同時(shí)還需注意檢驗(yàn)方程解的合理性.實(shí)際活動(dòng)效果：由于題目較簡單，所以學(xué)生分析解答時(shí)很有信心，且正確率也比較高，同時(shí)也進(jìn)一步體會(huì)到了借助“線段圖”分析行程問題的優(yōu)越性.
北師大版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊一元二次方程的應(yīng)用說課稿
(三)如圖， 中， ，AB=6厘米，BC=8厘米，點(diǎn) 從點(diǎn) 開始，在 邊上以1厘米/秒的速度向 移動(dòng)，點(diǎn) 從點(diǎn) 開始，在 邊上以2厘米/秒的速度向點(diǎn) 移動(dòng).如果點(diǎn) ， 分別從點(diǎn) ， 同時(shí)出發(fā)，經(jīng)幾秒鐘，使 的面積等于 ？拓展：如果把BC邊的長度改為7cm，對(duì)本題的結(jié)果有何影響？（四）本課小結(jié)列方程解應(yīng)用題的一般步驟：1、 審題：分析相關(guān)的量2、 設(shè)元：把相關(guān)的量符號(hào)化，設(shè)定一個(gè)量為X，并用含X的代數(shù)式表示相關(guān)的量3、 列方程：把量的關(guān)系等式化4、 解方程5、 檢驗(yàn)并作答（五）布置作業(yè)1、請欣賞一道借用蘇軾詩詞《念奴嬌·赤壁懷古》的頭兩句改編而成的方程應(yīng)用題， 解讀詩詞（通過列方程，算出周瑜去世時(shí)的年齡）大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流數(shù)人物，而立之年督東吳，早逝英年兩位數(shù)，十位恰小個(gè)位三，個(gè)位平方與壽符，哪位學(xué)子算得快，多少年華屬周瑜？本題強(qiáng)調(diào)對(duì)古文化詩詞的閱讀理解，貫通數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。有兩種解題思路：枚舉法和方程法。
人教部編版道德與法制六年級(jí)下冊應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害說課稿
一、說教材（一）教材分析本課是最新部編版《道德與法治》六年級(jí)下冊第二單元第5 課。本單元主要從地球?yàn)槿祟惿钐峁┝怂枰目臻g、環(huán)境和資源出發(fā)到人了對(duì)環(huán)境的破壞引發(fā)各種自然災(zāi)害，引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊可觸可感的資源出發(fā)，感知防御自然災(zāi)害的重要意義，了解自然災(zāi)害及造成自然災(zāi)害的原因，樹立環(huán)保意識(shí)。通過自己的智慧與創(chuàng)造，改善生活環(huán)境，遵守相關(guān)法律法規(guī)，共同擔(dān)負(fù)起愛護(hù)地球的責(zé)任。本課先從我國發(fā)生的各種自然災(zāi)害入手，讓學(xué)生感知自然災(zāi)害造成的損失以及造成這些自然災(zāi)害的緣由，引導(dǎo)學(xué)生明白只有加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)才能減少自然災(zāi)害的發(fā)生。然后聚焦的是如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害，樹立防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí)。了解自救自護(hù)知識(shí)，提高自救自護(hù)能力。（二）教學(xué)目標(biāo)1. 具有應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力，保護(hù)自己和他人的意識(shí)。2. 初步了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害； 知道如何預(yù)防自然災(zāi)害、 災(zāi)害來臨時(shí)保護(hù)措施。
勞動(dòng)合同附件保密協(xié)議
乙方因職務(wù)上的需要所持有或保管的一切記錄著甲方秘密的信息的文件、資料、圖表、筆記、報(bào)告、信件、傳真、磁帶、磁盤、講義、儀器以及其他形式的載體，均歸甲方所有，而無論這些秘密信息有無商業(yè)上的價(jià)值。乙方應(yīng)當(dāng)于離職時(shí)，或者于甲方提出要求時(shí)，返還屬于甲方的財(cái)物，包括記載著甲方秘密信息的一切載體。
附條件買賣契約書
茲因買受人向出賣人購買附表一的標(biāo)的物，依動(dòng)產(chǎn)擔(dān)保法規(guī)定，雙方約定條款如下： 一、 買賣標(biāo)的物： 二、 買賣標(biāo)的物業(yè)已點(diǎn)交買受人占有使用，但買受人未付清全部價(jià)款之前功盡棄（或買受人所交付支票未全部兌現(xiàn)之前），出賣人保有標(biāo)的物及其附件的所有權(quán)。買受人使用標(biāo)的物，應(yīng)遵守下列條件： （一） 標(biāo)的物應(yīng)置放于 （處所）。買受人妥善保管維護(hù)使用。未經(jīng)出賣人書面同意，不得將標(biāo)的物移離上述地點(diǎn)。 （二） 出賣人得隨時(shí)派員至標(biāo)的物所在地點(diǎn)，檢查標(biāo)的物的狀況。 （三） 買受人不得毀損標(biāo)的物或涂滅標(biāo)的物上名稱、商標(biāo)、廠牌與編號(hào)。 （四） 標(biāo)的物（包括零件、附件）因火災(zāi)、盜竊以及天災(zāi)地變等不可抗力而發(fā)生的損失，概歸買受人負(fù)擔(dān)。 （五） 買受人不得交標(biāo)的物出借、讓與、出質(zhì)、出賣、提供擔(dān)保 或?yàn)槠渌魏翁幏帧?/p>
中外來件裝配合同
第一條 裝配項(xiàng)目乙方向甲方提供裝配 （產(chǎn)品）____ 套（或件）所需的散件；甲方裝配后將成品交付乙方。第二條 交付來件與加工成品的數(shù)量和時(shí)間乙方將于 年 月至 年 月 日，每月向甲方提供____散件____套，并負(fù)責(zé)運(yùn)至____ 港口（或車站）交付甲方；在甲方收到散件后的____個(gè)月內(nèi)（或自 年 月 日至 年 月 日）分批將裝配后的成品負(fù)責(zé)運(yùn)至 港口（或車站）交付乙方。第三條 加工費(fèi)甲方為乙方進(jìn)行裝配的加工費(fèi)，每件（或套）計(jì) 幣 元。第四條 付款辦法乙方將不作價(jià)的散件運(yùn)交甲方，加工費(fèi)由乙方給甲方開出即期付款信用證。第五條 來廠專家和技術(shù)培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際需要，乙方有義務(wù)向甲方派遣專家并為甲方培訓(xùn)必要的技術(shù)人員，來廠專家和培訓(xùn)人員的數(shù)目、時(shí)間、任務(wù)、以及費(fèi)用負(fù)擔(dān)等，由雙方另行商議。第六條 運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)乙方將散件運(yùn)交甲方的運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)由乙方負(fù)責(zé)；甲方將成品運(yùn)交乙方的運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)由甲方負(fù)責(zé)。成品的運(yùn)輸保險(xiǎn)，由甲方按散件成本加上運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、加工費(fèi)之和的 ％投保綜合險(xiǎn)、戰(zhàn)爭險(xiǎn)（如陸上運(yùn)輸則投保陸上運(yùn)輸險(xiǎn)）。在裝配期間，由甲方負(fù)責(zé)投?；痣U(xiǎn)。第七條 質(zhì)量檢驗(yàn)（1）甲方在收到散件后，應(yīng)按乙方提供的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其規(guī)格、品質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)收，如發(fā)現(xiàn)乙方提供的散件的規(guī)格、質(zhì)量不符合技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，或數(shù)量不足，由甲方向乙方提出檢驗(yàn)報(bào)告后，乙方負(fù)責(zé)退換或補(bǔ)足。（2）乙方在收到甲方裝配的成品后，按雙方議定的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)貨，如因甲方裝備不當(dāng)造成質(zhì)量問題，由乙方向甲方提出檢驗(yàn)報(bào)告，甲方負(fù)責(zé)返修或賠償。
軟件技術(shù)外包服務(wù)合同
根據(jù)《中華人民共和國合同法》等相關(guān)法律法規(guī)，就乙方向甲方項(xiàng)目提供技術(shù)開發(fā)服務(wù)事宜，經(jīng)協(xié)商達(dá)成一致并簽訂本協(xié)議內(nèi)容如下：1.定義1.1協(xié)議“協(xié)議”是指本協(xié)議及其附件。1.2技術(shù)開發(fā)費(fèi)“技術(shù)開發(fā)費(fèi)”包含在項(xiàng)目開發(fā)、測試、培訓(xùn)、推廣、維護(hù)過程中，乙方為甲方提供技術(shù)開發(fā)以保障甲方的需求得到實(shí)現(xiàn)的所有費(fèi)用。1.3軟件“軟件”是指乙方根據(jù)本協(xié)議約定向甲方提供的滿足甲方需求的計(jì)算機(jī)程序及其有關(guān)文檔。1.4文檔“文檔”指用來描述程序的內(nèi)容、組成、設(shè)計(jì)、功能規(guī)格、開發(fā)情況、測試結(jié)果及使用方法的文字資料和圖表等。2.項(xiàng)目技術(shù)開發(fā)范圍和要求2.1開發(fā)內(nèi)容、范圍（1）甲方委托乙方進(jìn)行開發(fā)。乙方應(yīng)按照甲方的要求進(jìn)行開發(fā)、測試、交付、維護(hù)義務(wù)。（2）乙方理解并同意，甲方材料的所有權(quán)歸甲方所有，乙方應(yīng)自甲方向其交付甲方材料之日起妥善保管甲方材料，并僅為了本合同目的使用甲方材料。（3）乙方負(fù)責(zé)組織安排具備相應(yīng)資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目人員，包括但不限于：項(xiàng)目經(jīng)理、核心工程師、高級(jí)工程師、軟件工程師及測試工程師等；雙方協(xié)商確定項(xiàng)目人員的相應(yīng)崗位級(jí)別及級(jí)別工資，即采用一人一價(jià)方式。
軟件外包技術(shù)服務(wù)合同
1．甲方：【 】是一家依據(jù)中華人民共和國（“中國”）法律合法成立并有效存續(xù)的公司，具有簽署本協(xié)議的合法主體資格，且在簽署本協(xié)議時(shí)無任何法律障礙和重大事件影響甲方繼續(xù)正常存續(xù)和履行本協(xié)議的能力。2．乙方：【 】是一家依據(jù)中國法律合法成立并有效存續(xù)的軟件開發(fā)及技術(shù)服務(wù)供應(yīng)商，具有簽署本協(xié)議的合法主體資格，且在簽署本協(xié)議時(shí)無任何法律障礙和重大事件影響乙方繼續(xù)正常存續(xù)和履行本協(xié)議的能力。依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)之規(guī)定，協(xié)議雙方就【移動(dòng)應(yīng)用軟件】項(xiàng)目（以下簡稱“委托項(xiàng)目”）的設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)等事宜，經(jīng)協(xié)商一致，簽訂本協(xié)議。第二條 定義2.1 “一方”：指乙方或甲方中的任何一方，或者說甲方和乙方中的任何一方。2.2 “雙方”：指乙方和甲方，或者說甲方和乙方。2.3 “技術(shù)文件”： 指協(xié)議附件中規(guī)定的與協(xié)議委托項(xiàng)目的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)和檢驗(yàn)相關(guān)的文件、電子文檔等技術(shù)資料。2.4 “軟件”：指受《中華人民共和國著作權(quán)法》、《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》及相關(guān)法律法規(guī)、國際公約保護(hù)的計(jì)算機(jī)程序及其文檔。2.5 “協(xié)議”：指由本協(xié)議正文及與本協(xié)議正文不可分割的附件、補(bǔ)充協(xié)議共同構(gòu)成的整體。2.6 “技術(shù)服務(wù)”或“服務(wù)”：指按協(xié)議規(guī)定由乙方向甲方做出的行為和承諾。 包括但不限于：【方案規(guī)劃、安裝指導(dǎo)、測試、調(diào)試、培訓(xùn)、技術(shù)支持】。
計(jì)算機(jī)軟件使用許可合同
上述雙方協(xié)商同意，特簽訂本協(xié)議書，以此為證。鑒于許可方開發(fā)并擁有一個(gè)取名為“ ”的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一個(gè)集成數(shù)據(jù)庫辦公室管理和財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)的所有權(quán)，并且鑒于被許可方希望獲得上述系統(tǒng)并在其總部加以使用，許可方愿意向被許可方提供上述系統(tǒng)并發(fā)給使用許可證。因此，雙方同意簽訂協(xié)議，協(xié)議書條文如下：第一條 定義本協(xié)議書所有的有關(guān)術(shù)語，特定義如下：1.“協(xié)議書”是指本協(xié)議書及根據(jù)本協(xié)議書所簽定的所有附件和所有修正書。2.“CPU”是指某臺(tái)中央處理機(jī)。3.“計(jì)算機(jī)程序”指控制CPU運(yùn)行的任何源碼或目標(biāo)碼指令。4.“指定CPU”是指安裝于（地址）被許可方的辦公室的一臺(tái)（型號(hào)品牌）計(jì)算機(jī)及其升級(jí)機(jī)。5.“許可程序”是指可執(zhí)行于指定CPU的許可信息處理程序，它由許可方的 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中若干模塊組成，該軟件系統(tǒng)列于附件一，它附屬于本協(xié)議書并作為其一部分，所有進(jìn)一步的說明均定義于附件一。6.“許可資料”是指與許可程序有關(guān)的任何資料，它由許可方所有并隨同許可程序許可給被許可方使用，該資料包括附件I中所指明的那些文件及以書面形式特別說明的其他文件棗輸入形式、用戶手冊、接口格式及輸入/輸出格式，上述資料均作為保密內(nèi)容或許可方的專屬產(chǎn)權(quán)，交付被許可方使用。
計(jì)算機(jī)軟件使用許可合同
鑒于許可方開發(fā)并擁有一個(gè)取名為“ ”的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一個(gè)集成數(shù)據(jù)庫辦公室管理和財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)的所有權(quán)，并且鑒于被許可方希望獲得上述系統(tǒng)并在其總部加以使用，許可方愿意向被許可方提供上述系統(tǒng)并發(fā)給使用許可證。因此，雙方同意簽訂協(xié)議，協(xié)議書條文如下：第一條 定義本協(xié)議書所有的有關(guān)術(shù)語，特定義如下：1.“協(xié)議書”是指本協(xié)議書及根據(jù)本協(xié)議書所簽定的所有附件和所有修正書。2.“CPU”是指某臺(tái)中央處理機(jī)。3.“計(jì)算機(jī)程序”指控制CPU運(yùn)行的任何源碼或目標(biāo)碼指令。4.“指定CPU”是指安裝于（地址）被許可方的辦公室的一臺(tái)（型號(hào)品牌）計(jì)算機(jī)及其升級(jí)機(jī)。5.“許可程序”是指可執(zhí)行于指定CPU的許可信息處理程序，它由許可方的 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中若干模塊組成，該軟件系統(tǒng)列于附件一，它附屬于本協(xié)議書并作為其一部分，所有進(jìn)一步的說明均定義于附件一。6.“許可資料”是指與許可程序有關(guān)的任何資料，它由許可方所有并隨同許可程序許可給被許可方使用，該資料包括附件I中所指明的那些文件及以書面形式特別說明的其他文件棗輸入形式、用戶手冊、接口格式及輸入/輸出格式，上述資料均作為保密內(nèi)容或許可方的專屬產(chǎn)權(quán)，交付被許可方使用。
計(jì)算機(jī)軟件使用許可合同
上述雙方協(xié)商同意，特簽訂本協(xié)議書，以此為證。鑒于許可方開發(fā)并擁有一個(gè)取名為“ ”的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，一個(gè)集成數(shù)據(jù)庫辦公室管理和財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)的所有權(quán)，并且鑒于被許可方希望獲得上述系統(tǒng)并在其總部加以使用，許可方愿意向被許可方提供上述系統(tǒng)并發(fā)給使用許可證。因此，雙方同意簽訂協(xié)議，協(xié)議書條文如下：第一條 定義本協(xié)議書所有的有關(guān)術(shù)語，特定義如下：1.“協(xié)議書”是指本協(xié)議書及根據(jù)本協(xié)議書所簽定的所有附件和所有修正書。2.“CPU”是指某臺(tái)中央處理機(jī)。3.“計(jì)算機(jī)程序”指控制CPU運(yùn)行的任何源碼或目標(biāo)碼指令。4.“指定CPU”是指安裝于（地址）被許可方的辦公室的一臺(tái)（型號(hào)品牌）計(jì)算機(jī)及其升級(jí)機(jī)。5.“許可程序”是指可執(zhí)行于指定CPU的許可信息處理程序，它由許可方的 計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)中若干模塊組成，該軟件系統(tǒng)列于附件一，它附屬于本協(xié)議書并作為其一部分，所有進(jìn)一步的說明均定義于附件一。
中外來件裝配合同
第一條 裝配項(xiàng)目乙方向甲方提供裝配 （產(chǎn)品）____ 套（或件）所需的散件；甲方裝配后將成品交付乙方。第二條 交付來件與加工成品的數(shù)量和時(shí)間乙方將于 年 月至 年 月 日，每月向甲方提供____散件____套，并負(fù)責(zé)運(yùn)至____ 港口（或車站）交付甲方；在甲方收到散件后的____個(gè)月內(nèi)（或自 年 月 日至 年 月 日）分批將裝配后的成品負(fù)責(zé)運(yùn)至 港口（或車站）交付乙方。第三條 加工費(fèi)甲方為乙方進(jìn)行裝配的加工費(fèi)，每件（或套）計(jì) 幣 元。第四條 付款辦法乙方將不作價(jià)的散件運(yùn)交甲方，加工費(fèi)由乙方給甲方開出即期付款信用證。第五條 來廠專家和技術(shù)培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際需要，乙方有義務(wù)向甲方派遣專家并為甲方培訓(xùn)必要的技術(shù)人員，來廠專家和培訓(xùn)人員的數(shù)目、時(shí)間、任務(wù)、以及費(fèi)用負(fù)擔(dān)等，由雙方另行商議。第六條 運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)
軟件捆綁合作協(xié)議
本合作協(xié)議是 ?。ㄒ韵潞喎Q甲方）和 （以下簡稱乙方）就捆綁銷售 產(chǎn)品達(dá)成的法律協(xié)議，本協(xié)議一旦簽定，表示甲乙雙方均接受本協(xié)議的各項(xiàng)約束，若其中任何一方不同意本協(xié)議的條件，則應(yīng)該對(duì)本協(xié)議不予簽署。 一、合作宗旨 甲乙雙方為了最大限度的滿足廣大消費(fèi)者的需求，提高雙方產(chǎn)品的知名度及競爭力，擴(kuò)大雙方產(chǎn)品的市場占有率，甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，決定在銷售中進(jìn)行合作。 二、協(xié)議概述 １、乙方提供軟件名稱為： ２、甲方向乙方支付軟件單價(jià) ： ３、乙方提供的軟件包裝 ： ４、甲方向乙方訂購數(shù)量： ５、交貨地點(diǎn)： ６、交貨時(shí)間： ７、付款方式： 三、甲方的權(quán)利與義務(wù) １、甲方保證所購進(jìn)的乙方的軟件只能用于甲方計(jì)算機(jī)的捆綁銷售或免費(fèi)贈(zèng)送，而不能單獨(dú)定價(jià)銷售，否則，因此而發(fā)生的經(jīng)濟(jì)糾紛，甲方有責(zé)任對(duì)于乙方造成的經(jīng)濟(jì)損失予以賠償。 ２、甲方保證未經(jīng)過乙方同意不得對(duì)本軟件產(chǎn)品進(jìn)行任何內(nèi)容或形式的修改。 ３、甲方有權(quán)在產(chǎn)品制作、宣傳過程中使用乙方上述軟件產(chǎn)品的商標(biāo)、名稱或其他相關(guān)文字、圖形及標(biāo)志。
在教育督導(dǎo)考核反饋會(huì)上的表態(tài)發(fā)言
一是強(qiáng)化問題導(dǎo)向，確保及時(shí)整改到位。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，對(duì)標(biāo)短板，補(bǔ)缺補(bǔ)差，制定整改任務(wù)清單，細(xì)化整改任務(wù)、壓實(shí)整改責(zé)任。同時(shí)，要以落實(shí)整改為契機(jī)，查找癥結(jié)，梳理總結(jié)，做到舉一反三，確保問題整改標(biāo)本兼治、以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全縣教育工作再上新臺(tái)階。
高考百日誓師大會(huì)家長代表發(fā)言講話
親愛的孩子，高中生活，特別是沖刺階段，是一個(gè)極其艱辛的過程，在一次次考試的歷練中，在亮到深夜的臺(tái)燈下，在你們疲憊、失落的眼神里，爸爸、媽媽真切地感受著你們的艱辛和堅(jiān)韌。也許我們曾經(jīng)的擔(dān)心、焦慮、嘮叨給你們添加了壓力，但這就是父母啊，一切都是為了孩子!其實(shí)，父母因?yàn)橛心銈冞@樣出色的孩子已經(jīng)深感自豪。孩子們，金榜題名固然重要，但在高中階段所收獲的那一份刻骨銘心的歷練、學(xué)會(huì)駕馭人生、學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、學(xué)生拼搏的素養(yǎng)，這些都將成為我們終生受用的寶貴財(cái)富。如果對(duì)高考有這樣的理解，這樣的把握，我相信無論你們在怎樣的狀況下，都會(huì)義無反顧，信心百倍，馬到成功。希望你們能堅(jiān)守“最初的夢想”，練就“隱形的翅膀”;堅(jiān)定信心，堅(jiān)忍不拔，畢竟天道酬勤，不必創(chuàng)造奇跡，但求無愧于心!
開學(xué)安全副校長在國旗下講話發(fā)言
保障學(xué)生的生命安全和健康成長，是教育工作的首要職責(zé)，學(xué)校安全工作，責(zé)任重于泰山。我們必須始終堅(jiān)持“教學(xué)質(zhì)量與安全工作兩手抓，兩手都要硬”的辦學(xué)方針，牢固樹立“珍惜生命，安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，把加強(qiáng)安全教育管理工作，擺到突出的位置。進(jìn)一步貫徹“安全第一、預(yù)防為主，以人為本，長抓不懈”工作方針，構(gòu)建完善的安全工作體系，強(qiáng)化安全管理，狠抓各項(xiàng)安全措施的落實(shí)，切實(shí)保障廣大師生的安全和校園環(huán)境安定，積極防范各類安全事故的發(fā)生。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議講話發(fā)言稿精選3篇材料
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，咱們的老師們都有很強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí)，特別是這次教育局組織的六年統(tǒng)考、四年抽考。應(yīng)該說六年和四年級(jí)的八位教師不計(jì)個(gè)人得失，每天起早貪晚的傾情付出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng)，讓每一位教師佩服。更讓人感動(dòng)的是李麗杰、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說話和嗓子啞說不出話的痛苦依然堅(jiān)持工作。本學(xué)期，我們還成功地舉辦了數(shù)學(xué)的“同課異構(gòu)”和語文的“模課”活動(dòng)。活動(dòng)中涌現(xiàn)出了像趙淑萍、江式杰等優(yōu)秀教師。